高考作文之安徽高考语文作文审题博客.docx
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高考作文之安徽高考语文作文审题博客
2014安徽高考语文作文审题博客
【篇一：
2014年安徽省高考语文作文点评】
改还是不改，不同的是角度，需要的是理由
——2014年安徽省高考语文作文点评
安徽省含山中学吴耀新
据中安在线消息，今年的安徽高考作文材料为：
一位表演艺术家与剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同意见，表演艺术家说：
演员在演戏，不是在念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说，剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求吗，如果演员随意改动剧本，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：
不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
对于这样一个新材料作文，我们的考生要想在众多的应试作文中，脱颖而出，获得一个较好的作文分数，笔者觉得，需要从以下三个方面力求避免硬伤，精心打造亮点，才能获得阅卷老师的充分肯定。
首先，在审题立意上看，今年安徽省的高考语文作文题的审题难度相比较去年而言，下降不少，因为，在写作材料中，表演艺术家和剧作家两个人物角色的对话，无论是观点还是理由，都是明确的具体的甚至还都是充分的，我们的考生不难得出自己的立意——赞成还是反对或是提出自己的新看法，那么，什么样的立意才是一类的比较好的呢，笔者觉得，简单的赞成一方反对另一方都不是很可取，因为，出题者的意图应该并不是简单地要考生站队表明立场，而是希望我们的考生，深入地思考这两个看似都有理的类似常见争论背后的东西，并且推而广之到生活中去，一言以蔽
之，对考生思辨能力的考察才是高考作文重点！
所以我们的考生在立意时不可偏颇，要知道，在生活中，很多争议的产生其实只是看到问题的角度不同而已，从来就没有绝对的对和错，也无没有前提的一定的是和非，但这样说，也并不是要我们的考生的观点要“骑墙”“各打五十大板”“和稀泥”，相反，观点是一定要鲜明的，而且最好要开门见山，比如标题就是观点。
其次，从文体的选择来看，笔者认为今年安徽省的高考语文作文材料比较适合选择议论文，原因就在于材料中的表演艺术家和剧作家就演员改动剧本台词一事，已经发表了不同意见。
命题者的意图应该就在让我们的考生就此事发表一下自己的看法和意见，而议论文的写作，从笔者的作文教学实践来看，实为当前高中生作文的一大软肋：
观点偏颇，理由牵强，逻辑混乱，论据陈旧等等，而这些在高考作文中都要去避免。
对于一篇优秀的考场议论文来说，我们的考生除了要做到前面所说在审题立意时观点鲜明而不片面外，还要做到逻辑推理要可靠，最起码要遵循一些最基本的逻辑推理常识，如大前提小前提，是必要条件还是充分条件或是充要条件等，如此，才不会犯一些低级的逻辑错误，在思维质量上比拼拿个高分。
最后，从材料的选择来看。
对于我们的考生来说，在写应试作文的时候，尤其是议论文的写作，材料的使用是至关重要的，具体到这个材料作文，其实我们的身边甚至是课本上就有许多这样生动鲜活的例子，比如高中语文课本必修五朱光潜先生在《咬文嚼字》一开始就举出的例子：
郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：
“你是没有骨气的文人！
”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。
一位
演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！
”就够味了。
他觉得这字改得很恰当。
他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了。
