家庭社会工作试题.docx
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家庭社会工作
1、所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足（）的发展和情感需要的专业服务活动。
A.弱势家庭成员
B.多数家庭成员
C.所有家庭成员
D.主要家庭成员
参考答案：
C
参考解析：
所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。
【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作的概念。
2、（）是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。
A.主干家庭
B.核心家庭
C.联合家庭
D.大家庭
参考答案：
B
参考解析：
核心家庭是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。
【命题点拨】本题考查的是各种家庭形式的内涵。
3、小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者小张求助。
小张与小赵夫妇多次会谈后发现，小赵有一个刚满周岁的儿子，但她与丈夫的沟通处于相互指责、相互抱怨的不良循环中。
小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方式密切相关，并设法打破这样的沟通方式。
小张的做法依据的是（）理论。
A.家庭系统
B.生态系统
C.家庭抗逆力
D.家庭生命周期
参考答案：
A
参考解析：
家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广、最受欢迎的理论，它已成为很多家庭社会工作服务模式的理论基础，为家庭社会工作者提供了评估和干预家庭功能的基本框架。
家庭成员的"问题"是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。
所有的家庭者都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。
题中，小张的做法依据的是家庭系统理论。
故本题选A。
【命题点拨】本题主要考查家庭系统理论，灵活运用内容。
4、家庭照顾技巧训练的针对对象是（）。
A.家中的任何人
B.亲子关系
C.年轻子女
D.父母亲
参考答案：
D
参考解析：
家庭照顾技巧训练是根据行为学习理论的原理设计的，它的针对对象是家庭中的父母亲。
【命题点拨】本题考查的是家庭照顾技巧训练的针对对象。
家庭照顾技巧训练是改善亲子关系服务中的一种方式，注意与其他两种方式区别开来。
5、小王夫妻俩均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。
但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。
针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为（）。
A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要
B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力
C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知
D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识
参考答案：
A
参考解析：
婚姻辅导，顾名思义，就是针对夫妻的婚姻状况而开展的服务活动，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方式的改善等。
题中，活动的主要目的是A项。
故本题选A。
【命题点拨】本题主要考查婚姻辅导，结合实际了解内容。
6、（）是介入阶段的一项重要任务。
A.与受助家庭成员一起制定服务介入计划
B.服务接入目标的确定
C.服务合同的订制
D.运用各专业服务方法和技巧
参考答案：
A
参考解析：
与受助家庭成员一起制定服务介入计划是介入阶段的一项重要任务。
【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作各个阶段的内容、性质。
7、进城务工家庭的子女经常面临学习困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异所以，在家庭社会工作中社会工作者必须（）的基本假设。
A.坚持以家庭为中心的理念
B.提供以家庭为基础的支持
C.运用生态视角
D.采取危机介入策略
参考答案：
C
参考解析：
运用生态视角不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察，同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。
尤其是对于处于弱势的家庭来说，社会环境的影响非常突出，而且家庭成员之间的相互影响又常常与周围环境的影响交错在一起。
本题中进城务工家庭的子女经常面临学习的困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭状况，同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。
如果不运用生态视角来理解这些家庭成员之间的冲突，就很难了解发生冲突的真正原因，服务介入活动也就很难有成效。
8、下图所示的家庭结构图所代表的意思是（）。
A.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿
B.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子
C.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子
D.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿
参考答案：
A
参考解析：
在家庭结构图中，□表示男性；○表示女性；
表示婚姻关
