人教版七年级下册英语各单元知识点Word格式.docx
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一般指某人在说，对方呈“听”的状态，侧重于一人说，另一人听
12.helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.帮助某人做某事
13.callsb.up打电话给某人callsb.in招来、叫来callat停靠，停留callforsb.去接某人
14.say指用语言表达思想，着重说话的内容。
speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。
表示在正式场合发言、演讲或表示说某种语言。
talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论，多指随意谈论。
tell意思是“告诉、讲述、吩咐”，通常跟双宾语。
讲故事或笑话多用tell.
Shelovestostories.
HeRussian.
CanyouitinEnglish
Theteacherwithhisstudents.
Don’ttotheboy.
◆典句必背
1.CanyoudrawYes,Ican./No,Ican’t.
2.WhatclubdoyouwanttojoinIwanttojointhechessclub.
3.YoucanjointheEnglishclub.
4.Soundsgood./Thatsoundsgood.
5.IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.
6.PleasecallMrs.Millerat555-3721.
◆语法
1.情态动词can的用法及一般疑问句
Can本身不表示动作，常表示体力或脑力方面的能力
1）肯定句Can+动词原形，能够/会做某事
2）否定式是can’t或cannot+动词原形
3）一般疑问句，把can提至主语前，回答也用can
Shecanswim.
--Shecan’tswim.
--CansheswimYes,shecan.
4）特殊疑问句
还可以与疑问词一起用在特殊问句中。
Whocanswim
2.选择疑问句
问话人提出两种或两种以上的情况，让对方选择其中一种回答。
并列的两部分用or连接，意为“或者…；
还是…”。
回答不用yes或no，而是从中选择一个正确的回答
IsthecarneworoldIt’snew.Iboughtitonlythreedaysago.
and
表示并列关系，前后成分要一致。
常用于肯定句
Myteacheriskindandhelpful.
or
作并列连词时，用于否定句。
表示转折时意为“否则”
Putonyourcoat,oryouwillcatchacold.
◆话题写作
DearSir,
Iwanttojoinyourorganization（组织）tohelpkidswithsports,musicandEnglish.MynameisMike.Iam15yearsold.I’mastudentinNo.1Middleschool.Icanplaytheguitarwell.Icansingmanysongs.IcanswimandspeakEnglishwell,too.IthinkIcanbegoodwiththekids.Ialsodowellintellingstories.
Ihopetogetyourlettersoon.
Yours,
Mike
Unit2Whattimedoyougotoschool
◆短语归纳
1.whattime几点2.gotoschool去上学
3.getup起床4.takeashower洗淋浴
5.brushteeth刷牙6.getto到达
7.dohomework做家庭作业8.gotowork去上班
9.gohome回家10.eatbreakfast吃早饭
11.getdressed穿上衣服12.gethome到家
13.either…or…要么…要么…14.gotobed上床睡觉
15.inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上16.takeawalk散步
17.lotsof=alotof许多，大量18.radiostation广播电台
19.atnight在晚上20.belatefor=arrivelatefor迟到
◆用法集萃
1.at+具体时间点在几点（几分）
2.eatbreakfast/lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭
3.thirty\halfpast+基数词……点半
4.fifteen\aquarterto+基数词差一刻到……点
5.takea/an+名词从事……活动
6.from…to…从……到……
7.needtodosth需要做某事
8.介词at常用于具体时刻之前，意义为“在……”，如：
at5：
00在5：
00钟。
o’clock=oftheclock表示“……点钟”，其前通常是整点
如：
six/seven/eighto’clock六/七/八点钟。
注：
介词at除了指时间以外，还可指
1）人物的所在之处，如：
atmyuncle’shome在我姑姑家,atthestation在火车站.
2）朝向，如：
lookatme！
看我！
3）指速度或价格.如：
shebuysthebookatagoodprice她以优惠的价格买了这本书。
9.about与on
释：
about作介词，意为“关于、大约、对于”。
作“关于”解，可用on代替。
例如：
asongabouthim有关他的一首歌。
on作介词，意为“关于”。
侧重于书籍、文章、演讲的严肃性或学术性，指可供专门研究某一问题的人阅读的书籍。
abookonthehistory有关历史的书。
在动词learn、read、quarrel、hear和名词story后一般用about而非on。
10.tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。
sb.aletter=writealettertosb.给某人写信。
12.start/begintodosth.和start/begindoingsth.
homework意为做家庭作业，其中homework为不可数名词，这个短语=doone’slessons
14.lovetodosth.=liketodomuch.喜欢做某事，强调具体活动。
lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch则强调习惯。
◆典句必背
1.WhattimedoyouusuallygetupIusuallygetupatsixthirty.
