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看到公司的飞快进展，我深深地感到傲慢和自豪，也更加迫切的期望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。
在此我提出转正申请，恳请领导给我连续熬炼自己、实现抱负的机会。
我会用虚心的态度和饱满的热忱做好我的本职工作，为公司制造价值，同公司一起展望美好的将来！
实习的自我总结2
日月如梭，光阴似箭，为期一个多月的实习生活已经结束了。
这是我学生生涯中重要的实习实践生活，也是对我大学三年来的师范生技能和数学专业学问的大检验。
在湛江市第五中学实习的每一天，我努力地做好从一个学生到老师的角色的转化。
在穿着上大方得体，言谈举止自然，尽力给学生一种道德修养好、文化水平高的老师形象。
在教学工作方面，从教材的研读分析到教案的预备，用心设计教案、认真备课，一遍又一遍地修改教案，确保教案以及课件的规范、内容的准确，并且进行多次试讲练习，做到“走上讲台，给与学生最好的”。
在学校里，我常常与学生沟通交流，常常听不同班（文科班和理科班）、不同班级（初中部和高中部）、不同老师（男老师和女老师）的课，并且做好听课记录，认真地向各位优秀的中学老师学习优秀的老师技能，做到学以致用。
我还乐观了解负责班级学生的学生情况，依据学生的特点设计上课方式，并且课后虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足，期望能尽快在数学教学上形成适合自己的上课风格。
在班主任工作方面，从熟记每位学生的姓名进一步熟悉每一位学生，做到在课上是学生的好老师，在课下是学生的好朋友，常常与学生沟通交流谈心，真诚对待每一位学生，深入了解他们。
在班级管理上，乐观负责，从早读、午读到晚修，从周一的升旗仪式到周二、周四的课间操，跟班跟操监督，并指到学生日常事务，参与学生的班级黑板报设计活动。
在实习期间，以高度负责、认真对待的态度向班主任学习优秀的班级管理技能。
通过这一个多月的实习，我发觉了自身在教学工作和班主任工作上的不足和缺点，比如：
粉笔字写的不够好，上课声音不够低沉，上课不够严厉 。
身为班主任，未能很好地让学生自己进行班级管理，未能在学生中建立起足够的威信等。
作为一名中学数学老师，综合学问不够全面和扎实，教学基本功有待进一步提高。
有了这次宝贵的实习经验，我相信，通过自己不断的努力、扬长避短，在不久的将来，我将成为优秀老师队伍中的一员。
实习的自我总结3
20xx年9月13日至11月22日，进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：
班主任工作、课堂教学。
这段我人生中弥足宝贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。
在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为冠华天视的一份子而惊喜万分。
对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。
针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动猎取学问的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是最好的老师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上美术课，让学生在自我探究中学习美的学问。
此外，让我收获最大的还是不同教学之间的交流。
实习期间，我们参与过美术教研活动，多次听过其他老师的美术课，还有我们六个实习生每晚的教学交流。
让我印象最深的还是不久之前我们实习生以宁波挂职老师的展示课，在实习生上，我能学习到他们的特长，同时也反映出自己的不足之处。
从宁波挂职老师身上看到的又是不同的美术课堂，这又让我想去年的基础美术教育研讨会，美术课堂可以上得如此有魅力，老师如此，那孩子们亦是如此了。
之后，章献明校长有给了我们许多宝贵的意见。
只有全部的孩子们投入了，老师的课才是胜利的。
因此，我每次在设计教学过程的时候，我会站在学生的角度去考虑孩子们的感受，是不是的问问自己，我这样设计，学生会不会感兴趣；
我这样设计，学生在这堂课的收获会是什么。
然后会和其他一起实习的同学讨论教案的可行性，不断修改，不断调整，虽然过程“坎坷”，但这修改调整再修改再调整就是一个不断进步的过程，最终展示的就是共同努力出来的最精华的成果。
