工作报告之硕士论文调研报告.docx
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工作报告之硕士论文调研报告
硕士论文调研报告
【篇一：
毕业论文调研报告的基本格式】
一、调研报告的写法
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
规定调查报告不少于15000字。
（一）调研报告的种类
１、情况调查报告是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
这种调查报的目的是为了弄清情况，供决策者使用。
2、典型经验调查报告是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
3、问题调查报告是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
（二）调研报告的写法
1、必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：
1）标题2）摘要3）关键词4）正文5）参考资料
2、标题的写法
３、摘要的写法
摘要包括以下三方面内容：
第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。
包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。
介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。
3、关键词的写法
关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现该论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过4个，中间空1个字符距离。
4、正文的写法
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1）前言。
有几种写法：
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2）主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3）结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
5、参考文献的写法
作者在写作过程中使用过的文章、著作名录，包括作者、文章或著作名称、出版社、出版日期，一般3－5个，例如：
[3]李峻峰.电大发展研究：
生存条件及其核心竞争力的培育[j].现代远程教育研究.2006年第1期.
1
调研报告的基本要求与内容
一、题目。
要求明确、鲜明、简练、醒目。
一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。
要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言（或前言、问题的提出）。
引言不是调研报告的主体部分，因此要简明扼要。
内容包括：
1、提出调研的问题；
2、介绍调研的背景；
3、指出调研的目的；
4、阐明调研的假设（如果需要）；
5、说明调研的意义。
四、调研方法。
不同的课题，有不同的调研方法。
如问卷调查法、实验调研法、行动调研法、经验总结法等，这是调研报告的重要部分。
以问卷调查法为例，其内容应包括：
1、调研的对象及其取样；
2、调查方法的选取；
3、相关因素和无关因素的控制（如果需要）；
4、操作程序与方法；
5、操作性概念的界定（如果需要）；
6、调研结果的统计方法。
五、调研结果及其分析。
这是调研报告的主体部分：
要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观意断。
其内容：
1、用不同形式表达调研结果（如图、表）；
2、描述统计的显著性水平差异（如果需要）；
3、分析结果。
六、讨论（或小结）。
这也是调研报告的主体部分。
其内容：
1、本课题调研方法的科学性；
2、本课题调研结果的可靠性；
3、本调研成果的价值；
4、本课题目前调研的局限性；
5、进一步研究的建议。
2
七、结论。
这是调研报告的精髓部分。
文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。
主要内容：
1、调研解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；
