备战高考高三一轮单元训练金卷 语文 第七单元 古诗词鉴赏 B卷Word版含答案 2Word格式.docx

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便合与官充水手，此生何止略知津④？

【注】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。

据《万安县志》载“赣州二百里至岑县，又一百里至万安，其间有滩十八……滩水湍急，惟黄公为最甚。

”南方人读“黄公”如“惶恐”，因被称作惶恐滩。

②喜欢：

地名，在大散关上。

这里代指故乡山水。

③石鳞：

水在石上流，其波如鱼鳞。

④典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：

“你是知道渡口的，何必问我们呢？

”

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A．“七千里”极力渲染被贬之遥，“二毛”指头发黑白相杂的老人，说明诗人已至暮年。

“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。

B．把“黄公滩”叫做“惶恐滩”，虽是口音之误，却能涉及身世国事，颇有意趣，所以为后人认可并应用。

如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。

C．颈联中“帆腹”是说船帆受风，如大腹鼓起。

这一联写舟行所见所感，整首诗的格调也随之变化，由雄放转为凄苦。

D．尾联中“便合”意即“正应当”，“知津”反用孔子的典故，表现了诗人面对人生劫难时，顽强的意志和达观的态度。

2．诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变，请结合全诗简要分析。

三、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

春夕①

崔涂②

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖③烟景有谁争。

【注】①《全唐诗》此诗题下注：

一本下有“旅怀”二字。

②崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡人”。

《春夕》是他旅居湘、鄂时所作。

③五湖：

春秋时，范蠡佐越王勾践成就霸业之后，辞官，乘扁舟泛五湖而去。

1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首联上句渲染了流水落花的暮春景象，感叹春光易逝，岁月无情；

下句将代指春光的“东风”拟人化，用我送春归去，表达诗人凄楚的情怀。

B．颈联写诗人长期不能回家，遥想故乡，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头，诗人内心的愁苦，溢于言表。

C．尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意，深刻的反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。

D．本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；

后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。

2．颔联“胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更”造语新奇，后人评价这两句诗为“以景传情，仅十四个字，却写得极有层次”。

