1小学数学教学仪器9所学校6.docx
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1小学数学教学仪器9所学校6
1、小学数学教学仪器（9所学校）
编号
名称
规格型号功能
单位
总量
1012
计算器
简易型:
1、10位数，单行LCD显示。
本计算器具有四则运算、储存运算、分数运算、平均数运算、倒数运算、计时等多种运算功能，有独立存储存等功能，有自动关机功能，应保留普通计算器的其他功能，要求操作方便。
2、严格按照书写顺序输入，计算准确，无计算错误。
3、流线型设计，外形美观，轻巧、便于携带。
4、液晶显示屏，可视范围宽，显示清晰。
5、线路底板采用防火耐热94VO等级板，品质稳定，安全可靠。
6、软按键采用进口硅胶，使用导电粒，导电性能稳定，使用寿命100万次。
7、按键轻松，手感好，无卡键现象存在。
台
315
10007
软尺
2000mm,1、材料为软塑料，用于中小学测量非直线长度。
2、长度为2000mm，基本测量单位为厘米，1－10厘米范围内最小刻度单位为mm。
3、软尺两端用防锈处理后的金属片封边。
4、软尺表面印制的刻度线能长久保持，测量精度准确，不断线等。
个
135
10008
卷尺
20m,配合新课标
个
135
11006
托盘天平
1、供中学物理教学演示试验并称量物体的质量
2、500克（4等砝码、9级天平）。
台
18
11007
简易天平
200g，1g,1、仪器由底座、立柱、杠杆、平衡砣、桂钩、盛物盘、量桶及挂码组成。
称量：
200g。
2、外形尺寸：
杠杆长≥300mm、立柱200mm；盛物盘两只：
≥Φ100×15mm、量桶两只容积500ml。
3、最大载荷：
每盘（桶）≥500g。
4、灵敏度：
空盘时向左或右盘加载1.5g，扛杆明显偏斜；全载时向左或右盘加载10g、扛杆明显偏斜。
5、片码为钢制，数量不少于10枚，表面镀铬，每片质量≥15g，标称质量允差≤±0.5g或每片的最大质量减最小质量允差≤0.5g。
6、简易天平组装后应有足够的稳度并便于调整、安放，实验操作。
7、性能、外观、安全等应符合JY0001-2003第4、5、6、7章的规定。
台
135
11019
弹簧度盘秤
1、指针式，零点可调。
2、秤重范围：
0~1kg，分度值：
1g。
台
18
11023
弹簧秤
2.5kg,1、供教学演示中测量物体重量的大小。
2、拉力式、零位可调、条形盒型、最大量程2.5kg，最小分度值约50g。
3、符合衡器技术标准要求。
个
18
20001
三角板
演示用。
60，45各1,1、用塑料制作，表面平整、挺直、无毛刺。
材质无裂纹、无伤疤。
2、每付有两块，均为直角三角形，其中一块锐角为45°，斜边为工作边；另一块为锐角60°，长直角边为工作边，工作边长460mm。
3、板边框条宽：
45mm，板厚5mm。
4、工作边标有cm为单位的刻线和数字，数字排列整齐端正、刻线精细一致。
5、符合ZBY51001-88《教学仪器产品的一般质量要求》的有关规定。
套
108
20002
圆规
演示用,1、由圆规脚、粉笔夹、三爪式圆心定位器和坚固螺栓等组成。
2、圆规脚用塑料制作，表面平整、挺直、无毛刺。
木材质无裂纹、无伤疤。
3、表面涂浅黄色漆，漆层平整光洁、色调美观、厚薄均匀、有足够的附着力，在主要表面上没有流挂、针孔、起泡等缺陷。
4、粉笔夹夹持粉笔方便，使用时粉笔不脱落。
5、三爪式吸盘圆心定位器橡皮脚便于定位，可准确确定圆心，不打滑，画圆时不移动，不损伤黑板表面。
6、坚固螺栓调节方便，止紧可靠。
7、张角范围0°-70°，可作直径40mm—900mm的圆。
8、圆规脚长400mm，一支端点附粉笔夹，另一支配圆心定位器（橡皮脚）。
