实用大学英语第一册听力原文和课后习题答案Word格式文档下载.docx

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LiPing:

Sorry,Mr.Wang,I’mlate.

Couldyoutellmewhy?

ThismorningIwantedtobuyyousomefreshflowersforTeacher’sDay.I’m

reallysorry.Ilookedaroundthewholestreetandstillcouldn’tfindany.

Nevermind.Studyinghardisthebestpresentforme.Well,comeinandsitdown.

Let’sbeginourlessons.

ExerciseⅡ.Listentothedialogueagainandfillintheblankswiththeinformationyou’veheard.

Page7Dialogue2

ExerciseⅠ.Listentothedialogueandcompletethefollowingstatementswiththeinformationyou’veheard.

Mr.Wang,whatistoday’shomework?

Fortoday’shomework,dotheexercisesonPage10.

Shallwedothemorallyorwritetheminourexercisebooks?

Firstwritethemdowninyourexercisebooks,thenpracticethemorallyuntilyouhavelearnedallofthembyheart.

Itwilltakeusalotoftime.

Iwon’taskyoutohandinyourexercisebooksuntilthedayaftertomorrow.Canyoumanagetorecitethemnextweek?

Ithinkyou’llhaveplentyoftime.

Well,we’lltrytofinishthehomeworkontime.

OK.Ifyouhaveanyquestions,cometomyofficetomorrowafternoon.Iwillbe

availablefrom1:

30to5:

00.

Thankyouverymuch.

ExerciseⅡ.Listentothedialogueagainandanswerthefollowingquestions.

PartFourPassages

Page8Passage1

Nowyou’llhearapassage.Listentoitandcompletethefollowingsentencesaccordingtotheinformationyou’veheardwiththewordsandphrasesprovidedinthebox.Thenlistentoitagainandcheckyouranswers.

AWaytoImproveEnglishListeningQuickly

Fewdaysago,IwatchedavideowhichwastakenbycertainmemberofTaiwanUniversityforteachingstudentshowtoimproveEnglishlisteningskill.Someadviceisgivenfromthelecturer.ThesourceoftheinformationistheWritingCenterwebsite.

Today,ItrytowatchEnglishmoviewithoutChinesetranslatingsubtitles.Atthebeginning,itisverydifficulttounderstandwhattheactorsaretalkingabout.Butgradually,Icanfigureoutmoreandmorewords.Iknowthatthemethoddoesworktoimprovemylisteningskill.Certainly!

MyEnglishlisteningabilityisnotgoodenough.ItisfuntolearnthingsandIalwaysbelievethat.

Page8Passage2

Nowyou’llhearapassage,whichisfollowedbyfourquestions.Listentoitandchoosethebestanswertoeachofthefollowingquestions.Thenlistentoitagainandcheckyouranswers.

ManyChinesestudentshavestudiedEnglishformorethantenyears.However,whentheymeetanativespeaker,theyarestillunabletospeakEnglishverywell.Theyseemtohavemasteredthebasiclanguagestructure,butaconversationinEnglishwillmakethemfeeluncomfortable.Theyareafraidthatotherpeoplemightfindouttheirmistakes.

ManystudentswhoarebadspeakersofEnglishcanwriteEnglishperfectly.ThisprovesthattheyareunabletothinkabouttheirideasinEnglish.Thecenteroftheproblemisthattheylackpracticeandpositivebeliefinthemselves.

Whyshouldyoubeafraid?

Doyoufearthosenativespeakerswithwhomyouarespeaking?

Don’tbeshy!

Theywillnotlaughatyoujustforalittlemistakeyoumake.Thebestwaytogetridofmistakesistolearntospeakbyspeakingmore.Iamsurethatcontinualpracticewillhelpyousucceed.

习题答案及参考译文

PartOnePronunciation

Ⅰ.清辅音:

浊辅音:

Ⅱ.略

Dialogue1

Ⅰ.1.T2.F3.T

Ⅱ.见听力原文

Ⅲ.略

Dialogue2

Ⅰ.见听力原文

Ⅱ.1.OnPage10.

