人教版小学四年级语文下册单元试题全册.docx

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人教版小学四年级语文下册单元试题全册

四年级语文第一单元测试题

第一部分基础知识积累与运用（37分）

一、读一读，写一写（５分）

 shāowēi  wānyánéjiǎo  zhèjiāngwúxiá

（）（）（）（）（）

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（2分）

山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

（）（）（）（）

三、比一比，再组词（５分）

假（）梢（）峦（）碗（）　桐（　）

瑕（）稍（）恋（）蜿（）　洞（　　）

四、把下列的词语补充完整。

（6分）

　波（　）壮阔　　（　）（　）森郁　　　变化（　）（　）　　

　五（　）斑斓　　（　）（　）如镜　　　盘曲（　）（　）

五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。

（3分）

1、斑斑点点2、光溜溜

3、无边无际

六、选择恰当的叠词填空。

（５分）

　　　清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵

1、汽车（　　）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。

3、（　　）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。

七、把诗句补充完整。

（4分）

1、，海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火，。

3、，白银盘里一青螺。

4、落木千山天远大，。

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？

记住写上作者（10分）

，。

，。

第二部分阅读积累与运用（30）

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）

2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）

3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）

险：

①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：

①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）

5、这段写出了桂林的山的特点是、、。

（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

（2分）

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”。

（1分）

（二）、阅读课外文章，回答问题。

（15分）

________________________

十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。

我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。

我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。

那严厉后面是“a，o，e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”……当我认认真真的跟着她念“a，o，e”的时候，妈妈那眼中藏（cánɡzànɡ）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yànyànɡ）在脸上。

7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。

她那双黑眼睛瞅（jiūchǒu）着我，呵斥道：

“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！

”那时候我想：

“妈妈根本就不爱我嘛！

”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。

当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！

这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。

是呀！

“自己的路怎能让别人帮着走”呢？

如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。

妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。

那爱哺（bǔpǔ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。

1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

（1分）

2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。

（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。

（3分）

依靠（）出现（）严肃（）

4、用“______”画出本文的中心句。

（2分）

5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！

”这句话应读出__________的语气。

（1分）

6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？

（2分）_______________________________________________________

7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________

8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？

（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分习作（３０分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？

是自家的阳台还是公园的一角？

是都市的繁华还是乡村的恬静？

请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：

1、注意要按一定的顺序写。

2、要抓住景物的特点写。

3、语句要通顺，字数不少于350字。

4、题目自拟

四年级语文下册第二单元测试题

卷面分：

3分

第一部分基础知识积累与运用（37分）

一、读一读，写出下列的词语（5分）

zūnyáncáifùkuǎndàidàodé　píbèi

（）（）（）（　）（　）

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（2分）

　　我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。

（）（）（）（）

三、比一比，再组词（5分）

遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）

尊（）列（）候（）搜（）配（）

四、把下面的词语补充完整（6分）

迷（）不（）面（）菜（）狼（）虎（）

骨（）如（）走（）串（）将（）比（）

五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。

（3分）

虽然……但是……不但……而且……因为……所以……

1、这位年轻的护士（）是第一次扎针，（）显得特别紧张。

2、这位年轻的护士（）两针却没扎进血管里，（）我的母亲并没有责怪她。

3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（）没有责怪她，（）还给予她鼓励。

六、按要求写句子（3分）

1、哈默的言行感动了所有读者。

　改为“把”字句：

　改为“被”字句：

2、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

　　缩写句子：

七、修改病句。

（4分）

１、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

2、父亲的教导使我终身受到教育和益处。

八、把下面的名言补充完整。

（6分）

1、，行必果。

2、，金石为开。

3、爱人者，；敬人者，。

4、老吾老，；幼吾幼，。

九、有人说：

“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”你从这句话中体会到了什么？

谈谈你的看法。

（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

一、读《中彩那天》片段，回答问题（15分）

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。

母亲安慰我说：

“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。

”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？

”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。

母亲告诉我：

“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。

”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！

”我激动地说。

话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

1、“捎”的音序是（　　　），部首是（　　　）。

（１分）

2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。

（2分）

闷：

①mēn②mèn①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着，不到外面去

3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

（3分）

近义词：

烦闷（）辨认（）反义词：

喜气洋洋（）

4、“我迷惑不解”的问题是。

（2分）

5、父亲面临的道德难题指的是；他是这样处理这个难题的。

（4分）

6、你赞赏“父亲”的行为吗？

为什么？

（3分）

二、阅读短文，回答问题。

（15分）

诚信的价值

从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰廉），生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意（洋洋扬扬）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：