2.That’safunnytimeforbreakfast.
3.WhendostudentsusuallyeatdinnerTheyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.
4.Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.
5.Attwelve,sheeatslotsoffruitandvegetablesforlunch..
6.Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood.
7.Hereareyourclothes.
语法
1.频度副词
常用于动词be、情态动词或助动词之后，行为动词之前。
也可放在句首表示强调
常见频度副词Never,sometimes,often,usually,always
1）always意思是“总是”、“永远”，指的是没有例外，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常用来修饰动词的一般时态。
Wealwaysgetupbeforesixo'
clock.我们总是六点前起床。
若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。
Youarealwayscominglate.你老是迟到。
（含有责备的意思）
Heisalwaysthinkingofothers.他总是想着别人。
2）usually（75%）意为“通常”，着重表示已习惯的动作。
反义词为：
unusually。
Theyusuallyhavefourclassesinthemorning.他们上午通常上四节课。
TheyusuallydosomeshoppingonSunday.他们通常星期天买东西。
3）often（50%）意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样强调动作发生的次数，反义词为：
seldom。
Sheoftenhelpshermotherwithherhouseworkafterschool.
放学后她常常帮助
母亲做家务。
Weoftengotoseeourteacher.我们常去看望我们的老师。
4）sometimes（20%）表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。
它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。
SometimesIcomeonfoot.有时我步行来。
Itissometimeshotandsometimescoldhere.这里有时，热有时冷。
5）never“从不”，表示否定
★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"
大小"
，频率由高到低。
always>
usually>
often>
sometimes>
seldom>
never
2.what意为“多么的，何等的”，用于感叹句中，修饰后面的单数或复数名词，其句式结构为：
（1）Whata/an+形容词+单数名词+主语+谓语！
whatagoodgirlsheis！
她是多么好的女孩啊！
（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！
Whatgoodgirlstheyare！
她们是多么好的女子啊！
（3）What+形容词+不可为名词+主语+谓语！
Whatterribleweatheritis!
多么恶劣的天气啊！
how也可以引导感叹句，how为副词，在感叹句中修饰动词，形容词或副词:
（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）
Howcolditis!
多冷啊！
Howhardheworks!
他工作多么努力啊！
（2）How+陈述句（主语+谓语）
Howheloveshisson!
他多么爱他的儿子啊！
（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）
Howtallatreeitis!
多么高的一棵树啊！
3.由疑问词whattime（几点）/when引导的特殊问句。
1）结构：
Whattime+助动词do/does+主语+动词原形，when+助动词do/does+主语+动词原形，“询问某人做某事的具体时间”。
whattimedoyoubeginclassinthemorning你们早晨几点开课
What’sthetime=Whattimeisit也是用来询问时间，意为“几点了”。
2）回答：
it’s…
What’sthetimeIt’s7:
30.几点了七点半了。
4.whathisjobis表示“他的工作是什么”，其中，whathisjobI作think的宾语。
英语中类似的表达很多，它们在句中可充当主语、宾语、表语等。
Whatshesaysisverygood.她说得很好。
（作主语。
注意，谓语动词要用单数。
）
Thebookisjustwhatyouwant.这本书正是你想要的。
（作表语）
Idon'
tknowwhatyousay.我不懂你说的话。
（作宾语）
5.英语时刻的表达法：
顺读法和逆读法。
顺读法：
钟点数+分钟数。
4：
25→fourtwenty-five，6：
58→sixfifty-eitht，7：
→seveno clock
说明：
这种表达不论分钟数是多少，均可使用。
逆读法：
分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：
1）分钟为不超过半小时，用分钟数+past（/pa：
st/过）+钟点数。
23→twenty-threepastfour，5：
19→nineteenpastfive.
