学校五年发展规划Word格式文档下载.docx
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师资质量虽然较好，但建立一支师德优良、业务精湛的教师团队还是任重而道远。
我校教师学科带头人、优秀教师覆盖面较窄，部分老教师不能胜任新课程背景下的课堂教学工作，教师团队结构不够合理，年轻教师、特长教师廖若晨星，使各线工作开展起来较吃力。
3.生源：
生源参差不齐，来源混杂。
学校地处城乡结合部，除招收本学区9个办学村的学生外，还承担着区域内打工子女的入学教育工作，这部分孩子随着父母打工地点的变化而频繁转学，学习缺乏系统性，而导致生源整体质量不高。
4.软实力：
（1）学校教师整体教研氛围尚不够浓厚，真实、有效的教研机制亟需建立；
同时学校部分学科还缺少相应的领军人物。
（2）学校还未形成与学校发展相符合的特色教育品牌、特色项目。
（3）虽建校十几年但没有形成办学的核心理念，没有形成学校核心价值观，教师教育教学实践缺乏核心价值观的引领，教学没有形成个人风格，在此学习的孩子没有鲜明的城南教育的烙印。
三、基本思路：
办学总思路：
文化引领方向，特色提升品质，改革推动发展
核心理念：
让每个人都拥有多彩的天空
教育品牌：
尊重教育
办学特色:
足球运动书香校园
办学思想：
尊重个性和谐发展
办学理念：
尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然
办学目标：
让每一名师生获得尊重，打造师生共同成长的幸福家园，建设高质量、有特色的现代化知名学校。
育人目标：
培养具有阳光心态、健康身体、良好习惯、广博见识、发展潜力的小学生。
教师主流价值观：
我即代表学校；
爱是通行证；
有研究才有成长；
帮助别人就是成就自己；
快快乐乐干累活；
创新使人年轻；
读书改变气质；
细节决定成败；
六年影响一生。
四、发展目标：
（一）总体目标：
1.2016年，探索、总结出我校实施尊重教育的特点和规律，初步形成课程改革背景下的尊重教育基本理论体系、实践操作模式和评价方法。
2.2017年，通过尊重教育研究，全方位提升学校的办学水平、管理水平和教育教学质效。
逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。
3.2018年，学校要形成2——3项特色教育项目，争创山东省体育传统项目学校。
同时以尊重教育带动全校科研工作，进一步规范学校教育科研的管理，全面促进实验教师素质的提高，造就高水平的教师队伍。
4.2019年，通过教研和科研不断地把干部和教师在实践中总结出来的先进办学经验和理论贡献给社会。
在追求实现办学目标的过程中，重视教育的基础研究，不断明确办学方向，办成一流的先进学校。
5.至2020年，学校尊重教育研究实践已取得一定成果，学校尊重教育特色较明显，初步形成品牌学校。
（二）具体表述：
以科学发展观重要思想为指导，以国家有关教育指导性文件为指针，以“让每个人都得到不同的发展”为目标，以学校尊重教育文化为引领，践行以“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”为内涵的尊重教育理念，以学生阳光品行能力的培养、教师专业发展及面向家长的阳光家校的创建三项内容的改革推动学校发展，突出特色项目活动，使学校主流文化更加突出，人文氛围更加浓厚，师生发展更加全面，教育质量不断攀升。
把学校建设成为文化品位较高，办学特色鲜明，办学成果突出在全市具有一定影响的即墨市品牌学校。
五、具体目标及实施办法：
2015——2016学年度工作目标及具体措施
指标
工作目标
具体措施
分管
领导
责任
教师
完成
时间
C1
身体素质
1.让全校90%以上的学生具备积极参与体育锻炼的意识，具备一些常见的健康常识；
2.了解各种常见传染病疾病。
1.按上级要求开齐上足体育课；
2.保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。
王永涛
体育组
2016.7
C2
心理素质
学生喜欢学校生活，有开朗乐观的性格、健康的人格，能正确看待学校和社会上的一些事。
1.通过各种班、队会活动，以点代面，培养学生开朗健康的性格；
2.树立正面典型，表扬为主，采用广播、奖励动画片等形式培养学生积极向上的心态。
宋振磊
班主任
C3
道德品质
从学生的校园七件小事抓起，培养学生良好的行为习惯；
利用广播站和班会等形式大力表扬自觉维护校园设施、校园卫生的好同学。
郭雪梅
C4
行为习惯
确保85%以上的学生不带零食进校园。
以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。
李淑月
教导处
C5
学业成绩
学业水平测试合格率达到80%，优秀率60%。
1.加强教学研究，初步提高课堂教学效率；
2.建立较为完善单元测试制度。
管彩虹
教研
组长
C6
学习能力
1.教育大部分学生主动学习；
2.培养学生养成良好的学习习惯，会学习。
