话剧策划Word文件下载.doc

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小剧场

目录

摘要………………………………………………………………Ⅰ

一、导论………………………………………………………………1

二、关于话剧的创作……………………………………………………1

1、话剧的创意……………………………………………………………1

2、话剧的策划过程……………………………………………………1

三、案例的分析与学习……………………………………………2

1、盗墓笔记话剧的案例简介…………………………………………2

2、盗墓笔记话剧优劣势对比……………………………………2

3、此次策划案的学习与借鉴…………………………………………2

四、策划方案…………………………………………………………2

1、筹备过程………………………………………………………………2

2、排练过程………………………………………………………………3

3、正式演出………………………………………………………………4

4、宣传工作………………………………………………………………4

五、预期效果……………………………………………………………4

大学生校园话剧策划案

一、导论

近三十多年来，随着小剧场话剧的发展，并逐步走到进到校园生活中，引起越来越多大学生的兴趣，对学生自信心，表现力以及与人沟通和表达的技巧，都会比一般人强很多有了很强的锻炼。

王瑶[注]说：

“我觉得小剧场话剧的主观众群就是白领和大学生，要让这一群人折服不容易，首先得选个他们感兴趣的故事，然后要把故事说得饶有兴味，不枯燥，不沉重，让他们享受轻松与愉悦，然后又必须要有一定的表演，超出这些白领和大学生们的期望，说白了就是胳膊一弯，能搔到他们的痒处，让他们换个从没有过的角度思考，这样你的剧目就成功了。

所以我们越演越带劲，从小剧场搬到大舞台，对小剧场话剧的经验值也越积越高。

”从这段话可以看出，对于小剧场话剧的主要受众体来讲，校园话剧无疑是小剧场话剧的一个具有新鲜生命力其是宣传话剧文化的一个重要分支。

二、关于校园话剧的创作

1、话剧创意

现在大学生正处于校园学习生活与迈向社会工作的转折处，十几年的学习生涯让他们稚气未脱，却也跌跌撞撞地学习担负责任。

对于生活，每个人都有自己大道理，亦有自己的小情绪，在很多时候，我们往往是在看别人的故事里才略懂一些，所以就利用小剧场话剧与观众近、易沟通、感染性强，容易引起观众共鸣的特点，将一些大学生感兴趣的话题用一种轻松诙谐的方式表现出来，它可以是一个童话故事，也可以是一个情景再现，但会表达出这个故事带给人们对生活的思考，它所表现的形式可以是多样化，内在的精髓却一定要让观众感觉到。