但有时候也会遇到疑问，感觉自己的教学设计总是被一种模式给固定了，有时甚至排斥这样的教学，担忧自己在这样的模式中走不出来。
于是，我又去听了许多老师上的课，多去吸取，查找新的思路。
印象深刻的是张老师上的《一张纸的立体造型》，同样是上过的课，从老师的课堂上，我看到了一种新的教学，仿佛一股清新的空气注入的脑海。
孩子是主体，让学生自己在亲身体验中学习吸取新的学问。
同样地，我在郑校长的语文课上也深深体会到了这一点。
不管是美术课，还是语文课，能引起学生兴趣，触动学生主动学习的课堂才是有效的，而老师只是一味灌输式的教学永久体会不到学生真正学习到学问的幸福的笑容。
现在闭上眼，全部的场面还历历在目。
但值得确定的是我在此次实习中的成长，从一开始在课堂中羞涩、紧急的表现，到现在的自如、开放的表达，在此过程中不断查找问题，解决问题，使自己的教学有了进步。
我永久不会遗忘章老师说过的那句话：
没有问题不是好事情，只有不断查找问题，解决问题，这样的老师才会进步，这样的课堂才会胜利。
当然最应当感谢的是我的指导老师和全部三班级的孩子们，是他们让我在这两个月的实习生活过得很充实很满意。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当一班级小朋友的班主任，工作很琐碎，很繁杂，小孩子要从一点一滴的小事教起，让他们养成好的习惯，这是需要多大的急躁和毅力。
在这里让我有幸遇见了一位慈母般的班主任管老师，管老师不仅是孩子们的偶像，也是我心目中的偶像。
一班级的小朋友就像刚出生的小婴儿一样，对于学校生活更多的是不习惯和各种新颖感，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，生活卫生，学做劳动卫生等等。
最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。
在担当一班级实习班主任的过程中，首先要在最短的时间内熟悉每一位小朋友，每天和他们一起出操、升国旗，每次放学挥手和他们说再见，只要一有空就会去教室里和他们一起学习嬉戏；
大课间期间，参与小朋友的嬉戏，拉近和他们之间的距离；
在此期间还参与的学生的家访，亲身体验了小朋友在家的学习生活情况以及平常的爱好兴趣；
此外，还参与了108班的班会活动和亲自趣味运动会以及一起去动物园秋游，和他们一起欢笑嬉戏等等。
这短短两个月的实习时间成为我最最宝贵的记忆，同时也让我深切地体会到老师关心学生是多么幸福的一件事。
让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞快乐扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
实习让我收获很大，成长许多，但并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。
我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：
传道授业解惑。
实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
我会连续努力争取成为一名合格的人民老师！
实习的自我总结4
经过这一段时间的学习，从无知到认知再到深刻的理解，我慢慢喜爱上了这份工作，这让我深刻的认识到学习的过程是最美好的。
整个实习期间，每天都有许多新的经历，新的想法，许多话要说。
我总结如下几点：
多听，多看，多思考，多做事，少说话。
我在公司工作后，要想明白自己是否胜任这份工作，关键是看你对工作的态度，你的态度是对的，即使之前没有学过学问，在工作中也能渐渐把握。
态度不好，就算有学问库也不会做好。
四多一少是我的态度。
我刚开始在这个岗位工作，完全不知道该怎么办，这和我在学校的专业不肯定有关系。
刚开始觉得头疼，但能多看看别人怎么做，听听别人怎么说，多想想自己该怎么做，然后自己去做。
最终，短短几天，我们对自己的工作有了系统的了解，可以慢慢完成相关的工作。
所以无论以后做什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
有些人觉得那里公司不好，同事不好相处，所以常常抱怨，这只会影响他们的工作情绪，不仅没有做好工作，还会增加他们的压力。
所以要少抱怨，看到公司好的一面，想办法解决存在的问题而不是抱怨，这样才能坚持工作有序。
在工作过程中，我们会遇到许多问题，有些我们知道，有些我们不了解。
要虚心请教老员工，虚心理解老员工。
实习两个多月期间，我以一种特殊 的方式在公司实习。