1.加强研究性学习指导，初步建立学校研究性学习方案；
2.开展社会实践活动。
周晓艳
C7
艺术素养
能认真上好音乐、美术等艺术类课程。
1.开齐上足各类艺术课；
2.利用周五社团活动和下午第三节课时间开展好各种艺术特长生的兴趣小组的活动。
艺体组
C8
生活技能
使大部分学生具备基本的生活自理能力、适应环境能力。
1.从低年级开展整理书包、穿衣服等小比赛，催进学生的自理能力发展；
2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。
C9
社会实践
能积极参加学校及社会组织的各种社会实践活动。
1.地方课程中加强学生生活技能的学习；
2.根据我校的传统文化课题，举行系列活动，培养学生各项能力。
C10
德育机制
建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确。
1.建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工；
2.档案、制度齐全。
C11
教书育人
因“科”制宜，因“材”施教。
深入挖掘教材的德育因素，把知识点和教育点结合起来，既要克服空洞说教，又要克服“自然完成”的倾向，才能完成教学的德育任务。
孙珍志
任课
C12
德育活动
针对各年级学生特点，开展丰富多彩又符合学生年龄段特点的以感恩为主题的德育活动。
1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和计划，采取合适的德育措施，给德育工作提供保障；
2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。
C13
班集体建设
规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。
1.净化、美化校园；
2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色；
3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。
C14
心理健康教育
按规定开展心理健康教育，普及心理健康知识，设立心理咨询室，开展心理辅导和咨询活动，关心特殊学生。
1.加强心理咨询室的建设；
2.邀请专业心理咨询师讲课。
宫巧玲
C15
课程设置
严格按照省课程标准开齐课程，上足课时，上好两操，确保学生每天体育锻炼时间。
按照省课程设置标准安排好班级课程表，督促检查教师备课、上课情况。
C16
体育卫生艺术教育
1.学校制定学校课程实施方案；
2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。
1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排；
2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况；
3.坚持“两操”每日检查制度；
4.值班领导督促检查下午阳光体育活动；
5.坚持冬季阳光长跑。
C17
教学常规
1.加强教学常规管理，监控备课、上课等流程；
2.教学质量分析做到有的放矢。
1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果；
2.教师教学常规工作纳入量化积分；
3.评选“教学常规优秀团队”；
4.推门进听课，实施教学监控；
5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料。
级部长
C18
课堂教学
1.教师在课堂上具有亲和力，学生喜欢学习；
2.合理设计教学程序，重视探讨教学策略。
1.实行单周集备、双周研讨、月主题活动相结合；
2.教师间进行“你讲我评”活动；
3.教导处下发教研菜单；
4.周五例会听课制，加强课堂教学指导。
C19
学生评价
学生评价关注学习、习惯及能力，实现多元评价。
1.各班建立“好习惯评比台”；
2.出台城南小学学生评价办法。
C20
师德师风建设
1.进一步提升全校教职工职业素养和师德水平教，促进学校健康、稳步发展；
2.职工关系融洽，积极参加学校优秀团队和阳光处室的评选，促进教师团结和谐发展。
1.开展好每年3月和9月的“师德活动月”；
2.学校开展自纠自查活动，倡导老师自觉抵制有偿家教；
3.完善师德师风考核办法，学习并落实《中小学教师职业道德规范》，教师签订师德师风建设承诺书；
4.举行师德活动月系列活动；
5.评选“阳光处室”。
C21
教师结构
打造教育理念新、专业素质高、执教能力强的教师队伍，70%的教师具有较强的教研能力。
1.打造城南小学“阳光讲坛”开展教育叙事和教学反思活动；
2.鼓励倡导教师参加学历培训。
C22
教师培训）
1.加强新教师教师的培训；
2.强化现代教育技术能力培训，全体教师会利用远程资源下载、使用多媒体课件，能熟练使用多媒体；
