导学式英语教案四年级下册2Word文档格式.docx

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教学内容

教师活动

学生活动

Step1:

Organization.

师生互相问候。

Step2：

Revisions：

T:

Howareyou?

S:

Fine,thanks.Howareyou?

Fine!

Areyoureadyfor?

………..

Step3：

新授

1利用教学挂图或多媒体课件，引导学生用自己的语言，描述图面内容

1、组织学生听录音。

2、让学生根据录音选择相应挂图。

3、根据挂图学习相关内容。

Step4：

practise（练习）

1、听录音，引导学生根据内容进行相关的表演。

小组轮流进行表演。

Step5：

Step4；

sumup

师生用英语

互打招呼

导入新课

学习新知：

单词、重点句型、语法。

播放录音

指导朗读

指导练习对话

指导完成课后练习题

教师小结

用英语向老师同学打招呼

听录音

读课文

练习对话

完成课后练习题

谈收获

检查

签阅

第周，应备课时实备课时，共课时

评价：

时间：

签查（签章）：

Lesson2Friends

1能听、说、读、写代词：

heshe物主代词：

herhisyourmy

2能够用His/Heris________介绍他人，可以说出并且懂句子：

Canyou_________?

3.运用所学的单词进行对话练习,培养学生口语交际能力。

1听、说、读、写代词：

2用His/Heris________介绍他人

dialogue

Radiopictures

yes

第1st课时

第2课时

Step1：

热身运动。

（warm---up）

1、师生共同复习1课句型。

T：

Fine.thankyou.Andyou?

B:

Verywell

T:

whatisyourname?

Mynameis……..

Presentation（新课）1.Boyandgirl

1.出示图片，教师继续用句型：

Thisis….?

提问，从而引导学生学习新单词。

Friend

2.教师领读新单词，力争能使每个学生做到

1、让学生与自己的同伴，试着进行对话练习。

2、小组之间进行对话练习。

3、组织学生进行角色表演。

4、学生自评。

Homework

1、背诵单词，自己熟练进行对话练习。

2、抄写单词4-5遍

指导学生学习新单词，激发学生说的欲望。

巩固强化句型与单词

掌握学生学习情况

表演第二部分对话

交流收获

完成作业

Lesson3：

Isthisyourpencil?

1能听、说、读、写单词pencilblackboardchalk

2能听懂、会读、会说句型What’sit?

Itis___.

3通过活动激发学生的兴趣，把所学语言与生活紧密联系起来

1听、说、读、写单词pencilblackboardchalk

2听懂、会读、会说句型What’sit?

Teaching

第one课时

第third课时

新课

.1、师生共同复习上节课的句型。

2、学习“What’sthis?

”

Thisisablackboard.

Thisisachalk.

Thisisaschool

.Thisisachair.

Thesearepencils.

Thesearemarkers.

Thisisaglue.

2、学习单词

反复读，并及时纠错正音。

Pencilschoolbag

blackboard

3、学习句型

WhosePencilisthis?

IsthisyourPencil?

巩固

1师生对话

2小组学习

3.集体朗读。

1、背会单词并抄写

2、独立完成练习册的题。

师生对话

录音学习句型

教师领读，并拼读

师生对话.及时纠错.

听录音学习课文,培养学生听的能力.

听录音学习句型

学习“danny’spencil”

增强学生的自信心.

Lesson4:

Whereisit

1、能听、说、读、写eraserpaper

2、能听懂、会读、会说句型“Whereisit?

Itis______.”

3、培养良好的学习习惯。

teaching

Cardspicturesradio。

第one课时

第fourth课时

Ⅰ.Revision

1．Toreviewsomewords.

播放光盘，提问：

WhereisJenny?

Ⅱ.Tostudynewknowledge

Step1.Words

1.teachAnswer.sometimes.

2.Checkupsomeoneandcorrectintime.

Step2.Sentences

1ToshowtheSentences:

Arethesehisshorts?

andaskSstoreadseveraltimes.并尝试回答

2．出示Isthisherdress?

