总校工作总结工作计划工作建议.docx

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总校工作总结工作计划工作建议

辛桥乡总校

2014年教育教学工作总结及

2015年教育教学工作计划

2014年，全乡教育教学工作按照教育局教育教学工作会议精神的要求，结合总校在年初制定的工作重点，正常有序地开展，现将教育教学各项工作开展情况汇报如下：

1、抓好教学常规管理工作。

在过去的一年中，总校狠抓各项教学常规制度的落实，严格落实校长“六个一”制度，让校长走进课堂，走近师生、走近课改，成长为业务型的领导干部。

突出主题教研活动多样化、时效化，全面深化课堂教学改革，总校成立了语文、数学、英语、科学、音体美信息技术五个大的教研组，共同开展主题教研活动，取得了较好的效果。

由总校统一计划，统筹安排，以中小学逐校展示活动及主题教研为载体，突出全乡课改共同体的引领，组织全乡同学科教师进行集中展示观摩教研活动。

做到定时间、定地点、定内容、定做课人。

总校统一安排，在中小学教师中全员开展“说课标说教材”活动，要求全乡教师全员参与，先分片初赛，然后进行全乡集中评比，统一表彰；

二、抓实德育常规活动的落实。

在2014年全乡德育工作以“幼教抓启蒙，小学抓养成，中学抓规范”为主题，在以各项常规德育活动为载体，以德育评比活动为抓手，以养成教育目标体系和艺术、体育“2+1”为目标，大力开展校园和谐德育体系的建设工作。

重点开展了以中华传统文化为主的晨读活动、规范升国旗及两操活动、清明节扫墓活动、全乡中小学生运动会及艺术节活动、特色项目校及兴趣小组活动等一系列德育教育活动，经过一学年的努力，全乡德育工作取得了可喜的成果。

本学期，总校向教育局上报了四个特色项目校。

横上小学的足球运动，齐王务小学排练的广场舞都已经逐步成为学校的特色项目。

另外辛桥中学的“最美辛中人”的定期评选活动，也为学校德育工作的开展提供了很大助力。

三、积极推进课堂教学改革工作。

2014，总校在全市课改工作积极开展的大形势下，积极推进全乡课堂教学改革工作。

主要做了以下几点：

一是组织骨干教师外出学习先进的课改理念，共派出40多人次赴保定、石家庄、北京、天津、上海参加专家讲座，并有四名教师参加了余映潮和吴正宪两位专家的专题工作室，为总校引进课改新理念，由参加活动的教师搞好二级培训，将课改理念传达到全乡教师。

二是组织中小学课堂逐校展示评比活动，每所学校每名教师参加，展示活动后由参观教师与展示教师进行交流研讨，从客观上促进了教师积极向新型课堂教学的转变。

三是落实好教师“两说一课一案一反思”制度。

总校统一安排，在中小学教师中全员开展“说课标说教材”活动，要求全乡教师全员参与，先分片初赛，然后进行全乡集中评比，统一表彰，让教师从课改的角度去解读课标，根据课改工作的需要把握教材，为课堂教学的转变打好基础。

组织全乡教师开展人人上好“课改过关课”活动，要求每位教师要录制1节代表自己最高水平的“过关课”上报总校，由总校进行统一评比表彰；在全乡开展导学案评比活动，由总校结合教学实际制定出规范的导学案模式，要求每位教师每周编制不少于3节导学案，在学期末由总校集中进行评比；做好教学反思评比活动，每位教师每周撰写教学反思不少于3篇，学期末总校进行评比。