“唉呀你把我们最值钱的东西诚信只五元给卖掉了”

果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。

但妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：

“我明白了

。

”1、在括号里选择正确的字划上“—”。

（2分）

2、在第4自然段没有标点的地方加上标点符号。

（2分）

3、依下面的意思在文中找出相应的成语。

（1分）

形容声誉、地位或经济状况急剧下降。

（）

4、“妻子得意洋洋”的原因是；最终的结果是。

（4分）

　5、联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。

（3分）

6、读这篇短文后你有什么感受？

（3分）

第三部分习作（３０分）

题目：

，我想对您说

在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？

今天，就让自己在这次习作中写出来吧。

写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。

人教版四年级语文下册第三单元达标检测卷

一、看拼音写词语。

8分

lǚyóushātānzhēncháqǐtúchǔnshì

（）（）（）（）（）

wénzǐhǎiōuyáolándībàbēnɡtā

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

5分

砌（）栏（）嘲（）啄（）返（）

彻（）拦（）潮（）逐（）板（）

三、把下面词语补充完整。

4分

鱼（）而出气（）吁吁随心所（）不折不（）

（）想天开（）不可及见死不（）争先（）后

四、给下面带点的字选择正确的读音。

8分

折腾（zhézhē扫帚（sǎosà）塞住（sāisài）扫帚（zhǒuzhòu）

蝙蝠（biānpiān）堤坝（dītí）彻底（chèqè）灾难（nánnàn）　

五、按要求改写句子。

6分

1、人类的老师不就是大自然吗？

（改为陈述句）

2、几千年的黄河流域土地和森林茂盛。

（用修改符号修改病句。

）

3、沙滩上有许许多多不计其数的太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。

（用修改符号修改病句。

）

六、选词填空。

4分

温暖温和温存

1、嘲鸫不是一种性格（）的鸟，它专门残害小龟。

2、小龟非常喜欢在（）的阳光下到沙滩上晒太阳。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……

1、（）我们把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧的自由飞行。

2、我们（）发现有破坏森林的现象，（）应该坚决制止。

七、把下面的谚语补充完整，在写一句你课外积累的谚语。

1、朝霞不出门，

2、天上鱼鳞斑，

3、鸡迟宿，

课外：

八、课内阅读。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。

科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、在文中找出下面词语的近义词。

仿照（）重复（）阻碍（）打开（）

2、读过这个片段，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。

3、蝙蝠在夜里是这样飞行：

4、飞机在夜里能安全飞行完全靠雷达，雷达的工作原理是：

九、课外阅读

（三）短文《“我自己想出来的！

”》

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。

小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。

他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看：

小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。

外祖母问：

“这是什么呀？

”

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。

”

“是谁教你做的呀？

”

