学年天津市蓟州区初三化学上期中模拟试题 无答案Word文件下载.docx
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B.空气力氮气、氧气等分子均匀的混合在一起
C.空气中的氮气、氧气经混合,他们的化学性质都已改变
D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程,属于化学变化
7.今年5月9日,我国发布了四种人造新元素的中文名称,其中115号镆元素的名称“镆”
取自古代剑名“镆铘”,下列说法中不正确的是()
A.镆铘剑含有镆元素
B.镆原子的质子数为115
C.镆属于金属元素
D.镆原子的核外电子数为115
8.下列说法正确的是()
A.红磷在空气中燃烧是,产生大量白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光
9.鉴别空气、氮气和氧气三种气体,最简单的方法是()
A.分别观察气体的颜色
B.分别测量气体的密度
C.分别伸入燃着的木条
D.分别通入澄清石灰水
10.质量相同的下列四种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是()
A.H2O2B.KMnO4C.KClO3D.H2O
二、选择题:
(本大题共5题,每小题2分,共10分,每小题给出的四个选项中,有1—2个符合题意)
11.建立宏观与微观联系是化学常用的思维方式,下列是对宏观事实的微观解释,不正确的
是()
A.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高,分子运动速率越快
B.夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动
C.氧气和臭氧(O3)性质不完全相同——构成物质的分子不同
D.气体可压缩储存于钢瓶中——压强增大,气体分子变小
12.番茄中含有大量的维生素C(化学式为C6H8O6)。
维生素C能有效预防牙龈出血,它遇空气或加热都易引起变质。
下列说法正确的是()
A.助手的番茄可以补充大量维生素C
B.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
C.鲜榨的番茄汁密封保存可减少维生素C的流失
D.维生素C的相对分子质量为176
13.下列说法正确的是()
A.如果量取液体时俯视读数,则量取的液体体积偏小
B.ag碳和ag氧气充分反应后,生成的二氧化碳质量为2ag
C.由同种元素组成的物质一定是单质
D.点燃氢气时发生爆炸,可能是因为没有检验氢气的纯度.
14.下列实验方案不能达到相应目的的是()
15.在密闭容器中有甲、乙两种物质各10g,加热一段时间后,测得容器中各物的质量如下表所
示。
下列选项正确的是()
A.丙、丁一定是单质。
B.B.X=5.3。
C.该反应中甲和乙的质量比为84:
53。
D.该反应为化合反应。
三、填空题(本大题共3题,共20分)
16.(10分)按要求写出下列物质化学式:
(1)氯化银__________
(2)硝酸铵_______(3)氧化铝_______
(4)氢氧化镁_________(5)硫酸________(6)碳酸钠______
(7)硫酸锌__________(8)盐酸_______
(9)硫酸钡_________(10)氧化铁_______
17.(5分)化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学,回答下列问题:
(1)在水、汞、氯化钠三物质中,由离子构成的物质是________-(写化学式);
保持水的化学性质的最小粒子_________(写名称)。
(2)A、B、C、D所示粒子共表示__________种元素(写数字)
(3)D所示粒子在化学反应中容易_________电子(填“得到”或“失去”)。
(4)碳化硅(SiC)俗称金刚砂。
在空气中碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生如下反应:
SiC+2NaOH+2O2高温Na2SiO3+X+H2O。
请推断X的化学式_________。
18.(5分)水之性格为上善,水利万物而不争。
珍惜爱护我们赖以生
存的水资源应从我做起。
(1)电解水的实验如右图所示,收集到氧气的试管是________(填
“A”或“B”)。
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
方法净化,其中净化程度最高的方法是___________。
(3)用自来水洗衣服时,肥皂不易起气泡且产生浮渣,说明该自来
水是____________(填“硬水”或“软水”);
生活中可通过____的
方法降低水的硬度。
(4)若在野外遇险,学会自制净水装置至关重要。
右图是自制简易
净水器,其中活性炭的主要作用是__________。
四、简答题(本大题共3小题,共20分)
19.(8分)写出下列反应的化学方程式:
(1)碳在氧气中充分燃烧_____________________________________;
(2)高温煅烧石灰石_________________________________________;
(3)氢气与氧化铜在加热条件下反应__________________________;
(4)铁与硫酸铜溶液反应_______________________________________;