2、调研结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；
3、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献
九、附录。
如调查表、测量结果表等,如采用行动调研的有关证明文件等。
我校具体获奖名单如下：
3
4
【篇二：
毕业论文调研报告】
天津科技大学本科生
毕业论文调研报告
学院专业题目姓名指导教师（签名）
2013年3月12日
1调研目的
（1）大致了解于桥水库中常见浮游植物的种类
（2）了解浮游植物对水质的影响
（3）了解相关环境监测的仪器的用处及初步使用方法
（4）查阅有关浮游植物群落结构与水质的关系的相关文献，提高相关的理论知识水平，为
实验的设计与论文的完成作准备。
2调研地点
天津科技大学图书馆、天津科技大学海洋资源与环境监测中心
3调研安排
3.1时间安排
2013年2月27日—2009年3月11日收集材料，写调研报告。
3.2具体方法
在天津科技大学图书馆进行调研、查阅一些浮游植物群落与水质的关系相关的文献资料及了解相关的实验方法；通过对天津科技大学海洋资源与环境监测中心的参观、调研，了解一些常用仪器的基本操作方法。
4调研内容
本次毕业论文的调研环节，我们是在天津科技大学的图书馆和天津科大学海洋资源与环境监测中心进行的。
学与工程学院，在学校的大力支持下，作为天津高校中仅有的集海洋科学研究、海洋资源监/检测技术服务与评价于一体的海洋资源监测机构，重点担负了天津及环渤海地区海洋科研机构、企事业单位科研检测服务任务，填补了地区空白。
此次调研的内容是大量收集和了解握有关浮游植物群落结构与水质关系的相关信息以及大致了解一些必要仪器的使用方法。
了解于桥水库浮游植物群落的大致分布和他们的存在会对水库水质造成的影响。
还要大量收集不同季节浮游植物群落结构有何变化，以及各个季节浮游植物的优势种等相关信息，从中可以了解不同季节浮游植物群落对水质是否会造成不同影响等。
最后查阅与此论文题目相关的前人的研究程度和所得成果。
5调研收获
首先通过本次调研参观天津科技大学海洋资源与环境监测中心，不仅使我了解了该中心
的大致信息以及中心所拥有的仪器的情况，还使我了解了一些对我这次毕业论文有用的仪器的大致使用方法等；
其次通过去天津科技大学图书馆搜集资料，我收集到了许多对本次论文有用的资料。
其一，收集到的资料中有一些前人的可以借鉴到本次毕业论文的研究方法,如，数据处理中的主成分分析（pca）法、冗余度分析（rda）法、以及回归分析、方差分析等。
其二，我对于浮游植物有了进一步的了解，如：
浮游植物一般的种类包括蓝藻门、绿藻门、硅藻门、金藻门、黄藻门、甲藻门、隐藻门、裸藻门八个门类的浮游种类，一直全世界藻类植物约有40000种，其中淡水藻类有25000种左右，而中国已发现的淡水浮游植物月9000种；而且浮游植物在不同季节的丰度一般是不同的，水温较低的春季和秋末春初适于甲藻和硅藻大量生长；夏季以及春末秋初水温高的季节有利于绿藻和蓝藻繁殖。
其三，我还知道了浮游植物对于水环境有着重要的意义及研究价值，浮游植物不仅是水域生态系统中最重要的初级生产者，而且是水中溶解氧的主要供应者，它启动了水域生态系统中的食物网，在水域生态系统的能量流动、物质循环和信息传递中起着至关重要的作用。
浮游植物的种类组成、群落结构和丰度变化，直接影响水体水质，系统内能量流动、物质流和生物资源变动。
浮游植物还是测量水质的指示生物，一片水域水质如何，与浮游植物的丰度和群落组成有着密不可分的关系，浮游植物的减少或过度繁殖，将预示着那片水域正趋向恶化。
如，湖泊/水库浮游植物数量的增加，特别是蓝藻丰长和生长季节的延长就是湖泊/水库富营养化的一个重要标志。
水质污染的直接后果之一便是浮游植物的种类组成的变化。
在未受污染的水体中，藻类种类的组成因季节和环境因素的变化而变化，但是这种变化在一个特定的水体中一般是有规律的，而在被污染的水体中，则是随着污染物和污染程度的不同，浮游植物种群组成变化是无规律的，特别是金藻在污染水体中变化最明显。
田志强，田秉晖，辛丽花，贾大伟等。
在研究于桥水库秋季浮游植物群落结构与水质因子的关系时，用主成分分析法和回归方程等统计学方法，得出物种丰富度和丰度受水质变化影响较大,do、ph、透明度是影响浮游植物群落结构的主要水质因子。
最重要的是。
磷是于桥水库富营养化的主控因子。
vesnakarad?
i?
等分析了gara?
i和bukulja水库中浮游植物及营养状态，通过定性和定量的物理-化学分析，并计算出营养指数，从而得出gara?
