领导科学与艺术2Word格式.doc

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领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决策政策、对策和方案的活动过程。

4．领导者的权力

权力是一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人发生改变的一种力量。

组织中的权力划分为两类五种：

职位权力（合法权、奖励权、强近权）和非职位权力（专家权、参考权）。

职位权力是领导者依据其职位所取得的权力，是领导者行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件。

非职位权力是指与组织的职位无关的权力。

即不是依赖于他在组织中的职位，而是因为领导者具备某方面的特质。

三、简答

1．简述影响领导绩效提升的因素。

1．目标的恰当与否。

2．领导者的素质能力是否与任务相称。

3．相应的资源条件是否具备。

4．下属的潜力与能力是否被充分调动。

5．环境的不确定性。

2．领导决策的构成要素有哪些？

决策者、决策对象、决策信息、决策方法、决策效果

4.简述领导创新的程序。

1．环境的扫描和分析。

在环境中所有代表过去、现在及未来的要素进行对比分析，从中敏锐地察觉出环境的变化。

2．信息的处理。

在整个创新过程中，信息的处理和积累都是关键性的。

3．想法的产生。

创新往往起源于一点点的想法或者灵感。

这种想法必须具有现实性。

4．方案或规范的设计与评估。

方案以确定的目标指导创新的方向。

5．领导创新的实施。

控制首先需要严格地对创新活动进行检查，检查是发现问题、收集信息的过程，检查工作应随时随地进行。

6．反复的试错。

通过不断总结经验教训，不断修正原有的想法与方案，创新才会不断推进，在此过程中，原先的想法会在不断的尝试中得到完善，新的想法也会不断涌现。

四、论述题

论述领导者的素质及其特点。

（127-128页）

素质：

（1）政治素质；

（2）品德素质；

（3）知识素质；

（4）能力素质；

（5）心理素质；

（6）身体素质。

领导科学与艺术作业

（二）

一、填空题

1．领导是指在社会组织中，领导者通过_____影响_____其下属行为以达成组织目标的过程。

2．___授权_____是领导者通过与下属和员工共享相关信息，并让其控制影响员工工作绩效的因素，给员工和下属提供更多自主权的过程。

3．领导的本质是领导者对被领导者的一种____影响_____过程。

4．领导效能是领导效率和领导效益两个方面的综合。

5．领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真正起作用的是因为他所具有的______影响力_______。

6.只有一种肯定性的主观要求和客观条件，却有多种可供选择的方案是确定型决策分析。

7.领导者的职位是因“事”而设立的。

8.领导决策是整个领导过程的中心环节。

9．按照领导机关中最好决策人的人数，可以将领导体制分为首长负责制与

_____合议制_______。

10．没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移。

这种是领导_____权变_____理论。

二、名词解释题

1．领导者

是在社会共同的生活中，经过选举、任命或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的具有影响力的个人或集体。

2．领导环境

是指制约或推动领导活动展开的自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称。

3．领导艺术

领导艺术是一种领导技能、技巧，是领导方法的个性化和艺术化。

所谓领导艺术，就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。

4．领导环境

5．权威

答：

权威是领导者对其下属的影响与控制力的展现，这种影响与控制力以领导者的职位性权力或以其个人的特质为基础。

三、简答题

1．简要描述领导的特征。

1、权威性2、服务性3、综合性4、超前性与战略性5、超脱性与全局性。

2．超凡魅力型领导者。

3．授权应注意哪些事项？

不可把授权当成推卸责任的“挡箭牌；

防止反向授权；

不可越级授权；

不可权责不一致。

论述领导者与被领导者间的互动关系及其理想模式。

（138-140页）

互动关系：

1．领导者对被领导者的影响

（1）肯定与激励；

（2）沟通；

（3）满足资源需求。

2．被领导者对领导者的影响

（1）忠实程度；

（2）认可程度；

（3）选择的权力；

（4）服从与追随

领导科学与艺术作业（三）

1．领导是指在社会组织中，领导者通过____影响______其下属行为以达成组织目标的过程。

2．规范领导行为的根本机制是科学的领导体制。

3．领导想要做到日理万机，必须学会。

4．按照领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以将领导体制分为集权制与______分权制______。

5．麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在______人性假设_______的基础上提出的。

6．风险型决策是依照一部分信息对未来可能发生的问题做出推理判断。

7．没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移。

这种是领导______权变____理论。

8．现代决策体制的核心是领导决策系统。

9．领导环境既包括影响或作用于领导主体的外界诸因素，也包括影响或作用于________领导客体______等领导活动构成部分的外界诸因素。

10．领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：

输入—转换—输出。

领导关系

领导关系，是领导者在进行领导活动的过程中，相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系。

1．领导创新

领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用，指的是将新的思维、方式引入领导活动中，革新原有的领导关系和情境，创造新的领导方法和途径，塑造新的领导者与被领导者，从而提高领导活动的绩效，更好地实现领导活动的预期目标。