请简要赏析此联。

四、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

汉宫春·

立春日

辛弃疾

春已归来，看美人头上，袅袅春幡。

无端风雨，未肯收尽余寒。

年时燕子，料今宵梦到西园。

浑未办，黄柑荐酒，更传青韭堆盘？

却笑东风，从此便薰梅染柳，更没些闲。

闲时又来镜里，转变朱颜。

清愁不断，问何人，会解连环？

生怕见，花开花落，朝来塞雁先还。

【注】①堆盘：

古时风俗，于立春日作五峰盘，并以黄柑酿酒，称洞庭春色。

②解连环：

据《战国策•齐策》，秦昭王遣使齐国，送上玉连环一串，请齐人解环。

群臣莫解。

齐后以椎击破之，曰环解矣。

1．下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项是（5分）（）（）

A．本词开篇从风俗民情入手，于哀怨中带嘲讽，“无端风雨”即喻时局未稳。

B．西园是北宋都城汴京西门之外的琼林苑，词人以梦到西园来表现愤懑之情。

C．“青韭堆盘”化用苏轼“辛盘得青韭，腊酒是黄柑”的典故，而反用其意。

D．“却笑东风”数句暗喻朝廷苟安享乐，使志士年华虚度，忧愁似连环难解。

E.“生怕见，花开花落，朝来塞雁先还”几句在言语间流露出词人几多惆怅。

2．这首词蕴含了词人怎样的思想感情？

请结合本词简要分析。

五、阅读下面这首词，完成下列小题。

临江仙

冯延巳

秣陵①江上多离别，雨晴芳草烟深。

路遥人去马嘶沉。

青帘斜挂，新柳万枝金。

隔江何处吹横笛？

沙头惊起双禽。

徘徊一晌②几般心。

天长烟远，凝恨独沾襟。

【注】①秣陵：

今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。

②一晌：

很短的时间。

1．下列对本词的理解与赏析最恰当的一项是（3分）（）

A．冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。

B．“路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。

C．“沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。

D．“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。

2．“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！

今宵酒醒何处？

杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”是柳永《风霖铃》的下阕。

请比较本词“青帘斜挂，新柳万枝金”和柳词“杨柳岸，晓风残月”的异同点。

六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

感愤

王令

二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。

未甘身世成虚老，待见天心②却太平。

狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。

燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。

【注】①蜺：

同“霓”，虹的一种。

玉蜺，指白虹。

此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。

②天心：

指君主的心意。

“待见天心”含待见明主之意。

A．形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。

B．诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。

C．诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。

D．本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。

2．本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。

七、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

鹧鸪天

范成大

嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。

酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。

一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

【注】①酴醿：

一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。

②婉娩：

天气温和。

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首句“嫩绿重重”，为所绘风光奠定底色。

“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。

B．第三、四句蜂儿忙着采蜜，是点上的特写；

杨柳堆烟的路上，燕子轻盈地穿飞，乃线状的描述。

此二句承前两句而来，由静转动。

C．下阕开头以“春婉娩”总上，又以“客飘零”启下，形成反差。

词人在羁旅中面对残花，聊斟薄酒，以获得片时清赏。

D．“一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

”词人借酒打消对明朝事情的念想，迎接新的一天，体现了词人胸襟的开阔和旷达。

2．本词情感丰富，请结合内容简要分析。

八、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

青玉案·

有怀轩车山旧隐

王之道

半年不踏轩车路。

仿佛过、长桥去。

贴水行云风送度。

两行高柳，一坡修竹，是我尝游处。

黄鹂休叹青春暮。

出谷迁乔旧家句。

天意从人还许诉。

凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨。

【注】王之道，宋宣和六年进士，因触怒秦桧而沦废20年，后累官湖南转运判官。

A．上片写作者故地重游，对眼前景物感到格外亲切，觉得自己又回到了美好的昨天。

B．长桥、流水、高柳、修竹等系列典型意象，营造出了一种清新幽静的优美的意境。

C．本词“黄鹂休叹青春暮”中“青春”与杜甫“青春作伴好还乡”中“青春”含义相同。

D．“出谷迁乔”是用典，本指鸟儿从幽深的山谷飞上高大的乔木，后比喻地位上升。

2．有些诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。

请简要分析“凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨”所蕴含的哲理。

九、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

沁园春·

将止酒戒酒杯使勿近

杯汝来前！

老子今朝，点检形骸。

甚长年抱渴，咽如焦釜；

于今喜睡，气似奔需。

汝说“刘伶，古今达者，醉后何妨死便埋”①。

浑如此，叹汝于知己，真少恩哉！

更凭歌舞为媒。

算合作平居鸩毒②猜。

况怨无小大，生于所爱；

物无美恶，过则为灾。

与汝成言，勿留亟退，吾力犹能肆汝杯。

杯再拜，道“麾之即去，招则须来。

【注】①《晋书·

刘伶传》载，刘伶纵酒放荡，经常乘一辆车，带一壶酒，令人带着锄头跟随，并说“死便掘地以埋”。

②鸩毒：

用鸩鸟羽毛制成的剧毒，溶入酒中，饮之立死。

1．下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A．辛弃疾的这首《沁园春》，以戒酒为题，便是一首令人解颐的新奇滑稽之作。

