生态旅游教学大纲Word文档下载推荐.doc
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通过学习生态旅游的专业知识，适应景区规划和森林生态旅游管理工作岗位的需求。
三、课程主要内容与学时分配
序号
章节
课时分配
理论课
习题课
实验课
其它
共计
1
第一章
绪论
第一节生态旅游的概述
第二节生态旅游的研究对象与活动规律
2
第二章
生态旅游的兴起与发展
第一节生态旅游的产生
第二节生态旅游的发展
3
第三章
生态旅游的理论基础
第一节环境伦理学在生态旅游中的应用
第二节 可持续发展理论
第三节 生态学原理在生态旅游中的应用
4
第四章生态旅游的体系结构
第一节生态旅游的概念、性质、特点
第二节生态旅游的原则
第三节生态旅游的功能结构和基本模式
第三节 生态旅游与传统其他形式旅游的区别
5
第五章生态旅游的效益
第一节 生态旅游的正面效益
第二节 生态旅游的负面效益
6
第六章
生态旅游资源
第一节生态旅游资源的概念、特征
第二节生态旅游资源的类型
第三节生态旅游资源的保护
第四节生态旅游资源的和传统大众旅游资源的区别
7
第七章生态旅游环境
第一节生态旅游环境的定义与内涵
第二节生态旅游环境容量
第三节生态旅游环境容量的量测
第四节生态旅游环境容量的调控
8
第八章生态旅游者
第一节生态旅游者的概念
第二节生态旅游者的形成
第三节生态旅游者的特征
第四节生态旅游意识的培养
9
第九章生态旅游市场机制
第一节生态旅游市场发展概况
第二节生态旅游目标市场的分析
第三节生态旅游市场的开拓
第四节生态旅游市场营销
10
第十章生态旅游的产品设计
第一节生态旅游产品设计的概述
第二节生态旅游活动方式的设计
第三节生态旅游线路的设计
第四节生态旅游设施的设计
第五节生态旅游商品的设计
11
第十一章生态旅游的开发规划
第一节生态旅游的开发规划的意义
第二节生态旅游的开发规划的目标
第三节生态旅游开发规划原则与模式
第四节生态旅游支持的保障体系
第五节生态旅游规划方案的编制
12
第十二章生态旅游的管理
第一节生态旅游管理的核心
第二节生态旅游管理的内容
第三节生态旅游管理的原则
第四节生态旅游管理的措施
13
第十三章国内外生态旅游的发展
第一节国外生态旅游发展的现状
第二节我国生态旅游发展的现状和未来
14
归纳总结
四、课程教学基本要求及重点
第一章绪论
通过本章的学习，了解生态旅游的概念、研究对象与活动规律。
熟悉我国与国外生态旅游的发展概况，基本了解我国生态旅游景区发展的现状与问题，并提出解决方案。
重点是掌握生态旅游的研究对象与活动规律。
第二章生态旅游的兴起与发展
通过本章的学习，掌握生态旅游产生的五个原因，结合生态旅游发展的实例，理解生态旅游是之所以能在短时期内迅速崛起并迅猛发展，有着深刻的时代背景和旅游市场内外的诸多因素。
熟悉生态旅游的产生模式，主动式和被动式。
重点介绍美国等发达国家主动模式发展生态旅游的概况和以哥斯达黎加为代表的从被动模式发展生态旅游的历程和取得的成绩。
掌握生态旅游发展的三个阶段，对当前我国生态旅游发展模式进行分析和评价，并与生态旅游发展较好的国家做对比。
重点分析黄石国家公园的管理经验，借鉴其可取之处。
第三章生态旅游的理论基础
通过本章的学习，掌握生态学原理、环境伦理学和可持续发展理论在生态旅游中的应用。
在生态旅游区的规划和管理中对生态旅游的理论基础加以应用，对生态旅游旅游区的发展有着长远和深刻的指导意义。
