备考中考道德与法治复习专题01 中学生活Word文件下载.docx
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②越来越坚强，会合作，能包容
③越来越“灵活”，会撒谎，会偷懒
④越来越有主见，敢于表达自我
6.
中学生李育第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同
学，他心里很不平静，思量着：
“我能和他们友好相处吗？
与小学相比，功课增
多了，作业也多了，我能适应吗？
”李育之所以这样想，是因为中学生活对我
们来说意味着（）
①一个别样的天地，一个新的起点
②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级
③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么
④新的机会和可能、新的目标和挑战
A、①②B、③④C、①④D、①③
7.
“金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字
——中学生！
”下列做法符合这个新名字要求的有（）
①积极调整自己适应新生活
②经常上网扩大交友圈
③以全新的服装、文具等装备展示新面貌
④以积极的心态迎接可能遇到的困难
A、①②B、①④C、②③D、③④
8.
进入中学时代，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心
发育都会面临许多新的课题。
对此，下列说法正确的是（）
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥妙
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入
④随着生活体验的日益丰富，我们可以完全独立的生活了
A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③
9.
小杰成为一名中学生了，他来到了向往已久的实验中学。
进入新学校，孟杰可
能会有下面的感受（）
①走进新校园，他内心会有一种新的期待和憧憬
②新的环境会给他带来新的感受
③看到新的课程那么多时，他会有困惑和担心
④面对新的环境、新的同学，他一定会无所适从，退缩逃避
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
10.下列各项中，表明学生进入中学后适应能力不强的是（）
A、小明认真学习《中学生日常行为规范》，并自觉遵守
B、丽丽经常因想妈妈而流泪C、小玉经常和同桌讨论学习难题
D、小宝学会自己洗衣服、叠被子
11.
晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，
她感到很紧张。
如果你是她的好朋友，你会（）
A、告诉晓红尽可能避免与老师和同学接触
B、告诉晓红只能与熟悉的同学交往不要与新同学交往
C、鼓励她主动与新老师、新同学交往
D、认定晓红有心理问题，不再与晓红做朋友
12.在新的环境中学习和生活，下面几种心态中不可取的是（）
A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始
B、看到新奇的试验仪器，我感到科学在向我招手
C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友
D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
13.
进入初中，我们有机会改变在父母，老师和同学心目中那些不够完美的形象，
重新塑造一个“我”，重新塑造“我”是这样的（）
①越来越有活力②能坚持，有韧性③坚强，会合作，能包容
④由主见，敢于表达自己
A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④
14.
钱学森说：
“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我一生，对我的知识
和人生规划起了很大作用。
”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。
每
次路过母校，他都会说：
“这是我最熟熟悉的地方。
”中学教育为钱学森的成长
打下了坚实的基础，他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深
远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占七位，这足见中学教育在
他人生道路上的重要性。
材料说明了（）
A、中学教育对一个人的一生起决定性作用
B、中学时代见证着一个人从青年到壮年年的生命进阶
C、只有读过中学的人才有成功的人生
D、中学时代会为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
15.下列选项中，能够体现中学生活馈赠给我们成长的礼物的是（）
①小心参加了七年级的英语角活动，英语口语水平不断提高
②小宁结识了社会上的几个好哥们儿，流连网吧和游戏厅
③小明则从新开设的课程里学到了小学时期不曾接触过的新知识
④小雨和同学们到敬老院看望孤寡老人，体会到尊老爱老的重要意义
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
16.面对中学学习生活的变化，下列认识和态度正确的是（）
A、初中的学习真难，我恐怕学不好，还是放弃
B、学习难度大，科目多，我会比小学时更努力
C、学习科目多了，我必须分清主次，只学主科
D、初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱好
17.
有记者调查表明：
多数“准初中生”对即将到来的初中生活感到“没底”，有这样
那样的误解。
对此，你想对他们说（）
A、初中没什么了不起，先放松放松，等过一段时间再去应对也没什么问题
B、初中与小学没什么差别，不用担心
C、初中是新学校、新老师、新同学，要尽快适应
D、只要把学习搞好就行了，其他不用管
18.中学时代是人生最美好的年华，体现在（）
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
②进人中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我
超越
③中学阶段，我们能重新塑造一个完美的自我
④在中学阶段一个人的自我意识、思维水平和理解能力、意志和品格会得到
高度的发展
A、①②B、③④C、①③D、②④
19.
有人说：
“什么时光最值得珍爱？
是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀
？
是这美好的中学时代。
”这是因为（）
①中学生活为我们提供了发展自我的唯一机会
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界
④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A、①②B、①③C、②③D、②④
20.
成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，这就要求我们在同常的学习和生
活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。
下列看法符合这一要求的是（）
A、在学习里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学生
了
B、如果我犯了错误，我要自觉地，独立地反思自己的言行，并在一定程度上
自觉地控制自己的言行
C、虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听从老师和父母的
D、我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮忙
21.
中国工程院院士罗锡文说：
“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我
的人生中留下抹不去的记忆。
我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础
密不可分。
”下列对我们中学时代的认识正确的是（）
①对我们的一生发展起决定性作用
②开始主动发现和认识自己
③见证着从少年到青年的生命进阶
④开始自觉磨砺意志和品格，思考人生意义
22.