譬如以本次策划的话剧《小王子》来说，里面小狐狸说。

“喏，这就是我的秘密。

很简单：

只有用心才能看得清。

实质性的东西，用眼睛是看不见的。

通过童话故事来讲述道理，既表现自身深层次的内涵，同时也宣传也校园话剧文化，是校园话剧文化得到发扬传播。

2、话剧的策划过程

（1）前期分析

查找相关资料，准备好几个适合在校内面向大学生表演的小剧场剧本类型；

制作简单的调查表，请学生根据自己的爱好进行填写，以便调查分析观众群体喜好；

然后确立目标，预想最终达到何种目的。

（2）规划安排与加工

一方面从整体上进行合理规划，另一方面是对具体的流程安排。

在确立策划主题和目标的基础上，对策划方案未来的实施在方法资源利用上进行轮廓设想[注]，大胆想象出各种可能的策划方案，再进行细节加工。

此次表演以宣传话剧文化与艺术为核心，利用学校多媒体技术，尝试将艺术作品中的“实验性[注]”运动到到话剧表演中，为话剧带来创新。

三、案例分析与学习

1、盗墓笔记话剧的案例简介

盗墓笔记话剧是根据南派三叔所著的同名盗墓题材小说编制而成。

于2013年9月15日，话剧《盗墓笔记》杭州成为首站演出城市，在全国开始巡演。

2、盗墓笔记话剧优劣势对比

表1盗墓笔记话剧剧评调查

项目

剧评

好评比率

评价内容及重点

★★★★★

22%

演员、故事情节很赞；

舞美、场面布景和灯光、多媒体技很配合，效果逼真。

★★★★

40%

舞台效果不错；

剧情挺还原，演员也基本不错。

★★★—★★

30%

视角不是很好；

相对展现，还有动画稍微有些弱；

利用了幕后声音、屏幕等元素，再加上光线很暗，演员在舞台上的发挥显得不那么重要了。

★

18%

台词听不太清楚；

演员表现张力不够；

剧情松散。

3、此次策划方案需要从中学习借鉴的地方

话剧表演中特效虽然能增强表现力，但同时也削弱了演技的重要性，导致观众没有将目光锁定于剧情上；

舞台的位置布置、灯光、布景等很重要，这些事构成话剧表演的不可忽视的背景；

剧情的改编要紧凑合理，适当加入新的元素来吸引观众眼球；

团队的配合与合作很重要，每个人做好自己的任务，才能将话剧表演更好的展示给观众。

四、策划方案

1、筹备过程

（1）资金筹备

道具服装灯光等设备可以利用学校现有资源，校内资源有限，资金问题解决方案一是可以向校内申请活动经费，第二种是带动全院师生募捐，剧团会制作简单的手绘小王子卡片送给支持活动的广大师生留作纪念，既可以锻炼学生积极创新能力，又可以将资金投入到演出中，获得更好的演出效果，受到观众好的评价，激励话剧演出活动在以后的更顺利发展；

（2）选定好准备表演话剧的主题

选择《小王子》作为剧本，《小王子》作者圣埃克絮佩里在献词中说：

这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。

它表达出纯真、爱、执著是这世界上最美好的事物，随着时间的流逝，落在我们心上的尘埃越积越厚，让我们成为看不到爱、不愿付出为他人付出爱的可怜人。

通过这个话剧希望可以柔软我们的心；

（3）选好话剧的剧本

《小王子》故事改编；

（4）选定话剧演出场所

校园室内场地，食堂一楼空地；

（5）编剧与导演

编剧要对原著充分了解，需要根据实际情况对原著稍作修改并添加新鲜元素，使整个情节表达清晰、生动有趣；

导演需要统筹全局，整体策划与设计，对演出、排练、后勤工作把握进度，对人员分工合理；

（6）灯光、音响、效果、化妆、道具等方面的准备

话剧中分为多个场景，布景的制作尤为重要，可以采用手绘的方式，色彩鲜明的展示出小王子遇见不同事物时的场景。

一些简单的小型道具与效果可以通过学生自己动手制作，既节约资源，又能提高学生的创新能力和动手能力。

（7）演员的选定与后勤保障

从有兴趣参加出演的同学或者老师中，根据实际情况选出适合角色的演员，主演要选好一号二号，防止意外事情发生

确定好各个部分的工作人员

（8）档案管理

剧本、镜头场次、剧照等资料的管理工作。

为了话剧表演结束后向同学们的展示。

2、排练过程

（1）拟定排练规定：

规定演出人员排练的具体时间，禁止迟到，全体参与人员认认真真排练，才能在演出时表现出最好状态；

（2）时间安排计划表：

第一阶段：

大体走过场，分场次排练，根据实际情况修改剧本；

第二阶段：

正式投入排练，全局合成，演员和工作人员各就各位，请老师做现场指导；

第三阶段：

正式演出前的一次彩排，确保演出顺利进行。

（3）导演统筹，对演员做好说戏工作，做好分工，分工负责。

（4）灯光、音响、效果、化妆、道具，准备充分。

（5）日常排练的后勤保障：

平时排练所有人员的水以及其他必需品的保障工作。

3、正式演出

（1）正式演出日期：

2014年12月23日

（2）正式演出场地：

学院食堂一楼大厅

（3）确定正式演出的分工以及幕前幕后的管理、后勤。

（4）演出后的总结：

团队合作精神是整个团队的灵魂；

每个人尽力做好自己分内的事情，担负起自己的责任很重要。

通过团队合作表演话剧让参与的每一个人都有所成长；

丰富了校园文化，充实同学们的业余生活，增进人与人之间的交流；

锻炼了能力，是自己认识到哪些方面存在不足，以待在今后的学习生活中认真思考、取长补短。

4、宣传工作

（1）海报：

海报制作简单明了，色彩丰富，张贴在学生宿舍楼下公告牌里以及食堂和教学楼前，方便观看演出相关信息；

（2）制作小王子插画卡片作为纪念品送出；

（3）剧照使用：

在彩排中记录人员采集剧照，可以发布在校园贴吧等处，吸引观众。

五、预期效果

1、舞台与道具：

舞台整体的设计与布景道具的配合可能与原著或者个人想象中有些许偏差；

2、演员表演：

虽然可能不如专业演员表现得很有张力，但同学们本色、淳朴的表演也会带来很好的效果；

4、可能出现的状况：

观众席喧哗或场面出现暂时混乱，需要工作人员及时维护秩序；

演员临时出现问题不能上台表演，主演二号替补；

5、为大学生带来的影响：

从把一出话剧完美地设计策划到表演再到宣传推广出来，这个过程直接而有效地培养大学生的策划、组织团体、领导和创新能力，锻炼学生的工作与协作能力；

学生间的交流、情感的传递、之间默契的合作得到了增强，让学生在感受话剧文化的同时，也收获了友谊，学习到沟通技巧。

这些都为学生以后走向社会，面向工作打下了良好的基础。

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