高一语文必修三四课外古文强化训练卷一.docx
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高一语文必修三四课外古文强化训练卷一
高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷
（一）
编稿：
许曙峰审稿：
钱卫中
班级组别姓名
第一篇
阅读语段，完成题目。
上尝从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也
（1）给上文划线句加上标点
（2）翻译：
信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也
第二篇
李若水字清卿①，
州曲周人。
靖康元年，为太学博士。
开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。
若水言：
“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。
”章再上，乃止。
……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。
金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。
金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。
粘罕令曰④：
“必使李侍郎无恙。
”若水绝不食，或勉之曰：
“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。
”若水叹曰：
“天无二日，若水宁有二主哉！
”其仆亦来慰解，曰：
“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。
”若水叱之曰：
“吾不复顾家矣！
忠臣事君，有死无二。
然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。
”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。
至郊坛下，谓其仆谢宁曰：
“我为国死，职耳，奈并累若属何！
”又骂不绝口，临军挝破其唇，
血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
〔注〕①李若水：
北宋末年人，官至吏部侍郎。
靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。
②躐跻：
越级升官。
③扈从：
随从护驾。
④粘罕：
金国贵族，官至都元帅，执掌国政。
多次率军攻打北宋。
⑤
血：
含血喷出。
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.非所以靖公议也靖：
平息。
B.金人曳出，击之败面曳：
蜂拥
C.若少屈，冀得一归觐觐：
拜见。
D.我为国死，职耳职：
职分。
2、比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（）
①俅以幸臣躐跻显位②得全首领以没
③扈从以行④至以刃裂颈断舌而死
A.①和④相同，②和③相同。
B.①和④相同，②和③不同。
C.①和④不同，②和③相同。
D.①和④不同，②和③不同。
3、解释下列句中加点词
A.故事，天子当挂服举哀（）B.得全首领以没（）
C.而有司循常习故（）D.公父母春秋高（）
4、下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A.李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习
故，用隆重的礼节为他治丧。
皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。
B.金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。
李若水坚守气节，大
骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。
C.李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。
但又流
露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。
D.粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。
李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他
的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。
第三篇
拜礼毕，上坐。
王曰：
“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？
”信辞谢，因问王曰：
“今东乡争权天下，岂非项王耶？
”汉王曰：
“然。
”曰：
“大王自料，勇悍仁强，孰与项王？
”汉王默然良久，曰：
“不如也。
”信再拜贺曰：
“惟信亦以为大王不如也。
然臣尝事之，请言项王之为人也。
项王暗噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。
项王见人，恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮；至使人，有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。
项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城；背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平；诸侯之见项王迁逐义帝置江南,亦皆归逐其故主而自王善地.项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。
名虽为霸，实失天下心，故其强易弱。
今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！
以天下城邑封功臣，何所不服！
以义兵从思东归之士，何所不散！
且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计；又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱。
秦父兄怨此三人，痛入骨髓。
今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。
大王之入武关，秋毫无所害；除秦苛法，与秦民约法三章；秦民无不欲得大王王秦者。
于诸侯之约，大王当王关中，民咸知之；大王失职入汉中，秦民无不恨者。
今大王举而东，三秦可传檄而定也。
”于是汉王大喜，自以为得信晚。
遂听信计，部署诸将所击。
（《史记·淮阴侯列传》）
1、解释加点词在句中的意思。
（1）大王自料，勇悍仁强，孰与项王（）
（2）不居关中而都彭城（）
（3）大王失职入汉中，秦民无不恨者（）（4）今大王举而东（）
2、下列句中“王”字的用法，与其它三句不同的一项是（）
A、而以亲爱王B、大王当王关中
C、今楚强以威王此三人D、亦皆归逐其主而自王善地
3、与“秦民莫爱也”句式相同的一项是（）
A、此特匹夫之勇耳B、忍不能予
C、将军何以教寡人计策D、欲予秦，徒见欺
4、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。
（2）今大王举而东，三秦可传檄而定也。
5、从全文看，下列说法错误的一项是（）
A、韩信和刘邦都认为，论个人的勇敢强悍和兵力的精良强盛，刘邦不如项羽。
B、项羽对待部下有恭敬慈爱的一面，但不能信任重用他们。
C、韩信认为刘邦不用派出一兵一卒，只要发一道檄文就可以收复三秦。
D、对天下的形式和项羽为人的分析精辟深刻，显示了他的雄才大略和高瞻远瞩的胸襟。
第四篇
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：
“汉皆已得楚乎?