2.Firstwritethemdownintheirexercisebooks,thenpracticethemorally.

3.Intheoffice.

4.Intheclassroom.

Passage1

见听力原文

Passage2

Ⅰ.1.B2.B3.D4.A

SectionBReading

TextA

演讲例文：

Hello,mydearfriendsandmywonderfulteacher！

Iamverygladtosaysomethinghere.Mytopictodayisaboutourcollegelife.SeveralmonthsagoIwassittingintheclassroomofmyseniorhighschool,strugglingformydreamtobeacollegestudent.Atthattime,IknewIshouldandmustgoonwithmyschooleducationinthisautumn,forIwanttobegood,justgood.Iwillbeatruemaninthefuturewhocanliveonmyown.Iwillbeatruemanwhocandosomethingformymotherandmymotherland.

WhenIcamehere,Ifoundourcollegewasnotthesameastheoneinmyimagination.Buttheyarebothgood.IthinkIhaveadaptedtomycollegelife.AndIcanevensayIhavegotaccustomedtoit.

Inordertosucceedinthefuture,Ihavemadecarefulplans.Firstly,IwillworkharderandtrytomasterEnglishandcomputertechnology.Secondly,IhopeIcanworkinthestudentuniontogetsomepracticalexperience.Thirdly,Iwillmakenewplans.That’sall.Thankyou.

参考译文：

我的大学生活

1大学生活伊始，我发觉它与高中生活大不相同。

2首先，大学校园里有各种各样的活动，使我们热情高涨，大家积极参与，收获颇丰。

3还有，我们必须学会照料自己了。

高中的时候，我和父母住在一起，他们对我的照顾细致周到。

可现在我来到了这个新地方，如果我再依靠别人，我想我永远也不会适应新的环境了。

所以说大学生活使我成熟了。

4高中的时候，如果我偷懒的话，老师会督促我学习。

可现在的情形似乎不同了——学习成了我自己的事（事实上应该一直都是）。

更多的时候，我会在教室里自习。

所以可以说是大学生活教会了我如何学习。

5学校的图书馆是学生们学习的好地方，那里的阅览室安静而舒适。

那儿的图书帮了我大忙，读书不仅拓宽了我的知识面而且丰富了我的生活。

6另外，如果功课不忙我还可以去申请做兼职工作。

这使我积累了实践经验，这种经验对于大学生来说十分重要。

7有一次有人让我用几个简单的词语来描绘一下我的大学生活，我想了想，说道：

“丰富多彩，精彩纷呈，大有收获……”

Keys:

Task1见TextA

Task2Ⅰ.1.T2.F3.F4.F5.T

Ⅱ.1.Idependonmyself

2.isquietandcomfortable

3.isimportanttoacollegestudent

Task3Ⅰ.1.widen2.various3.apply4.rewarding5.campus6.describe

7.adapt

Ⅱ.1.rewarding2.mature3.accumulated4.comfortable5.describe

6.surroundings7.enriches8.enthusiasms9.aroused10.have

benefited

Ⅲ.1.Notonlydoesshesingbeautifully,butshealsodanceswonderfully.

2.NotonlyisMichaelJordanagoodbasketballplayer,butheisalsoagoodbusinessman.

3.NotonlydidwelearnEnglishthroughtheonlinecourse,butwealsomadesomefriends.

4.NotonlyisMr.WangourEnglishteacher,butheisalsoourfriend.