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。

他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1、照例子各写2个词。

兴冲冲：

许许多多：

2、写出下列词语的反义词。

喜欢（）保持（）成功（）

3、从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。

4、概括这篇短文的主要内容。

这篇短文写了

5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？

十、习作

题目：

难忘的

要求：

1、先把题目补充完整，可以写一件事、一次活动、一个地方、一个人……

2、有中心、有条理、写出真情实感。

在350字以上。

十一、附加题（5分）

把下面诗句连接起来。

洛阳亲友如相问只是近黄昏

桃花潭水深千尺为谁辛苦为谁甜

野火烧不尽春风吹又生

夕阳无限好不及汪伦送我情

采得百花成蜜后一片冰心在玉壶

四年级下期语文第四单元测试题

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

xīshēngkǒushàoshāohǔikǎixuángòngxiàn

（）（）（）（）（）

二、我会给正确的读音打“√”。

（3分）

还（huánhái）乡河气喘吁吁（xūyù）困难（nánnàn）

还（huánhái）有呼吁（xūyù）逃难（nánnàn）

三、比一比，再组词（5分）

防（）键（）挺（）济（）　枪（　）

访（）健（）蜓（）挤（）　苍（　　）

四、把下列的词语补充完整。

（4+3分）

草木（）兵　　　知己知（　）　（　）草丛生　兵（　）神速

以（　）万一　　永（　）人间　围（）救赵　声东（　）西

这些成语与有关，我积累了两个类似的成语、

五、修改病句。

（4分）

1、他的意见基本是完全正确的。

2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

六、选择恰当的词语填入括号里。

（5分）

呼唤呼吁

1、爸爸的嘴张着，仿佛在（）什么。

2、我向整个国际社会（）：

“救救孩子们，要和平不要战争！

”

维护爱护保护

1、爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。

2、我们要学会关心父母，（）家人。

3、全世界人民要携起手来，（）我们的地球。

七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。

（3+2分）

1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

第一句话把（）比作（），表达了（）之情；第二句话把（）比作（），表达了（）之情。

我也来仿写一句

八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。

请在括号里写出他们的名字。

（3分）

（）（）（）

九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。

我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：

（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗？

”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？

没有，我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

1、“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。

（3分）

2、在（）里填上恰当的词语。

（2分）

（）的小路（）的空地

（）的小山（）的树林

3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。

（2分）

4、“他好像把身边的军官完全忘了。

”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？

（3分）

5、对画线句子正确理解的是（）（2分）

A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。

B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。

C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

6、你喜欢小夜莺吗？

为什么？

（3分）

（二）认真阅读下面的文章，回答问题。

（共15分）

看蛀牙

小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院

牙科去诊治。

张医生问：

“怎么不舒服？

”

小华说：

“我的牙疼极了。

”

“我给你检查一下。

”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？

你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。

”

小华奇怪地问：

“是虫子把我的牙咬的？

我嘴里有虫子呀！

”

张医生认真地说：

“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。

”

这时妈妈插嘴说：

“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。

”

张医生接着说：

“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。

牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。

”

小华听了（吃惊害怕）地说：

“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？

”

张医生（细心耐心）地说：

“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。

要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。

”

1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到。

（3分）

2、划去括号里不合适的词语。

（3分）

3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。

（2分）

闹牙疼①喧哗；不安静②发泄（感情）③害病；发生（灾害或不好的事）

4、文中画线句子中的“它”是指。

（2分）

5、默读短文，边读边思考：

作者向我们介绍了哪些知识？

（2+3分）

（1）小华得蛀牙的原因是。

（2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。

”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。

第三部分习作（３０分）

题目：

我的一个星期天

提示：

想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。

注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。

字数不少于350字。

四年级下期语文第五单元测试题

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

 bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlì

（）（）（）（）（）

二、请用“——”画出括号里的正确音节。

（4分）

1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎojué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóngzhòng）见天日。

2、我拨（bōbā）开草一看，原来青草下边藏（zàngcáng）着满满一层小花。

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分）

1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。

（）（）

2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。

（）（）

四、比一比，再组词（5分）

径（）弧（）珍（）憾（）　绊（　）

经（）孤（）诊（）撼（）　伴（　）

五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。

（4+2分）

　花（　）叶茂　（　）然挺立　不（　）向上　热泪（　）眶

　多（　）多彩　手不释（　）　不（）思索　改天（　）地

1、描写人物品质的：

、

2、描写花木的：

、

六、选择恰当的关联词填入括号里。

（3分）

只有……才……因为……所以……虽然……但是……

1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。

2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。

七、按要求写句子。

（6分）

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？

（改为陈述句）

2、小小的花儿在草原上。

（改为拟人句）

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（修改病句）

八、日积月累（3分）

1、人的生命是有限的，可是，。

我要把有限的生命，。

（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，

而不是，也不是在于。

（巴金）

九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。

请把你的学习收获写下来。

（4分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）、读《生命生命》片段，回答问题（15分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！

那样（）！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。

（2分）

2、依原文在括号里填上词语。

（4分）

3、从文中找出下面词的近义词（2分）

微弱（）含糊（）

4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。

（2分）

5、把文中画线句子改为反问句。

（2分）

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

（3分）

（二）、阅读短文，回答问题。

（15分）

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处（chǔchù）打听哪里