介绍句子特点并练习回答方式

Ⅲ.practicing

1.Readthedialogueinpairs

2．练习整课对话

让学生会读,会认,会听,并且把这些学过的知识在具体的使用场合

Toreviewthedrills:

Arethesehisshorts?

Isthisherdress?

以及相应的回答方式。

借助句子学习，帮助学生掌握

Tostudythedrills:

well.

Tape.PPT

TouseVocabulary

cards.

复习与方位有关的单词

学生自读教师引导

Lesson5HowmanybooksdoIhave?

1能听懂、会说句型“Howmany______?

________.”

2通过活动把学习英语与生活紧密联系起来，让学生能灵活应用

句型“Howmany______?

talking

Cardsradiopictures

第fifth课时

复习

.

1、师生共同复习上节课的句型。

2、复习“What’sthis?

”

1.Learnthenewwords

Deskfortyfiftysixty

Seventyeightyninety

a听录音朗读。

b教师范读。

c领读课文

2.sentences

HowmanybooksdoIhave?

-------books.

1.分角色表演朗读

2.pactice

读熟课文

Thisisa.

Thisisa

chalk

表演

Lesson6:

Wherearethey?

1、能听、说、读classroomlibrarygym

2、能听懂、会读、会说句型“Whereis_____?

3、培养良好的学习习惯

1.听、说、读classroomlibrarygym

2、听懂、会读、会说句型“Whereis_____?

情景教学法

新授课

单词卡片，实物，课后习题卡

第first课时

第6th课时

一、greeting

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou.Mschen

二．NewConcepts

1.learnnewwords.

classroomgymlibrary

2.learnnewsentences.

WhereisDanny?

Heisinthe_______.

Heisreadingabook.

3.learntext.

（1）.listentotheridio..

（2）readthetext.

三．Let,spractice

四．Dialogues

五．Doexercises

Lesson7.LittleZeke

TogrowtheinterestingofstudyingEnglish.

Canunderstandthisstory

Canunderstandandactthisstory

Dialogue

复习课

单词卡片习题卡

否

第first课时

第7th课时

1.teachquiz.sometimes.

2.teachtest.fun

3.Ssreadingroups.

4.Checkupsomeoneandcorrectintime.

Step2.Sentences

Whatarethese?

Whereisthe____?

andaskSstoreadseveraltimes.

2.Ssreadthemselves

Step3.storytime

DoyoulikeLittleZeke?

Whyorwhynot?

Step4Classclosing

提问：

inthesameway.

Sstoreadseveraltimes.

readingroups

尝试回答

Ssread

Themselves.

Lesson8.Again,please

1.复习本单元单词、

2.复习以前所学的一些对话，加深学生的印象

教学重点：

要求四会的单词和要求掌握的句式。

教学难点：

听说法

revision

电脑、实物、卡片

第8th课时

1．师生互相问候。

2．听一首英语歌曲

1、利用卡片复习单词、字母。

A、给字母找朋友。

（红花配绿叶）

B、听口令，指单词

2、利用多媒体课件复习字母及单词。

（1）分小组开火车，比一比哪个小组的火车开得快。

用Thisis….orThereare…..进行练习

Praction

指导学生完成本节课活动手册内容。

小结本课内容

复习旧知：

放录音机

调动学生学习的积极性

师生问答

Lesson9.MondthsoftheYear

1、进一步巩固一年中的各个月份（Monthsoftheyaer）

2、学习表达日期的语句（what’sthedate?

Itis…..）

3、学习句型:

Areyoureadyfor……Canyousaythe….

第first课时

第9th课时

greeting

Nicetomeetyou.Ms

MonthJanuaryFebruary

MarchAprilMayJune

JulyAugustSeptember

OctoberNovemberDecember

2.learnnewsentences.

what’sthedate?

Itis…..

Lesson1ping-pongandbasketball

能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；

能灵活使用句子What’syourfavouritesport?

Myfavoutitesportis____./Ilike____best.Whatdoyouwear?

Iwear____,____and____toplay____.

能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。

分层教学法

1．单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。

2．录音机或课件。

1课时

第1课时

第10课时

二、greeting

sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners

What’syourfavouritesport?