每天像正式员工一样，从八点到六点生活。
实习期间不仅能实际参与工作，还能和上上下下的人交流；
亲身体验，冷眼观察。
经过这段时间的实习，我了解了一家公司从成立到进展壮大所经历的艰辛。
我看到了一个公司日常运营的基本模式；
我学会了个人和公司同事之间什么样的关系最有利；
感觉自己有许多优点和缺点。
最终我觉得实习的目的无非就是两点：
一是感受公司，二是认清自己。
实习两个多月，得到了应得的。
实习的自我总结5
回首展望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏。
刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，在工作期间，我曾觉得成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。
愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”，会计原来就是烦琐的工作。
但是慢慢觉得只要你用心地做，反而又会左右逢源。
越做越觉乐趣，越做越起劲。
清朝改良派代表梁启超说过：
凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。
因此，做账切忌：
马虎大意，马虎了事，心浮气躁。
做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达胜利的彼岸！
1、自身潜力：
透过这次实习后，发觉自己所存在的许多不足之处，而这些不足之处是你没去实习就无法发觉的，自身的整体潜力不足，比如说沟通潜力、一些销售技巧、与同事与领导相处的技巧，因为公司就是公司，不是学校，在学校里，同学与同学之间同学与老师之间都是很好相处的，但是在外面的话就不必需了，你务必懂得一些相处的技巧。
2、专业技术：
在学校里学校的专业学问都比较基础，要使这些学问用于公司还远远不够，不能满意公司的要求，所以还得自己去提升，连续去学习。
还有学校里学的东西有时在外面不必需能够用得上，这要求我们自己去留意社会上的需求，因为学校学的东西与社会上需求的东西有个时间差在里面。
学校里学的东西也不会去针对某某个公司来开设课程，所以每个公司都有自己的实际状况，要依据自已公司的要求来提高自己。
3、心理上的调整：
此刻的学生不再是以前的天之娇子了，不管是专科生还是本科生甚至是研究生社会上都一大把，不要以为自己读那么一点读就觉得自己很了不起的样貌，其实一个有高文凭有时还比不上一个有经验的人，所以快要毕业的同学们要调整心态，不要高不成低不就的。
挫折是石，敲碎你天马行空的想象；
挫折是火，烧净你自私无知的心灵；
挫折是水，洗涤你无理野蛮的思想贫困，挫折不可怕，挫折不可惧，许多时候，只有当一个人跌到了人生的谷底，远离了欲望喧嚣，才能彻底看清自己，明白自己要走什么路。
而一个人明白了自己要走什么路的时候，他就更加简洁胜利。
因而，挫折也就是一种转折，挫折也就是另一个机会。
新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。
要以“细”为起点，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归集。
并将财务管理的触角延长到公司的各个经营领域，透过行使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理“零”死角，挖掘财务活动的潜在价值。
以上是自己实习期的工作总结，望阅。
实习的自我总结6
经过学院领导推举，很荣幸的来到质监站实习两个月，现在实习快结束啦，我想是时候把自己的整个实习感受与收获，向贵站领导汇报下啦。
这次实习是我面临找工作前第一次最正式的实习，也可以说是最终一次实习啦，对于始终呆在象牙塔里没有任何实践的我来说，我倍感珍惜这次实习机会，期望即将走上工作的我，不再是对突如其来新的工作环境感到太多迷惑。
接下来我想分点向领导汇报自己实习所学所感。
1、知道自身的缺点与不足。
书本的理论学问不能和实践相结合，书本的学问不会实际应用，对工程各种构造、工艺等我都布满了古怪 ，我顿时感觉自己就是一个懂理论的门外汉。
工程中涉及到的学问远超过所学书本的内容，我需要学习东西有许多，经验才是硬道理。
懂得了实习工作中不能带有学生那种自由散漫的气息，要端正工作态度，作为一个实习生最该做的是放低自己，认真向四周的人虚心学习。
2、了解了许多工程学问和站内工作内容。