B．“况怨无小大，生于所爱；

”作者深刻反省自己过分沉溺于所爱之酒，以至于酿成灾祸。

C．题目“将止酒戒酒杯使勿近”就颇新颖，似乎病酒不怪自己贪杯，倒怪酒杯紧跟自己，从而将酒杯人格化，为词安排了一主（即词中的“我”）一仆（杯）两个角色。

D．全词通过“我”与杯的问答，风趣而又委婉地表达了作者对南宋政权的失望与自己心中的苦闷。

2．请结合全词，结合作者的情感分析这首词的语言特色。

十、阅读下面这首词，完成下列小题。

醉落魄①

栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。

烧香曳簟眠清樾③。

花影吹笙，满地淡黄月。

好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。

鬓丝撩乱纶巾折。

凉满北窗，休共软红⑤说。

【注】①此词写于作者归隐石湖后。

②绛河：

天河。

③樾：

交相掩映的树木。

④昭华：

古管乐器名，此处指笙。

⑤软红：

红尘，指热衷于功名利禄的人。

1．下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜，此时天河中的星光在雾霭中时隐时现，闪烁不定。

B．“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。

C．词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意蕴悠长。

D．“昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思，一指玩耍，把玩；

又一指一曲为一弄。

“咽”，谓箫声幽咽，如泣如诉。

2．“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。

请赏析此句的妙处。

十一、阅读下面这首词，回答下列小题。

点绛唇·

县斋愁坐作

葛胜仲

秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。

闲愁几许，梦逐芭蕉雨。

云外哀鸿，似替幽人语。

归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。

【注】

公元1108年（宋徽宗大观二年），葛胜仲因故被贬到歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。

县斋：

县衙斋室。

1．下来对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首句“秋晚寒斋”，点出了词人愁坐的时间、地点，不待言情而情已十分。

B．香篆，一种香，因焚香时所起的烟缕曲折似篆文而得名。

室内燃香，室外薄雾，迷茫之感油然而生。

C．“梦逐芭蕉雨”，芭蕉雨是个愁意象，在梦幻中仿佛觉得淅沥的雨不是滴在叶上，而是敲击着他的心头，增添几许愁绪。

D．词的上阕和下阕，不管描景还是抒情，都围绕着题目中的“愁”而写。

2．结合全词，简要分析“闲愁几许”中“愁”的内涵。

十二、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

千秋岁引·

秋景

王安石

（1）

别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。

东归燕从海上去，南来雁向沙头落。

楚台风

（2），庾楼月，宛如昨。

无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。

当初谩留华表语（3），而今误我秦楼约。

梦阑时，酒醒后，思量着。

（1）王安石：

北宋著名政治家，主持了“熙宁变法”，后因守旧派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山。

（2）楚台风：

楚王游兰台时曾赞“快哉此风”。

（3）华表语：

曾有得道之人在华表柱上唱“去家千年今来归”。

1．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．“别馆寒砧”一句，羁身异乡的人听到捣衣之声，意识到天时渐寒，心中抑郁难当。