系；表示离婚关系；
表示分居关系；……表示同居关系。
家庭结构
图的绘制遵循三项基本原则：
①长辈在上，晚辈在下；②同辈关系中，年长的
在左，年幼的在右；③夫妻关系中，男的在左，女的在右。
由此可知，本题中
图示代表的意思是一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿。
9、刘先生一家原本非常和睦，但自从独生女儿去外地上大学后，妻子便开始不安，担心女儿不适应独立生活，常常流泪，还时常与丈夫争吵。
在家庭辅导中，社会工作者应以（）理论为基础开展家庭辅导。
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭关系
参考答案：
C
参考解析：
家庭生命周期理论强调家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定的压力和挑战。
本题案例中，女儿去外地读书后，其家庭的发展阶段出现了变化，社会工作者在家庭辅导中，帮助他们认识到家庭发展阶段的变化，逐渐适应女儿离开后的生活，正是以家庭生命周期理论为基础的家庭辅导。
10、家庭社会工作与家庭治疗相比，其关注的焦点是（）。
A.家庭结构
B.家庭权力关系
C.家庭成员之间的互动交流
D.整个家庭
参考答案：
C
参考解析：
家庭治疗。
11、阿美今年32岁，离婚后独自一人来到城市打工，把女儿留在了农村。
因为怕耽误孩子的学习，阿美在城市找到了一份稳定的工作后，把8岁的女儿带到了城市。
可是，不久阿美就发现，女儿除了不适应城市的学习生活外，还有一些令人讨厌的行为习惯，如随地乱扔东西、不整理自己的学习用具等。
母女俩经常为此发生口角，争吵之后女儿总是喊着要回老家，这让阿美感到很苦恼，于是向居委会的社会工作者小王求助。
小王评估了阿美目前所面临的困难和了解家庭成员之间的互动交流方式之后，运用家庭资源推动其进行改变。
小王在介入的过程中依据的是（）的基本假设。
A.家庭支持是家庭成员社会生活的基础
B.家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键
C.家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
D.生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
参考答案：
B
参考解析：
家庭社会工作的基本假设。
12、生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。
根据生态系统理论假设，以下属于微观系统的是（）。
A.社区
B.社会文化价值系统
C.学校
D.家庭
参考答案：
D
参考解析：
生态系统理论相关内容。
13、田亮原本生活在一个比较幸福的家庭中，一场大火夺取了其父母的生命，自己因为去同学家玩逃过一劫。
事发后，田亮不得不与仅靠退休金维持生计的爷爷一起生活，再加上田亮还要上学，两人的生活陷入了困境，并且丧失双亲的痛苦时时折磨着田亮。
在这一案例中，作为一位专业社会工作者，首先要做的是（）。
A.家庭救助
B.家庭生活教育
C.家庭能力建设
D.心理辅导
参考答案：
A
参考解析：
我国开展的家庭服务内容。
14、小红是机构新来的社会工作者，她接手的第一个个案是亲子关系不良的家庭。
因为初次接触，小红不知道在与家庭的接触阶段应该做什么，作为一名资深社会工作者，你认为在接触阶段的重要任务是（）。
A.约定会谈时间和安排
B.为初次家庭会谈做准备
C.初步评估家庭的问题
D.与家庭建立基本的信任关系
参考答案：
A
参考解析：
家庭社会工作的实施步骤，接触阶段的相关内容。
15、李女士因为家庭不和前来求助，她说丈夫整天忙于工作，不顾家里，儿子也成天打游戏，乱花钱，我为家里付出那么多，感觉一点也没有得到回报，我现在觉得自己的人生很失败。
社会工作者小刘打算用聚焦的技巧来了解李女士目前所面临的主要问题，下列说法符合这一技巧的是（）。
A.李女士，您刚才说了那么多，您认为最让您头疼的问题是什么呢？
B.李女士，我很理解您作为家庭主妇的不容易。
C.李女士，遇到这些问题，您通常的应对方法是什么呢？
D.李女士，我听说喜欢玩游戏的孩子一般都很聪明，您的儿子把聪明用在学习上会怎样呢？
参考答案：
A
参考解析：
家庭干预常用技巧中的聚焦技巧。
16、老李最近在工作中频频出错，情绪很不好，回家就对其10岁的儿子打骂，夫妻二人也经常为此事争吵不休。
并且老师反映儿子最近经常逃课，学习成绩下降，和同学关系紧张。
作为一位家庭社会工作者，你认为老李儿子学习成绩下降的主要原因是（）。
A.社区因素
B.同辈因素
C.家庭因素
D.学校因素
参考答案：
C
参考解析：
家庭关系。
17、目前上海浦东新区"家庭专业社工服务"项目正在进行招标，以下竞标的项目中能够促进家庭能力提升的是（）。
A.潍坊社区家庭健康讲座活动
B."亲子一日游"活动
C.三林镇"外来媳"团体沙龙活动
D."维稳妈妈"情绪控制辅导
参考答案：
D
参考解析：
家庭社会工作的基本功能。
18、婚姻是家庭的基础和起点，（）是一切家庭关系的基础和起点。
A.夫妻关系
B.亲子关系
C.兄弟姐妹关系
D.父子关系
参考答案：
A
参考解析：
婚姻的概念。
19、家庭关系是指一个家庭中家庭成员之间的关系。
一般来讲，家庭关系的复杂程度往往取决于家庭的结构类型和（）。
A.家庭功能
B.家庭资源
C.家庭人数
D.家庭模式
参考答案：
C
参考解析：
家庭关系。
20、小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲呢，母亲也特别宠他。
自从小明升入初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。
根据家庭生命周期理论，小明目前处于（）。
A.学前子女家庭阶段
B.学龄子女家庭阶段
C.青少年家庭阶段
D.家庭调整阶段
参考答案：
C
参考解析：
家庭生命周期理论的相关内容。
21、社会工作者接待了一位女士，她家刚刚遭受了一场火灾，损失惨重，面对困境，夫妻俩意见不统一，发生激烈冲突。
与此同时，他们又发现儿子学习成绩急剧下降。
在这一案例中，社会工作者首先要做的是（）。
A.协助申请临时救助
B.夫妻关系辅导
C.家庭能力建设
D.家庭生活教育
参考答案：
A
参考解析：
家庭服务。