9、符合ZBY51001-88《教学仪器产品的一般质量要求》的有关规定。
套
36
20004
量角器
演示用,1、测量范围：
半圆0~180°、直径500mm。
2、材料：
工程塑料制作。
3、两面的翘曲度1.34mm。
4、量角器板面的刻度：
小分度值为1°，大分度值为5°，分度值允许误差15′。
5、表面涂浅色漆、刻线与数字清晰、无断线。
6、其余符合ZBY51002-88第5、6章有关要求。
个
36
20501
专用直尺
1m，1m，分别有米、分米、厘米、毫米四种单位
支
144
20505
标杆
1.6m,1、标杆直径φ35mm，长度1600mm。
为木质。
2、制造标杆的木材经干燥处理，其含水率应符合ZBY51001－88第5.22条要求。
3、标杆以100mm的间距为单位，分别涂红、白相间的色漆，其油漆覆盖层符合ZBY51001－88第6.5条要求。
4、标杆的一头装有铁制尖脚，其外表涂漆防锈。
5、标杆的直径允差±5mm，标杆的直线度为≤2mm。
支
135
20506
测绳
50m,1、长为50m，粗2.5mm，分度标记与测绳结合牢固。
2、测绳两端装有金属拉环，金属拉环表面镀铬。
3、其余符合ZBY51001－88第5.7章有关要求。
条
18
20507
塑料球
三种颜色,1、能满足小学数学演示教学需要。
2、红、黄、绿三种颜色塑料球各10枚。
3、球直径20mm。
4、配不透明袋。
套
180
20508
塑料小球
五种颜色，外径不小于5mm
套
180
20510
竖式计数器
演示用，三档,1、规格尺寸如下表：
型号型式档数每档珠数珠径mm珠色
J202型竖式三档10≥30单色
2、珠算外观符合JY0060第4章要求。
3、组装后端正、牢固、不变形。
能适应温度为－25℃～40℃条件下的运输和贮存。
个
18
20511
竖式计数器
演示用，五档,1、规格尺寸如下表：
型号型式档数每档珠数珠径mm珠色
J202型竖式五档10≥30单色
2、珠算外观符合JY0060第4章要求。
4、组装后端正、牢固、不变形。
能适应温度为－25℃～40℃条件下的运输和贮存。
个
18
20513
演示算盘
1、算盘的位数为17位（档）
2、算盘以算珠在中梁上下颗数分布为上2下5。
个
9
20514
计数棒
1、产品的截面积为正方形或圆形、正多边形。
产品的颜色为红、黄、蓝、绿、白（基本色）。
2、产品的截面直径（截面形状的外接圆直径）为10mm。
长度为200mm，每10根一捆，10捆。
表面涂漆。
3、其余符合JY0130－91第4.4、4.5条要求。
4、塑料材料制成，有足够的强度。
套
36
20516
钉板
390mm×590mm,1、由钉板、橡皮圈等组成，长×宽590mm×390mm。
2、钉板钉数187个，两钉中心距33mm。
3、钉板用木板材料制作，表面平整、挺直、无毛刺。
木材质无节疤、裂纹、伤痕等疵病，并经脱脂干燥处理，含水率≤18％。
4、板面有等分方格每相邻方格涂不同色油漆，每个方格边33mm在各方格的交点处嵌有小钉，板的背面无钉头露出。
钉子无明显的偏位、歪斜。
钉子挂上橡皮圈后，无松动、歪斜，橡皮圈无明显接头。
5、方格线清晰、整齐、粗细一致。
套
18
20519
大型积木
1、大型积木中任一块的任一边长（或直径）尺寸不得大于800mm2、大型积木每块的质量不大于4kg。
3、大型积木承截量不小于50kg。
4、大型积木应结实耐用，不得因正常使用和运输而发生变形和破损。
套
18
20522
数字骰子
12mm×12mm×12mm,每个侧面上有不同的字,每套3个。
套
315
20524
数字转盘
由底座，盘面及指针组成，盘面上为扇形十等分，面有0-9的数字，指针固定在盘面上，旋转盘面，等盘面停止观察指针所指的数字。
