四年级安全教育读本余欣.docx
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四年级安全教育读本余欣
安
全
教
育
读
本
四年级
课题：
横穿马路危险多﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生懂得横穿马路的危险多
2、教育学生过马路要当心
3、让学生了解到安全通行有方法
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：
案例铺垫—强化安全意识
仔细观察书上第一页的安全案例
二：
安全课堂
1、横穿马路危险多
不走人行横道过马路，易造成事故。
不遵守交通信号灯过马路，易酿惨剧。
马路对面有人呼唤时贸然过马路，易发生意外。
翻越马路护栏，易发生危险。
2、过马路时要当心
不要戴耳机听音乐、玩手机等，以防发生意外。
不要追打嬉闹或逗留，以免发生事故。
3、安全通行有方法
走人行天桥
走地下通道
一停，二看，三通过！
没有人行横道时，要确认没有车后再过马路。
三：
安全演练
上学、放学路上，遇到危险情况时怎么办？
教学随笔
教学
反思
课题：
乘船出行讲安全﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、使学生懂得乘船安全的重要性，懂得讲规则守秩序，大家才能愉快又安全。
2、使学生了解一些乘船安全事项，并能在乘船中自觉遵守。
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：
案例铺垫—强化安全意识
观看乘船意外伤害的案例图片
观看了图片后，我想，每一位同学的心都是非常沉重的。
既然伤害在所难免，就让我们学会一些安全乘船出行的办法。
二：
安全课堂
1、不坐超载船只，以免发生意外
2、等船靠稳后排队上船，不争先恐后、打闹嬉戏
3、上船之后马上穿上救生衣
4、不要把身体探出船的护栏
5、遇到风浪时，应马上蹲下
6、夜晚乘船时，不用手电筒向水面或岸边乱照
三：
安全演练
1、让同学们说一说，要乘船旅游，平安出行，还能有些什么建议。
2、两人一组，开展穿救生衣比赛。
教学随笔
教学
反思
课题：
铁路周边要注意﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1认知目标：
使学生认识铁路和火车，了解其作用
2情感目标：
在真实的情境中激发学生的学习兴趣
重难
点及
解决
策略
用真实案例提高学生们对铁路交通安全的认识。
教育学生如何爱护铁路，指导他们正确通过铁路平交道口和人行过道。
教
学
设
计
一：
案例铺垫—强化安全意识
观看在铁路周边玩耍伤害的案例图片
二：
安全课堂
1、不能到铁路旁行走和玩耍
2、经过铁路道口时，应在电动护栏的黄线外耐心等待火车通过后再同行
3、铁路电网不能碰，很危险
4、不要把枕木下面的石块扔掉，更不要在铁路边扔石头玩闹
三：
学习铁路“不”字歌
过车过，不击车，不追车；
火车停，不爬车，不钻车；
过道口，不抢行，不钻杆；
轨道上，不玩耍，不行走；
路基旁，不放牧，不采石；
铁道边，不取土，不乱倒。
防护栏，不破坏，不攀越；
记住“不”字歌，人人保安全。
教学随笔
教学
反思
课题：
不搞伤人恶作剧﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
重难
点及
解决
策略
要让学生知道恶作剧往往会对他人造成身体上或财产上的伤害，有时甚至带来不可估量的严重后果。
教
学
设
计
1、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
（1）教师：
请小朋友打开书本第2页和第3页，仔细看一看这几幅图，看看图书上有谁，先发生了什么事？
后来又发生了什么事？
最后怎么样？
（2）幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处。
（1）教师：
如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？
（2）教师发给每组幼儿一张8开的白纸和一盒水彩笔。
每组推选一名绘画能力较强的小朋友，请他用图或图配文的方法展开大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论。
暂定每组先讨论四项内容。
（4）分组讨论时，教师巡回引导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制订班级行为规则。
（1）请每组指派一名代表，讲解本组讨论的内容。
后面小组在介绍各自小组讨论的内容时，如果有和前面小组相同的内容，可以省略不说。
（2）各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。
教学随笔
教学
反思
课题：
遭遇“霸王”巧应对﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、在学校遭遇“霸王”的应对方法
2、摆好心态不与“霸王”正面起冲突
重难
点及
解决
策略
让学生知道校园是一个美好的地方，不应该出现一些不和谐的现象。
教
学
设
计
一、防范校园“霸王”有妙招
1、尽量避免和校园“霸王”玩
2、不露财，不摆阔，以免招来不必要的麻烦
3、不单独停留在校园僻静处，放学不走偏僻小道
4、和同学友好相处，不为小事斤斤计较
二、遭遇校园“霸王”会应对
1、坚决想校园“霸王”说“不”，大声提醒对方这样做事违纪甚至违法的
2、遇到校园“霸王”强迫自己做不情愿的事情时，可向老师、家长求助
3、遭遇校园“霸王”谩骂或被喊不雅绰号时，要巧妙回应或告诉老师
4、倍校园“霸王”欺负，要找机会跑开，再求助老师和同学
三、遭遇校园“霸王”有“三不”、
1、不“沉默不言”。
态度要鲜明，只有敢于机智地同校园“霸王”做斗争，才能正气压倒邪气
2、不“莽撞冲动”。
不要与校园“霸王”发生正面冲突，要斗智斗勇，如可记住对方的面貌特征，事后告诉父母和老师
3、不“以暴制暴”遇到“霸王”一定要冷静，可通过老师、家长或法律手段来解决问题
教学随笔
教学
反思
。
课题：
