人教版学年上学期八年级语文期中试题 及答案.docx
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人教版学年上学期八年级语文期中试题及答案
2018-2019学年八年级语文上学期期中试题
题号
一
二
三
总分
分值
30
30
40
100
得分
得分
阅卷人
一、积累·运用（30分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A、屏（pǐn）息吹嘘（xū）缥（piǎo）碧殚（dān）精竭虑
B、禁锢（gù）盎（àng）然炽（zhì）热互相轩邈（miǎo）
C、不逊（xùn）镌（juān）刻飞漱（shù）杳（yǎo）无消息
D、滞（zhì）留曦（xī）月喝（hè）彩沿溯（shuò）阻绝
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A、躁热崎岖诘责桅杆潇洒筋疲力尽一丝不苟
B、慰勉劳禄教诲咆哮轻盈油光可鉴藏污纳垢
C、愚钝窒息畸形浩瀚凌空深恶痛疾摧枯拉朽
D、胆怯粗糙娴熟酷似泄气任劳任冤锐不可当
3、将句中划线的部分用成语替代，使表意更简明。
（2分）
（1）（她）轻舒双臂……向前翻腾一周半……空中转体三周……还没等观众从纷繁复杂的动作而感到迷乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
成语：
（2）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出声音高低起伏停顿转折很有节奏的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。
成语：
4、仿照前面的句式，在下面的横线上补写句子，使之句意连贯，构成排比。
（2分）
黄金再值钱，若久藏土中也只是等同于黄土；钻石再美丽，若永埋地底也只是等同于砖石；，……世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。
5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）（3分）
①亲爱的同学，本学期的学习旅程不知不觉已经过半，在这阶段自主、合作、探究
的语文学习中，你的收获如何呢？
②你是否敢于挑战自我，善于质疑问难，深入探究了语文学习中的疑难问题呢？
③你是否在自主学习语文的实践中提高了听说读写的能力，丰富了人文素养呢？
④我们相信你一定会回答“是”，因为我们相信只要你努力地付出了，就一定会得到
收获的喜悦！
⑤你是否积极地与同学切磋学问，砥砺思想，合作完成了语文学习的各项任务呢？
A、③⑤④①② B、①⑤②③④ C、①③⑤②④ D、④③⑤②①
6、默写。
（8分）
（1）仍怜故乡水，。
（李白《渡荆门送别》）
（2）岂不罹凝寒，。
（刘祯《赠从弟（其二）》）
（3），山山唯落晖。
（王绩《野望》）
（4），芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
（5）《三峡》中，郦道元善于抓住景物特点进行描写，其中描写山的特点的句子是：
，。
，……
7、下面是选自《红星照耀中国》一书中的材料，请阅读并按提示填空。
（3分）
红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年积雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。
这部书的作者是，他是一名（填国籍）记者，以上材料中所写的红军所进行的活动是。
8、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
最近，八年级以“我宣誓我诚信”为主题开展了一系列的综合性学习活动，请你也积极参加。
（6分）
（1）在“围绕诚信谈看法”活动中，组织者出示了下面的材料，请你阅读后，写出你对“罗一笑事件”的看法。
（3分）
材料：
2016年底很多人的微信朋友圈被题为《罗一笑，你给我站住》这篇文章刷屏。
文章作者罗尔通过小铜人公司发文为患白血病的女儿罗一笑募捐，随后网友通过微信打赏捐款逾百万元，远远超过治疗所需费用。
不过，很快有人爆料称，罗尔家并不贫穷，有三套房，另有网友称罗一笑参加了医保，治病报销比例超过70%，罗尔家花费还不到2万元……网民们指责小铜人公司借势营销自己超越了道德底线。
质疑患儿父亲未能穷尽个人能力进行治疗，甚至怀疑其隐瞒个人财产情况，欺骗了大众的善心。
你的看法：
（2）八年级在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。
调查结果见下表。
校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：
50人）
抄袭作业
言而无信
从未出现
20
24
偶尔出现
18
16
经常出现
12
10
上面的图表反映了什么问题？
请你拟出解决此问题的一个办法。
（3分）
得分
阅卷人
二、阅读·欣赏（30分）
（一）阅读下边古诗，完成9—10题。
（4分）
钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9、这首诗描写了早春的明媚风光，抒发了诗人的感情。
（2分）
10、你怎样理解诗人在“最爱湖东行不足”一句中“行不足”所表达的内涵。
（2分）
（二）比较阅读下面两篇文言文，完成11—14题（8分）
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】仆去月谢病①，还觅薜萝②。
梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日④；幽岫⑤含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重⑥幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑦。
山谷所资，于斯已办⑧。
仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【注释】①谢病：
