完整升级版十二月中班教案.docx
《完整升级版十二月中班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整升级版十二月中班教案.docx（103页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
完整升级版十二月中班教案
（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！
）
第一周
第二周
第三周
第四周
教学名称
冬天
怎样过冬
我们的活动
一年四季
教学目的
1、了解冬天的天气特点。
2、引导幼儿关注天气预报。
3、了解冬天各种动物、植物的特点。
1、学习冬天的群暖方法及注意事项。
2、认识冬天的服装。
1、围绕冬天的活动进行有关词汇和句型。
2、掌握各种活动的方法，并和小朋友一起互动游戏。
1、学习一年四季的特征。
2、复习春夏秋冬四个主题内容。
教学词汇
冬天、寒冷、下雪、刮风、燕子、地洞、树动、过冬、厚厚的、候鸟、北风、屋顶、动物、凉飕飕、
羽绒服、棉袄、毛衣、棉裤、棉鞋、手套、帽子、围巾、毛衣、冷、暖气、屋里、暖和、靴子、温度计、温度、上午、下午、中午、变化
打雪仗、堆雪人、滑冰、快乐、高兴、手拉手、好朋友、脚印、动物、聚会、画、猜一猜、伙伴、一起、
春天、夏天、秋天、冬天、桃花、荷花、小燕子、冰雪融化、开花、风筝、游泳、绿油油、光秃秃、、、、、、、
教学交流
1、现在是什么季节？
2、冬天的天气怎么样？
3、冬天小河里的冰怎么样了？
4、冬天小动物怎么过冬？
5、下雪以后大地上和房顶上都发生什么变化了？
6、你喜欢冬天吗？
1、冬天的气温怎么样？
2、我们外出的时候要穿戴什么？
3、你有羽绒服吗？
4、我们房间里有暖气吗？
5、温度计上现实多少度？
6、冬天我们穿什么？
1、小朋友们在干什么？
2、这是谁堆的雪人？
3、学人的鼻子是用什么做的？
4、猜一猜这是谁的脚印？
5、你会唱《堆雪人》的儿歌吗？
1、冬天我们穿的衣服是什么样子的？
2、夏天的天气怎么样？
3、冬天热不热？
4、春天到了，小河里的冰怎么样了？
5、你喜欢那个季节？
综合课
1、科学：
水的三态变化
2、英语：
3、艺术：
漂亮的雪花
4、数学：
五以内的减法
5、社会：
制作垃圾箱
6、艺术：
小雪花
7、体育：
反应能力练习
1、科学：
情绪温度计（科学）
2、英语：
3、艺术：
冬天的
4、数学：
五以内的减法
5、社会：
说声对不起
6、艺术：
漂亮的围巾
7、体育：
小免玩圈
1、科学：
会飞的小伞
2、英语：
3、艺术：
谁的脚印
4、数学：
五以内的减法
5、社会：
怎样保护眼睛
6、艺术：
水彩画
7、体育：
聪明的小兔子
1、科学：
树木的变化
2、英语：
3、艺术：
我的棉袄
4、数学：
五以内的减法
5、社会：
好[朋友
6、艺术：
美丽的桃花
7、体育：
椅子游戏
莎利文康复中心12月计划
中班12月第一周活动计划
时间
领域名称
活动名称
幼儿学习目标
星期一
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题教学
《天气变变变》
了解冬天的天气特点
科学
《水的三态变化》
引导幼儿体验探索与发现的乐趣。
2、发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。
星期二
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基础技能
主题教学
《小动物过冬》
·萌发关心爱护小动物的情感
·了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认
识
英语
《Snowflake》
能正确指认、拼读单词Snowflake
星期三
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题教学
《冬天到了我不怕冷》
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷
人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，
艺术
《:
漂亮的雪花》
1、通过关观察想像培养幼儿的动手能力
星期四
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题教学
《雪花和雨滴》
激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力
数学
《5以内的减法》
能用手指速算准确的算出5以内的减法
星期五
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题教学
《复习》
复习本周所学主题词汇和句子。
社会
〈制作垃圾箱〉
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
星期六
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题教学
《天气预报》
引导幼儿观察天气预报，制作简单的天气预报
艺术
《小雪花》
学习利用泡沫粘贴小雪花
星期日
基础
基础训练
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题教学
《撕纸活动下雪了
》
1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。
2.通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
体育
<反应能力练习》
1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
日康复教育计划
教学周次：
12月第一周教学对象：
中班
主题名称1：
北风呼呼的吹制定人：
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、声音的有无及声源定向。
2、呼吸训练。
3、学习并模仿发出六个标准单元音。
基础水平：
扩展水平：
句型
表述水平：
提问水平：
语段、篇章
理解水平：
复述水平：
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
水的三态变化
活动目标：
1、引导幼儿体验探索与发现的乐趣。
2、发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。
3、帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。
家
长
反
馈
12月第一周主题课单元活动1
活动名称：
北风呼呼吹