10岁的爱因斯坦进入了德国慕尼黑的路提波德中学，他喜欢上了数学，并开
始自学高等数学。
中学时代的辛勤付出为爱因斯坦成功的人生奠定了重要的
基础。
这启示我们要（）
A、努力学习数学，立志成为科学家
B、珍视当下，为美好的明天付出不懈的努力C、树立梦想，并为之努力奋斗
D、珍惜中学时代，尽情享受中学生活的美好
23.
小明说：
“初中的第一个星期，仅用几个词就可以概括：
累，不习惯，不喜欢。
每天的随堂练习就已经很要命，还布置那么多的作业!
”从小明的角度看，出
现这种状况的原因主要是（）
①初中课程学习难度大
②小明没有掌握科学的学习方法
④初中学习的负担加重了
③小明已经适应初中的新生活
A、①②B、③④C、①④D、②③
24.在新的环境中，我们应该重新塑造一个更好的“我”，就要做到（）
①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作，能包容
③越来越有主见，敢于表达自我④越来越自由，随意追求自己想干的事情
25.
小悦在日记中写到：
“老师说中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶，我
觉得一切都很新奇，我要接受这份成长的礼物。
”
据此回答下列各题。
（1）、关于“生命进阶”，下列表述不正确的是（）
A、会思考生活的意义B、思维水平和理解能力已经成熟
C、深入探寻生命的奥秘D、主动发现和认识自己
（2）、小悦所要接受的“成长的礼物”应包括（）
①发展自我的多种机会
③新的目标和挑战
②不断超越，重新塑造自我
④摆脱依赖，拒绝帮助的思想
26.
中国青年报记者在北京等地寻访了十二位院士，并推出了图书《院士的中学
时代》，其中谈到：
“中学是人生中最美好的时光”。
之所以这样说是因为（）
①中学时代时间不长，作用不大
②中学时代为我们的一生奠定重要基础
③中学时代是人生发展中可有可无的阶段
A、①②B、②③C、②④D、③④
27.中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
下列对应正确的是（）
A、集体生活，为我们打开认识社会之门
B、新的课程，引领我们探索新的知识领域
C、丰富的社团涵养我们的品格、丰富个性
D、社会实践，提供发展兴趣的平台
28.
中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律
。
在这个阶段，我们开始（）
①深入探寻生命的奥秘
②主动发现并认识自我
⑤认识世界并深入思考
③接触并结交朋友
⑥锻炼各方面能力
④磨砺意志和品格
A、①②③④B、①②④⑥C、①②④⑤D、①②⑤⑥
29.面对学校的各种要求，我们的正确态度应该是（）
①客观分析②完全照办③辩证看待④坚决说不⑤公正对待
A、①③⑤B、②④⑤C、②③⑤D、①④⑤
30.
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字—
—中学生，开始了中学生活，对于中学生活，下列认识不正确的是（）
A、中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上
B、中学生活无非是小学生活的延续，没有什么新奇的
C、中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
D、中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
二、非选择题
31.
初中是一个美妙的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。
儿时懵懂的我早已
羡慕愉快、美好的初中生活。
如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生
活充满了期待。
我向往的初中生活是多么美妙呀。
然而我们是祖国的花朵，未
来的主任应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图。
（1）、生命馈赠给我们的成长礼物是什么？
（2）、作为21世纪的建设者和接班人，我们需要学会什么？
（3）、面对新的中学生活，我们青少年该怎样做？
32.
从小学升入中学，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开
始中学生活。
这是生命馈赠给我们的成长礼物。
中学生活对我们来说充满了“
新”，但是要成为一位合格的中学生，不会像转变称谓一样简单，中学不是小
学的简单延续，而是一种转折和爬坡，中学生活对于我们每个人都非常重要，
如何顺利接受这么多新事物，迈好中学第一步，对于每个同学来说都意义重
大而深远。
（1）、中学生活对我们来说充满了“新”，体现在哪里？
（2）、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？
（3）、把握好中学的黄金时代，你会怎样重新塑造新的“我”？
33.
从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开
始初中生活。
初中生活对我们来说充满了“
新”：
新的环境，新的老师、同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的
目标。
但是要成为一位合格的初中生，不会像转换称谓一样简单，初中不是小
如何顺利接受这么多新事物，迈好初中第一步，对于每个同学来说意义重大
而深远。
我校七年级
（2）班的同学在学习完“中学序曲”这部分知识后，准备以上述材
料为背景，开展主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完
成下列任务。
（1）、请你为这次活动拟定一个主题。
（2）、请你围绕该主题设计几种活动方式。
（3）、请你谈谈中学生活馈赠给我们的成长礼物是什么？
（4）、请你为七年级新生尽快适应新的学校生活提几条建议。
34.阅读材料，结合所学知识，回答以下问题。
材料一：
成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；
成长也像环
环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。
材料二：
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和
挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（1）、中学时代对我们的成长有哪些独特的意义和价值？
（2）、如何理解中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？
（3）、我们应该怎样迎接刚刚拉开的中学生活的序幕？
35.
开学第一天，燕燕走进新校园，看到这里的一切与小学有很大的不同：
新的实
验楼、新的运动器材、新课本、新同学……燕燕突然觉得自己的身份不一样了
（1）、燕燕处在成长中的哪一阶段？
（2）、这个阶段对于燕燕的成长有何意义？
（3）、燕燕应如何对待这一阶段的生活？
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