套
135
20525
色块转盘
1、温度：
10’c-40'c,相对湿度不大于90%RH
2、仪器由盘面、转盘、指针及底座等组成。
盘面可翻面使用。
盘面的两面均印有红、黄、蓝三色色块。
直径为105mm，厚度不小于0.8mm，转盘直径为中110mm，高度13mm指针固定在盘面的中心轴上，其厚度不小于0.8mm，长度不小于45mm，底座底部直径为102mm，高32mm。
仪器所用材料主要是ABS工程塑料。
3、末注尺寸公差为自由公差
4、产品表面应无明显缺陷和变形
5、转盘转动灵活，转动转盘时转盘摆动幅度应不大于2mm，停止转动时指针指向应是随机的
6、产品除符合本标准外还应符合JY0014中的有关规定
套
135
20527
几何图形片
包括正方形、长方形、直角三角形、等边三角形、平行四边形、梯形、圆形
套
180
20530
七巧板
七种颜色，所组成的正方形不小于80mm×80mm,厚不小于1mm
套
315
20531
角操作材料
角操作材料适用于小学低年级数学教学中建立角、角度、直角、锐角、钝角等概念，学习使用量角器，可以在量角器上观察不同角度的变化。
套
315
20532
图形变换操作材料
由印有3种带对称轴的对称图形，不带对称轴的对称图形和3种轴对称图形的一半，绘有对称轴的有坐标格的彩色卡纸组成
套
315
20533
面积测量器
透明，100mm×100mm
个
315
20534
探索几何形体面积计算公式材料
由长方形正方形三角形圆形、圆形、平面四边形、梯形等几何图形片组成。
供学生探索各种几何图形面积计算公式用。
套
315
20535
探索几何形体体积计算公式材料
长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等
套
315
20536
口算练习器
1、采用优质塑料制作。
2、正面为长方形220mm×100mm，面板后配有三个φ100m的圆盘可转动或翻动，分别印有0－10的数字，面板上装有＋、－、×、÷、＝符号。
3、圆盘转动灵活，没有卡死和跳动现象，停止可靠。
套
18
20537
分数片
1、供小学讲解分数的基本概念，分数值的大小，分数的基本性质和异分母分数的加减法。
2、外形￠250mm，演示1/1—1/12共12种等分。
3、等分片应用优质塑料片制成，厚度0.8mm
套
315
20539
塑料量杯
1、透明圆柱型，容积为2L、带刻度标记。
2、材料为优质塑料，受挤压后不出现裂纹。
个
315
20540
塑料量杯
1、透明棱柱型，容积为1.5L，六边形、带刻度标记。
2、材料为优质塑料，受挤压后不出现裂纹。
个
315
20541
塑料量杯
1、透明水杯型，容积为1L，带刻度标记。
2、材料为优质塑料，受挤压后不出现裂纹。
个
315
20542
小学低年级数学磁性教具
1、教具应包括：
演示板、演示图板、背景图。
2、演示板：
带铝合金边框的铁板涂深绿色，长720mm，宽520mm。
3、演示图板：
长80mm，宽50mm塑料图板，中间镶有磁铁，正面印有数字或运算符号及实物图。
4、背景图：
在拉伸涤纶薄膜上彩印而成，能利用静电吸附在演示板上或用磁块压附在演示板上。
规格：
长720mm,宽520mm。
5、本教具能满足小学一、二年级有关数学教学的要求。
6、整套教具应合理、整齐、不移位地存放在坚固的包装箱内，便于移动和存放。
套
9
20543
小学中年级数学磁性教具
1、教具应包括：
演示板、演示图板、背景图。
2、演示板：
带铝合金边框的铁板涂深绿色，长720mm，宽520mm。
3、演示图板：
长80mm，宽50mm塑料图板，中间镶有磁铁，正面印有数字或运算符号及实物图。
4、背景图：
在拉伸涤纶薄膜上彩印而成，能利用静电吸附在演示板上或用磁块压附在演示板上。