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22、社会工作者在进行夫妻关系调解中发现，丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人，妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作，很少顾家。
此时，社会工作者应该（）。
A.与妻子沟通，希望她首先改变
B.与丈夫沟通，希望他首先改变
C.协助夫妻俩探讨行为的意义和感受
D.制止夫妻俩的冲突
参考答案：
C
参考解析：
夫妻关系。
23、家庭结构图是用（）形式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等，它帮助社会工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成员的结构、家庭成员关系以及其他一些家庭情况。
A.图表
B.图形
C.文字
D.表格
参考答案：
B
参考解析：
家庭结构图的内容。
24、王女士目前和丈夫处于分居状态，育有一女，12岁，和王女士生活在一起，母女关系特别亲密。
根据上述案例介绍，社会工作者绘制的家庭结构图中
正确的是（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案：
D
参考解析：
家庭结构图的绘制原则。
25、小红从小就是一个多动、爱说话的孩子，无论在什么场合总是乱蹦乱跳，一直不停地说话。
母亲刘女士对此很忧心，虽然经常打骂小红让她停下来，但是没有效果，于是向社会工作者求助。
社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。
下列符合这一技巧的是（）。
A.刘女士，您能谈谈女儿目前的主要问题吗
B.刘女士，一般来说，多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现，这表明您的女儿是很聪明的
C.刘女士，面对女儿的这种状况您是如何处理的呢
D.每个人都有缺点，孩子也一样
参考答案：
B
参考解析：
家庭干预技巧中的再标签技巧。
[多项选择题]
26、不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（）。
A.对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境
C.通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标
D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
E.为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
参考答案：
A,B,D
参考解析：
家庭社会工作不同于围绕个人而开展的社会工作，它有自己的基本特征，包括针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预；协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境；为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。
【命题点拨】本题考查的是几种家庭工作类型共同的特征。
不同的家庭工作具有不同的特征，需要认真区别。
[多项选择题]
27、下列关于家庭社会工作的基本原则，理解正确的是（）。
A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场景
B.受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
C.只有准确评估家庭成员的能力和不足，才能设计有效的服务介入计划
D.家庭个别化原则认为，每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式E.只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需要
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
满足家庭成员需要原则要求社会工作者既要关注受助家庭成员的目前需要，也要关注受助家庭成员的长远需要。
只有将受助家庭成员的问题解决的需要与长远的预防和发展的需要结合起来，才能保证社会工作的服务活动真正满足家庭成员的要求。
【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作的基本原则，在开展家庭社会工作中时，社会工作者需要秉持这些原则。
[多项选择题]
28、改善亲子关系的服务包括（）。
A.家庭行为学习
B.家庭照顾技巧训练
C.社会学习
D.婚姻辅导
E.家庭心理健康教育
参考答案：
A,B,E
参考解析：
改善亲子关系的服务主要包括：
家庭行为学习；家庭照顾技巧训练和家庭心理健康教育。
【命题点拨】本题考查的是改善亲子关系的服务方法。
注意三种方法的针对对象、服务内容。
[多项选择题]
29、在社会工作者与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题时，需要与受助家庭成员签订服务合同，其基本内容包括（）。
A.服务介入活动的目标
B.家庭会谈的时间和次数
C.会谈的方法
D.参加会谈的家庭成员及基本要求
E.家庭会谈的地点
参考答案：
A,B,D,E
参考解析：
社会工作者需要与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题，明确服务介入的目标和基本要求，并与受助家庭成员签订服务合同。
服务合同的基本内容包括：
服务介入活动的目标；家庭会谈的时间和次数；家庭会谈的地点；参加会谈的家庭成员；基本要求等。
【命题点拨】本题考查的是在家庭工作开始阶段，社会工作者与服务对象签订的服务合同的内容。
[多项选择题]
30、在家庭干预中，社会工作者常用的干预技巧包括（）。
A.观察
B.聚焦
C.例子使用D.图谱
E.再标签
参考答案：
A,B,C,E
参考解析：
在家庭干预中社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。
其中常用的干预技巧有观察、聚焦、例子使用和再标签等。