i水库是中营养状态，而bukulja水库是中营养-富营养状态，并指出水库中的浮游植物的优势种为蓝藻门和绿藻门，他们不仅引起水体富营养化，还能释放藻毒素，对水质产生非常严重的影响。
浮游植物也是地球上固碳固氮的重要生物。
浮游植物尽管微小，但（主要是）海洋扩大了它们的作用。
浮游植物固定的碳、氮的总量比全世界陆生植物的固定总量都要多。
据推算，浮游植物光合作用生产的有机碳的总量约为高等植物的7倍，每年约能固定1．7亿吨的氮素。
科学家推算，全球每年要产生大约1000亿吨的二氧化碳，而陆生植物只吸收大约520亿吨，剩下的大部分被浮游植物吸收了。
它们死后，遗体会连同它们所固定的碳降下，长年累月地堆积在海底，形成海底石油。
它们对地球上的气温有着重要的调节作用。
现在人类把石油从海底抽上来使用，又把大量的碳释放到空气中，现在空气中的二氧化碳含量比过去2000万年的任何一个时期都要多。
因此对于水体中浮游植物的研究是十分重要和必要的，尤其是对饮用水水库中的浮游植物群落和水质因子的研究，更是对人们非常有益的，更是十分重要的，这关乎人们饮用水的安全。
因此此次毕业论文研究浮游植物群落结构与水质关系，是十分必要的。
再次，关于水质因子方面，我也查看了一些文献和资料。
常规水质因子有ph、温度（t）、do、cod、bod、ss、tn、tp、叶绿素a、透明度（sd）、浊度、挥发酚、氰化物、重金属、石油类、toc、硅酸盐类等。
与浮游植物密切有关的是ph、t、sd、do、cod、tn、nh4+—n、no2-—n、no3-—n、po43-—p、tp、叶绿素a、硅酸盐类等。
而在水库之类的淡水水体中硅酸盐
的重要程度就低了很多。
总之营养盐是浮游植物的必须生长因子，因此研究浮游植物与水质关系时，营养盐的测定时必不可少的。
至于水质因子的测定方法可以参照《水和废水监测方法》（第四版）来进行对所需水质因子测定。
最后，我也对于桥水库有了一定的了解，于桥水库位于天津市蓟县城东，是国家重点大型水库之一，水库坝址建于蓟运河左支流州河出口处。
沙河、黎河和淋河为流域内的三大主要汇水河流。
于桥水库是天津市大型水库，也是国家重点保护水源。
水库控制流域面积2060平方公里。
总库容15.59亿立方米，正常蓄水库容量4.2亿立方米，承担着引滦水调蓄和向天津市供水以及防汛的双重重要任务。
自20世纪90年代后期以来,于桥水库内藻类大量繁殖,富营养化成为于桥水库的主要水质问题,尤其是每年的7-9月藻类大量繁殖影响了城市供水质。
于是对于控制其中藻类的生长对供水水质来说也是十分必要的。
参考文献
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【篇三：
关于大学生毕业论文存在问题的调查报告】
关于大学生毕业论文存在问题的调查报告
一、调查背景介绍
本科生毕业论文是对大学生4年学习情况的一个总结，它反映了学生对专业知识的理解、掌握与运用的水平，反映了学生的学习能力、调查能力、归纳总结能力以及创新能力等，是学生综合素质的体现。
通过对本科生毕业论文中存在的问题的研究，找到提高毕业论文质量的途径，对提高学校的教学质量和毕业生的综合素质都具有非常重要的意义。
为此，我小组以中国计量学院2007届的大四学生为对象，进行了调查、分析和总结。
二、调查设计
为研究xxx学生毕业论文存在的问题现状，我小组通过《大学毕业论文存在问题的调查问卷》进行了调查。
问卷预设了三个方面，即学生看待论文的态度、写作过程中存在的问题和对毕业论文的反馈。
对于学生看待论文方面，主要从时间安排和精力分配方面进行了解；对于写作过程中存在的问题，主要从学生对论文要求、选题、写作、导师四个方面进行了解；从学生对论文的反馈方面，研究毕业论文的重要性和必要性。
三、调查方法的选择与运用
为了更好地了解我校学生毕业论文的情况，我小组以大四学生为调查对象，在我校15个学院进行了问卷随机发放，共发放问卷100份，回收98份，其中有效问卷95份，有效回收率为95%，调查对象全面，如表1所示，是一份科学有效的调查问卷，我们以此为依据，利用excel进行了相关数据分子。
而且我们对个别学生和老师分别进行了录音和qq访谈。
四、调查结果分析
在进行了调查问卷的数据整理分析后，我小组发现了我校大学毕业论文存在几个问题，现做一一说明。
1、态度方面
