惠州学院招聘辅导员试题及答案文档格式.docx

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B、赫尔巴特C、康德

D、梅依曼

7、小学生的思维（）。

A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段

8、下列各种方法中不属于直观形象法的是（。

）A、讲解法

B、示范法C、观察法D、范例法

9、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（。

）A、泰勒

B、夸美纽斯

C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫

10、设计教学法的提出者是（）。

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特D、克伯屈

【答案】D

11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（。

）A、《学记》

B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》

12、下列活动属于“言语过程”的是（）。

A、听故事

B、练习打字C、弹琴

D、练声

13、儿童游戏的主要物质支柱是（）。

A、课本

B、玩具C、场地D、教室

14、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（。

）A、环境

B、遗传C、教育

D、主观努力

15、生产力对教育起（）。

A、辅助作用

B、决定作用C、主导作用D、促进作用

16、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（。

）A、制定机关和约束力相同

B、实施方式相同

C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同

17、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（。

）A、斯宾塞

B、格罗斯

C、维果斯基D、皮亚杰

18、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

A、特殊岗位补助

B、生活补助

C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助

19、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

20、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（：

）。

A、形式训练迁移说

B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说

21、关于男女双性化下列说法不正确的是（。

A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

D、有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

22、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（。

）A、《对教育方针的意见》

B、《新教育大纲》C、《教学与发展》

D、《民主主义与教育》

23、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（。

）A、《学记》

B、《大教学论》

C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》

24、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（。

）A、高尚的动机

B、远景的间接性动机C、低级的动机

D、近景的直接性动机

25、教师的职业道德修养：

（）。

A、热爱教育事业

B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生

D、严于律已、勤于进取

26、教学从本质上讲是一种（）。

A、认识活动

B、智育活动

C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动

27、学科的设置和安排是通过（）体现出来的。

A、教学计划

B、教学大纲C、教学内容D、教科书

28、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?

（）A、顺序性

B、不平衡性C、互补性

D、个别差异性

29、全面发展教育的最终结果是（）。

A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展

C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分

30、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（。

）A、劳动起源论

B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论

31、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（。

）A、逐渐分化

B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识

32、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

（）A、从课程功能的角度

B、从教育阶段的作用

C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度

33、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（。

）A、斯宾塞

B、皮亚杰

C、维果斯基D、格罗斯

34、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配。

”A、威尔逊

B、孟子

C、格塞尔

D、弗洛伊德

35、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（。

36、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（。

）A、教师的语言

B、教育智慧

C、教师的交往D、教育反思

37、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（。

38、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（）。

A、无意想像

B、再造想像C、创造想像D、幻想

39、新课程教学改革要求我们首先确立起（。

）A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心教学观念

40、根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（。

）A、正迁移和负迁移

B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移

41、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。

A、为直接维持自己生存

B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）C、为抚养子女

D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系

42、新课程的核心理念是（）。

A、尊重学生的自主选择

B、进行双基教学

C、以学科为主教育

D、一切为了每一位学生的发展

43、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A、夸美纽斯

B、卢梭C、洛克

D、福禄贝尔

44、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

A、学习策略

B、管理策略C、计划策略D、复习策略

45、社区教育起源于（）。

A、丹麦

B、英国C、瑞典D、法国

46、英国教育家洛克的“白板说”属（）。

A、父母决定论

B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论

47、全面系统的论述活动课程的价值的人是（。

B、卢梭C、杜威D、洪堡

48、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（。

）A、政治教育

B、思想教育C、道德教育

D、心理健康教育

49、义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

A、相当于

B、不低于C、略高于D、略低于

50、幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（。

）A、品德

B、不良品德C、不能确定D、道德

51、下列不属于观察评价技术的是（）。

A、行为检查单

B、轶事记录

C、成长记录袋

D、等级评价量表

52、对程序教学贡献最大的是（）。

A、斯金纳

B、普莱西C、加涅

D、布鲁纳

53、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A、言语直观

B、形象直观C、感知直观D、表象直观

54、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（。

）A、抑郁质

B、黏液质C、多血质D、胆汁质

55、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（。

）A、高难度原则

B、高速度原则

C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则

56、教学的作用直接表现在（）。

A、促进教育发展

B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展

57、儿童心理发展趋势和顺序（）。

A、没有规律

B、根据不同个体而不同C、大致相同

D、有时相同，有时不同

58、幼儿园教育目标的层次为（）。

A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标

C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标

59、（）标志着规范教育学的建立。

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民主主义与教育》D、凯洛夫的《教育学》

60、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（。

）A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响D、有实质性影响

61、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?

（）A、确定班集体的发展目标

B、建立班集体核心队伍

C、建立班集体的正常秩序

D、组织形式多样的集体活动

62、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（。

）A、柏拉图

B、毕达哥拉斯C、苏格拉底

D、亚里士多德

63、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（。

）A、隐私权

B、人身权C、名誉权D、荣誉权

64、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（。

）A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图

65、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。

A、考查和考试

B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价

66、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（。

）A、榜样示范法

B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法

67、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（。

）A、杜威

B、福禄贝尔C、陶行知

D、陈鹤琴

68、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（。

）A、教师主导取向

B、学生自学取向C、形式型策略

D、方法型策略

69、学生认识的主要任务是（）。

A、获得直接经验

B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验

70、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。

是教师思维能力哪方面特点（。

）A、创造性

B、逻辑性C、准确性D、持久性

71、教学从本质上讲是一种（）。

72、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）。

A、循序渐进

B、温故而知新C、藏息相辅

D、长善救失

73、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（。

）A、过程

B、工具C、目的D、手段

74、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（。

）A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳D、托尔曼

75、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学

76、关于幼儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的。

A、口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

C、眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑D、能够知觉到手的位置，主要是视觉

77、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（。

）A、学校教育

B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度

78、德育过程的基本矛盾是（）。

A、知与行的矛盾

B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾

79、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（。

）A、教学计划

B、教学大纲C、教科书

D、考试成绩

80、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（。

）A、一般迁移

B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移

81、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（。

82、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（，）二是教育技巧。

A、教育理论

B、教育手段C、教育思想D、思想品质

83、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。

A、命题

B、先行组织者C、认知结构

D、学习定势

84、提高教学质量的关键是（）。

A、备好课

B、上好课

C、作业的检查与批改D、课外辅导

85、校本教研的核心要素是（）。

A、自我反思

B、同伴互助C、专业引领

D、自我反思、同伴互助、专业引领