刚开始实习的我，不夸张地说，我只知道房子是一层一层盖起来的，经过实习，我明白了建筑是经过哪些环节拔地而起，现在我已不是那个见到工地就要古怪 不懂，随时拿手机拍照片，回来问站内同事那个我啦，我可以明白工程大体的问题，看待工程更多地从规范看起，虽然还不精细，我需要学的还有许多，但我感觉我已经收获许多。
这次实习让我知道一栋楼盖起来并不简洁，其中有许多以前我不知道的内容。
在站里面，我每天都花点翻阅资料、上网自我学习，同时也常常跟着站内监督员下工地，我耳濡目染，遇到不懂的东西勤做笔记，所做的这些让我对站内工作有了不少的了解，知道监督站实行以巡查监督为主、验收监督为辅的监督形式，监督站要对工程各方进行行为和实体监督，平常主要事务有巡查工地、参与验收、核查资料、处理投诉。
在巡查中要抓住重点，对工程常消灭的问题，要进行重点监督，例如平安问题、大型设备、工程防水与裂缝、钢筋工程等等。
3、这次实习让我更深理解了监督工作。
个人感觉监督员监督过程中要放宽眼界，不能仅仅局限自己管理的工地，着眼大局，勤思考，多琢磨，通过自己的`监督经验，从监督模式中查找更好更有用的监督模式，能够更有效监督工程质量平安，然后向全站内推广自己的监督模式。
监督站的工作宗旨就是质量平安，所以监督人员在监督工程时，要把工程质量平安放在重中之重的位置，要给自己树立一个标准，对待质量平安问题严格按标准执行，毫无妥协，监督过程中擅长把实干和巧干相结合，过于硬性的监督，不利于工程施工、建设、监理单位更好的协作，也有利于监督更好地进行，也不能太柔弱，这样难在工程各方树立威武，不利于监督项目。
我们的监督工作有些倾向管理性质，所以一个好的监督员也必需是一个好的管理者，要刚柔并济，这样才能为工程监督营造出一个和谐融洽的气氛。
4、懂得许多做人做事的道理。
记得站内孙总对我说过最多的是：
到哪里做事，都要踏实，要会干事，干好事，这样你在哪里都是金子。
站内领导们告诉我，年轻人不能浮躁，时刻深思自己是否脚踏实地，不要做一个好高骛远的人。
我知道了作为即将走上工作的新人，要好学，有冲劲、接地气，实现自我价值，把自己与工作岗位作为自己的展示平台，让自己发光发亮。
做人不要把别人当傻子，否则自己是最大的傻瓜等等这些话都是从站内的同事们对我教导。
在这里我特殊 想感谢滨湖站内的程工，实习期间他不仅教了我许多工程上的学问，而且和我叙述他许多做人做事的道理，从他身上，我获益良多。
5、把自己和单位放在统一线上。
滨湖站的领导孙总和我说过，年轻人刚出来就业，就算面临不适合不喜爱的职业，也要在工作岗位上干好，这样才对得起单位给你的工作机会。
要做到干一行爱一行。
我也格外赞同领导的说法，作单位工作人员，就应当把自己与单位联系为一体，在岗位上，燃烧自己的能量，乐观突出自身价值，假如自己的价值没体现，有可能就导致单位价值没体现。
自己工作中的价值越明显，单位存在的作用价值也就越明显，这样有助自己提高和单位长期进展。
一个人能把单位的利益放在最高的位置，那么这个就会给你供应一个最佳展示自我的平台。
6、感受到了土建行业的就业实情。
实习之前我眼中的土木工程专业始终都是格外热门行业，很好找到工作，挺赚钱，但是现实我了解到的情况与我所想的有点不符。
搞这行的人太多啦，人才市场快饱和。
这行需要的是经验。
实习让我知道了这行的进展情况，对就业问题有了一个新认识的标准，不再是那个对就业情况迷茫的那个我。
7、我的见识与成长。
在站内实习这段时间，我感觉到我自己发生了蜕变，我对工程学问不再是那么茫然，知道了工程上许多以前未知东西；
我思想定位也从学生状态变为将就业状态；
这次实习让我考虑问题面对事情会更成熟点，单位领导们也教会了我许多。
此外实习时多次下工地巡查经历，我接触许多施工现场的一线人员，通过与他们交流，我也了解这行更多。
这次实习我收获颇多，我得到了很大的成长。
以上就是我这次实习总结情况。
最终我想再次感谢站内给我供应这次难得的实习机会，感谢这实习近两个月期内，站内领导同事们对我的关照，给予我的帮忙以及教导。
实习的自我总结7
我于20xx年xx月xx日到xx小学进行教育实习，本次实习主要包括：
听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的资料。
一、具体情景如下：
1、听课阶段。
学会听课也是老师教育水平提高的一项重要途径，学会听才能从别人的教学中看到自我教学的不足，从而不断改善，为学生呈现最好的课堂。
对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是关键，这是我们学习并提高自我教学本领最有效的方法之一。
经过听课我们了解到当今小学教育的进展情景，不一样班级小学生心理进展的特点。