根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。
等等，诸如此类的材料还有很多很多，所以说，议论文的应试写作关键就是看我们的考生平时的材料积累得如何，在临场写作时又是如何恰当地使用的。
总的说来，笔者认为，2014年安徽省的高考语文作文题目出得不错：
审题难度下降，让更多考生没有输在写作起跑线上；议论文体的倾向将有助于引导纠正高中语文写作教学“重叙轻议”的偏差；材料内容贴近当代高中生的生活实际，接近新时期高中生的实际思维水平，所以，今年的安徽省的高考语文作文题目可以说是近几年来安徽省高考语文中最为出彩的一个作文题目，值得点个赞！
【篇二：
2015届安徽省高考作文审题】
男生女生向前冲
——2015年安徽高考作文题评析
安徽合肥巢湖市柘皋中学唐金龙
我们来看2015年安徽高考作文题：
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：
原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣
2014年5月，中科院在沪研究所开放日活动上，一系列科普活动让青少年领略到科技魅力。
甚至就包括蝴蝶翅膀原本无色。
据报道，中科院在沪研究所纷纷推出公众开放日的科普活动，精心设计的有趣小实验让前来参观的中小学生领略到科技的魅力。
中科院上海技术物理研究所还让中学生动手操作价值百万元的高级仪器设备，过一把尖端科技的瘾。
他们设计了一个非常简单的实验：
用扫描电子显微镜观察蝴蝶翅膀。
在这台可看清纳米尺度物体三维结构的仪器下，原本色彩斑斓的蝶翅竟失去了色彩，显现出凹凸不平的结构——原来蝴蝶的翅膀本是无色的，只因有了特殊的微观结构，才会在光线照射下呈现出缤纷的色彩。
安徽高考作文题，选自这次科普活动的材料，反映一个导向，就是在材料的引入中引入科技成分，这是可喜的。
中学生囿于狭小的校园，局限于书本知识，往往对知识缺少直观的理解与感悟。
这样的材料，除却写作立意之外的含义是值得点赞的。
如果考生看到这样的材料，有着本能的亲切感，自然会在立意的确定上肯下功夫，能够心平气和的加以理解。
如果心理上是排斥的，甚至感觉恐惧，那多少会影响到他们的思维与理解。
若言声在指头上，何不于君指上听
从以前的媒体报道看，那次活动中，中科院上海有机化学研究所用小实验，让前来参加开放日活动的100多名中小学生体会到了欲罢不能的快乐，比如液氮倒进牛奶奶油中，一阵烟雾散后，美味的冰淇淋就做好了；把干冰装进用过的一次性实验手套中，不一会儿就“吹”起了一个小气球……其实，这些小实验背后的原理，不少孩子早就有所了解，却从没想过科学原理还能这样“玩”。
在中科院上海硅酸盐所的活动现场，科研人员就让公众见识了一下神奇的“智能玻璃”：
涂上二氧化钒等混合物后，玻璃就变“聪明”了，当天气寒冷时，它会吸收红外线，帮助室内保暖，而当室外温度很高时，它会反射红外线，让室内保持凉爽。
打通书本知识与现实体验的通道，是学习最本质的诉求。
在这样的活动中，学生“玩”中学，学的实用，学的开心。
带着这样的心态再回到课本知识的学习中，他们会自觉将科学素养带入平时的学习之中的。
回到那个蝴蝶的观察实验中，只是通过机器让学生换了一个观察事物的角度，角度不同，得出的结论自然不同。
这样的颠覆性结论带给学生的思考是震撼的。
这会让学生思维更加开阔，会感觉对外界事物的认识，当你认为是一种情形的时候，很可能往往还不是事物的本来面目。
任何事物都具有多面性，都会有不同的理解与感知。
当学生有了这样的体悟之后，他们的心胸会宽广，他们的思考会多元。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
语文的外延与生活的外延相等。
作为自主命题的最后一年，安徽今年的高考作文题算是交上了一份完美的答卷。
就高考作文而言，它承载的功能尽管很多，但核心的还是要考察学生的思辨能力与表达能力。
传达社会主旋律，传播正能量是高考作文应该诉求的，但只在这个维度上多加考虑，会僵化学生思维品质，甚至鼓励学生说空话大话套话。