B．“孤城画角”一句，虽为孤城，但画角声高亢，以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声。

C．燕东归，雁南飞，让作者生发出久客异乡，身不由己的思绪，自然过渡到下文的忆旧。

D．“梦阑时，酒醒后”可指实在的梦和酒，亦可视为作者历尽任途沧桑后的自知和独醒。

2．黄苏在《蓼园词选》中认为这首词应是王安石仕途受挫，退居金陵时所写，因其“意致清迥，翛然（意为无拘无束）有出尘之想”。

请结合全词，简析黄苏为何会做如此推断。

语文（B）答案

一、

【答案】C

【解析】本题综合考查了诗歌的内容、表达技巧、思想情感等。

每个选项一个考点，每个选项对应一联，注意结合诗句分析。

主要错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

C项原诗是作者观看将士们出征，表现了他们的勇猛，主要写了战前的预设，对必胜的信心。

作者写的是战前，还没开始作战，也就无所谓“战后的喜悦心情”。

故选C。

2．

【参考答案】①斩鲸，就是斩首的意思，是指直剿叛军老巢、平定叛乱；

用了比喻的手法。

②对出兵决战、平定叛乱充满期待与自信；

从诗中“壮士”“貔虎”“精锐”“元帅”等词语，可以看出战前准备充分，士气高昂。

③表现出擒贼先擒王、不达目的不罢休、斩草除根的必胜决心和意志；

暗含了对和平生活的期待与向往。

【解析】本题考查词语鉴赏和情感鉴赏。

对于词语的含义，首先要解释本义，接着解释在句中的意思，如果有运用修辞手法，要进行分析。

如本诗“斩鲸”，是斩首的意思。

“斩鲸”运用了比喻，比喻平定叛乱势力；

“斩鲸辽海波”，是指应该率军直捣敌人巢穴，平定叛乱。

本题要求结合全诗来分析“斩鲸”所表达的情感。

考生先要读懂诗歌，在读懂的基础上，结合作者、题目、时代背景、注释等揣摩作者通过“斩鲸”所表达的情感。

本诗的意思是：

北庭都护府派遣的豪壮勇猛的战士，数量很多。

这支精干勇敢的部队过去无敌于天下，现在把他们放到临敌的边境会怎么样呢？

安史叛将气焰很盛，元帅等待着挥兵进击，荡平贼寇。

不要一味围守在邺城之下，还应该率军直捣敌人巢穴。

可以看出作者对平定叛乱充满信心，所以才会用“斩鲸”对士兵们寄予厚望。

从“妖氛拥白马”表现了对叛军的轻视。

从“莫守邺城下，斩鲸辽海波。

”可以看出作者斩草除根、擒贼先擒王的决心和意志，作者的谆谆告诫和殷切期望突出了他对和平生活的期待与向往。

二、

1．

【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。

此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。

C项说“由雄放转为凄苦”表述错误。

首联“七千里”、“二毛人”表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦；

颔联可读出思乡之情；

颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中的洒脱。

应是由凄苦转为洒脱旷达。

【参考答案】

（1）暮年遭贬的孤独凄苦。

首联诗人用“七千里外”和“十八滩头”、“二毛人”和“一叶身”形成强烈的对比，表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。

（2）思乡之情。

“山忆喜欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦，“劳远梦”可见思乡情切。

（3）对仕途险恶的忧虑，对国事的忧愤。

“惶恐”一语双关，借地名来表达对自己当下处境艰难忧虑，“泣孤臣”表达虽然自己对朝廷一片忠心，无奈当时党争激烈，令正直之臣动辄得咎，无故遭贬。

（4）豁达洒脱。

颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中，尾联诗人更是豁达的表示，自己可以为官府充当水手，因为自己一生经历的风浪多的是，岂止是略识途而已，这点打击算不了什么。

【解析】本题考查对诗歌情感的鉴赏能力。

做这类题要先弄清诗歌题材，理清诗歌的思路，在作品中寻找表达思想感情的词语，结合意象，判断感情。

这是一首即景抒情诗。

颔联“山忆喜欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦，“劳远梦”可见思乡情切；

“惶恐”一语双关，借地名来表达对仕途险恶的忧虑，“泣孤臣”表达对国事的忧愤，忠心朝廷，无故遭贬。

颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中，尾联诗人自己可以为官府充当水手，因为自己一生经历的风浪多的是，岂止是略识途而已，这点打击算不了什么，更是豁达的表示。

三、

【答案】B

【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。

此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

本提要求选出“对本诗的赏析，不正确的一项”，题中B项，“连年累月，无心翻书”错误，颈联“故园书动经年绝”中的“动”意为“动不动”，“书”指书信。

正确理解是“连家信也动不动长年断绝”。

故选B项。

【参考答案】这一联上句巧用梦境，游子日有所思，夜间便郁结成梦，梦已回故园，然而毕竟像庄周梦蝶那样虚幻而短暂；

下句写夜深人静，月光如水，子规啼叫，更加触动了游子的思乡之情。

由思乡而入梦，梦醒而更加思乡，子规啼唤，愁上加愁，层层加深，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的语言，品味诗歌情感的能力。

