中学生安全教育教案.docx

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中学生安全教育教案

高二6班主题班会：

安全教育

付树雷

【教学目标】：

1、加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

【教学重点】:

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线。

2、火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法

【教学难点】:

1、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识

2、掌握火灾中各种逃生自救的办法

【教学要求】：

知识方面：

了解有关知识，明确危害安全的行为。

能力方面：

掌握自救方法，提高自护能力。

【教学方法】：

导、读、议、评相结合。

【过程设计】：

设置情景—讲解常识—课件演示

【道德情感与价值观】：

增强安全意识，提高各种自救能力

【教具】：

多媒体课件

【课时安排】：

一课时。

【教学过程】：

一、树立正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育。

1、当前，有部分中学生缺乏正确的安全防卫心理，有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。

因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。

”

采取的应对措施：

第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二、要有及时报告的意识。

特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

二、紧急情况下的逃生策略

（一）地震

强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

发生地震时：

（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。

如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。

如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：

震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。

无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（二）火灾

水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。

必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的环境

平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。

（2）“要”遇事保持沉着冷静

面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。

（3）“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。

2．“三救”

（1）选择逃生通道自“救”

发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。

（2）结绳下滑“自救”

在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？

应该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。

然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

（3）向外界求“救”

3．“三不”

（1）“不”乘普通电梯

（2）“不”轻易跳楼

跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。

（3）“不”贪恋财物

消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。

更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

（三）交通安全

1.导入：

播放交通事故现场视频

2.看图识标志：

（1）行人横过马路为什么要走人行横道？

（2）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

（3）为什么不能翻越护栏？

（4）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（5）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（6）骑自行车应该注意什么？

（7）乘汽车时要注意什么？

（8）遇到交通事故怎么办？

引入案例——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名中学生被道路交通事故夺去了生命。

2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是中学生，全国因交通事故造成中学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人。

这些统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中学生意外伤害的第一杀手！

！

！

生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。

老师提问：

当你看到这些数据时，有什么感受？

小组成员进行讨论，说出感受

（四）人身、财产及食品安全。

在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不接近有电或正在施工地点；保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警，饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品。

【小结】：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

第二章综合能力测试

一、不定项选择题

1．如今家用电器越来越多，它们在待机状态下也会耗电．为了节约电能和用电安全，你将选择（　　）

①切断长期不使用的空调机的电源　②电视机在不使用时，可以不断开电源　③合理使用节能灯具　④尽量避免同时使用大功率家用电器

A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④

2．夜间，居民楼的楼道里只是偶尔有人经过，“长明灯”会造成浪费．科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开．若将这两种开关配合使用，就可以使楼道里的灯变的“聪明”．这种“聪明”的电路是图中的（　　）

3.一只手机电池的背面印有如图所示的一些符号，另外在手机使用说明书上对手机电池的说明中还写有“通话3小时待机100小时”，则该手机通话和待机消耗的功率分别约为（　　）

A．1.8W、5.4×10－2W

B．0.6W、1.8×10－2W

C．3.6W、0.108W

D．6.48×103W、1.94×102W

4．小灯泡通电后其电流I随所加电压U变化的图线如图所示，P为图线上一点，PN为图线的切线，PQ为U轴的垂线，PM为I轴的垂线，下列说法中正确的是（　　）

A．随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大

B．对应P点，小灯泡的电阻为R＝

C．对应P点，小灯泡的电阻为R＝

D．对应P点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM所围面积

5．在高速公路隧道内两侧的电灯泡不易更换，为了延长电灯泡的使用寿命，一个接口处通常安装两个完全相同的灯泡，下列说法正确的是（　　）

A．两个灯泡串联

B．两个灯泡并联

C．每个灯泡实际消耗的功率是其额定功率的四分之一

D．每个灯泡实际消耗的功率小于其额定功率的四分之一

6．有一只电熨斗，内部电路如图甲所示，其中M为旋钮的内部接线端子，旋钮有“高”、“中”、“低”、“关”四个挡，每个挡内部接线有如图乙中所示的四种方式，下列判断中正确的是（　　）