3.强化新课程培训，让新理念通过实践真正转化为我校教师的自觉行为。
1.学期初，对新教师进行业务及常规培训；
2.开展单周集备，双周讲课的集备形式，让全体教师参与到教研中来；
3.鼓励教师积极争取并参加各级各类培训、进修；
4.邀请教研室各科教研员校对教师进行业务指导；
5.利用好网络教研平台，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享；
6.鼓励教师积极参与各学科的网络教研。
新教师
C23
骨干教师青年教师培养
1.加强骨干教师培训，学习新的教育教学理念，50%的骨干教师具有教研能力；
2.50%的青年骨干教师在即墨及以上各级教育教学比赛中获奖。
1.利用集备时间在教研组内进行交流和学习；
2.组织骨干教师进行微课的学习；
3.骨干教师开放课堂，实施资源共享；
4.实施青年教师专业发展跟踪，督促能力发展；
5.骨干教师外出学习，当好“二传手”；
6.鼓励骨干教师进行新的教学理念的学习与实践，例如：
尝试教育的教学实践、翻转课堂的教学实践。
骨干
C24
班主任培养
建立更加完善的班主任选聘制度，试行实行班主任竞争上岗，在培训中切实提高班主任的治班能力。
1.召开班主任经验交流会，坚持每月对班主任进行培训一次；
2.鼓励班主任参加各级培训和现场会；
3.评选每学期的星级班主任。
C25
教育科研
1健全科研制度，加强科研管理；
2.每人都有校级研究课题，确立至少1个校级课题；
3.探究、解决教学教学中存在的问题、困惑。
1召开实验教师会议，加强教师的科研意识；
2.搜集资料，召开课题研究实验教师专项会议，为阶段性总结做好准备；
3.邀请各科教研员进行讲座；
4.开展“我的困惑”教学问题征集活动，确定教科研菜单；
5.坚持领导干部包教研组制度。
C26
教研组建设
1.形成良好的教研氛围，制定教研组学科发展规划；
2.人人参与教研活动，每个教研组都有研究课题；
3.健全教研组集体备课制度。
1.各教研组制定学科教研计划和教研活动计划；
2.开展单周一集备，双周一讲课的教研组活动；
3.按照“校本教研”优秀团队评选细则，评选“优秀教研组”；
4.开展主题教研月活动，各科教师参与听课与评课；
5.邀请教研员进行学科讲座，进行专业指导；
6.教研活动纳入教职工量化考核。
C27
教师考核
征求教师意见和建议，完善教职工量化评定方案。
各级部组一起修订教职工量化评估方案。
C28
教师激励
修改《城南小学优秀团队评选细则》，增强教职员工的团队意识。
“学校发展我的责任——金点子”征集活动。
C29
办学宗旨和目标
根据学校近几年的实践，修改、制定、深化符合素质教育要求和学校特色的办学理念、办学思路和发展规划。
通过征集教师、学生对于学校发展的建议和对于学校办学理念的表述，集思广益，最终形成学校办学理念。
C30
计划与实施
1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求；
2.计划的制定一要以贯之，形成发展的脉络。
1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略；
2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划；
3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。
辛若祥
班子
成员
C31
规范办学行为
依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。
规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。
教导处班主任
1.邀请家长学校部分家长进行座谈；
2.广泛征求家长意见。
C32
章程与管理制度
建立各项管理制度。
制定学校章程及各项管理制度，汇编成环秀城南小学现代学校管理制度专集，并提交学校教代会讨论通过后实施。
C33
民主决策与民主管理
建立健全学校管理制度，规范学校管理。
积极探索对教职工进行科学评价的有效途径，逐步形成我校特有的评价模式。
1.强化校长室——教导处——教研组三级管理的制度建设；
2.加强干部培养，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确干部个人和分管工作的发展目标；
3.完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风建设，营造用心育人的工作氛围；
4.完善教师成长的发展规划。
C34
党建工作
以积极认真的态度做好党的思想建设合组织建设工作，争取每年发展1名青年新党员，让每一位党员都成为学校工作的一面旗帜。
1.加强党的方针政策教育，提高对国家意识的认识。
牢固树立为党的教育事业而工作的信念，以良好的政治意识来增强教师的成才意识；
2.抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年骨干教师中发展党员。