活动目标：
学习运用语言表达感受和想法；了解冬天的天气。
活动准备：
到户外观察天气和景物，感受季节的变化。
活动过程：
一、猜谜语，引出主题。
《风》
谁也看不到我的影子，谁也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有时我遥遥树枝，呼呼呼，呼呼呼，有时我推推房子，请你猜猜我的名字。
二、游戏：
风婆婆与小树叶。
《风婆婆与小树叶》
教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气；幼儿当“小树叶”。
风婆婆用李吹出大风，小树叶四散跑开；风婆婆轻轻吹风，小树叶就慢慢走过来。
三、教师由“风”引出“冬天的北风”与幼儿一起讨论冬天户外观察的结果。
提问：
外面怎么了？
冬天刮什么风？
北风呼呼吹，你有什么感觉呢？
那我们有什么办法就不冷了呢？
（穿棉袄、戴帽子、围围巾）。
冬天有哪些好玩的？
（冬天下雪了，我们可以滑雪、堆雪人、打雪仗……）
四、教师在幼儿讲述前，抓住冬天北风寒冷的特点，启发幼儿的各种体验。
12月第一周综合课单元活动1（科学）（z）
教学名称:
水的三态变化
教学目标
发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。
帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。
教学准备
录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。
教学过程：
一、观察、交流，激发探索欲望
1、教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。
2、欣赏“美丽的冰花”，回忆制作过程。
教师提问：
（1）、“小朋友，你们手里拿的是什么？
”（冰花）
（2）、“冰花是怎么制作出来的？
”个别幼儿回答，教师小结冰花的制作过程。
3、“冰中取宝”。
教师出示自己的冰花，提问：
（1）、“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看漂亮吗？
”（漂亮）
（2）、“我的冰花里面还藏着小玩具呢？
你的冰花里面藏着东西了吗？
”（有）
（3）、“怎样才能将冰中的小玩具取出来？
幼儿想出各种办法，教师小结。
二、探索体验，感知水的三态变化
1、试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。
（1）、“刚才，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？
”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。
（2）、“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？
”幼儿思考后，教师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过程。
然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。
（3）、出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。
“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？
”幼儿思考后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变水的过程。
2、教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。
“小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？
”
跳完舞后，请幼儿观察与思考：
我们手上的小水滴到哪里去了？
引导幼儿直观感知水的蒸发。
日康复教育计划
教学周次：
12月第一周教学对象：
中班
主题名称2：
小动物过冬制定人：
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平感受声音的差异：
差异较大的自然声。
2、发声器官放松训练。
3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。
语言领域
词汇：
基础水平：
树洞、泥洞、雪地、南方
扩展水平：
换皮毛、冬眠
句型
表述水平：
1、企鹅不怕冷，在雪地上跑来跑去
2、熊、刺猬冬天躲起来睡大觉
3、小蚂蚁小松鼠躲在家里吃东西
4燕子飞到南方去过冬
提问水平：
1、谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?
2、谁冬天躲起来睡大觉?
3、谁躲在家里吃东西?
4、谁飞到南方去过冬?
语段、篇章
理解水平：
复述水平：
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
家
长反馈
12月第一周主题课单元活动2（Z）
教学名称:
小动物过冬
活动目标：
萌发关心爱护小动物的情感
了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识
活动准备：
经验准备：
初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法
物质准备：
一幅冬季景色图片，若干种动物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等），部分动物头饰，场地布置（树洞、泥洞、雪地、“南方”）
活动过程
一、知道动物怎样过冬
1．讲述故事《小动物过冬》，提问：
故事里的小动物是怎么过冬的?
2．游戏：
给小动物找过冬的地方
①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
（换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等）
3．表演游戏：
小动物过冬
幼儿头戴动物头饰（如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等），听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：
①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?
企鹅
②谁冬天躲起来睡大觉?
熊刺猬
③谁躲在家里吃东西?
小蚂蚁小松鼠
④谁飞到南方去过冬?
燕子
二、关心动物的生存
①我们怎样关心爱护小动物?
②我们是怎样过冬的?