对以上各项活动中表现突出的单位和个人，总校进行大力表彰。

通过一系列活动的有效开展，切实提高中小学教师教学理论水平和“三生”课堂建构能力。

四是及时召开全乡课改推进会，将各校在课改活动中好的做法推广到全乡，促进课改工作在各中小学全面铺开。

四、大力改善全乡办学条件

2014年，根据规划安排，汤家营小学、范庄子中学教学楼已经顺利通过验收，正常投入使用。

小青冢小学、孤株小学原址新建工程已部分完工并投入使用。

菊花台小学、齐王务小学改扩建工程正在进行，2015年将投入使用。

全乡五所改薄学校的教学设备已经到位。

这在原有基础上大大改善了办学条件，为更好的完成教学工作提供了物质保障。

五、做好校园安全稳定工作。

在校园安全稳定工作中，坚持各项安全工作制度，定期进行安全排查工作，积极开展安全主题教育活动，并层层签定安全稳定工作承诺书，形成人人负责的安全工作网络。

经过干部教师的共同努力，2014年，学校未发生重大安全事故，保证了师生的人身安全和校园财产安全不受侵害。

在2014年的教学教学工作中遇到了一些问题和困难，归纳起来主要有以下几点思考和建议：

1、教师读书学习活动需要进一步深入开展。

目前，教师读书目的性和针对性还需要进一步加强，必须要结合课堂改革的需要开展学习，多对专家的讲座进行观摩，多读专家的课改著作，并努力参加课改论坛研讨活动，提高教师的课改理论水平面与课堂教学实行力。

2、在课改过程中遇到了瓶颈问题，难以取得突破。

现在，课堂教学改革工作虽已入门，但课改理念的实行还停留在形式上，未能实现完全的内化，但还没形成特色，没有形成成熟的、系统的新型课堂教学模式。

需要教师加强学习与实践，将外出所学课改理念消化吸收，努力成长为研究型、特色型的教师，解决以学习促成长的问题。

3、常规管理工作还不精细、不规范。

需要干部教师深挖原因，找准问题的症结所在，针对在常规管理工作中存在的问题，有针对性的出台相关制度，并切实抓好落实工作，让校园常规管理工作精细化、规范化、常态化，并逐步形成具有学校特色的育人管理体系。

4、辛桥中小学幼儿园办学条件急需进一步改善。

目前全乡2所中学、11所小学、10所幼儿园当中，只有岐山庄小学为2008年建教学楼。

范庄子中学教学楼虽已交工，但还没有投入使用。

汤家营小学教学楼已投入使用，但学校操场面积小，标准化学校验收仍存在困难。

在建的菊花台小学、齐王务小学、小青冢小学、孤株小学、范庄子小学均为平房建筑，这与其他乡镇相比已有差距。

因此急需启动西娘庄小学、赵庄小学、辛桥中学教学楼工程和堼上幼儿园、徐家营幼儿园教学楼工程。

需局领导给予政策上的支持和倾斜。

5、教师数量不足，结构性缺编问题仍然制约教育发展。

按照班师比编制标准，全乡教师总数仍然短缺30人左右，中小学开齐课程开足课时仍有困难，特别是音体美、信息技术等学科基本都是兼职教师，教育质量难以保证，仍需市局领导给予政策上的支持和倾斜。

2015年全乡教育工作思路：

坚持一个理念：

常规是基础，课改是灵魂，质量是生命。

抓住一个目标：

幼教抓启蒙，小学抓养成，初中抓规范。

突出一条主线：

坚持从严治教、教学为先，全面推进课堂教学改革，努力建构“生动、生成、生命”型课堂。

落实好两个重点：

提升教育教学质量和维护学校安全稳定。

继续关注五个维度：

坚持在“聚焦课堂，聚焦教师，聚焦学生，聚焦文化，聚焦制度”上下工夫。

坚持“一体联进、内外结合”，进一步解放思想，更新观念，各项工作争先创优，促进全乡教育发展再上新台阶。

重点工作及措施：

一、完善制度，加强校长和教师队伍建设

严格落实教育局关于从严治教、落实中央“八项规定”文件精神，严肃政治纪律，与局党委保持高度一致，坚决执行教育局的各项规定；严肃工作纪律，严格执行《中小学教师职业道德规范十不准》和《校园长队伍十条纪律》，严肃廉政纪律，厉行勤俭节约。

在干部教师中大力弘扬爱岗敬业、忠诚奉献的师德风范。

坚持管理人性化和制度约束性并重。

以课改为中心，完善中小学绩效考核参数，进一步健全和完善干部教师工作量、请销假、教学成绩奖励、教学常规检查等制度。

注重典型示范，在评模评优、职称晋级等方面向课改效果突出的骨干教师、学科带头人倾斜。

总校加强督查考核，严明奖惩。

二、继续狠抓各项教学常规制度的落实。

严格落实校长“六个一”制度，教师“两说一课一案一反思”制度，学生养成教育“八个一”制度。

让校长走进课堂，走近师生、走近课改，逐步成长为业务型的领导。

严格落实教学常规检查制度，每学期由总校学科教研组负责，对任课教师的教学计划、备课、导学案、教学反思、批改记录，听课记录等进行严格检查通报。

做到常态课随听，多听推门课，促进教师规范课堂教学，将新课堂标准的执行化为实际行动。

做好毕业班中考及小考备考工作，小考和中考是展示全乡教育教学工作的窗口，总校将积极督促中小学干部教师，定准目标、细化措施、狠抓落实，确保2015年中考和小考成绩突出。