A．a方式为“高”档B．b方式为“低”档

C．c方式为“关”档D．d方式为“中”档

7．下表列出了某品牌电动自行车及所用电动机的主要技术参数，不计其自身机械损耗．若该车在额定状态下以最大运行速度行驶，则（　　）

自重

40（kg）

额定电压

48（V）

载重

75（kg）

额定电流

12（A）

最大行驶速度

20（km/h）

额定输出功率

350（W）

A.电动机的输入功率为576W

B．电动机的内电阻为4Ω

C．该车获得的牵引力为104N

D．该车受到的阻力为63N

8.把6个相同电灯接成如图（甲）、（乙）所示两电路，调节变阻器，两组电灯均能正常发光．设（甲）、（乙）两电路消耗的电功率分别为P1、P2，则（　　）

A．P1＜3P2　　　　　　B．P1＝3P2

C．P1＞3P2D．3P1＝P2

二、填空题

9．在“测定金属丝电阻率”的实验中，需要测出其长度L、直径d和电阻R.

（1）用螺旋测微器测金属丝直径时读数如图甲，则金属丝的直径为________mm.

（2）若用图乙测金属丝的电阻，则测量结果将比真实值________．（选填“偏大”或“偏小”）

（3）用电压表和电流表测金属丝的电压和电流时读数如图，则电压表的读数为________V，电流表的读数为________A.

10．有一个电阻Rx，其阻值大约在40Ω～50Ω之间，现要进一步准确地测量其电阻，需测量多组数据，手边现有器材如下：

电源E（电动势12V，内阻为0.5Ω）；

电压表（0～3～15V，内阻约为10kΩ）；

电流表（0～0.6～3A，内阻约为1Ω）；

滑动变阻器R1（阻值0～10Ω，额定电流2A）；

滑动变阻器R2（阻值0～1750Ω，额定电流0.3A）；

开关S和导线若干．

（1）电压表的量程应选________，电流表的量程应选________，滑动变阻器应选用________．

（2）在虚线方框内画出实验电路图．

三、论述·计算题

11．如图是有两个量程的电压表，当使用a，b两个端点时，量程为0～10V，当使用a，c两个端点时，量程为0～100V。

已知电流表的内阻Rg为500Ω，满偏电流Ig为1mA，求电阻R1，R2的值。

12．压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小．有位同学利用压敏电阻设计了判断小车运动状态的装置，其工作原理如图（a）所示，将压敏电阻和一块挡板固定在绝缘小车上，中间放置一个绝缘重球．小车向右做直线运动过程中，电流表示数如图（b）所示．

试分析：

（1）0～t3过程中压敏电阻阻值如何变化？

（2）重球在0～t3时间内做什么运动？

13．（10分）某一用直流电动机提升重物的装置，如图所示，重物质量m＝50kg，电源的电压为U＝110V，不计电源内阻及各处摩擦，当电动机以v＝0.90m/s的恒定速度向上提升重物时，电路中的电流I＝5A，由此可知电动机的线圈的电阻R为多少？

14．（12分）环保电瓶汽车为广州亚运会服务．某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，总质量m＝3×103kg.当它在水平路面上以v＝36km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电流I＝50A，电压U＝300V.在此行驶状态下，求：

（1）驱动电机的输入功率P电．

（2）若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率P机，求汽车所受阻力与车重的比值（g取10m/s2）．

（3）设想改用太阳能电池给该车供电，其他条件不变，求所需太阳能电池板的最小面积．

已知太阳辐射的总功率P0＝4×1026W，太阳到地球的距离r＝1.5×1011m，太阳光传播到达地面的过程中大约有30%的能量损耗，该车所用太阳能电池的能量转化效率约为15%.