规格：
长720mm,宽520mm。
5、本教具能满足小学三、四年级有关数学教学的要求。
6、整套教具合理、整齐、不移位地存放在坚固的包装箱内，便于移动和存放。
套
9
20544
小学高年级数学磁性教具
1、教具应包括：
演示板、演示图板、背景图。
2、演示板：
带铝合金边框的铁板涂深绿色，长720mm,宽520mm。
3、演示图板：
长80mm，宽50mm塑料图板，中间镶有磁铁，正面印有数字或运算符号及实物图。
4、背景图：
在拉伸涤纶薄膜上彩印而成，能利用静电吸附在演示板上或用磁块压附在演示板上。
规格：
长720mm,宽520mm。
5、本教具能满足小学五、六年级有关数学教学的要求。
6、整套教具合理、整齐、不移位地存放在坚固的包装箱内，便于移动和存放。
套
9
30501
钟表模型
1、能满足小学数学演示教学需要。
2、规格：
两针，非联动，12时表示。
3、表盘直径300mm左右，产品表面光滑、平整。
数字、刻线清晰、准确。
套
18
30502
钟表模型
1、能满足小学数学演示教学需要。
2、规格：
三针，联动，12时表示。
3、表盘直径300mm左右，产品表面光滑、平整。
数字、刻线清晰、准确。
套
18
30505
钟表模型
1、供小学数学教学演示用。
2、三针联动型。
表盘直径250～300mm。
3、表面时间数用24时制表示。
套
405
30506
几何形体模型
1、产品用塑料制成其部件尺寸见下表
序号名称外形尺寸（mm）序号名称外形尺寸（mm）
1长方体长140、宽100、高604圆管外径100、内径61、高100
2正方体棱长1005圆锥体3种
3圆柱体直径60、高100（实心）6球球D＝100
2、其余符合JY0308第4章地要求
套
72
30507
厘米立方块
1、用塑料制作。
2、每块为单色，颜色种类2种，尺寸为10×10×10mm，带插接条，单色数量15个。
套
135
30508
几何形体表面积展开模型
由塑料制的长方体、正方体、圆柱体、及它们的表面积展开图组成
套
135
30509
圆面积、圆周率计算公式推导演示模型
1、圆面积演示器直径φ200mm，厚10mm，扇形面（块）16个。
表面涂浅色漆。
2、圆周率演示器中的直径100mm，厚5mm。
面板400×80×8mm，表面涂浅色漆，圆面积和面板漆色有较大反差，其上的标志、符号、数字等清晰可见。
3、本演示模型应能很好地演示圆周率计算公式推导过程和结果。
4、其余符合ZBY51001－88第5.22、5.23、6.5条要求。
套
18
50052
小学数学数与代数部分教学挂图
配合新课标
套
9
50053
小学数学空间与图形部分教学挂图
配合新课标
套
9
50054
小学数学统计与概率教学挂图
配合新课标
套
9
50055
小学数学资料图
配合新课标
套
9
50351
小学数学教学素材库
计算机用
9
81032
剪刀
主要用于纸张、塑料纸的裁剪
刀身采用优质不锈钢制作，刀刃锋利耐用，不变形
把
45
81251
圆柱形塑料杯
1、形状为圆柱形
2、材质为优质塑料，受挤压后不出现裂纹
套
135
81252
方形塑料杯
500ml,1、形状为长方体型，容积不小于500ml。
2、材质为优质塑料，受挤压后不出现裂纹。
套
135
81254
角尺
不锈钢材料；精度等级为0，未经回火；标准：
DIN875NFE11-103材料硬度：
不锈钢硬度达200HRB
把
135
注：
所有仪器设备按照设备编号规定的标准进行生产，符合JY0001-2003<<教学仪器产品一般质量要求>>的有关规定；按照9所学校进行包装，送到相应学校。
2、初中数学教学仪器（2所学校）
编号
名称
规格型号功能
单位
总量
1011
计算器