因病辞官。
②还觅薜萝：
意思是回到家乡寻找隐居的地方。
薜、萝，都是植物名。
屈原《楚辞》：
若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
③梅溪：
山名，在今浙江安吉境内。
④限日：
遮挡阳光。
⑤幽岫：
幽深的洞穴。
⑥重：
向往。
⑦竹实：
又名竹米，状如小麦。
隐士所食之物。
⑧办：
具备。
11、解释下面加点的词在文中的意思。
（2分）
（1）窥谷忘反
（2）岂徒语哉
12、翻译下面的句子。
（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
13、乙文中“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”这几句运用了“化静为动”的写法，请加以简要阐释，并说说这样写的妙处。
（2分）
14、这两篇山水小品文都表现了作者相同的愿望，请加以归纳。
（2分）
（三）阅读消息《孤寡老人不孤寡》，完成15—18题（9分）
孤寡老人不孤寡
①张集中学通讯站10月30日讯（记者刘通）10月28日，农历九月九日重阳节那天，张集中学八（3）班的48名同学，在班主任刘腾辉的带领下，到镇敬老院去“认亲”——每位同学都找一位孤寡老人当做自己的“爷爷”或“奶奶”，和他们谈心，帮他们做一些力所能及的事，让他们不再感到孤单，从而享受到天伦之乐。
②原来，国庆节放假后的几天，张集中学八（3）班的班主任刘老师，发现班里的团支部书记张俊志和另外两个班干部经常迟到。
对此，他很是诧异：
。
他决心对此事开展调查。
③于是，刘老师利用晨读坐班的时间，分别找到这几个同学谈话。
但他们谁都不说。
刘老师就狠狠地批评了他们一顿。
为了了解事情的真相，刘老师就利用双休日去进行家访。
他首先到了班里团支部书记张俊志家里，谁知张俊志不在家。
张俊志的妈妈说他一大早就出去了，还说约了两个同学到敬老院乒乓球室打球。
④刘老师知道张俊志乒乓球打得不好，也没有这方面的爱好。
他怎么会带头去打乒乓球呢？
带着这个疑问，刘老师决定亲自去看个究竟。
刚到敬老院大门口，他就看到张俊志和班里的其他两个同学从敬老院出来，每个人还各自搀扶着一位老人……
⑤刘老师把他们喊住，问是怎么回事。
他们刚开始不好意思，在刘老师的再三询问下，才说出了事实真相：
原来，国庆节放假，有一天他们到敬老院门口玩，发现一个老奶奶跌倒了。
他们就搀扶着她，送回敬老院。
路上，他们了解到老奶奶是因为寂寞才走出敬老院的。
从此，他们三人就经常到敬老院照顾这位老奶奶，并和敬老院其他的老人谈心，给他们唱歌、跳舞，以解除他们的寂寞。
⑥刘老师恍然大悟。
于是，在重阳节那天，他就号召全班同学向这三位同学学习，并带着他们到敬老院“认亲”。
从此以后，这些老人就不再感到寂寞了。
当孩子们来看望他们时，他们感动得热泪盈眶：
“不是亲人胜似亲人啊！
”
15、阅读第①段导语部分，用一句话概括这则消息的核心内容。
（2分）
16、消息的主体部分叙述了事件的、、，内容充实。
（3分）
17、这则消息详略得当，为了彰显助人为乐这一传统的中华美德，作者详写了什么内容？
请加以归纳。
（2分）
18、联系上下文，请在第②段横线上写出对班主任刘老师的心理描写。
（2分）
（四）阅读下面回忆性散文，完成19—22题。
（9分）
有些人
①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
②那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？
）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
“这个字我不会写，你们谁会？
”
③我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
④那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：
“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。
”
⑤我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
⑥那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。
但他们教给我的，远不及那个女老师多。
她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
⑦如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
⑧有一次，我到一家米店去。
⑨“你明天能把米送到我们的营地吗？
”
⑩“能。
”那个胖女人说。
⑪“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？
”
⑫“啊！
”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
”
⑬她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？
是尊贵古老的卖米行业？
还是“举头三尺即有神明”？
⑭她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
⑮有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
⑯忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸扭曲如一截枯根，不知在忍受什么？
⑰他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。
他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。
⑱我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。
⑲那个人是谁？
我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。