2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。
7：
31→twenty-ninetoeight，10：
58→twotoeleven
说明：
在逆读法中分钟数逢“五”逢“十”可省略minute（s）。
否则应加上。
当然，英语习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻aquarter（kwo：
to），三十分钟（thirty）称为half/half，因此10：
30，可以用两种表达方式，halfpastten，tenthirty。
6.一般现在时（todo句型）
1）句型语序：
主语+谓语（行为动词）+宾语+状语
2）主谓一致：
主语三单，谓语三单；
主语非三单，谓语用原形。
3）句型转换：
变疑问句首加do/does,谓语动词用原形；
变否定谓语动词原形前加don’t/doesn’t.
一般现在时的第三人称单数动词的变化规则：
（1）.一般在动词词尾加“s”。
like→likes,play→plays。
（2）.以ch,sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加es,如：
do→does,teach→teaches,go→goes
（3）.以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es。
fly→flies,apply→appliesstudy→studies
◆话题写作
主题：
谈论日常作息习惯
MySchoolDay
Iamastudent.Iusuallygetupatseven,andIeatbreakfastatseventhirty.ThenIgotoschoolateight.Schoolstartsateightthirty.Ieatlunchattwelve.Igohomeat17:
00.Iofteneatdinnerat19:
00andthenplaythepiano.Idomyhomeworkat20:
00.At22:
00,Igotobed.
Unit3Howdoyougettoschool
1.gettoschool到达学校2.takethesubway乘地铁
3.rideabike骑自行车4.howfar多远
5.fromhometoschool从家到学校6.everyday每天
7.takethebus乘公共汽车8.bybike骑自行车
9.busstop公共汽车站10.thinkof认为
11.between…and…在…和…之间12.one11-year-oldboy一个11岁的男孩13.playwith…和…玩14.cometrue实现
15.haveto不得不
1.take…to…=goto…by…乘…去…
2.Howdo/does（sb）getto……是怎样到…的
3.Howfarisitfrom…to…从…到…有多远
4.Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间。
5.Howlongdoesittaketodosth.…花费多长时间
6.Itis+adj.+todosth.做某事是….
7.Thanksfor+n./Ving感谢你（做）某事。
8.between和among
1）among指“在…（三者或三者以上）之间”，其比喻通常是一个数量不明确的复数名词，或含有复数意义的代词，而between则指”在…（两者）之间”，多与and连用，其宾语往往是一个有具体数目的人或物，或者是由and连接的两个具体的人或物
Wevisithimathisworkplaceamongtheyoungtrees.
Hesaysthathecancomebetween8:
00and9:
00onWednesday.
2）当between用于三者或三者以上时，强调”两两之间”，侧重指人或物各自独立，而among强调”彼此不分”
Thisvillageisamongthehills.
Wehavetoomanydesksinourclass.Thereishardlyanyroomtomovebetweenthem.
指事物让人感到无聊，无趣，枯燥，指事物本身无趣，主语是物
bored指人感到无聊，无趣，枯燥，指人感到厌烦，主语是人Inevergetboredwithreadingandrereadingthisbook.
修饰可数名词复数，表示许多
howmany多少，对名词复数进行提问
Much修饰不可数名词，表示许多
howmuch对不可数名词的量及价格提问
back回来；
comedown下来；
comefrom来自；
comeup上来，发生；
comeout出来，出版；
comeon加油，改进；
comein进来，进入；
comeover短暂造访
to后面常接表示地点的名词，若后接home，here，there等副词，则get后省略to
arrive不及物动词，后面接地点名词时需加介词in或at，大地点用in，小地点用at
reach是及物动词，后面直接跟宾语，一般不接地点副词
1.howfar意为“多远”，对距离进行提问，答语常用“It’s+数词+miles/meters/kilometers”也可直接用“数词+miles/meters/kilometers”
HowfarisitfromyourhometoschoolIt’sthreemiles.
2.howlong，意为“多长时间”，表示一段时间，答语常用“For/About+时间段”，也可以对物体的长度进行提问
howlongdoesittaketogetthereAbouthalfanhour.
3.howsoon意为“将过多久，多久以后”，常用在一般将来时中，答语常用“In+时间段”
IheartherewillbeaconcertofSunYanzi.Howsoonwillitstart
Intwodays.
4.用介词短语表示交通方式，介词短语在句中作状语
1）用“by+交通工具名词”表示交通方式
Byship/train/plane/taxi/bus/car/bike
2）用“by+交通路线”表示交通方式
Bywater/land/sea/air
3）用“in/out+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词”来表示。
其中，in多用在car等交通工具之间，而on多用在bike,mo
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