苍南县志教育篇四Word文件下载.docx
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教职工数
创办年份
苍南县职业中等专业学校
灵溪镇望鹤南路2号
50
2376
188
1985
龙港职业技术学校
龙港镇沿江西路820号
16
800
46
1997
行知职业学校
宜山镇环城西路
8
282
22
1999
钱库第二高级中学
（综合高中）
钱库镇金鑫路1号
38
1975
165
1996
苍南县北岙农业技术学校
（县职业技术学校望里北岙分校）
望里镇北岙村
6
216
1983
苍南县第二职业学校
（县成人教育中心）
灵溪镇公园南路
25
1135
79
1992
龙港第二职业学校
龙港西三街海港路口
18
760
68
1993
勤奋职业学校
灵溪镇新建村商场二街
45
2712
120
1995
金乡镇职业学校
金乡镇龙门巷11号
21
970
74
1990
第二节
学制与课程
职业学校职高班学制基本同普高，为3年，少数专业为2年，农技校早期曾试办过一届1年制职高班。
职业学校课程设置原则按专业需要安排，有利于夯实文化、专业基础，把近期培养目标和远期发展要求结合起来，实行理论与实践相结合，重视专业实习、技能培养，一般情况下设置政治、文化、专业和实习4类课程。
随着教育改革深化，课程内容逐步充实，课程目标日趋明显，譬如除政治科是必修课外，另设职业道德、行为规范训练、心理健康教育等，文化课有语文、数学、英语、体育等，其内容亦时有变化，有些专业根据需要另增文化课，讲授内容可按专业需要决定取舍。
专业设置，结合学校自身条件，从地方实际出发，适应经济和文化发展对人才的需要。
职业学校办学以来，较好社会效益的专业有：
群众文化艺术教育（主要为幼师专业）、医士、工艺美术、电算化会计、计算机应用、电脑制版、电子电器等。
2000年始，苍南职业中专尝试课程改革，主要分为文化基础教育和职业专门教育两个阶段；
第一年开设较为广泛的科学文化基础课程，其主要文化课程标准与普高一年级一致或相当；
同时开设一些大类专业基础课程，供学生进行职业性向试探。
第二年在继续开设科学文化基础课程的同时，主要开设大类专业的有关专业理论和实践课程，使准备继续学习职业课程的学生，再通过第二阶段职业专门教育平台的学习，获得从事某类职业的合理知识结构和技能结构。
2005年，县职业中专对秋季入学新生实行综合学校学分制办法实验（附表举例），中职学校学生将可以根据所修学分申请提前毕业，也可申请先创业，再回校继续学习，学习年限、年龄等状况的限制得以突破。
2001年秋，全县综合高中（职业高中）招生，学制3年，第一、二学年课程实施按《全日制综合高中（班）指导性课程计划》，第三学年分别按“普通高考预备班”、“高职升学预备班”、“就业预备班”三大类的要求开设课程（详见附表）。
文化课和专业基础课的考试学科为：
语文、数学、外语和学生所学的1门专业基础课，由省统一组织。
考查科目：
文科班为信息技术、历史、地理、思想政治；
理科班为信息技术、物理、化学、生物。
4门考试科目原始得分采用百分制，转换为等第分后报告学生成绩。
等第定为A、B、C、D级，分别表示优秀、良好、及格和不及格。
考查科目和补考的成绩只分P、E两级，表示合格与不合格。
苍南县职业中等专业学校学生成绩综合学分评价记录表
姓名
班级
学号
专业
项目
内容及名称
学期成绩与学分
总评/合计
思想道德修养200分
一
二
三
四
五
六
成绩
学分
政治思想
遵纪守法
学习态度
集体观念
小
计
文化专业知识450分
文化基础必修课
德育
语文
数学
英语
计算机基础
体育与健康
专业基础必修课
①
②
③
④
专业选修课
高职方向
专业课
小计
就业方向
专业
技能
素质
250分
等级测试
实务操作
专业实践
综合实践活动
身体心理健康100份
体育锻炼
文体运动
心理健康
合计
入学时间
毕业时间
苍南县职业中专计算机应用专业综合学分分制课时学分构成表
总课时
分值
学期周课时与学期学分值
课时
文
化
专
业
知
识450分
基
础
必
修
课
195
分
180
2
5
10
288
40
4
15
创业教育
36
1
2.5
1404
23
57.5
17
42.5
78
115
技训（中级）
3
电工基础
Flash动画