延伸活动
和家长一起收集有关动物过冬的资料。
日康复教育计划
教学周次：
12月第一周教学对象：
中班
主题名称3：
冬天到了我不怕冷制定人：
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平感受声音的差异：
时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。
2、共鸣放松训练。
3、学习并模仿发出声母hmbdngq。
语言领域
词汇：
基础水平：
冷、暖和
扩展水平：
锻炼运动
句型
表述水平：
1、要穿厚厚的衣服，外出时要穿外套，戴帽子、
手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多
运动，多锻炼身体
2、多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏
提问水平：
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
2、在幼儿园最好用哪种方法？
语段、篇章
理解水平：
同表述水平和提问水平
复述水平：
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
漂亮的雪花
活动目标：
通过关观察想像培养幼儿的动手能力
。
家
长反馈
12月第一周主题课单元活动3（Z）
教学名称：
冬天到了我不怕冷
教学目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
教学准备
小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
教学过程
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
１、你站在这里感到怎么样？
（很冷）
２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？
（幼儿自由谈论）
３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？
（风会把皱纹纸吹得很高很高）
４、请幼儿仔细听一听：
冬天的风有什么声音？
呼呼的声音象什么声音在叫？
（老虎，听起来让人害怕）
５、小结：
冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
２、想什么办法，能使我们暖和起来？
（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）
３、在幼儿园最好用哪种方法？
（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
四、户外活动：
各种球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问：
现在身子感觉怎么样了？
（很暖和）是
不是还感到冷啊？
12月第一周综合课单元活动3（z）
活动名称:
漂亮的雪花
活动目标：
通过关观察想像培养幼儿的动手能力
活动准备：
图片CD
活动过程：
律动——走直线《配合钢琴碟》
1、观看录像——下雪了。
通过观看录像，进行简单的提问：
这是什么季节？
发生了什么事情？
你看到了什么？
雪花是什么颜色的？
雪花是什么形状的？
2、出示雪花的图片让幼儿观察。
（雪花的形状、颜色）
3、教师在黑板上画雪花加深幼儿印象。
边画边重复说：
雪花有6个花瓣、雪花是白色的。
4、幼儿开始作画，并想象雪花下的建筑、树木，教师在旁稍加指导。
5、把想象的丰富的作品拿出来让其他幼儿观看。
6、开办画展——《我爱雪天》。
日康复教育计划
教学周次：
12月第一周教学对象：
中班
主题名称4：
雪花和雨滴制定人：
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平感受声音的差异：
话语声、男女声、小孩声。
2、构音训练。
3、学习并模仿发出连续音节。
语言领域
词汇：
基础水平：
雪花雨滴滴答
扩展水平：
告诉飘
句型
表述水平：
1小雪花飘下来，小雨滴落下来
2、小雨滴想告诉我们春天来到了
提问水平：
1、小雪花飘下来，那小雨滴呢？
2、小雨滴想告诉我们什么？
语段、篇章“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’
理解水平：
同表述水平和提问水平
复述水平：
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
认识6、7、8
（一）
活动目标：
1、能目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确地感知数群。
2、了解数量6、7、8的意义。
3、培养对数的兴趣。
家
长反馈
12月第一周主题课单元活动4（Z）
教学名称：
雪花和雨滴
活动目标：
１、激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动准备：
下雪和下雨的录像、白色泡沫
活动过程：
一、导入：
引起兴趣：
小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色泡沫，问：
“是谁从天空飞下来？
”“小雪花是怎样飞下来的？
”（轻轻飘下来。
）
二、看下雪录像。
每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看一段录像。
提问：
是谁，敲着窗户沙沙沙？
小雪花怎样来的”？
小雪花要来告诉我们什么”？
（冬天来到了）
三、看下雨录像：
１、冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？
“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？