也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。
2、语文、数学教学阶段。
一个星期听课结束后，我们开始以一个小学老师的身份登上人生的第一个讲台。
上课之前我们必需认真研读教材、许多查阅相关资料、经过听取原任课老师的宝贵意见后才开始认真备课，备好课后必需经过试讲，再依据老师所提出的提议对自我的教案进行修改。
上课之前必需一遍一遍的熟悉自我的教案，课上完以后老师的点评是至关重要的，它将促进我们教学本领的提高。
课后准时对自我的教学进行反思，不断完善自我的教学方法，提高对教育的认识。
在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。
批改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生准时进行了个别教育，督促学生改正不良习惯。
主动与学生沟通，了解并帮忙学生，在学习反面准时纠正学生错误，急躁讲解直至学生理解。
3、班主任工作。
首先，了解整个班级的基本情景、学生的特点及学习情景，关注问题学生。
其次，了解班主任日常管理工作，学习并实践管理班级的方法。
在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自我、关心他人”的主题队会，经过活动让学生学会珍爱生命，关心自我生命平安的同时也不忘关心他人，帮忙他人。
在此期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。
此外还参与其他活动。
如：
出黑板报、装饰教室及班级橱窗等。
二、教育实习中取得的成果与收获
一个月的实习让我感受颇深，有了许多收获，我主要想从学问方面，老师素质、全面教育本领三个方面来谈谈我的感受。
1、学问方面。
在这方面我深感学问学问浩如烟海，“活到老学到老”说的一点没错。
老师要有精神的专业学问，广博的科学文化，丰富的教育和教育心理学问。
我们应当与学生一齐学习，共同提高。
经过师生的良好合作老师能够不断提高教学水平，学生能够提高学习本领。
2、老师素质方面。
首先老师必需要喜爱教育事业。
教书育人要求老师要有猛烈的事业心、职责感、教学的热忱、一丝不苟的工作态度，细致敏锐的观察力等。
教育事业需要的是老师对她的忠诚和无私奉献，必需竭尽全力充分发挥自我的智慧来投入工作。
假如你想靠老师的职业当做就业别无选择时的一条路，在工作中得过且过，假如真是这样那么我为这位老师的学生感到惋惜。
老师的工作很累可是我感觉很充实、很满意。
所以仅有喜爱教育事业才能对教育抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚持自我的选择，坚持一颗平常心用心的对待每一天的教学工作。
其次，老师要喜爱学生。
老师仅有首先付出对学生的爱才能收获学生的爱与尊敬。
教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通与交流。
所以要最重学生，把骂变为提示，让学生在欢乐的班团体成长。
再次，老师要以身作则，为人师表。
在教育过程中老师的一言一行、一举一动都深深印在孩子的脑海里。
学生也是从老师那里学会如何待人接物，如何做人等。
所以老师必需在各方面做好学生的表率。
三、全面的教育本领。
（1）课堂教学本领。
老师要胜任教学工作必需具有处理分析教材，把握各个教学环节，运用各种教学方法、技术手段及教学组织的本领；
具有了解学生个性特点，有效指导学生学习，培育学生学习兴趣，激发学生求知欲、想象力、制造了的本领。
（2）语言表达、沟通本领。
口头语言表达要准确规范，简洁生动，富有逻辑性、感染力和说服力；
书面表达观点正确、资料充实，行文流畅，书写工整准确。
（3）信息技术与学科教学整合的本领。
老师信息技术本领必需到达国家对老师提出的标准，并把计算机与学科教学很好的整合起来以满意教学的需要。
（4）组织管理本领。
老师应对的是一个团体，所以老师要擅长制定教育教学计划，组织教学和课外文体活动；
擅长把不一样个性的同学组成一个良好的班团体；
擅长把任课老师、团队组织以及学生家长、社会力气调动起来，协调一致的教育学生。
（5）教育科研本领。
老师要想不断提高自我的教育水平，促进自我教育事业的进展，拥有教育科研本领是一个关键点，也是高质量的教育和提高教育职业专业化水平的要求。
（6）学科总会运用的本领。
在学校我们学习了许多的技能，如：
美
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