网页制作
数据库
工具软件
Web应用开发
Qbasic
计算机网络技术
可视化编程
组装与维修
选
140
高
职
方
向
27.5
12.5
11
198
30
12
体育
330
20
918
26
65
75
56
就
基础会计
54
7.5
电子商务
90
局域网组网
72
多媒体技术
专业英语
三维制图
108
综合实习
450
3150
浙江省综合高中（班）指导性课程计划
课
程
高一
高
二
三
理
学
科
类
程
思想政治
必修
分三类安排教学：
1．普通高考预备班：
按普通高中三年级要求（详见浙教研〔2001〕68号文件）开设。
2．高职升学预备班：
语、数、外参照普通高中三年级要求开设，其他文化课按专业要求开设外，同时开设职业技能课程。
3．就业预备班：
按专业要求开设文化课，主要开设职业技能课和实践性教学环节，参照同专业的职业高中教学计划开设。
外语
信息技术
物理
化学
生物
历史
地理
体育和健康
艺术（音、美）
综合
实践
活动
职业技能教育
研究性学习
社会实践
社区服务
每学年2周（可集中安排可分散安排）
社区服务一般应利用校外时间安排
职业技术专业基础课
7
地方和学校选修课
选修
周活动总量
34
第三节
教材与教学
职业高中文化课初期使用普通中学教材，专业课搜集采用部颁中专教材，也有由专业教师自行编写讲义。
1986年以后，采用原国家教委颁布试行《关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见》要求编印的文化课教材，其他专业课也采用国家教委职教司联合或委托有关部门编写的教材。
2000年，教育部出台了《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》，并开发制订了德育、文化课程标准及相应的专业教学指导方案，同时组织开发与编写了国家规划教材，此后各职校基本选用人民教育出版社或电子工业出版社出版的国家规划教材。
学校教学管理诸多方面大体与普高同，普高附设职高尤其如此。
学校根据市、县教育局教研室部署，制订学期教学计划，规定所设专业的培养目标，在加强思想政治教育的同时，使学生大部分时间用于学好文化科学基础知识、专业技术基础知识和职业技能。
文化、专业基础教学环节，一般有预习、课堂教学、作业布置与批改、辅导答疑。
1987年，对课堂教学提出“做到三个转变、三个统一”的要求。
把教学上的“满堂灌”转变为在教师起主导作用下学生能自觉成为学习主人，实现以教师为主导，学生为主体的统一；
把课堂教学从偏重于传授知识转变为注意培养能力，强调知识与实践相结合，达到传授知识和培养能力的统一；
从教学内容要求的统一化和同步化逐渐转变为因材施教分类推进，以利于发展学生聪明才智，达到培养共性和发展个性的统一。
九十年代以来，强调教学为本，紧抓常规，教务处对全体教师进行教学常规量化考核。
职业技能的培养，由实验、实习、专业生产劳动、毕业实践这些实践性教学组成。
学校为学生开辟见习实习场所、筹备实验室和实习基地，按相关专业教学大纲规定开齐开足实验课、实习课。
有些专业争取社会的参与，与相关企业、单位建立联系，签订合作协议，设立校外实习（实训）基地。
根据学生专业特点开辟第二课堂，举办专业专题讲座，组织兴趣小组，参加形式多样的各种竞赛，通过活动与竞争，提高学生技能训练水平。
1998年以后，随着普通高校扩招，高等职业院校单招单考，社会和市场对应用型技术人员的需求规格由中职向高职上移。
学校结合自身办学条件进行专业开发和调整，开始从专业岗位定向教育向素质教育与综合职业能力教育转轨，担负升学与就业预备教育的双重任务，提高对口升入高等职业院校学习深造的比例，变终结性中等职业教育为阶段性终身教育。
2001年，全县建立了职教教研网络，县职业中专充分发挥龙头和辐射作用，带动全县职教科研工作。
2003年，全面贯彻落实全国第四次职教工作会议精神，搞好专业设置，加强重点专业建设和示范性专业建设，注重信息技术和学科（专业）课堂教学的整合，优化课堂教学结构，注重教法和学法研究，提倡教学民主，突出以学生的发展为本，落实中职教育的“双重任务”。
2005年县职业中专开始实行《温州市中等职业学校综合学分制实施办法（试行）》，把学生素质化成学分，体现以人为本的教学理念，最大限度突出学生的主体地位。
第四节