Task4Ⅰ.1.Webenefitalot

2.Itwillbeanotherstory

3.Itwasmysister

4.applyforthisjob

5.describewhatyouhaveseen

6.thinkitover

Ⅱ.见TextA参考译文

TextB

参考译文:

我为什么上大学

1我为什么要选择上大学？

在过去的三个半月里，我多次问自己。

我上大学是受父母的影响还是因为我有自己的目标？

经过深思熟虑后，我得出了结论，那就是，上大学是我确确实实想做的一件事。

2起初，父母的确影响了我对教育的总体看法。

从我开始上学，父母似乎就认定我将来会上大学，所以在我上中学之前，我自己也习惯了这个想法。

3升入中学后，我进了学校开设的大学预科班，开始考虑四年后的上大学问题。

然后逐渐地我对好几门课产生了兴趣。

我当时就有继续在这些领域钻研的愿望。

临近中学毕业时，我意识到我为什么有此愿望。

4最后我才开始认识到原来自己内心有一种强烈的求知欲。

我知道我绝不会仅仅满足于完成中学学业然后出去工作。

我真真切切感觉到自己确实需要继续深造，以便更好地了解周围的世界。

我上大学的最终决定似乎就是自然而然的事情，我也很容易就选定了工程学作为我的研究领域。

Ⅰ.1.D2.B3.A4.B5.D

SectionCTryingYourHand

PartOneGrammar

Ⅰ.1.名词，主语

2.名词，定语

3.代词，表语

4.副词，定语

5.数词，定语

6.代词，宾语

7.介词，和frontofthehouse连用，组成介宾短语作状语。

8.副词，状语

9.连词，连接两个句子

10.数词，主语

PartTwoGeneralWriting

Ⅰ.1.主语+不及物动词（subject+vi.）

2.主语+及物动词+宾语+宾补（subject+vt.+object+objectcomplement）

3.（主语）+及物动词+宾语（subject+vt.+object）

祈使句的主语一般为“you”，在句中往往省略。

4.主语+及物动词+间宾+直宾（subject+vt.+indirectobject+directobject）

5.主语+系动词+表语（subject+linkverb+predicative）

Ⅱ.1.译文

英语句子中两个动词同一个宾语的话，一般省略第一个宾语。

2.译文

英语句子中时间状语、地点状语一般放在句尾或句首（表强调）。

3.译文

英语句子中定语较长的话则放在被修饰的词后面以保持句子平

衡。

Ⅲ.1.Tomiswritingaletter.

2.Whatanicegirlsheis!

3.Myteacheradvisesmetogoabroad.

UNITTWO

Page28Dialogue1

ExerciseⅠ.Listentothedialogueanddecidewhetherthefollowing

statementsaretrue（T）orfalse（F）.

Tim:

Hello,Bill!

Doyoustillrememberme?

Bill:

Areyou…,I’msorry.Youlooksofamiliartome.

I’mTimHudson.WemetinthetrainheadingforShanghailastyear.

B:

Oh!

Hi!

Tim!

Howareyou?

Prettygood.Andyou?

Sameoldthing.Say,whynotgoforadrinktogether?

Goodidea!

Let’sgo!

ExerciseⅡ.Listentothedialogueagainandfillintheblankswiththe

informationyou’veheard.

Page29Dialogue2

ExerciseⅠ.Listentothedialogueandchoosethebestanswertoeachofthefollowingquestions.

Mary:

Isthatyou,Jackie?

Jackie:

Mary!

FancymeetingyouhereinPalmBeach.Howareyou?

M:

Fine.Andyou?

J:

Iamverygood.Icamehereyesterdayformyvacation.

Howwonderful!

I’mattendingascientificconference.

Soyou’llstayhereacoupleofdays,willyou?

Yes.Iwillstayhereuntiltheweekend.

Good!

Doyouthinkweshouldhaveaget-togetherbeforeyouleavehere?

That’sgreat!

HowaboutFridayevening,atseveno’clock?

I’llpickyouupthen.

Page30Passage1

Nowyou’llhearapassage.Listentoitandcompletethefollowingsentencesaccordingtotheinformationyou’veheardwiththewordsandphrasesprovidedinthebox.Thenlistentoitagainandcheckyouranswers.

Americansshakehands,andfromanearlyagetheyaretaughttodosowithafirm,solidgripwhengreetingoneanother.Americanchildrenaretaughttoloo