将高考的形式与教育的大背景切合来考虑，智慧的举动是引导学生能关注什么。
对科学的关注，真正思辨能力的提升，才是能够培养出具有创新素养的人才。
著名的钱学森之问，每到诺贝尔奖颁奖时的国人尴尬，都提醒我们考试大国的学生，考试成绩优秀的学生，不一定是具有创新素养的人。
只有思维品质优秀了，思考问题的角度与能力对头了，解决问题才会有抓手，创新才有坚实的基础。
安徽高考自从自主命题以来，也是自我发展自我提升的。
从2007年的《提菜篮春光看妈妈》，到2008年《带着感动出发》，温情脉脉，温暖之余，理性不足。
这在一定程度上会弱化学生思维能力。
到了2009年“弯道超越”的感悟，似乎校正了命题者的思路，回归到思维品质的考察上来。
到了2010年，不同的水域该种什么，已经是定型的思维品质的检验了，而一直到近两年的梯子到底怎样放，台词能不能改，更是守正创新的很好定位。
应试作文的考试，就是要看学
生能否具有发现的眼光，锐利的眼光是有价值的，从不同角度发现问题，更是有价值的。
整个教育改革提速了，而社会发展的步伐也倒逼着教育必须跟上时代的脚步。
高考制度整体改革的思路与时间表都已经出来了，实践过程中，会深刻影响到这一链条上的每一个细小环节。
作为高考最为重要的作文考试，自然在份量上要与整个教育改革呈现相关性。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春
考场是竞争技场，无数男生女生在向前冲。
高考作文最为关键就是立意，能否正确理解材料的主旨，是写好作文的重要环节。
如果立意出现了偏差，就很难得到理想的分数了。
好的材料往往可以提供给学生不同的切入角度。
考生根据自己的理解以及能够有把握写好这一主题的材料支持，在自己可控的范围内，作出最优化的判断与选择。
就今年安徽这个材料作文题来说，可以切入点还是很多的。
1、科学发现的价值
显微镜的价值让我们感觉到了发现的价值。
如果没有那台机器，我们甚至永远会觉得蝴蝶的翅膀就是那么艳丽多姿的。
由此我们联想到，还有多少神秘的事物需要我们去科学的发现它。
寻找事物真相，得到理性的结论，发现事物的多样性，还原事物的本来面目，都需要有科学的发现。
在一定程度上，科学发现越多，我们认识事物的能力就越全面。
2、换一个角度，惊奇无比
用扫描电子显微镜观察蝴蝶翅膀，是换了一个观察蝴蝶的角度。
这是一个不同于平时我们看到的角度，果然是不看不知道，一看吓一跳，原来还会有如此惊奇的发现。
从这个切口上看，我们观察生活、观察事物不妨试着换一个角度看看。
3、不被一种现象迷惑
一种现象存在的时间长了，当我们习以不常的时候，往往就成定论了。
蝴蝶缤纷多彩的翅膀就深深迷惑着我们的双眼。
由此，我们可以得出这个结论，不能轻易被一种理解迷惑了。
4、眼见不一定为实
我们喜欢强调有图有真相，似乎在有些时候，看到的就以为是真相，甚至会固执的认为只有这样的才是真实的。
而当显微镜下，原本色彩斑斓的蝶翅失去了色彩，显现出凹凸不平的结构的时候，我们不敢相信自己的眼睛了，原来蝴蝶的翅膀原本是无色的。
这在警告我们，对于看到的现象，不要急于定论。
综上所述，今年安徽高考作文题，打通了知识与能力的通道，打通了学习与应试的通道，打通了改革与实践的通道。
是教育深水区改革落地的最美妙音响。
点赞。
学会正确归因人生才会色彩缤纷
——2015年安徽高考语文作文点评
安徽省含山中学吴耀新
“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的折射下呈现出缤纷的色彩”，这是安徽省2015年高考语文作文题，面对这样一则作文材料，我们应当如何审题，如何立意，又应当如何选材，才能在短时间写出一篇较好的应试佳作，结合自己多年的应试写作教学经验和高考作文阅卷心得，笔者觉得需要需要从以下三个方面力求避免硬伤，精心打造亮点，才能获得高考阅卷老师的充分肯定。