学校选介
苍南县职业中等专业学校
创办于1985年，时称“苍南县职业技术学校”，前身是苍南县农业技术学校，1997年改为现名。
1999年被省教育厅命名为省级重点职校。
2001年被国家教育部评为国家级重点职校，2003年通过国家级重点职高的复评认定。
学校现座落灵溪镇望鹤南路江滨，校园占地100亩，建筑面积35000平方米，拥有图书馆、阅览室、舞蹈室、琴房、语音室、电脑室、美术室、财会模拟室、多媒体教室等，建有400米标准田径场和4个灯光球场，按国家重点职高标准配备教学设施，各专业均拥有设备先进的实验室、微机及办公自动化设备，各项教学设施进入集成控制系统，实行有线广播网、闭路电视网、计算机校园网三网运转，达到教学资源共享。
学校根据本地区经济格局和人才需求特点，设置调整专业，开设群众文化艺术教育、音美综合、计算机应用、电子商务与网络技术、电脑制版、电脑美术设计、电脑财会、市场营销、现代文秘及烹饪等13个专业。
2000年开始与省内的高职院校联办（3＋2）班，拓宽学生升学路子。
2001年12月，群众文化艺术专业被省教育厅命名为省级示范专业。
2002年学校被确定为省幼教专业理事长学校。
2005年共有50个班，在校学生2376人，教职工188人，专任教师138人，其中省级名校长培养对象1人，省级名师培养对象2人，市级5人，县级6人，市级“跨世纪学术和技术带头人”培养人选2人，县市级教坛新秀14人。
中学高级教师28人、中学一级教师60人。
在国内各级各类报刊、杂志上发表、获奖论文逾百篇，有8名教师为市、县职高专业研究中心组成员。
办学以来，已培养毕业生7200余人，音乐、美术、体育、群艺专业毕业生就业率为98％以上，全县绝大多数幼儿园为群艺专业毕业生创办。
学校的高职升学人数逐年增长。
学校凭借教学设施与师资优势，还接受委托举办各种类型、级别的短训班。
苍南县北岙农业技术学校
址望里镇北岙村，1983年创办。
同年在江南片区招收1个职业高中班，54名学生，学制三年。
次年秋，又招收一个职高班，学制两年，学校正式开始设农技课程，聘请农技专职教师，向学生传授农技知识和果树栽培与管理技术。
至1986年上半年，两届职高班毕业后，因师资不足而暂停。
同年秋，又试办“3＋1”（即读完3年初中，再读1年农业技术课程）职业班，作为全县培养农村初级农技人才的试点。
1987年又停办。
1990年，全国职教会议后，省、市、县各级政府和教育行政部门重视发展农村职教事业，学校复办职高班1个班，初中部发展到6个班，在校生共有343人，教职工27人。
此后，职高班时停时办。
1994年增挂“苍南县职业技术学校望里北岙分校”牌子。
1997年招2个班，设园艺专业，为2年制，并配备17台电脑。
2005年，学校4个职高班，学生130人，2个普通初中班，学生86人，教职工16人。
学校现有果园35亩，栽有果树蜜柑、血橙、夏橙、杨梅、雪梨等10多个品种。
农场2亩，种植蔬菜。
1992年，评为温州市“最佳校办三场”学校。
龙港职业技术学校
址龙港镇沿江西路820号，1997年合股投资创办，占地面积42亩。
2001年被省教育厅命名为省三级重点职校。
2002年被省民办学校协会评为省优秀民办学校。
2005年被诚信浙江宣传活动办公室和省创造教育专业委员会评为“创新教育，诚信办学优秀学校”。
学校按教育部和省教育厅颁布的中职教学计划设置课程，首届新生招计算机应用、工艺美术、汽驾维修、电子电器等4个专业4个班，共112人，教职工17人。
2005年，学校开设计算机应用、电子电器、工艺美术、金融财会等4个专业，16个教学班，其中1个综合高中班，在校生800人，教职工46人，其中专任教师38人，大学本科学历占62％，中、高级职称占60％。
学校实行开放办学，封闭管理。
至2005年已有六届近1700名毕业生，报考高职院校的平均升学率60％，就业率95％，学生参加县级以上职高生知识技能比赛50人次获奖，学生习作刊载在县级以上报刊35篇。
苍南县勤奋职业学校
创办于1995年8月，学校从2003年下半年开始，实行股东个人承包办学，前身为苍南县勤奋成人高级中学，是一所民办股份制学校。
2002年3月，经温州市教育局批准，增挂苍南县勤奋职业学校牌子。
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