做好音体美及实验教学工作，总校将充分发挥学科教研组的功能，结合乡运会、艺术节等活动，开展好音体美教学工作。

加强对科学教师的培训工作，提高学生的实验动手操作能力，让学生将课本所学知识转化为实际操作能力。

加强对学生“三姿”的训练及习惯培养，2015年，总校将加强中小学生，特别是低年级学生的“三姿”训练及学习习惯的养成检查评比，让学生逐步养成正确的书写姿式和良好的学习习惯。

三、注重主题教研活动时效，全面深化课堂教学改革

1、突出主题教研活动多样化、时效化，全面深化课堂教学改革，以总校语文、数学、英语、科学、音体美信息技术五大教研组为依托，共同开展主题教研活动。

以年级学科教研组为组织形式，确定活动的时间和内容，通过教研活动推出高水平的骨干教师，带动全乡教学工作的有效开展。

从分发挥全乡学科教研组的功能，积极创建网上教研平台，充分发挥幼教和小学学科教研QQ群的平台作用，扎实搞好多种形式的主题教研活动。

2、以中小学逐校观摩展示制度为抓手，完善全乡教科研网络体系，丰富和拓展教科研活动内涵。

总校统一制定方案，统筹安排，以中小学逐校观摩展示活动及主题教研为载体，突出全乡课改共同体的引领，组织全乡同学科教师进行逐校集中展示观摩主题教研活动。

以“导学案、小组建设、课堂评价”为支撑，坚持“两说、作展示课、主题教研”三位一体，做到定时间、定地点、定题目、定做课人。

总校将及时邀请教研室领导到我乡指导活动的开展，提高展示观摩活动的水平和实效。

二是以中小学为单位，形式多样、随时随地的开展校本教研活动。

3、开展师生全员读书学习活动。

充分利用网络平台，积极开展全乡范围的师生读书活动，总校制定相关制度，保证广大师生的读书学习时间，并将学习成果及时在总校网站上进行展示。

总校将从师生作品中择优推荐到教育局主网站进行展示，提高师生读书学习的积极性，确保学习的良好效果。

4、加大有针对性的外出学习，组织教师积极参加课改专家的教育论坛和讲座。

继续督促参加余映潮、吴正宪两位专家教学工作室的教师，努力向专家学习，快速提高教学水平，尽快成长为研究型、学术型的教师。

5、开齐课程，开足课时，努力减轻学生课业负担。

中小学要按照国家和省颁布的课程标准和课程计划，开齐课程，开足课时。

特别要保证音乐、体育、美术、写字、信息技术、科学实验操作、综合实践活动等学科的课时。

同时还要根据本校课程资源和学生兴趣，积极开发适合本校实际的校本课程。

全面注重学生综合素质的提高。

中小学要对教师提出明确要求，科学合理地布置家庭作业，切实减轻学生课业负担。

总校要加大督导检查力度，并纳入学校、教师期末考核内容，落实奖惩。

6、充分用好现代教育技术设备，充分发挥先进教育资源促进课堂教学功能，打造全乡信息化课堂教学新亮点。

一是积极邀请教研室、电教仪器站领导对全乡学科教师进行现场培训和指导，全面掌握新设备设施在课堂教学中的专业功能应用。

二是充分发挥市直一中、文明路小学在我乡支教教师教学理念新、教学水平高的优势，总校统一安排他们上好示范课、培训课，组织学科教师进行集中学习研讨。

三是通过组织教师开展多媒体教学比赛、课件设计比赛、学生上机操作比赛等活动，将新设施设备的日常管理和课堂应用纳入学校和教师考核内容，充分发挥其在教学中的积极作用。

四、认真开展学生实践活动，全面落实学生养成教育

扎实开展中小学生社会实践活动，以养成教育目标体系和艺术、体育“2+1”为指导，培养学生特长、彰显学生个性。

完善各项规章制度，强化班级量化评比，让学生养成良好的学习和生活习惯，全面提高育人水平。

2015年，全乡德育工作将努力做好以下三方面的转变：