是何楚人之多也!
”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓（zhuī），常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!
”歌数阙，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父。
田父绐曰：
“左。
”左，乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东。
至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱，谓其骑曰：
“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
”乃分其骑以为四队，四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰：
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下，期山东为三处。
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。
项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。
复聚其骑，亡其两骑耳。
乃谓其骑曰：
“何如?
”骑皆伏曰：
“如大王言。
”
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?
纵彼不言，籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎?
”马童面之，指王翳曰：
“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
1、对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A.项王军壁垓下壁：
筑营垒
B.虞兮虞兮奈若何奈若何：
把你怎么办
C．非战之罪也罪：
过错
D．马童面之，指王翳曰指：
指着
2、下列各组句中，加点词的意义和用法不相同的一项（）
A.汉骑追者数千人。
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
B.然今卒于此。
然郑亡，子亦有不利焉
C.天之亡我，我何渡为？
今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
D.不忍杀之，以赐公。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
3、把下面句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（）
于是项王乃悲歌忼慨
所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下
天亡我，非战之罪也
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡
赤泉侯人马俱惊，辟易数里
独籍所杀汉军数百人
A.
B.
C.
D.
4、下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A.项羽在垓下被汉军重重围住，夜听四面楚歌，深感大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，美人相和，更添英雄末路之悲凉。
B.项羽带八百人突围，过淮河剩下百余人，到阴陵，被一老农所骗，陷在沼泽地，因此被汉军追及。
C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军一将，杀数十百人，瞋目一叱，赤泉侯倒退数里。
D.乌江亭长请项羽过江。
项羽感到无颜见江东父老，未过乌江，最后自刎而死。
5、将下列文言语句译成现代汉语。
吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。
但欲求死，不复顾利害。
高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷
（二）
编稿：
钱卫中审稿：
许曙峰
班级组别姓名
第五篇
（一）、对照阅读下面两段文字，完成1—5题。
（17分）
顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。
及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。
至开读日，不期而集者万人。
咸执香为周吏部乞命。
诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。
旗尉厉声骂曰：
“东厂逮人，鼠辈敢尔！
”大呼（A）：
“囚安在？
”手掷锒铛于地，声琅然。
众益愤曰（B）：
“始吾以为天子命，乃东厂耶!
”蜂拥大呼，势如山崩。
旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。
一鹭飞章告变。
东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。
忠贤大惧。
已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。
然自是缇骑不出国门矣。
（《明史·周顺昌传》）
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：
“谁为哀者？
”众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。
吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
（《五人墓碑记》）
1．下面分析不正确的一项是（）
A．“自是缇骑不敢出国门”中的“国”指京城。
B．“号冤者塞道”一句中，“号”读音为háo，解释为大声呼叫；“塞”，充满的意思。
C．“请以民情上闻”的“上”指上级，“闻”是使动用法。
D．“鼠辈敢尔”的“尔”是指上文的“不期而集者”。
2．用现代文翻译下面四个短语，不正确的一项是（）
A．蜂拥大呼：
像蜂群一样拥上大声呼叫。
B．旗尉东西窜：
旗尉有的往东有的往西逃。
C．众纵横殴击：
苏州市民朝四面八方追击旗尉。
D．一鹭飞章告变：
毛一鹭用紧急奏章报告苏州市民的动乱。
3．第二段中把“缇骑”“中丞”起先神气十足后来狼狈不堪对照着写，有何作用？
（3分）
4．这两段文字在记述高层面对斗争场面时，对材料的处理有所不同。
《周顺昌传》写得详，而《五人墓碑记》写得略，试举两例加以说明。
（4分）
（1）
（2）
5．这两段文字，对材料取舍、详略不同的主要原因是什么？
（4分）
（1）
（2）
第六篇
（二）、阅读下面的文言文，回答1—5题。
（21分）
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
少时家贫，好读书。
里中社，平为宰分肉食甚均。
父老曰：
“善，陈孺子之为宰!