20.(6分)2017年6月环境保护部发布了《中国机动车环境管理年报》。
年报显示,机动车污染已成为我国空气污染的重要来源,国家正采取综合措施,大力防治机动车对大气环境和人们群众健康的影响。
(1)以柴油为燃料的汽车加装尿素箱可使尾气排放达“国四”标准。
其工作原理是:
将尿素溶液均匀喷入热的尾气中,释放出氨气。
在催化剂的作用下,氨气使尾气中的一氧化二氮(N2O)快速转化成无害的氮气和水蒸气,并且生成的水蒸气可吸收尾气中的烟尘,减少PM2.5排放。
写出氨气和一氧化二氮反应的化学方程式______________________________________。
(2)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,该反应的微观示意图如下
①图中属于单质的是____________(填图中字母,下同);
属于氧化物的是__________。
②在该反应中,生成C和D的质量比为________________(计算结果用最简整数比表示)。
21.(6分)A、B、C是初中化学常见物质,A是人体中含量最多的物质,且A、B的组成元素相同。
图中“→”表示物质间存在的转化关系,他们之间的部分转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物,生成物已省略)。
回答下列问题:
(1)B→A反应前后肯定没有变化的是_________________________(填字母)。
①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
(2)写出由物质B转化为物质C的化学方程式_________________________;
(3)写出由物质C转化为物质A的化学方程式_________________________。
五、实验题(本大题共3题,共20分)
22.(7分)我区某校的化学小组同学想回收过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气后的二氧化锰,可提供选择的实验仪器和用品如下。
1)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,应选用上图仪器中的___________(填字母),除
这些以外,过滤还需用到的仪器的名称为_________________________。
(2)过滤时,______________________(填仪器名称)的末端要轻轻的斜靠在三层滤纸的一边,此实验中该仪器的作用是____________________。
(3)过滤操作是,需将圆形滤纸折叠。
下列滤纸折叠过程图示中,正确的是___________(填
“甲”或“乙”)。
甲:
A→B→C乙:
A→B→D
(4)在过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气中,二氧化锰起_________作用;
其还可以在上述反应中反复使用的原因是________________。
23.(8分)实验室利用下图实验装置进行有关化学实验;
(1)写出仪器a的名称:
a___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式为_______________;
若选用F装置收集氧气,验满时,应将带火星的木条放在--------------------(填“b”或“c”)端管口,若木条复燃,说明氧气已满。
(3)用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为____________________;
应选择制取并收集的装置为A~E中的_____________(填字母)。
(4)通常状况下,甲烷是种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。
实验室常用醋酸钠和碱石灰两种混合加热制得,制取并收集甲烷的装置可选用A~E中的______________________(填
字母)。
23.(5分)质量守恒定律是一条重要规律,某校实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。
(1)A实验中,红磷燃烧的化学方程式为____________________。
(2)以上两个实验能验证质量守恒定律的是___________(填序号),另一个实验不能验证的原因是___________________。
(3)将15g碳酸钙高温煅烧一段时间,测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%,则产生二氧化碳的质量为_____________-。
六、计算题(本大题共2题,共10分)
25.(4分)二甲双胍具有降血糖、抗衰老等作用。
二甲双胍的化学式为C4H11N5,请回答:
(1)每个二甲双胍分子中共含有_____________个原子(写数字)
(2)二甲双胍中碳、氮元素的质量比_____________(最简整数比)
(3)___________________g二甲双胍中含碳元素96g
26.(6分)取47.4g高锰酸钾,加热一段时间后停止,共收集到3.2g氧气。
计算:
(1)剩余固体中共含有______________种物质(写数字);
(2)计算剩余固体中各物质的质量。