在回收的95份有效问卷中，学生对于毕业论文所持的态度，17人表示非常重视，认为它是大学所学知识的检验，占18%；38人表示比较重视，认为它是毕业的关键，不通过拿不到学位，占40%；40人表示不太重视，应付过关就可以了，占42%。
如表2所示。
表2.对毕业论文所持的态度
从表2我们可以看到，尽管有42%的学生不太重视毕业论文，但是，58%的学生还是对论文持以重视的态度。
对于42%不太重视毕业论文的学生，我们进行了进一步的调查，发现在40人当中，有35人（占88%）为理科专业的学生，其毕业考核以毕业设计为主，对于毕业论文并无要求；5
人（占12%）为文科专业的学生，我们对其中一名学生进行了面对面访谈，发现其把主要的精力放在了找工作上。
详见附录1。
接着，我们对学生花在论文方面的时间和精力进行了调查，如图1所示。
从图中我们可以看到，有13%的学生花很多的时间和精力写毕业论文，20%的学生花一部分时间和精力写毕业论文，其余放在找工作或者考研上；67%的学生花较少的时间来写毕业论文，把重点放在工作或者考研上。
图1.花在毕业论文上的时间和精力
我们对学生如何看待撰写论文与找工作或者考研之间的冲突进行了了解，如图2所示。
从图中我们可以看到，有11%的学生认为毕业论文比找工作更重要，
24%的学生认为两者一样重要，要保持好平衡，65%的学生认为工作更重要，论文应付过关就可以了。
图2.如何看待撰写毕业论文与找工作或考研之间的冲突
总结图1和图2的数据，与表2的数据进行了对比，我们发现，对毕业论文持非常重视和比较重视的58%的学生，仅33%的学生花很多和较多的时间和精力在毕业论文上，以及35%的学生认为毕业论文、考研或工作应该平衡或者说前者比后者更重要。
对于这一现象，我小组又对个别大四学生进行的qq访谈，我们了解到，虽然很多学生都重视毕业论文，但是由于其设置在大四下半学期，也是学生找工作的黄金时间。
而且，只要毕业论文不出现严重的抄袭情况，基本上都可以顺利毕业，拿到学位，因此就会在重视程度上出现偏差。
详见附录2。
.
2、论文写作方面
⑴对于论文要求
图3.对毕业论文的要求是否清楚
由图3可知，24%的学生清楚毕业论文的要求，36%的学生不太清楚毕业论文的要求，40%的学生不清楚毕业论文的要求。
从数据显示，我校学生在写论文
时，76%的学生，也就是绝大部分学生都不清楚毕业论文的写作要求。
⑵对于选题
图4.如何确定毕业论文选题
由图4可知，39%的学生选择从老师所给的选题范围中选取自己感兴趣的话题，17%的学生自己有想法，自己定题，41%的学生没有什么想法，通过查找一些资料来确定题目。
我们知道，选题是否恰当是关系毕业论文质量关键的因素，结合调查，我们向贾敏老师进行了访谈，了解到学生在选题方面主要存在的问题包括选题大二空泛，没有系统看过别人的东西，随便想了想就报题了；选题很盲目，没有基本概念，不知道如何切入理论的视角。
详见附录4。
⑶对于具体写作
图5.在论文写作过程中遇到的困难
由图5可知，12%的学生不知道论文的写作模式，43%的学生认为自己的理论知识不够，16%的学生觉得自己读不懂文献，29%的学生选择了其他。
对于选择其他的学生，我们进行了进一步的统计，主要有以下几点，如表3所示。
表3.毕业论文写作过程中遇到的其他困难
由表3可知，36%的学生在写论文期间不在学校居住，因此与导师联系不便，根据问卷中的学生填写的内容，学生反映，有的老师只看打印稿，不使用电子邮箱；43%的学生写论文的时间与工作时间冲突，因此，精力和时间分配无法平衡；21%的学生反映老师修改论文不太认真负责，学生反映，有的老师只给改语法错误，意见给的很少或者很笼统。
⑷对于导师
对导师方面的调查，我小组主要从学生与导师联系状况和对导师的论文指导
情况满意度两个方面进行了了解。
如图6和图7所示。
图6.在论文写作过程中，与导师联系的状况
由图6可知，24%的学生主动联系导师，保持沟通；42%学生一般在规定的时间点与导师里联系，进行必要的沟通；34%的学生一般不主动联系导师，而是以导师主动联系学生为主。
由数据可知，大部分的学生还是能够做到与导师联系。
但是，需要指出的是在与导师联系情况上，超过三分之二的学生较为被动。
因此，与导师间必要的沟通和联系还是存在欠缺。
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