（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？
（春天来到了）
２、朗诵儿歌：
《雪花和雨滴》
小雪花、从天空轻轻地飘下；沙沙沙。
小雨滴、从天空落下来；滴滴滴。
12月第一周综合课单元活动4（数学）（Z）
活动名称：
认识6、7、8
（一）
活动目标：
1、能目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确地感知数群。
2、了解数量6、7、8的意义。
3、培养对数的兴趣。
活动准备：
挂图《小猴家的果园》。
活动过程：
1、阅读图画。
请幼儿打开幼儿用书第9页看图，或教师把水果图1个1个地贴在挂图的果树上引出故事情境：
小猴家里有一个果园。
他种的水果都成熟了，便请小兔、小猫、小狗一起到他的果园里参观。
现在我们一起去看一看，小猴家的果园里有些什么水果（梨、苹果、柿子）。
2、目测水果并说出总数。
教师引导幼儿目测水果并在心里默数，然后提问：
果园里的梨树上有几个梨？
苹果树上有几个苹果？
柿子树上有几个柿子？
这三种中哪种水果最多，哪种最少？
康复教育计划
教学周次：
12月第一周教学对象：
中班
主题名称5：
复习制定人：
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平超音段音位辨听：
辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。
2、呼吸训练。
3、学习并模仿发出多音节。
语言领域
词汇：
基础水平：
复习本周所学词汇
扩展水平：
复习本周所学词汇
句型
表述水平：
复习本周内容
提问水平：
复习本周内容
语段、篇章
理解水平：
同表述水平
复述水平：
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
制作垃圾箱
教学目标：
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
家
长反馈
12月第一周主题课单元活动五（z）
一、教学名称：
复习
二、教学目的：
复习本周的主题内容。
三、教学准备：
本周所学的词汇及句子。
四、教学过程：
1、组织教学
师生问好
2、把本周所学内容串联起来，反复的学习，巩固本周内容。
3、为了使课堂更活跃教师可根据内容让小朋友做一些游戏、小品等等。
12月第一周综合课单元活动5（社会）（z）
活动名称：
寻找冬天
活动目标：
带幼儿到室外寻找冬天，感受冬天的特点。
活动准备：
幼儿穿戴暖和
活动过程：
一、
康复教育计划
教学周次：
12月第一周教学对象：
中班
主题名称6：
天气预报制定人：
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。
2、发声器官放松训练。
3、学习并模仿发出多声调。
语言领域
词汇：
基础水平：
天气预报寒冷北风
扩展水平：
4级
句型
表述水平：
1、天气预报说北京明天有雪，天气寒冷，北风4级，请小朋友多穿衣服
2、我喜欢不喜欢冬天
提问水平：
1、天气预报是怎么说的？
2、你喜欢冬天吗？
语段、篇章
理解水平：
同表述水平
复述水平：
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
小雪花
教学目的：
学习利用泡沫粘贴小雪花
家
长反馈
12月第一周主题课单元活动6（z）
教学名称：
天气预报
活动目标：
引导幼儿观察天气预报，制作简单的天气预报
活动准备：
天气图片字宝宝卡片冬天雪景图片
活动过程：
导入：
生生问好
1、出示提问：
你喜欢冬天吗？
教师说天气预报让幼儿仔细听
北京明天有雪，天气寒冷，北风4级，请小朋友多穿衣服
提问：
教师：
天气预报是怎么说的？
天气预报说北京明天有雪，天气寒冷，北风4级，请小朋友多穿衣服
3、出示冬天雪景图片
提问：
小朋友们看看这幅头上画的是什么季节的景色啊？
上面怎么了啊？
这幅图上画的是冬天的景色，上面下雪了。
下雪以后大地上和房顶上都发生什么变化了？
下雪以后大地上和房顶上都变白了。
4、引导幼儿观察天气预报
5、带领幼儿一起制作简单的天气变化图片
12月第一周综合课单元活动6（Z）
教学名称：
小雪花
教学目的：
学习利用泡沫粘贴小雪花
教学准备：
泡沫、胶水、纸、笔、图片
教学过程：
1、导入，师生问好
2、出示小雪花图片
提问：
小朋友们看看这幅图片上画的是什么呀？
幼儿：
下雪了雪花
3、出示泡沫
提问：
小朋友们知道老师手上拿的是什么吗？
有什么用处？
幼儿：
老师手上拿的是泡沫，不知道有什么用处
教师：
我们来变一个魔术《让幼儿仔细看，教师转一圈以变魔术的形式吧以做好的小雪花变出来》小朋友看看老师手上多了什么？
漂亮吗？
幼儿：
老师手上多了小雪花，很漂亮
A拿出一张白纸
B拿出泡沫让幼儿学着掰成泡沫粒
C在纸上用笔画一画你想贴出什么样的小雪花
D在纸上粘上胶水
E将泡沫按照以画好的线粘上去
5、教师在旁指导
6、把粘贴得好的画拿出来让其他幼儿看
7、表扬画得好的幼儿
8、结束下课
康复教育计划
教学周次：
12月第一周教学对象：
中班
主题名称7：
撕纸活动下雪了制定人：
中班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。
2、共鸣放松训练。
3、学习并模仿发出四声声调。
语言领域
词汇：
基础水平：
房顶下雪变白了
扩展水平：
以后
句型
表述水平：
下雪以后大地上和房顶上都变白了
下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了
提问水平：
下雪后大地上和房顶上都发生了什么变化？
……
语段、篇章
理解水平：
同表述水平
复述水平：
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
反应能力练习
活动目标 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
家
长反馈
12
升级会员 