【命题点拨】本题考查家庭干预中，社会工作者使用的干预技巧。
[多项选择题]
31、通过对家庭社会工作的基本内容进行分类，家庭社会工作主要包括改善（）。
A.夫妻关系
B.兄弟关系
C.婆媳关系
D.亲子关系
E.亲属关系
参考答案：
A,D
参考解析：
通过对家庭社会工作的基本内容进行分类，家庭社会工作主要包括改善亲子关系和改善夫妻关系的服务。
【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作内容的分类。
注意需要改善的两种关系的改善方法。
[多项选择题]
32、家庭社会工作的基本功能包括（）。
A.提高家庭的经济收入水平
B.帮助家庭成员做好改变的准备
C.保证家庭维持有效的家庭功能
D.促进家庭成员关系的和谐
E.维护家庭成员满意的日常生活方式
参考答案：
B,C,E
参考解析：
家庭社会工作包括三个方面的基本功能，即在社会工作者的协助下，帮助家庭成员做好改变的准备，保证家庭维持有效的家庭功能以及维护家庭成员满意的日常生活方式。
[多项选择题]
33、家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称，可以细分为（）的专业服务活动。
A.以家庭作为系统
B.以家庭作为背景
C.以家庭作为对象
D.以家庭作为活动单位
E.以家庭作为主体
参考答案：
B,C,D
参考解析：
家庭社会工作的内容。
[多项选择题]
34、小林是一个传统的家庭妇女，思想很保守，她恪守夫为妻纲的规训，从不敢大声和丈夫说话，即便是丈夫经常对她打骂，也不敢吭声。
最近，丈夫因为酗酒，回家对她实施家暴，导致身体受到严重伤害。
无奈之下，小林向社区主任求助，社区主任委托社会工作者丽丽对小林提供服务。
丽丽提供的服务包括（）。
A.改变小林封建传统的家庭认知
B.为小林提供法律援助
C.提高小林男女平等的意识
D.提供婚姻辅导
E.进行家庭暴力的干预
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
改善夫妻关系的服务的内容。
[多项选择题]
35、社会工作者在为家庭提供服务过程中，需要与受助家庭成员签订服务合同，服务合同的基本内容包括（）。
A.家庭服务介入活动的目标
B.家庭服务资源
C.家庭会谈时间和次数
D.家庭会谈地点
E.参加会谈的家庭成员以及基本要求
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
服务合同的基本内容。
[多项选择题]
36、家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下几个方面（）。
A.起源不同
B.服务模式完全不同
C.关注焦点不同
D.工作理念不同
E.专业关系不同
参考答案：
A,C,D,E
参考解析：
家庭社会工作与家庭治疗的区别。
[多项选择题]
37、社会工作者发现，社区中许多父母和孩子产生冲突的原因是缺乏沟通技巧，对此，社会工作者可以开展的服务有（）。
A.社区矫正
B.法制教育
C.亲子关系改善小组
D.专题讲座
E.家庭辅导
参考答案：
C,D,E
参考解析：
亲子关系服务。
[多项选择题]
38、在为家庭提供服务中，结束阶段，社会工作者需要考虑（）。
A.和受助家庭成员建立良好的信任关系
B.与受助家庭成员协商服务结束事项
C.总结和巩固整个服务活动的成果
D.和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步
E.增强受助家庭成员信心，在未来生活中保持已取得的改变
参考答案：
B,C,D,E
参考解析：
家庭社会工作者结束阶段的主要任务。
39、下面关于学校社会工作的目的的说法，错误的是（）。
A.学校社会工作的目的不同于学校教育的目的
B.其目的包括协助学生面对现在及未来的生活
C.让学生养成健康人格
D.培养积极品质、优化社会关系、实现满意人生
参考答案：
A
参考解析：
学校社会工作的目的是实现学校教育的目的，协助学生面对现在及未来的生活，让学生养成健康人格，培养积极品质、优化社会关系、实现满意人生。
【命题点拨】本题考查的是学校社会工作的目的。
40、抗逆力是（）和（）理论在社会工作实践中的具体运用。
A.赋权理论生态视角
B.认知理论生态视角
C.赋权理论优势视角
D.认知理论优势视角
参考答案：
C
参考解析：
抗逆力是赋权理论与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用。
【命题点拨】本题考查的是抗逆力的理论基础。
注意赋权理论与优势视角理论的内容，并且注意抗逆力的内涵和方法的运用。
41、学生的基本生态系统包括（）。
（a.学校
b.家庭
c.社会
d.社区）
A.abc
B.abd
C.acd
D.bcd
参考答案：
B
参考解析：
学生的基本生态系统包括社区、学校和家庭。
【命题点拨】本题考查的是学生的基本生态系统的内容。
42、在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（）。
A.问题群体学生
B.个性群体学生
C.叛逆群体学生
D.特殊行为群体学生
参考答案：
D
参考解析：
特殊行为群体学生指那些有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生。
43、抗逆力理论侧重于对案主（）的挖掘。
A.个性因素
B.共性因素
C.保护性因素
D.社会性因素
参考答案：
C
参考解析：
抗逆力理论侧重于对案主的“保护性因素”的挖掘。
44、小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。
针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（）。
A.
“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样？
”
B.
“苏老师让你来找我，你知道为什么吗？
”
C.
“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。
”
D.
“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等
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