街边游戏要远离﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生能够识别街边游戏骗局
2、让学生能够远离街边游戏
3、要学生们健康游戏一起玩
重难
点及
解决
策略
清楚的认识到街边游戏要远离。
教
学
设
计
一：
案例铺垫—强化安全意识
仔细看书第20页的安全案例小故事。
二：
安全课堂
1、识别街边游戏骗局
如：
游戏机、套圈圈的游戏、打气球的游戏等等。
2、远离街边游戏
遇到街边的骗人游戏，要做到：
拒玩，劝阻。
举报清除。
猜硬币、猜瓜子、投篮球等都带有赌博诈骗性质，我们一定要远离这些街边游戏。
3、健康游戏一起玩
多玩强健体魄的游戏
多玩提高智力的游戏。
三：
安全演练
仔细观察书第23页的图，你同意他们的做法吗？
为什么？
你会怎样劝说呢？
教学随笔
教学
反思
课题：
应对恐吓与敲诈﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生知道什么是恐吓与敲诈
2、遇到恐吓与敲诈会应对
3、如何预防恐吓与敲诈
重难
点及
解决
策略
在遭遇恐吓与敲诈时能冷静的应对
教
学
设
计
一：
安全案例—强化安全意识
看书第24页的安全案例
讨论：
遇到此种情况该怎么办？
二：
安全课堂
1、预防恐吓、敲诈有办法
结伴同行，不单独外出。
不去僻静或人群复杂的地方。
穿着朴素，不炫富。
不给陌生人带路。
2、遭遇恐吓、敲诈会应对
假装服从，寻机脱身报警。
向路人呼救，或佯装认识，伺机脱身。
远抛财物，脱身报警。
假装赴约交钱，并报警抓人。
遭遇恐吓与敲诈后，要记住犯罪分子的特征，及时报警。
三：
安全演练
看书第27页的图片，讨论：
如果你是这个学生，你会怎么做？
教学随笔
教学
反思
课题：
冬季取暖须警惕﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、炭火、煤炉的使用要有正确的认识。
2、对于电取暖器的使用要用正确的认识。
重难
点及
解决
策略
对于冬季取暖器的使用须警惕。
教
学
设
计
一：
安全案例—强化安全意识
看书第28页的图片，讨论。
二：
安全课堂
1、安全使用炭火、煤炉
木炭取暖，保持通风。
使用煤炉，勤掏勤修勤检查。
不在煤炉上覆盖衣物。
晚上将煤炉中的余火浇灭或煤炉提到室外。
2、安全使用电取暖器
购买正规产品。
人走电断。
插头要拔。
睡觉前关闭电热毯电源，不要整夜通电。
睡觉前关闭电烤火炉，不要覆盖衣物。
三：
安全演练
看书第31页，讨论：
下面的同学做法是正确的吗？
如果是你，会怎么做?
教学随笔
教学
反思
课题：
识骗防骗有妙招﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式
2、学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略
3、提高自我保护意识，了解基本防骗常识
重难
点及
解决
策略
1、能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全
2、提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识
教
学
设
计
一、骗子骗局大揭秘
1、骗子之前做过“功课”甚至能叫出你的名字，再以你熟悉的人或父母同事的名义将你们骗走
2、骗子利用财物或其他来诱骗你们
3、骗子常利用你的善良单纯，以请求带路等方式进行诱骗
4、骗子常以借物品德形式骗取物品
二、识骗防骗有妙招
1、“一夜成名”的想法往往容易掉入坏人设计的陷阱，可别上当
2、千万别贪小便宜
3、要抵挡住诱惑
三、防骗防拐“七字歌”
户外玩耍要结伴，及时街头别留恋。
胜任搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。
教学随笔
教学
反思
课题：
不明液体别乱碰﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、认识到化学溶液
2、要知道化学溶液不乱碰
3、误碰误食不明液体后会应对
重难
点及
解决
策略
要知道哪些不明液体不能碰。
教
学
设
计
一：
安全案例—强化安全意识
看书第36页，讨论：
如果遇到下面的情况要怎么办？
二：
安全课堂
1、化学溶液不乱碰
浓硫酸、浓盐酸、强碱水腐蚀性极强。
接触浓硫酸等化学溶液，易灼伤皮肤或致失明；误服会伤害器官或致命。
2、家用溶液不乱碰。
农药、家用杀虫剂和洗涤用品的某些成分对身体有害。
误服后会导致恶心、腹痛、昏迷，甚至危及生命。
3、这些液体也不能碰
温度计中的水银和荧光棒内的液体有毒。
4、误碰误食后会应对
误碰后，立即用自来水清洗伤口。
及时去医院处理伤口。
误食后，听从医生指示做急救处理。
带上剩余的液体就诊。
三：
安全演练
看书第39页，讨论：
以下同学的做法对吗？
请做出你的判断，并说明理由。
教学随笔
教学
反思
课题：
防止异物进气管﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、提高学生的自我保护意识和自救能力
2、让学生感悟健康的意义和价值
重难
点及
解决
策略
1、初步让学生了解有关预防异物进入气管的常识
2、学会一些必要的应对方法
教
学
设
计
容易呛住气管的异物：
豆子、枣、花生米、葵花籽、果冻；小气球、玩具零件、又小又圆的笔帽。
容易呛住气管的危险行为：
1、进食时，要安安静静、细嚼慢咽，不要嬉笑打闹或做别的事
2、不将异物含在嘴里，谨防发生意外
排出异物有办法：
1、将腹部抵住椅背，反复撞击，以排出异物
2、环抱挤腹，以排除异物
应对措施：
异物一旦进入气管内，自然咳出的机会仅有1%，一定要将异物拍出来。
第一招：
拍背
第二招：
推压腹部
第三招：
舌根刺激法
防护措施要牢记
①.特殊食物特殊对待
②.口中物品不可强行取出
③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。
④.不宜吹气球，因为吹气球时，如误吸入咽喉会立即窒息。
教学随笔
教学
反思
课题：
“三无”食品危害大﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、认识什么是“三无”食品。
2、“三无”食品危害大。
3、拒绝“三无”食品。
重难