首先，从审题立意上看，今年安徽省的高考语文作文题的审题难度相比较去年而言，再次下降了一些，因为，在写作材料中，命题者的观点倾向是比较明显的，众所周知，对于材料作文来说，写作材料的最后一句话才是最为关键的——“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的折射下呈现出缤纷的色彩”，不难看出，材料中无论是观点还是理由，都是明确的具体的甚至还都是充分的，对于我们的考生来说，最关心的是，什么样的立意才是一类的好立意呢，笔者个人认为，要求考生学会正确归因可能是命题者提供这则材料的出发点也是这则材料的最佳立意点！
结合材料，我们不难得出这样的结论——蝴蝶翅膀的颜色之所以五彩缤纷，是因为它自身具有特殊的微观结构！
这样的结论无疑对我们的考生是具有很大的现实意义和教育意义的！
当前社会上，各种“拼爹”“拼关系”等现象层出不穷，但随着社会的发展，拼到最后还得拼是自己的实力，拼的是自己的努力！
可见，出题者的意图并不是就事论事，而是希望我们的考生，透过现象看本质，借助“显微镜”深入地思考蝴蝶翅膀颜色这个常见的自然现象，并且推而广之到社会现象中去，一言以蔽之，对考生归因能力与思辨能力的考察才是高考作文重点！
所以我们的考生在立意时，观点是一定要鲜明的，而且最好要开门见山地点题，比如“你若盛开，清风自来”这样标题就是观点的文题就挺好的。
可言等；语言方面：
不少考生距离“表达明确，语言流畅”这要求还是有一定距离的。
从文体的选择来说，笔者认为今年安徽省的高考语文作文材料比较适合选择议论文，原因就在于材料中说的是自然现象，命题者的意图应该就在让我们的考生就此自然现象联系个人的经历体会等发表一下自己的看法和意见，而议论文的写作，从笔者多年的高三作文教学实践来看，实为当前高中生作文的一大软肋：
观点偏颇，理由牵强，逻辑混乱，论据陈旧等等，而这些在高考作文中都要去避免。
对于一篇优秀的考场议论文来说，我们的考生除了要做到前面所说在审题立意时观点鲜明而不片面外，还要做到逻辑推理要可靠，最起码要遵循一些最基本的逻辑推理常识，如大前提小前提，是必要条件还是充分条件或是充要条件等，如此，才不会犯一些低级的逻辑错误，在思维质量上比拼，争取拿个高分。
最后，从材料的选择来看。
对于我们的考生来说，在写高考作文的时候，尤
其是议论文的写作，材料的使用是至关重要的，具体到今年这个作文，其实我们的身边甚至是课本上就有许多这样生动鲜活的例子，比如每次模拟考试后的分析试卷时，你是如何正确归因的，等等，诸如此类的材料还有很多很多，所以说，议论文的应试写作关键就是看我们的考生平时的材料积累得如何，在临场写作时又是如何恰当地使用的。
从阅卷的情况来看，材料的老旧问题最为突出，在高考阅卷现场，曾经就有老师戏谑的说，一到六月七号的语文作文考试，中国的古人诗人就会特别忙。
确实也是，那种一味地拿古今中外名人凑数的高考作文是很难给阅卷老师留下良好印象的，这就要求我们的同学关键在于平时个性化的阅读和积累。
总的说来，笔者认为，2015年安徽省的高考语文作文题目出得不错：
审题难度继续下降，让更多考生没有输在写作起跑线上；议论文体的倾向将有助于引导纠正高中语文写作教学“重叙轻议”的偏差；材料内容贴近当代高中生的生活实际，接近当代高中生的实际思维水平，所以说，2015年安徽省的高考语文作文题目可以说是近几年来安徽省高考语文作文题中最为出彩的，非常值得点个赞！
【篇三：
2014年安徽省“江南十校”高三二模语文作文审题】
2014年安徽省“江南十校”高三二模语文作文审题
宁国市津河中学杨祥海整理2014、3、8
领悟一串葡萄的禅意
——一串葡萄，五味人生
佛曰：
一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一叶一如来，一砂一
极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清静。
能从平常事物中参透生活与人生的哲理，便是顿悟，便是大智慧。
一串葡萄能有什么禅意呢？
钱钟书有名言云：
天下只有两种人，譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种
人把最好的的留在最后吃。
照例第一种人应该是乐观的，因为他每吃的一