”平曰：
“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。
”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。
说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。
平遂至修武降汉。
其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。
久之，汉王患之；谓陈平曰：
“天下纷纷，何时定乎？
”陈平曰：
“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。
至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。
顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。
大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。
项王为人意忌信谗，必内相诛。
汉因举兵而攻之，破楚必矣。
”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣其所为，不问其出入。
陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。
项羽果意不信钟离昧等。
项王既疑之，使使至汉。
汉王为太牢具，举进。
见楚使，佯惊曰：
“吾以为亚父使，乃项王使!
”复持去，更以恶草具进楚使。
楚使归，具以报项王。
项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。
亚父闻项王疑之，乃怒曰：
“天下事大定矣，君王自为之!
愿请骸骨归!
”未至彭城，疽发背而死。
（《史记·陈丞相世家》）
【注】太牢具：
牛羊猪三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。
恶草具：
粗劣的饭食。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．使平得宰天下，亦如是肉矣宰：
治理
B．行功爵邑，重之爵：
爵位
C．恣所为，不问其出入出入：
支出
D．宣言诸将钟离昧等为项王将宣言：
散布谣言
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A．①善，陈孺子之为宰②行李之往来
B．①士之廉节好礼者多归之②求人可使报秦者，未得
C．①汉因举兵而攻之，破楚必矣②因击沛公于坐，杀之
D．①吾以为亚父使，乃项王使②秦王恐其破璧，乃辞谢固请
3.下列各组中分别表明陈平“离间奇谋”与项羽“猜忌多疑”的一组是（）
行反间，间其君臣以疑其心楚使归，具以报项王
A．未至彭城，疽发背而死B亚父欲急攻下荥阳城……不肯听
宣言……欲与汉为一，以灭项氏而分王其地多以金纵反间于楚军
C．既疑之，使使至汉D．士之廉节好礼者多归之
4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．陈平少有大志，足智多谋。
刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，
行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。
B．刘邦能够用贤不疑，不吝重金。
他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，
故意降低规格接待楚使，加深了项羽的疑心。
C．项羽听信谗言，猜忌多疑。
这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，
也使他生疑中计，贻误了战机。
D．亚父颇有谋略，性情刚直。
他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，
面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）行反间，间其君臣以疑其心。
（2）楚使归，具以报项王。
（3）与陈平，恣其所为，不问其出入。
第七篇
（三）、阅读下面一段文言文，完成1-4题。
（45分）
呜呼！
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：
“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!
及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
岂得之难而失之易欤？
抑本其成败之迹
而皆自于人欤？
《书》曰：
“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理
也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
作《伶官传》。
（《语文读本》132页苏教版·必修三欧阳修《伶官传序》）
1、下列加点词的含义各不相同的一组是（）
A．而皆背晋以归梁B．君臣相顾，不知所归
君臣相顾，不知所归人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
将军百战死，壮士十年归三顾臣于草庐之中
C．忧劳可以兴国D．岂得之难而失之易欤
意北亦尚可以口舌动也当与秦相较，或未易量
忠之属也，可以一战天下事有难易乎
2、下列各句中的“乃”字意义和用法相同的一组是（）
①尔其无亡乃父之志②于是遂去，乃令张良留谢
③今其智乃反不能及④度我至军中，公乃入
⑤设九宾于廷，臣乃敢上璧⑥刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
A．①③B．②④C．④⑤D．①⑥
3、从特殊句式的角度看，对下列两组句子中加点部分的判断正确的一项是（）
①入于太庙还矢先王，而告以成功③未及见贼而士卒离散
②请其矢，盛以锦囊④及仇雠已灭，天下已定
A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不相同
C．①与②不相同，③与④相同D．①与②不相同，③与④也不相同
4、下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）
A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
原：
推究
B．方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙。
组：
丝编的绳索
C．抑本其成败之迹，而皆自于人欤?