2．领导决策

1．请简述领导效能测评的原则。

1．民主参与原则

2．适度集中原则

3．重视实绩原则

4．独立客观原则

2．简述领导体制的主要内容

1、领导组织结构，指领导机关的组成要素，即各级各类领导机关的地位作用。

2、领导的层次与跨度，即领导机关的组织制度或者说领导机关的结构方式。

3、领导机构中各部门之间的职责与权限划分。

这是领导体制的核心问题。

4、领导机关的决策方式和指挥、监督方式等。

3.领导效能包括哪些内容？

1、决策效能：

是指领导者是否在明智的时机、明智的条件下做出了明智的决断，是领导者选择目标正确与否，以及正确的程度如何。

2．组织效能：

指在领导活动中组织管理、指挥协调方面所显示的成效。

3．人事效能：

领导所面临的问题在本质上说是如何让人快乐地做事，以一种无形的力量将众人联合起来，以集体的作用去完成任务。

4．执行效能：

执行环节是将策略与设想转变为现实行动的关键。

执行效能直接关系到领导效能的高低。

如何理解领导激励的概念和含义？

据此，你认为物质激励是否是最有效的激励手段？

领导激励含义：

就是领导者从一定的目标出发，通过一系列的措施和手段来引发人们产生某种动机或愿望，推动激发人们为达到某一目标而采取积极行动的一种领导行为。

包括几个方面：

没察需要；

明确动机；

满足需要；

激励机制与反馈机制、约束机制的相互补充。

领导科学与艺术作业（四）

一、填空题

1．领导权变理论是研究领导者在不同的环境中如何选择相应的领导方式以达成较高的领导效能的理论。

2．“明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导授权活动的重要性。

3．特质论对领导者的研究主要集中在三个方面：

身体特质、_______个性特征______、智力特征

4．领导者影响他人的基础是权威。

5．领导决策的基础和决策思维的原料是组织决策。

6．领导行为理论是从人际关系和_______情感因素______的角度去研究领导行为。

7.绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量

8．麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在______人性假设_______的基础上提出的。

9．领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。

10．领导的本质是领导者对被领导者的一种____影响_____过程。

1．被领导者

是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者，是在社会共同活动中处于被领导地位的人员。

2．领导体制

领导体制是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。

3．领导者的素质

领导者素质的含义：

指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。

4．领导决策评估

领导决策评估的含义：

指对整个领导决策活动过程中的各种因果关系以及决策效果进行的评价。

它涉及决策问题评估、决策规划评估、决策执行评估、决策影响评估等系列活动和内容。

1．请简述领导的特征。

1、权威性。

权威一是来源于外部规章制度，即法理权力；

二是来源于领导者自身素质，包括能力、学识、品德、魅力等。

2、服务性。

现代社会普遍认为，领导者的权力是由被领导者授予的，领导者不是权力的所有者，而是民意——公权力的代理者，其承担的是一种公共使命。

3、综合性。

领导内容和领导素质双方面的综合性。

4、超前性与战略性。

5、超脱性与全局性。

2．领导机关的职责权限划分中涉及领导活动中哪些基本层面的问题？

（1）领导权力的授予，必须根据实际需要而来确定，

（2）领导职责的承担问题。

（3）领导者掌握的权力和履行的职责必须一致

3．简述领导与管理的区别

领导具有前瞻性，管理具有当前性；

领导具有整体性，管理具有局部性；

领导具有超脱性，管理具有操作性。

4．简述领导环境的构成变量

领导环境的构成因素很多，综合考察整个社会环境，我们认为对领导活动影响较大的因素主要包括：

自然因素、政治因素、经济因素、教育因素、社会文化因素以及技术因素等。

现代社会中对领导环境产生作用的政治因素主要有：

1、政体的类型；

2、国际关系的现状与发展趋势；

3、政府对市场与企业调控的政策与手段；

4、党和国家的方针政策导向和体制改革方向；

5、法律对企业生产经营的限制条件。

简述领导环境与领导活动之间的相互作用，并结合相应的事例进行论述。

1、基本形式：

输入——转换——输出

输入即外部领导环境对领导活动的要求、支持和反对；

转换即组织领导者根据外部领导环境输入的信息和能量等，对组织进行内部调整和改变，使之与外部领导环境相协调；

输出即领导者通过转换（即对组织内部进行调整和改变）之后，重新向外部领导环境输出各种信息和产品。

这种输入和输出，不断地冲击并更新领导系统，从而推动领导系统和组织的发展。

2、领导环境与领导活动之间的互动关系

领导环境对领导活动的影响主要表现在：

影响领导的性质和领导体制；

影响领导职能的内容和实现程度；

影响领导活动的主体的发展；

影响领导活动全程和领导方法。

领导活动对领导环境的反作用主要表现在：

领导活动对领导环境的反作用有正负两个作用方向，领导活动可以利用和改变领导环境。

3、领导活动对领导环境的反作用

　　领导活动这所以能存在不不断地逐步发展，就是因为它具有反作用，能影响领导环境，领导活动可以改变自己的生存土壤和发展空间。

1）领导活动对领导环境的作用方向

恩格斯在论述国家权利对于经济发展的反作用时曾做过如下表述：

“国家权利对于经济发展的反作用可能有三种：

它可沿着同一个方向起作用，在这种情况下就会发展得比较快；

它可以沿着相反方向起作用，在这种情况下，它现在在每一个大名族中经过一定的时期就要遭到崩溃；

或者是它可以阻止经济发展沿着某些方向走，而推动它沿着另一种方向走，这第三种情况归结起来为前两种情况的一种。

恩格斯在这里告诉我们，领导活动对领导环境的反作用有正负两个作用方向。

2）领导活动对领导环境的利用和改造

A、要充分认识和把握领导环境的特点及发展规律，对领导环境的正确认识是领导活动取得成就的前提。

B、有效利用领导环境变化所带来的机遇和条件

C、能动地改造领导环境。