写人优秀范文400字作文Word格式.docx

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”

妈妈是个勤劳善良的人，有一次我放学回家就看到妈妈正在大扫除，累得满头大汗的。

我急忙问：

“妈妈，需不需要我帮忙。

“不用了，你还没有写作业，先去洗手吃点东西写作业吧!

”我放下书包，吃了东西就来到书房，快速地写完作业，然后自己就主动地帮妈妈拖地，妈妈看见了，脸上露出满意的笑容说道：

“儿子长大懂事了，知道帮助妈妈干活了。

就这样我们一起打扫完卫生，妈妈就洗手去煮饭菜了，不一会儿，香喷喷的饭菜就摆在餐桌上，这时爸爸也下班回来了，我们一家开开心心的享受着妈妈做的晚餐。

突然我想起了一首诗叫《游子吟》是孟郊写的，诗句是“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归……”

这就是我的妈妈，一个与众不同的妈妈，也是世界上最爱我的妈妈。

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《我的爱梅情结》

我的家乡在河北南部。

以前，由于区域内不注重环境建设，即是春夏之季也很少看到花朵，别说冬天和初春才开放的梅花了。

我对梅花初步了解，是我13、4岁时。

那时我上初中，因为长大了，要与父母分房睡觉，而家里兄妹又多，就只好到奶奶家去住。

每当进到奶奶家时，第一眼就看到奶奶家上房风扇上草书着一首___的《咏梅》词:

风雨送春归，

飞雪迎春到，

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，

只把春来报，

待到山花烂漫时，

她在丛中笑！

我爱好书法，也喜欢诗词。

我记的这首《咏梅》诗是我村里书法最好的，也是我最崇拜的一个书法爱好者，明哥书写的，那草书颇有功力，我很喜欢，于是，我只要一有空闲，我就坐在院子的板凳上，用中指在膝盖上仔细临摹。

在长期临摹中，不仅书法有了提高，也对这首《咏梅》背诵如流，并逐渐对梅花的高洁，孤傲，耐寒和美丽有了初步的了解！

并开始喜欢上的梅花。

由于对梅的喜欢，再加上爱好书法，于是，每每练习书法时，总爱寻找一些与梅花有关的诗词来练习或临摹，比如:

宋.卢梅坡的《雪梅》

梅雪争春未肯降，

骚人阁笔费评章，

梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。

元.王冕的《墨梅》

吾家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，

只留清气满乾坤！

宋.王十朋《红梅》

桃李共雪妒，

天姿元不同。

犹余雪霜态，

未肯十分红。

等等。

以上各诗篇篇精妙绝伦，把梅花的高贵品格描述的淋沥尽致！

使我进一步了解了梅花，喜欢上了梅花！

使我更深层次喜欢上梅花的原因，是五年前，我遇到了她。

一个身材高挑，面庞清纯的女同事。

那时，我刚到了一个新单位工作，第一次见她，她就在我心中留下了深刻的影响。

在不断的交往中，她那遇事冷静、果敢的处理方式和克服困难的能力，以及幽默又不失理智的话语。

常常让我钦佩不已！

至此，在我的心中常常把她与梅花联系在一起，而更巧的是，她真的就叫梅花。

五年来，在工作中，我们互帮互助，就是生活上也互相关心，建立深厚的友情。

前段为间，由于工作需要，我被调离的原单位，我突然发现，她的身影，面容以及说话做事的姿态，无时无刻都在我的心中缱绻缠绵，形影不离！

我己在不知不觉中喜欢上了她！

直至今日，我每时每刻都想见到她。

每天至少一次手机联系，对她嘘寒问暖！

心里想她，梦里梦她，写诗赞她，著文夸她，我已实实在在离不开她了，成了名符其实的梅痴！

她早已明白了我的心，而且还经常苦口婆心的劝我，可我深深知道，无论何时何地我也无法把她放下！

我也知道，我们都是有家室的人，且亦人到中年，相互结合是不可能的事。

但我会把这份爱永远留在心里，直到生命的终结！

最后，我把南唐后主李煜《相见欢》中的几句词作为本篇的结尾:

剪不断，

理还乱，

是离愁！

别有一番滋味在心头。

眼睛瞪的象铜铃

射出闪电般的机灵

耳朵竖得象天线

听着一切可疑的声音

你磨快了尖利的爪到处巡行

你给我们带来了生活安宁

啊哈啊啊哈啊黑猫警长

森林公民向你致敬向你致敬.

脚步迈得多轻捷

露出侦探家的精明

虎视耽耽察敌情

留下威武矫健的身影

森林公民向你致敬向你致敬向你致敬.

棉裤小时候棉裤是母亲的爱，温暖而幸福，成人后棉裤是淡淡的乡愁。

我在城里头，母亲在乡下。

慢慢的，慢慢的，棉裤成为了忧愁。

楼主自己编吧

谢谢您的！

‘沐清风明月’11月11日7点对‘孩子面对作文无话可说怎么办？

’的回答，被系统推荐到头条首页，另外她还写过很多指导孩子作文的文章，请你阅读，也许会对你有帮助！

谢谢！

哪个学校的哪个领导布置的这么无脑的作业啊？

要不是有图有真相，我真不信。

看题主截图，这作业应该是校方布置的，老师只是执行者。

在教育圈混迹多年的苗妈，可以毫不客气地说，真的有许多管教育的领导，根本不懂教育！

所谓外行指导内行，这类领导常用脚趾头想问题，拍屁股做决策。

“误人子弟”就是这么来的。

“给逝去的人写一封信，要求600字”，这样的作业，犯了两个严重的错误：

1.根本不懂一年级孩子的学习认知规律。

建议这位领导自己去翻翻一年级语文教材，上下册加起来所要求的识字量也不过5、600而已，要求会写的字就更少了。

别跟我说“不认识的汉字写拼音”。

按照教学大纲，一年级也不过是要求学生能根据图片写一两句话。

等到三年级才正式进入作文阶段，而字量也远比600字少很多。

2.这样的作业内容，绝对是道德绑架！

清明节要求给亲人写信，这是叫应景么？

过清明节没错，吊唁亲人没错，但悼念方式很多，却非要强行大规模书面煽情，领导，您确定要这么做么？

做给谁看呢？

教育局给您也布置了任务了么？

图中还有第二条作业，“我心中的先烈绘画比赛”，孩子们，你们知道什么叫“先烈”么？

哎呀，不说啦，适量吐槽，有益健康。

吐多了伤身。

苗妈只是庆幸自己的孩子没在这样的学校读书。

我是苗妈，一个教师妈妈，热爱独立思考，崇尚终身学习。

让我们和孩子一起成长。

应该写。

经常写作文有利于提高自己的写作水平和语言表达能力。

参考有关书籍和文章，有利于开拓自已的思路。

总之，好处多多。

同学们应该自己主动坚持。

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