点及
解决
策略
要懂得拒绝食用“三无”食品。
教
学
设
计
一：
安全案例—强化安全意识
看书第44页，讨论：
遇到下面的情况要怎么办？
二：
安全课堂
1、什么是“三无”食品
“三无”食品是指无生产日期、生产许可证、厂家名称的食品。
2“三无”食品危害大
原料多变质或劣质，食用后易导致腹泻，损害肝脏。
多含过量添加剂、防腐剂、色素等，破坏胃肠道，降低免疫力。
生产过程脏乱差，易产生致癌物质。
与玩具、卡片等混合包装，易造成二次污染。
街头摊贩自制食品，不仅无卫生消毒措施，还易被汽车尾气污染。
街头摊贩的健康状况难以保证。
三：
安全演练
看书第47页，讨论：
下面的同学的做法，哪些是对的，哪些是不对的，给出你的理由。
教学随笔
教学
反思
课题：
涉水过河危险多﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、懂得去河边或河里玩耍很危险
2、提高自我保护的意识和能力
重难
点及
解决
策略
涉水过河很危险，有时候甚至会威胁到生命安全，必须要知道一定不要轻易涉水过河。
教
学
设
计
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事
主要内容：
有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。
可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：
“救命！
”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。
大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。
二、请学生进行观察，讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
教师：
小华为什么会落水？
学生：
小华到河里去抓鸭子；小华贪玩。
教师：
落水后会有什么危险？
学生：
小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。
教师：
小朋友在什么情况下容易落水？
学生：
在河里游泳；在河边玩耍。
教师小结：
小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。
三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。
师：
见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？
生：
要及时呼救，去喊大人。
师：
小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。
教师：
要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。
教学随笔
教学
反思
课题：
高温天热防中暑﹙第时，累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
重难
点及
解决
策略
1、了解到中暑的症状。
2、懂得怎样去预防中暑。
教
学
设
计
一、谈话导入：
中暑是怎么回事？
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。
轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论：
户外活动如何防止中暑呢？
1、喝水。
大量出汗后，要及时补充水分。
外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。
条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
2、降温。
外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。
外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3、备药。
可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。
如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？
1、夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。
活动量大流汗就多，容易中暑。
2、夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
教学随笔
教学
反思
课题：
洪灾来临时会自救﹙第时，累计课时）
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、了解洪水的灾害、类型。
2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识。
以及洪水来临时如遇危险，应该怎样逃生自救。
3、怎样做好洪水灾害后的预防。
重难
点及
解决
策略
1、洪水灾害时如何自救，灾害后如何预防。
2、树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想。
教
学
设
计
1、导入课题
同学们自已阅读课本P53真实再现中的案例。
请同学单独发言，使学生明白，若我们遇到洪水时，首先要冷静，并运用自己掌握的一些自救常识，让自己能在安全地带等待救援。
二、新授。
1、洪灾来临前的预兆与准备。
强台风来袭有可能是洪灾来临前的预兆。
准备好口哨、手电、救生圈等。
2、当遇到突如其来的洪水时，我们该如何自救呢？
学生自己观察汇报。
师讲述：
洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。
4、了解洪水过后的的处理
小组讨论：
洪水过后我们应该做什么？
小组汇报。
三、总结
洪灾过后，我们要注意环境卫生。
教学随笔
教学
反思
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