以辽东半岛的蛇岛和承德旅游区的生态系统为案例进行分析，介绍生态学的自然干扰和人为干扰对生态系统结构和功能的破坏，使旅游区生态环境恶化，从而理解和掌握生态学和环境伦理学的一些基本理论和观点。
介绍可持续发展理论的缘起和发展的三个里程碑，结合相关文章，掌握可持续发展理论的概念和内涵。
重点是环境伦理学和可持续发展理论，难点是生态学原理的掌握和理解。
第四章生态旅游的体系结构
通过本章的学习，掌握生态旅游的概念、内涵、性质和特点，通过举例说明生态旅游和其他类型旅游活动的区别。
认识生态旅游与其相近旅游形式之间的关系，掌握之间的差异，能够更好的理解生态旅游的内涵。
重点介绍生态旅游与可持续旅游，生态旅游与大众旅游的区别。
重点是明确生态旅游的概念，理解生态旅游的内涵。
通过本章的学习，掌握生态旅游的三大正面效益，即社会效益，经济效益和环境效益。
以哥斯达黎加和肯尼亚的国家为例，这些国家开展生态旅游，为国家带来的大量外汇收入，同时取得了良好的社会效益和环境效益。
理解生态旅游并不是万无一失的，虽然不会像传统大众旅游那样对环境带来巨大的负面冲击，但生态旅游如果开发利用和管理不当，同样也会对环境和社会带来一定的负面影响。
重点是生态旅游的正面效益，在生态旅游区的规划和管理中考虑规划和管理合理性，避免负面效应。
第六章生态旅游资源
通过本章的学习，掌握生态旅游资源的概念、特征和类型。
重点是生态旅游资源的分类和保护，生态旅游资源和传统大众旅游资源的比较。
举例说明我国一些著名的生态旅游景区。
通过本章的学习，掌握生态旅游环境的概念、生态旅游环境容量的概念和内涵。
重点生态旅游环境容量，难点是生态旅游环境容量的测量和调控。
在生态旅游开发和规划中要重视对生态旅游环境的影响和评价和规划管理等，以促进生态旅游环境的良性循环。
通过本章的学习，掌握生态旅游者的概念、形成、特征和生态旅游意识的培养。
了解生态旅游者的形成阶段，生态旅游者的价值取向，生态旅游者与传统旅游者的区别。
重点是生态旅游者的基本特征，明确生态旅游意识的培养的意义。
第九章生态旅游的市场机制
通过本章的学习，掌握生态旅游市场的发展概况，生态旅游目标市场的分析、生态旅游市场的开拓和营销。
对我国生态旅游市场的发展现状的分析。
重点是生态旅游目标市场的分析、生态旅游市场的开拓和营销。
第十章
生态旅游的产品设计
通过本章的学习，了解生态旅游产品的理论、步骤和方法，掌握生态旅游的活动方式、项目设计，认识生态旅游线路设计的原则、程序和形式，理解生态旅游接待设施设计、基础设施。
通过案例分析，结合实际对生态旅游景区进行课堂习题设计。
重点是生态旅游产品的设计方法和原则。
第十一章生态旅游的开发规划
通过本章的学习，了解生态旅游的开发规划的意义，掌握生态旅游的开发规划的目标、观点、原则与模式，以及生态旅游支持的保障体系。
以我国的珠江源生态旅游规划为例，理解生态旅游开发的内容。
重点是掌握生态旅游规划的内容和方法，难点是规划方案的编制。
通过本章的学习，了解生态旅游管理的必要性，掌握生态旅游管理的核心、管理的内容、原则和措施。
重点是掌握生态旅游管理的内容和措施。
第十三章国内外生态旅游发展的现状
了解国内外生态旅游的发展概况，重点是我国生态旅游发展中存在的问题，解决方案。
五、大纲说明及教学方法建议
1、本课程是理论和实践相结合的一门应用型学科，在教学中要注重理论联系实际，提倡案例教学，
2、课堂组织学生讨论分析，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生分析解决实际问题的能力。
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