全体
党员
C35
依法治校
加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。
1.将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育；
2.充分利用主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；
3.聘请派出所指导员为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。
C36
师生权益保障
运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题。
1.完善安全防护机制，依法保护学生权益。
健全学校安全管理制度，明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；
2.加强对师生的安全教育，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全，建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力，健全学生安全和伤害事故的应急预案，完善处理机制和报告制度。
C37
校务公开
推进学校民主建设和党风廉政建设，确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。
1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息；
2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。
江志田
总务处
C38
管理队伍
教育理念先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政。
坚持行政例会听课一节、理论学习十分钟制度。
C39
安全管理
落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。
1.建立健全学校安全预警制度、责任制、追究制、预防制、教育制度、报告制；
2.每月进行一次师生安全教育培训；
3.每月进行安全逃生演练管理到位。
C40
后勤管理
组织学习，强化后勤人员服务意识。
1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全；
2.学校固定资产年度清查登记及时；
3.困难教职工档案实施动态管理。
C41
和谐校园
加强环境建设,推进校风建设，形成和谐氛围。
1.二楼环境文化、一楼橱窗文化；
2.校园绿化、东院硬化美化。
师生
C42
办学条件
教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。
1.学校专用室使用记录齐全；
2.教师基本达到每人一机；
3.学校藏书生均图书接近30册。
C43
经费使用
加强实物消耗核算。
建立初步的财务制度和资产管理制度。
C44
办学资源开发
争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。
积极争取办事处、村庄和即墨市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件
C45
信息化建设
2015年完善校园网、班班通。
进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。
采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。
在部分建筑物、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。
周守涛
C46
家校沟通
加强家长委员会的培训，发挥中坚力量的作用，使家长委员会成为学校工作的得力助手。
1.继续加强对家长的培训学习，采用校级培训和级部培训相结合的形式，提高每一位家长的素质；
2.增强家校交流，为家长提供经验和支持。
少先队
C47
联系社区
联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。
组织学生到社区进行综合实践活动。
C48
校际合作
与即墨市名校交流合作，学习教育教学经验。
1.与我市名校建立友好伙伴关系，学习探讨如何提高教育教学质量；
2.请先进校领导、教师介绍先进经验；
3.全校教师写出心得。
C49
自我评估与改进
建立学校自评制度，是学校自我约束、自我调节、自我发展的有效机制。
1.建立组织机构，实行“一把手”负责制；
2.每学年自评一次；
3.实事求是，全面总结学校各方面工作，从严掌握标准，按评估方案的项目逐项严格打分。
校长室
C50
理念和目标
为教师持续发展服务，积极探索并构建适合教师个性发展和潜能开发的现代学校管理制
升级会员 