一是分中学、小学、幼儿园三个层次开展德育常规活动，针对学生不同年龄特点，制定有针对性的德育活动内容。

二是创新活动形式，提高学生的参与程度，提倡全员参与。

特别是乡运动会、艺术节等大型活动，要组织每名学生都参与进来，让每名学生都有展示自己的机会，在活动中获得乐趣。

三是将德育活动的开展与课改工作结合起来，保持德育教育与课改工作协调一致，用德育活动开展促进课改工作的推进。

在新学年德育工作中，具体落实好六个方面的活动：

第一、继续开展好各项常规德育活动。

包括开展好晨读活动，开展好升国旗仪式，规范“两操一课”，结合全乡运动会和艺术节，落实好学生艺术、体育“2+1”活动，结合每周班级学习小组量化评比，大力抓好校园文化建设。

第二、认真落实课改实验校1+2（国家教材+国学教材+主题阅读）及其他中小学1+1（国家教材+国学教材）课程体系，要做到以上课程进课表、进课堂、有教师、有计划、学生有评比活动，要长期坚持，形成特色。

第三、结合国学阅读活动，全乡每年级要推荐培养一名示范国学教师，并由国学示范教师带头推动全乡国学阅读活动的开展。

第四、进行全乡常规德育大评比活动，评比内容包括课间操、眼保健操、升旗、学生三姿及校园环境卫生等方面，通过评比活动促进德育工作深入开展。

第五、做好特色项目校活动开展情况的督查工作，按照各校确定的特色项目，实地检查落实情况，发现典型通报全乡，推广经验。

第四，本着“全员参与”原则，组织好2015年的中小学生春季运动会和艺术节活动，真正做到全面发动，广泛参与。

第六、继续在全乡深入开展学习小组“三评两比一反思”活动和中小学生“八个一”活动。

“行为培养成习惯，习惯培养成性格，性格培养成灵魂”，坚持制度约束和习惯养成并重，师生全员参与。

体现时时刻刻、一点一滴，坚持全方位、高标准，着力培养学生良好的行为习惯。

五、努力抓好幼儿教育工作

按照幼儿教育“五大领域”内容要求，开展好教育教师全员“说指南、说教材”评比活动。

继续分批选派骨干幼儿教师到市直一幼跟岗学习，计划坚持一年时间。

开展好“争当示范园”和“半日活动”展示观摩和“家长开放日”活动，每学期开放2所幼儿园，逐园展示。

将在园幼儿入园率纳入考核评估范围，每月一检查一通报。

继续开展好环境创设评比、教师基本功大赛、自制玩教具评比、幼儿户外体操拉练和幼儿讲故事、画画、小手工展评等常规活动。

继续加大教师学习培训力度。

确保通过新学年保定市学前均衡发展验收。

六、狠抓安全稳定工作不放松，确保校园安全稳定

坚持一把手亲自抓、分管领导和全体教师具体抓的安全工作网络，落实好安全工作“三个一”和“一岗双责”制度，严格施行安全工作“一票否决”制和责任追究制。

继续坚持安全隐患“周查月报”制度。

中小学、幼儿园要重点排查影响教育稳定的问题学生和家长，重点加强对师生安全、校舍安全、校内重点部位的安全排查工作，要建立安全隐患排查台帐，及时发现、及时化解，及时排查、及时整改。

坚持常规化、制度化，严明工作纪律，严肃责任追究，确保全乡中小学、幼儿园安全稳定事故发生率为零。

七、积极协调，大力改善办学条件

全乡中小学、幼儿园办学条件总体不均衡，差距明显。

2015年，在建的菊花台小学、齐王务小学将建成投入使用，范庄子小学扩建工程也将建成投入使用；汤家营小学、小青冢小学、孤株小学原址新后期工程也将完工正常投入使用。

总校将积极协调有关部门，尽快落实西娘庄小学迁址新建工作。

积极申请横上幼儿园和徐家营幼儿园工程立项审批工作，争取再创建两所省级农村示范性幼儿园。

辛桥乡总校

2015年2月8日