函数型
个
12
10003
直尺
500mm木尺。
只
16
10005
钢卷尺
2000mm
盒
40
20001
三角板
一、适用范围
适用用于学校教学。
二、技术要求
1、演示用60°、45°各1。
三角板分60°、45°各1块
2、应无节疤、无裂纹、不易变形、坚硬并经脱脂干燥处理的木材制成。
3、等腰直角三角形，其斜边长为580mm，两底角为45度
4、直角三角形的长直角边为580mm，但与斜边的夹角为30度，另一底角为60度，所有角度误差不超过±2度。
5、三角板边宽不小于40mm，板厚不小于5mm，表面浅色漆，漆层均匀，在等腰直角三角板的斜边上和直角三角板的长直角边上印有刻线数码，有效示值全长为55cm最小刻为0.5cm，每1cm的刻度线上标有刻度数码。
6、三角板平面度误差不超过1mm，各边的直线度误差不超过1mm。
7、三角板的刻度线应垂直达到尺边，刻线和数码应清晰、正确、不得有重线、断线、缺字。
付
12
20002
圆规
一、适用范围
用于小学数学教学演示。
二、技术要求
1、有圆规脚，粉笔夹，圆心定位钉和夹紧螺检各部分
2、两脚用M6螺丝连接，由蝶形螺母调节松紧，两脚是最大张距不小于600mm。
3、木材选用无疤节、无裂纹的优质材料，并经脱脂干燥处理。
个
4
20003
丁字尺
2.1丁字尺外形尺寸不小于1200×250×4mm；
2.2丁字尺有效刻度0-1000mm，每小格分度值1mm，第10mm处有数字标注，全长误差≤2mm；
2.3丁字尺内角为直角，平面翘度≤2mm；
2.4由透明的有机玻璃制作。
个
4
20004
量角器
一、适用范围
角度测量仪器，小学数学教学用。
二、技术要求
1、用五层木夹板制成半圆形，圆弧标有以度为单位的角度刻度，直边有以cm为单位的长度刻度。
2、外形尺寸：
450mm~600mm。
3、刻线和数字排列整齐端正，刻线粗细均匀，线宽为1mm。
4、角度误差不超过1°，长度误差不超过2mm，平面度误差不超过2mm。
个
4
20005
直角坐标黑板
符合教学用
套
4
20006
探索勾股定理的材料
2.1提供足够充分的典型材料、大小、位置发生变化的各种直角三角形，让学生观察分析、探索直角三角形三边之间的关系
2.2通过锐角、钝角三角形的对比，强调直角三角形的特有性质。
2.3产品的其它技术指标应符合JY0001中第四章的相关规定。
套
4
20007
多边形拼接条
2.1长度≥100mm
2.2由6根不同形状的产品组成，可根据需要拼接成不同形状的图形。
2.3产品由塑料或木材制作。
套
4
20008
探索圆的有关位置关系材料
2.1了解圆的有关性质、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、弧长和扇形的面积以及圆锥体的侧面积等；
2.2用折叠、旋转的方法探索圆的对称性，用轴对称变换的方法探索垂经定理及其逆定理；
2.3用图形运动的方法研究直线与圆、圆与圆的位置关系等。
套
4
20009
探索几何形体展开操作材料
2.1适用于初中几何教学用
2.2选材合理，使用方便。
2.3功能：
利于学生了解，圆柱体、圆锥体、正方体、长方体等几何体。
展开后的形状及思考有关计算公式的由来。
2.4符合教学大纲要求。
套
70
20010
探索几何形体截面操作材料
2.1适用于初中几何教学用。
2.2选材合理，使用方便。
2.3利于学生了解，圆柱体、圆锥体、正方体、长方体等几何体。
不同部位、不同角度的截面形状有关计算公式的由来。
2.4符合教学大纲要求。
套
70
20012
转盘
2.1适用于初中数学教学用。
2.2选材合理，耐用，可更换内容。
2.3符合教学大纲要求。
套
10
20013
投针实验器
2.1适用于初中数学教学用。
