20XX小班小鸡捉虫详细教案Word文档下载推荐.docx

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眼睛呢?

嘴巴呢?

小结：

小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。

3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。

（1）小鸡是怎么样捉虫子的?

请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。

4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。

（1）出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。

（2）出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。

（3）幼儿分组操作，教师分别指导。

（4）教师以小鸡口吻请求吃虫，看看谁做的虫子多。

5.和农场里的小动物一起来做操。

五、活动延伸

我们一起到外面的菜地里找一找还有哪些虫子？

篇二：

小班体育活动教案：

小鸡捉虫

小班体育活动:

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：

“鸡妈妈真能干，看看今天生下了哪个蛋宝宝！

”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：

“宝宝、宝宝长多大了？

”

幼儿答“们伸出小脑袋！

”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：

幼儿答：

“们伸出小翅膀！

”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：

“们跳出蛋壳了！

”（带幼儿活动腰、腿部）

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5、鸡妈妈问：

“谁知道们出去玩时应该怎样走？

”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：

“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：

小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，们可要赶快跑回家里。

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：

轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

篇三：

小鸡捉虫教案

题目：

小班

编号：

0309

活动设计意图：

小班幼儿对钻比较感兴趣。

在平时的活动中,他们也很喜欢钻，但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少，而且在钻的过程中往往不能协调的低头、弯腰、屈膝，出现碰到障碍物的现象比较多。

我在“小鸡捉虫”的游戏活动中，创造性的创设了“小鸡藏肚肚--小鸡钻篱笆---帮蔬菜宝宝捉虫子”这样一个游戏情境，既能让幼儿掌握正面钻的动作要领又增加了活动量。

“小鸡”这一形象,孩子比较熟悉,也非常的喜欢,所以在活动设计中，我以“鸡”妈妈的身份参与活动,并创设一种鸡妈妈和鸡宝宝一起捉虫子的情景,非常符合小班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。

活动实施策略：

一、创设情境体验，贯穿活动始终。

本节活动一开始我便利用鸡妈妈生了蛋宝宝，鸡蛋宝宝孵出小鸡这样一个情境进行热身活动，很好的激发出孩子的兴趣，然后又以鸡宝宝藏肚肚、鸡宝宝钻篱笆、帮蔬菜宝宝捉青虫、鸡宝宝梳理羽毛等这样一个个前后呼应、环环紧扣的游戏情境，由易到难地开展锻炼活动，趣味性强，小朋友乐于投入其中。

二、引导自主探究，注重个体差异。

活动中注重幼儿的自主探索。

如在“小鸡学本领”环节中，教师引导幼儿自主探究用正面钻的方法钻过障碍；

在“帮蔬菜宝宝捉虫子”的环节中，我根据不同能力的幼儿依次提供了两组不同高度的“篱笆”，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战，巩固正面钻的动作要领。

活动中既有个别自由探索活动又有集体游戏活动，既满足了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，正面钻的能力得到了提高，充分体现幼儿是活动的主体。

三、关注活动密度，保证强度增加挑战。

作为体育活动还要关注运动量的适度问题，如何通过钻过不同高度的障碍物来保证孩子们的活动量呢？

于是在活动中，我预设了游戏情境“鸡宝宝学本领”“帮蔬菜宝宝捉虫子”进行专项的练习，以弥补活动中活动量与强度的不足。

为了体现活动的层次性，保证活动强度，设计了“帮蔬菜宝宝捉虫子”这一情节，通过让幼儿钻过高矮不同的篱笆，让不同的孩子在不同能力起点上都能获取成功，让能力不同的幼儿都能在原有水平上得到良好提高。

在活动中，还注意做到动静交替，利用经验分享与适当休息，巧妙的控制运动密度。

活动目标：

1、会低头、弯腰、屈膝正面钻过小篱笆。

2、不怕困难，能灵活的钻过不同高度的篱笆。

3、主动参与游戏，体验“帮蔬菜宝宝捉虫子”的成功感。

活动重点：

学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。

活动难点：

能坚持钻过不同高度的障碍。

（出自:

:

20XX小班小鸡捉虫详细教案）活动准备：

1、物质准备：

橡皮筋拉成的“小篱笆”、大虫子若干，小筐子一个。

音乐《小鸡出壳》、《宝贝的歌》。

2、知识准备：

课前区分钻和爬的不同；

丰富小鸡出壳和捉虫的经验。

一、以“小鸡出壳”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

1、教师扮“鸡妈妈”，生下“蛋宝宝，”，进入游戏情境。

2、随《小鸡出壳》音乐做热身活动，主要活动上肢、腰部和腿部,为正面钻做铺垫。

二、通过游戏“小鸡学本领”，引导幼儿学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。

1、游戏“鸡宝宝藏肚肚”。

重点前置，学习低头-弯腰-屈膝，为学习正面钻做准备。

幼儿自主探究、尝试，提问：

看谁能把自己的小肚肚藏起来？

腿弯弯—腰弯弯—低下头儿，藏肚肚。

２、游戏“鸡宝宝钻篱笆”。

自主探究钻过“小篱笆”，学习正面钻。

提问：

鸡宝宝长大了，我们要自己到篱笆外找虫子吃了，怎样钻到篱笆外面去呢？

要求：

从小篱笆下钻过，身体不碰到小篱笆，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出正面钻动作要领：

“腿弯弯，腰弯弯，低着头儿，钻钻钻”。

3、巩固练习正面钻，进一步掌握动作要领。

（1）教师示范动作。

（2）降低篱笆高度幼儿自主练习动作。

三、组织游戏“小鸡捉虫”，幼儿综合练习正面钻、快跑等动作，体验捉到虫子的成功感。

1、第一次游戏——“帮萝卜宝宝捉青虫”，熟悉玩法规则，巩固正面钻、快速跑的动作。

教师讲解玩法及规则：

跑过草地，钻过小篱笆，到萝卜地上捉一只大虫子，快速跑回。

请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。

2、第二次游戏——“帮大白菜宝宝捉虫”，降低篱笆高度，提高正面的难度。

教师导语：

篱笆变矮了，我们再过去的时候，一定要把身体弯得更小。

3、第三次游戏——“帮胡萝卜宝宝捉青虫”，增加篱笆数量，激发幼儿的挑战欲望。

（1）教师导语：

胡萝卜宝宝家的篱笆更多，咱们怎么办？

（2）同时出示两组高度不同的篱笆，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的篱笆。

在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到帮蔬菜宝宝捉虫字的的成功感。

四、创设“小鸡梳理羽毛和睡觉”的动作情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。

1、随音乐《宝贝的歌》做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

2、随音乐模仿小鸡睡觉的动作。

篇四：

小班游戏：

1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。

活动准备：

1、课件

2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。

3、操作材料：

贴有数量2、3、4、5的虫子卡。

4、已了解小鸡会捉虫吃。

一、观察画面：

鸡妈妈带小鸡捉虫（环节意图：

激发学习的兴趣）

重点提问：

1、看看画面上有谁？

2、数一数：

鸡妈妈有几只？

小鸡有几只？

（幼儿学习点数，说出总数）

3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。

今天来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。

二、帮小鸡捉虫（环节意图：

学习手口一致的点数，尝试比较物体的多少）

1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？

2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？

3、幼儿分别帮小鸡捉虫

教师：

鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？

（出示小鸡相对应的盒子）

4、你们帮小鸡捉好小虫了。

让我们数数小鸡分别捉了多少虫？

（幼儿手口一致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。

5、比一比

小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？

哪只最少？

谁跟谁捉的虫一样多？

**吃到5条虫最多，**吃到2条虫最少，**跟**一样多。

三、捉虫送给小鸡（环节意图：

巩固学习的内容）

1、教师：

老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。

2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？

（点子是2的送两条，或数字是5的就送5条）

3、一个幼儿尝试

4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？

然后在送给小鸡，

送的时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。

5、检验对不对？

帮助幼儿改正。

今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡妈妈说你们本领大，它说谢谢你们小四班的宝宝。

四、延伸

在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。

篇五：

小班体育游戏《小鸡捉虫》

小班体育游戏——小鸡捉虫

1、知道快速跑的方法：

注意力集中，快速前后摆动双臂。

2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。

3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。

1、材料投放：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（《老母鸡》音乐）。

2、情境创设：

布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。

3、经验准备：

幼儿之前学会儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》。

1、进场。

幼儿戴好小鸡的头饰。

“鸡妈妈”（教师）带幼儿在《老母鸡》音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：

“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！

2、根据儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》进行热身。

（1）鸡妈妈边巡视边问：

幼儿答“我们伸出小脑袋！

（2）鸡妈妈问：

“我们伸出小翅膀！

（3）鸡妈妈又问：

”宝宝、宝宝长多大了？

“我们跳出蛋壳了！

（4）鸡妈妈问：

“谁知道我们出去玩时应该怎样走？

”引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习。

（二）跑的动作练习

1、预设情境。

鸡妈妈：

小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。

2、练习快速跑的动作，向幼儿强调要快速前后摆臂。

3、教师示范跑的动作。

请个别动作协调的幼儿上来示范跑的动作，幼儿一起原地模仿练习，教师指导。

4、进行“小鸡捉虫”的游戏。

（1）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

（2）在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。

教师在旁指导。

（3）带鸡宝宝一起去救同伴，要求：

轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要和同伴相撞。

（4）锻炼快速跑的能力：

鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

（5）“太阳下山了，我们赶快回家吧！

”。

鸡妈妈带宝宝回家，回到家中分享食物。

（三）教师点评，活动结束

1、今天，小朋友们都表现的很出色，跑的时候都没有互相碰撞到。

但是有些小朋友跑的有些慢，手臂跑的时候没有甩开，下次把手臂甩开，就能跑的更快了。

2、收拾场地，带幼儿回活动室休息。

活动反思：

体育活动是幼儿非常喜欢的活动，不仅能玩的痛快，还能从中得到体能锻炼。

今天上午我和幼儿开展了一节体育《小鸡捉虫》的活动。

活动目标为：

1、练习钻的技能。

2、在游戏中感受到快乐。

活动以鸡妈妈带领鸡宝宝到草地上捉虫引入，充分调动幼儿的兴趣，在做完简单的准备运动后，让小鸡们了解要捉到虫子必须学会钻的本领，接着让幼儿自由探索如何钻才不会碰到拱门，等幼儿学会钻的本领后，就可以准备捉小虫啦。

整个活动幼儿都很感兴趣，事先让幼儿知道要学会钻的本领才能捉到小虫，幼儿在自由探索钻的环节都很认真积极。

活动不足：

1、材料还可以在丰富些，可准备不同难度的材料让幼儿练习。

2、提要求的时候要强调捉完虫子后从旁边走回家，才不会导致整个场面比较混乱。