一年级英语下unit5 集体备课初稿Word文档格式.docx

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教学难点

综合运用所学语言与他人交流

授课类型

新授课

教法与学法设计

情景交际法.展示法小组合作法游戏教学法等

媒体设计

PPT课件光盘卡片

课时安排

4课时

课时教案

个人修正

Lesson1（20）

I.Teachingaimsanddemands:

1..听懂，说出与颜色相关的五个词汇。

2.能够听懂教师的指令，如Showmered.并做出相应的反应。

3.能够大胆模仿说歌谣

II．Teachingimportantanddifficultpoints:

1. 

Importantpoints:

听懂，说出与颜色相关的五个词:

red,yellow,green,blueandblack.

2.Difficultpoints:

a.能够听懂教师的指令，如Showmered.并做出相应的反应。

b.能够大胆模仿说唱歌谣。

III.Teachingtools:

多媒体课件，单词卡，光盘

Ⅳ.Teachingsteps

Step1Warmup.

1.Singthesong:

TenLittleIndianBoys.

2.Saythechant.Tenfingers.

3.Listenanddo.教师发指令：

Showmeyourbook.\pencil.Touchyournose.Showmefive.学生出示相应的物品或动作,并说出.

Step2：

Leadingin

（呈现图片）T：

Idrawapicture.Look!

Isthepicturecolourful?

Ss:

No.

T:

Becauseithasnocolours.Itdoesn’tmatter!

Wehavecolourpencils.（出示彩色笔）Wecancolourit.ButdoyouknowhowtosaythesecoloursinEnglish?

Ss:

No.T:

Nowlet’slearnUnit5Colours 

Lesson1.（导入新课并板书课题）。

Step3：

Newwords.

1.学习新单词：

教师根据教材情景，出示若干个气球：

Doyoulikeballoons？

Whichballoondoyoulike？

Red？

Yellow？

Blue？

学生回答后，教师教给学生相应的单词.教读学生，并观察学生发音是否正确，给予及时指导和纠正。

（教授练习单词读音。

采用拍手读,快读几遍,高低声音读，师生大小声读，分组读，男生女生读，生举手读，两人四人读，开火车读，横排纵排读，英汉互翻译读等等方法。

每学完一个单词就加一句Chant.如：

red,red, 

Ilikered.等。

并结合动作手势。

）[用不同颜色的小花奖励说的好的同学。

增强学生学习的积极性。

]

2.再次展示图片，引导学生自己读词汇，不会读的可以问老师或同学。

3.运用游戏巩固词汇

（1）What’smissing?

（2）TPR练习;

showmered,showmeyellow（cards）

（3）Listenandcolour

Step4Consolidation

1.练习：

教师举起彩笔：

I’vegotsomecolourfulpencils.Thispencilisred,thispencilisyellow.

2.教师指着自己的衣服对学生说：

Lookatme，I’mwearingbluetoday.

同时教师出示蓝色：

Blue，blue，blue，

Whoiswearingbluetoday？

Blue，pleasestandup

Doyoulikeblue？

3.Let’schant（playtheCD）

RedredIlikered.YellowyellowIlikeyellow.

BlueblueIlikeblue.BlackblackIlikeblack.

GreengreenIlikegreen.WhitewhiteIlikewhite.

TandSsclaphandsandchanttogether.

（1）Readaftertheteacher

（2）Listenfortwice

（3）Listenandchantafterthetape.

Step4Summary

Whatdidyoulearninclass?

S1:

…S2：

…

Step5Homework:

1.把所学的单词说给父母听

2.和同学一起做游戏巩固所学的颜色单词。

Boarddesign:

Unit6Colours

Lesson1

redyellowbluepinkgreenwhiteblack

Whatcolourdoyoulike?

Ilikegreen/red/yellow.

Showme…

教后反思：

Lesson2（21）

1.Saythewordsofanimalscorrectly.

2.Sayandusethesentencescorrectly.

What’sthis?

It’sa...

3.GettheSstomasterthefollowingsentences.GettheSstolisten,sayandusethesentences.

-Whatcolourisit？

-Itis…

aim1,aim2,aim3

aim3

PPTCD

1.Greeting

2.Lookatthepicturesofsomeschoolthingsandanimals,thenaskandanswer.

What’sthis?

3.Listenanddo.

TPR:

Showmered,showmeyellow（cards）

GettheSstowatchtheCDandunderstandthesentences.

Presentation

1.Lookatthepictures,learntosaythesentences.

-Itis…

（1）Listentotheteacher,saytheabovesentences,Ssunderstandthemeaning.

（2）Readaftertheteacher.

（3）AsksomeSstoread.

（4）Listenandreadafterthetape.

2.Showsomepictures,thenaskandanswerwithdifferentways.

3.Showsomepictures,GettheSstopractisethesentencesinpairs.

-Oh,abird!

4.AsksomeSstosay.

Step4：

Practice

Let’splay.（Touchandguess）

A:

Guess!

B:

It’sa...Whatcolourisit？

It’s...

1.ListenandwatchtheCD.

2.GettheSstopractisethesentencesinpairs.

3.AsksomeSstosay.

4.Listenandreadafterthetape.

Step5Summary

Step6Homework:

Saythesentencestoyourparentsoryourfriends.

Lesson2

Whatisthis?

Itisabird

Whatcolourisit?

Itisyellow.

Lesson3（22）

1.Saythewordsofanimals,coloursandnumberscorrectly.

--Howmany…arethere?

---….

3．Learntosing.

aim1,aim2

aim2

CD

2.Let’schant.

Step2Review

1.Reviewthewordsaboutnumbersfrom1to10.

2.Askandanswer.

Lookatthepicturesaboutanimals.

3.Askandanswer.

A.Let’splay.

1.ListenandreadafterthetapeforthreesuntiltheSsunderstandthemeaning.

3.AsksomeSstoact.

4.Fillintheblanks.

Let’ssing

1.Listetothetapefortwice

2.Singafterit.

Lesson3

教后反思:

StoryTime（23）

1.Tomasterthefollowingwordsandsentances.

balloonhelpbigplease

2.GettheSstounderstandthemeaningofthestoryandtrytotellthestory.

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,Charles.

Howareyou?

Iamfine,thankyou.

1.Reviewthewordsaboutcolours

-Itis

Leadinginandpresentation

1.PlaytheCD.GettheSstolookatthepictures,listenandguessthemeaningofstory.

2.GettheSstotrytotellthestoryinChinese.

3.Learntosaythewords.

（1）Readaftertheteacher.

（2）AsksomeSstoread.

（3）Listenandreadafterthetape.

4.Readaftertheteacher.

5.PlaytheCD.GettheSstowatch,listenandsay.

6.GettheSstotrytotellthestoryinEnglish

1.GettheSstotrytotellthestoryinEnglish

2.AsksomeSstoact.

Actthestorytoyourparentsoryourfriends.

Ablue/green..balloon,help,big,please