但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
⑳上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情？
为什么我有权漠视他的痛苦？
我何以怀着那么可耻的自尊？
如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？
我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。
那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
19、作者到现在还“清晰地记得”文中的三个人，是因为：
女老师“
”；胖女人“
”；中年人“使我陷在长久的自责里”。
（用原文填写）（2分）
20、文章第①段是一个比喻句，请你简要说说它的好处。
（2分）
21、第⑫段划线句子运用了语言和神态描写，这样写有何作用。
（3分）
22、“我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。
”这句话表达了作者怎样的感情？
（2分）
得分
阅卷人
三、写作·表达（40分）
23、请从下面两题中任选一题作文。
（作文35分＋卷面书写5分）
题一：
在我们的成长经历中，遇到过许许多多的意料不到。
有些人的言行举止让我们意料不到；有些事情的发展变化让我们意料不到；甚至有时连自己的所作所为都让我们意料不到。
请以“意料不到”为题目，写一篇文章。
题二：
祖国处处山河美，当今旅游成时尚。
在你的记忆里，你旅游中的哪些景物让你印象深刻？
你能把它们描写出来吗？
请以“风景（填写旅游地名）独好”为题，写一篇文章。
要求：
（1）若选题一，立意自定；若选题二，请补充完整题目再作文，并注意抓住景物特征、按照一定顺序、调动多种感受、利用多种观察角度、融入自己情感去描写景物。
（2）不少于500字。
（3）文中不得出现真实的班级、姓名。
八年级语文试题参考答案及评分标准
说明：
本答案为“参考答案”，非“标准答案”，教师在阅卷时要在依照参考答案的基础上，灵活处理，而非死扣答案！
一、积累·运用（30分）
1、C（3分）
2、C（3分）
3、
（1）眼花缭乱
（2）抑扬顿挫（共2分，一个成语1分。
）
4、示例：
时间再宝贵，若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。
（2分，句式相同，句意连贯即可。
）
5、C（3分）
6、
（1）万里送行舟
（2）松柏有本性（3）树树皆秋色（4）晴川历历汉阳树（5）两岸连山、略无阙处、重岩叠嶂、隐天蔽日（共8分，每空1分，凡错、添、漏字，所在句不给分。
）
7、埃德加·斯诺、美国、（二万五千里）长征（共3分，每空1分。
）
8、
（1）示例一：
在“罗一笑事件”中，我认为罗一笑的父亲罗尔隐瞒个人财产情况为女儿治病募捐是不讲诚信的表现，的确是欺骗了大众的善心，是错误的。
示例二：
在“罗一笑事件”中，我认为小铜人公司应该是知道罗尔个人财产情况的，但为了借势营销自己而欺瞒大众，是不讲诚信的表现。
示例三：
在“罗一笑事件”中，我认为罗一笑的父亲和小铜人公司都欺瞒了大众，所作所为都是不讲诚信的表现，是错误的。
（3分，答出以上三种任一答案都给分。
）
（2）问题只要围绕“校园中经常不讲诚信的人依然存在，比例还不小”进行表述即可。
解决此问题办法合理即可。
（共3分，问题2分，办法1分。
）
二、阅读·欣赏（30分）
（一）古诗阅读（4分）
9、西湖、喜悦（2分）
10、“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
（2分，大意相同即可）
（二）文言文阅读（8分）
11、
（1）同“返”，返回。
（2）难道（2分）
12、湍急的江流比箭还要快，凶猛的大浪就像奔腾的骏马。
（2分）
13、这几句运用“化静为动”的写法，将岩壁、山峰、洞穴、溪流这些静物写活了（1分），生动形象地展现了壁之险、山之高、洞之深、水之绿（1分）。
（共2分，大意相同即可）
14、都表现出了作者归隐林泉、享受美景的愿望。
（2分，意近即可。
）
（三）消息阅读（9分）
15、张集中学八（3）班48名同学到镇敬老院“认亲”。
（2分，大意相同即可。
）
16、起因、经过、结果（3分）
17、作者详写了三位同学帮助孤寡老人的事迹。
（2分，大意相同即可。
）
18、他们可都是班干部，是班上平时表现最好的学生啊，这几天是怎么啦？
我一定要查个水落石出。
（2分，大意相同即可。
）
（四）散文阅读（9分）
19、挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信（或者“她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了”）；敬畏的神情使我肃然。
（每空1分，共2分）
20、这个比喻句将“有些人”的脸比作“晴空”（1分），虽然“在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它”，将“有些人”让人无法忘怀表达得十分形象生动（1分）。
（共2分）
21、划线句子运用语言和神态描写，生动形象地写出了胖女人对不诚信作法的吃惊态度（2分），表达了她对自己职业操守的敬畏和坚守（1分）。
（共3分）
22、作者为自己没能及时行善而感到后悔（1分），并希望我们珍惜每一次行善的机会（1分）。
（共2分，意对即可。
）
三、写作·表达（40分＝作文35分＋卷面书写5分）
23、写作按两项给分：
作文35分，卷面书写5分。
作文评分标准（基准分为27分）：
一类卷：
32—35分；
二类卷：
28—31分；
三类卷：
24—27分；
四类卷：
20—23分；
五类卷：
0—19分。
书写评分标准：
视正确、端正、整洁程度，按以下等次评分：
一类卷：
5分；
二类卷：
4分；
三类卷：
3分；
四类卷：
2分。
五类卷：
1分。
提示：
阅卷操作时，要采用下列形式判分：
作文分＋卷面书写分＝实得分。
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