从题干来看，考生需要先分析后人评价之语的意思，明确答题的要点，然后理解颔联的意思，把握住颔联中所写的景，暗含的情，看是否使用什么技巧，有什么效果。

“以景传情，仅十四个字，却写得极有层次”，这一评价语中有两个要点，一是“以景传情”，这就要求考生到颔联中圈出“景”，分析这些“景”中传递出什么“情”，二是“有层次”，这就要求考生在分析情感的时候能够分析出层次。

“胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更”，颔联意思是“在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，杜鹃在树枝上凄厉地啼叫”，上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园，然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，翩翩飞舞于花间，虽然有趣，毕竟虚幻而短暂，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周，游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情；

下句即写出梦醒后的情形，听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心痛苦哀伤。

颔联十四个字写出了三层意思：

由思乡而入梦，一层；

梦醒而更思乡，二层；

子规啼唤，愁上加愁，三层。

这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；

蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；

子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

四、

【答案】AB

【解析】题干要求选出“下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗词内容、技巧以及情感的把握。

A项，词的开篇并无哀怨嘲讽之意，而是写出对寒风冷雨阻碍春来的幽怨。

B项，词人以梦到西园表达忧国怀乡之情。

北宋都城汴京西门外有琼林苑，都称西园，专供皇帝打猎和游赏。

燕尚“梦到西园”，塞雁尚有乡国之思，何况“渡江天马南来”志在恢复中原的辛弃疾。

【参考答案】①怀念故国、心系故园的深情。

②对南宋君臣苟安江南、不思恢复的不满。

③时光流逝、英雄无用的伤痛。

【解析】题干问“这首词蕴含了词人怎样的思想感情”，要求结合本词简要分析。

赞助商考查诗词的思想情感，对于诗词的思想情感，作答时注意从题材入手，关注诗词中抒情议论的句子，或能体现作者情感的词，结合诗词的写作背景考虑等。

词中燕尚“梦到西园”，塞雁尚有乡国之思，何况“渡江天马南来”志在恢复中原的辛弃疾，表现了作者怀念故国、心系故园的深情。

下片“闲时又来镜里，转变朱颜”，语虽虚拟，实际表达了作者初归南宋急欲报国、收复失土的决心，深恐自己磋砣岁月，年华虚度。

这里说的“清愁”，实际是作者的忧国忧民的情怀。

“问何人”一语凄侧，它向外探询的口吻，写足了作者被沉沉的家国之倩、生命之悲所萦绕，急于摆脱又无可摆脱的痛苦。

它含蓄地表明了对于南宋统治者不思恢复、放废英雄的怨尤。

学生作答时按点概括情感，再结合诗句分析即可。

五、

【解析】本题主要考查对本词的理解与赏析。

A项，冯延巳虽继承了花间词传统，题材较狭窄，但词风被王国维评为“深美闳约”，善于用大境写柔情，空间境界阔大，如“天长烟远”意境开阔，并不是局部细景的雕琢。

C项，“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳、从美梦中惊醒，而是从满腔愁绪中惊醒。

且“禽”被惊飞犹成双成对，离散的人却天各一方，人不如鸟，更增离人心头愁苦。

D项，“一晌”指时间之短暂，该句表达的是在短暂时间内感情变化剧烈。

对时间、生命无常的感悟并无依据。

【参考答案】相同点：

两词都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。

不同点：

冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景（画面角度），以乐景写哀情（手法角度），倍显主人公孤寂惜别的愁情；

柳词想象分别后晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景（画面角度），主要是虚写（手法角度），渲染了离别后的寂寞相思之意。

【解析】本题主要考查诗词语句内容的分析比较等。

如本题比较“青帘斜挂，新柳万枝金”和“杨柳岸，晓风残月”的异同，主要从具体画面或意境、手法、情感等方面分析。

相同点主要抓住“柳”这一意象分析。

不同点从手法角度、画面角度分析：

冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景，以乐景写哀情，倍显主人公离索惜别的愁情；

柳词想象分别后晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景，用虚写的手法，渲染离别后的寂寞相思之意。