颗都是吃剩下的葡萄里最好的；而第二种人应该是悲观的，因为每吃的一颗都是吃剩下的葡萄里最坏的。
不过事实上却适得其反，因为第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
钱钟书先生的观点可谓精辟，然而葡萄岂止是两种吃法，世上又岂止是“只有两种人”。
【吃法一】只吃好的
★总有一些事情有好坏之分，不愿去沾染的事，何必强求内心去接受。
既然可以避开坏的方面，只求
好的方面，那么我愿意只看到世界的美好。
这不是挑剔而是对本真的渴望。
生活可能给予我很多，有美好
也有磨难，我只希望将美好保留，忘记那些不美好的曾经。
【吃法二】只吃坏的
★我，只吃坏的
我，心甘情愿\我把好的\留给我生命中的\我最爱的人\你也许说\我把美好都献给爱人
生命该有多么苦涩\可你是否明晓\有些人，曾经在他人生中最甜蜜的时刻
分给你美好，承担你苦涩\而今\我也有了甜甜的那颗\于是，爱人的每一口甜蜜
都是我生命中\最饱满的幸福
【吃法三】先吃坏的，再吃好的
★吃葡萄从坏到好，不仅意味着给自己留以希望，还意味着能为了长远的幸福而暂时牺牲眼前的享乐。
只有经历一系列困难，怀揣希望，并且最终能捧着自己的最好的葡萄，细细品味，那时才是最幸福的。
人活着就是要有希望，有希望才有激情。
幸福感存在于希望达成的那一刻，如此而来便可以与幸福相伴与激情同行。
★一方面，我不是极致的完美主义者，讨厌把事情弄得七零八落只剩并无真实感的所谓精华。
毕竟缺
瑕中才有独特的经历耐人体味。
过于完美反而单调无趣。
另一方面，我又极讨厌走下坡路。
这样的生活没有奔头，只剩下满满的抑郁。
从美极走向丑极的路上，充斥着恼人的不甘愿，总是没有激情且不想继续的。
怕是苦尽甘来才好，有味道，又有希望。
★吃下的一粒粒“坏葡萄”仿佛是咽下了一次又一次的奔波，似年少时为了一篇作文的完成而灯下夜
祷，像成年后为了一份计划的完美而焦头烂额，这坏葡萄的酸涩恰是走向理想的黑暗的没有灯塔的夜路上拾起的一份又一份孤独。
咽在心里，酸涩和痛楚点燃的是一把希望与坚韧的火，这份光无论何时点亮，都可终其一生。
“好葡萄”总可以留在最后，走向“好葡萄”的道路是漫长的激励与创造，有过这份资本，又何愁最后好葡
萄也同时间过了期？
时间永远宽恕那些付出过的人。
在拥有吃苦资本的年纪，又何必身忙采撷那诱人的成熟的葡萄，而不忍让自己经历过等待的焦灼，时
间的淬火，希望中重生呢？
★人生总是有苦有乐，正如葡萄总是有酸有甜。
先吃酸葡萄，好比先经历坎坷与波折，牙齿在酸涩中更加坚硬，，而人的意志也在苦难中更加坚定。
再吃甜葡萄，好似享受拼搏的成果。
品尝过酸葡萄的酸涩，才能更好地品味甜葡萄的甜美，才能在品味中学会珍惜。
经历过人生的坎坷，才能更明白安定幸福的生活的来之不易，才会用一颗感恩的心对待生活。
先乐后苦，生命难免以悲伤苦涩为结局；先苦后乐，生命才会在绵远的余香中延伸。
【吃法四】先吃好的，再吃坏的
★所有美好的事物都有保质期限。
先吃好葡萄就像积极地去拥抱身边美好的事物，抓住机遇。
如果明明机遇与缘分都摆在手边，你却矜持地转身，那么时光的洪流会把美好全部冲走。
没有什么可以等着你一生，正如来不及吃掉的好葡萄就变成了坏葡萄，本来可能的美丽也会因你的迟迟不肯眷顾而离去。
回忆和希望虽然同样可以让人感到幸福，然而一个是充盈和满足，一个是困惑和疲倦。
美好的回忆可以像不离不弃的爱人，当你老了，静坐在火炉边的时候，它总可以向你絮絮地谈论着那一段不老的曾经，依然甜美，依然温馨。
★人生路上的一盘盘有好有坏的葡萄，每一颗都是恩赐。
所以，每次请选择那颗最大最圆的吃。
不要等到好葡萄变质为坏葡萄时，才悔恨当初的迟疑。
也不要顾及日后没有好葡萄吃。
毕竟，有你的浇灌与呵护，人生这长青的葡萄树上还在不断结出新的葡萄。
★吃葡萄先吃好的，每次找最好的吃，放在人生中，就是在能力范围内把事情做到最好，在追求优秀与完美的道路上，每一件事都用最大的力量，不要太过估计未来还有没有机会。
没准吃着葡萄就又来一串比刚
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