2.2制作精细，耐用。
2.3符合教学大纲要求。
套
4
20014
塑料球
两种颜色，外径不小于15mm，配不透明袋
套
70
30001
几何形体模型
长方体、正方体、四棱柱、四棱锥、圆柱体、圆锥体、球
套
30
30002
组合几何体模型
2.1适用于初中几何教学用
2.2选材合理，使用方便。
2.3功能：
利于学生了解，圆柱体、圆锥体、正方体、长方体等几何体。
展开后的形状及思考有关计算公式的由来。
2.4符合教学大纲要求。
套
30
50001
中学数学数与代数教学挂图
2.1中学数学挂图，数与代数教学挂图部分。
2.2幅面：
对开；
2.3纸张规格：
大于128克铜版纸。
2.4印刷：
彩色胶印，图形逼真，色彩鲜明，线条清晰，附使用说明书一本。
2.5适用于按照《全日制九年义务教育科学课程标准》编写的并经国家教材审定通过的各种版本的初中《数学》教材。
套
2
50002
中学数学空间与图形教学挂图
2.1中学数学挂图，空间与图形教学挂图部分。
2.2幅面：
对开；
2.3纸张规格：
大于128克铜版纸。
2.4印刷：
彩色胶印，图形逼真，色彩鲜明，线条清晰，附使用说明书一本。
2.5适用于按照《全日制九年义务教育科学课程标准》编写的并经国家教材审定通过的各种版本的初中《数学》教材。
套
2
50003
中学数学统计与概率教学挂图
2.1中学数学挂图，统计与概率教学挂图部分。
2.2幅面：
对开。
2.3纸张规格：
大于128克铜版纸。
2.4印刷：
彩色胶印，图形逼真，色彩鲜明，线条清晰，附使用说明书一本。
2.5适用于按照《全日制九年义务教育科学课程标准》编写的并经国家教材审定通过的各种版本的初中《数学》教材。
套
2
50004
中学数学资料挂图
满足教材规定的实验要求。
套
2
50301
计算机数学教学软件
满足教材规定的实验要求。
套
2
50302
中学数学教学素材库
满足教材规定的实验要求。
套
2
81503
切纸刀
用于常用纸张的切割。
台
2
注：
所有仪器设备按照设备编号规定的标准进行生产，符合JY0001-2003<<教学仪器产品一般质量要求>>的有关规定；按照2所学校进行包装，送到相应学校。
3、小学科学教学仪器（9所学校）
编号
名称
规格型号功能
单位
总量
2002
打孔器
1、实验室常用工具，供对胶塞和木塞打孔用。
2、有四支不同孔径带手柄的空芯钻头、顶屑杆（通条）组成。
3、每支空芯管长度为100㎜，管外径分别为6±0.1,8.5±0.1，10.5±0.1，13.0±0.1㎜。
4、钻头用45无缝钢管制成，刀口经淬火处理，表面镀铬，刀刃无缺口或锯齿状，刃口角度为12～15°。
5、钻头圆度不大于0.05㎜。
6、钻头直线度不大于0.05㎜。
7、刀刃平面与手柄平行，并与钻头轴线垂直。
刀刃平面与轴线的垂直度不大于0.3㎜。
8、顶屑杆直径φ3.5×105㎜。
9、符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》。
套
18
2015
打气筒
1、打气筒应符合本标准的规定，并按照一定程序批准的图样及技术文件制造。
2、工作气压与规格应符合下表的对应要求：
Mpa
规格工作气压
T号0.6上
1号
2号0.4以上
3号
3、打气筒底座、管体、贮气罐、底嘴、胶管各联接部分应有良好的密封性。
4、手柄应有足够的机械强度，在1470N静负荷作用下不应断裂。
5、推杆与手柄的联接应牢固可靠，在施加980N的拉伸负荷作用时，不应脱落。
6、贮气罐型打气筒的单向阀应有良好的逆止性能。
7、贮气罐型打气筒的贮气罐应安装牢固可靠，并有足够的安全保证。
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