本：
本来
D．数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
困：
围困
5、下列句中的加点词语，古今意义不相同的一项是（）
A．负而前驱，及凯旋而纳之B．众谓予一行为可以纾祸
C．真州逐之城门外，几彷徨死D．其意气之盛，可谓壮哉
6、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
A以三矢赐庄宗而告之曰。
B尔其无忘乃父之志!
还矢先王，而告以成功。
方其系燕父子以组。
D．
C．
举天下之豪杰，莫能与之争。
夫祸患常积于忽微。
予之及于死者，不知其几矣！
逝者如斯夫!
不舍昼夜。
7、下列句子中的加点词，活用情况不同类的一项是（）
A．一夫夜呼，乱者四应B．仓皇东出，未及见贼而士卒离散
C．余自齐安舟行适临汝D．函梁君臣之首
8、下列分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．本文总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
B．本文第二段语势比较平缓，有叙有议，与第一段的“盛”和“得天下”相照应，欲抑先扬，为下文张本。
C．作者以“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”来收束全文，着眼于历史教训，强调了“逸豫亡身”不只限于“伶人”，语重心长，意味深远。
D．本文用平实的语言生动地叙说事例，深入地说明事理，语言平易近人，自然晓畅，叙事不枝不蔓，议论简明扼要，句式整齐，言简意丰，发人深省。
9、下面对这两段文字分析不正确的一项是（）
A．第一段“世言”一词表明这一故事属于传说，不是可靠的史实。
作者论史而又不据史，有失行文的慎重严肃。
B．第二段可分两层。
第一层写晋王赐矢授命，第二层写庄宗报仇复命。
C．第三段展开议论。
“可谓壮哉”“何其衰也”两句大起大落，作了强烈的对照。
D．2-4段文字，前为叙事，后为议论。
前面叙事欲扬先抑，为下文张本；后面议论先猛然一升，随后又陡然一降，戛然而止。
10、翻译下列句子。
（18分）
（1）此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（3）公之视廉将军孰与秦王？
（4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（5）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
（6）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?
高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷（三）
编稿：
钱卫中审稿：
许文杰
班级组别姓名
第八篇
一、阅读下面一段文言文，完成1～4题。
（18分）
冯唐者，其大父赵人。
父徙代。
汉兴徙安陵。
唐以孝著，为中郎署长，事文帝。
文帝辇过，问唐曰：
“父老何自为郎？
家安在？
”唐具以实对。
文帝曰：
“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。
今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。
父知之乎？
”唐对曰：
“尚不如廉颇、李牧之为将也。
”上曰：
“何以？
”唐曰：
“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。
臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。
”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：
“嗟乎！
吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！
”
唐曰：
“主臣！
陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。
”上怒，起入禁中。
良久，召唐让曰：
“公奈何众辱我，独无间处乎？
”唐谢曰：
“鄙人不知忌讳。
”
当是之时，匈奴新大入朝毶，杀北地都尉卬。
上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：
“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？
”唐对曰：
“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰：
‘阃①以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。
’军功爵赏皆决于外，归而奏之。
此非虚言也。
臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。
委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。
当是之时，赵几霸。
其后会赵王迁立，其母倡也。
王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。
是以兵破士北，为秦所禽灭。
今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。
虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。
夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。
终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。
其赏不行而吏奉法必用。
臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。
且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。
由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。
臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！
”
文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。
武帝立，求贤良，举冯唐。
唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。
遂字王孙，亦奇士，与余善。
（选自《史记·张释之冯唐列传》）
注：
①阃：
门槛。
此指国门。
1、下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.阃以内者，寡人制之 制：
处置；管理。
B.当是之时，赵几霸 霸：
称霸。
C.西抑强秦，南支韩、魏 支：
支持。
D.陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也 用：
任用。
2、下面加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A.①尚不如廉颇、李牧之为将也 ②予之生也幸，而幸生也何为？
B.①其赏不行而吏奉法必用 ②劳苦而功高如此
C.①其军市租尽以飨士卒 ②以其无礼于晋
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