苏格拉底试题.docx
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苏格拉底
[单项选择题]
1、下列主张属于苏格拉底的是（）
A.人是万物的尺度B.强者以暴力抢夺弱者的财富是天经地义的
C.治国的根本是改善公民的灵魂和道德，遵守城邦律法
D.依法治国
参考答案：
C
参考解析：
本题考查调用所学知识的能力，苏格拉底主张美德即知识，认识你自己，强调理性，故C项正确；A项是智者学派，排除；B项中的“暴力抢夺弱者”与苏格拉底强调道德不符，排除；依法治国是法治社会的表现，不符合那个时代，排除D项。
考点：
西方人文精神的起源·苏格拉底·苏格拉底的思想
[单项选择题]
2、苏格拉底认为：
“正义和其他一切德行都是智慧……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。
”下列各项是对这一观点的分析，其中比较恰当的是（）
A.倾向于相对主义和主观主义
B.完全从个人角度和利益出发，追求功利
C.强调理性，否认绝对权威
D.认同人的理智本性和道德本性是同一的
参考答案：
D
参考解析：
题干强调德行和智慧的重要性“美而好的事情”。
AB符合古希腊智者学派的观点，与苏格拉底不符；C在材料中没有得到体现，因此选
D.考点：
苏格拉底点评：
苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度；提出“美德即知识”的思想，认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识；
[单项选择题]
3、某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德，善与恶所必需”的学问，以下最能体现这一观点的是（）
A.
“人是万物的尺度”
B."美德即知识”
C."智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”D.
“舍善而趋恶不是人类的本性”
参考答案：
B
[单项选择题]
4、苏格拉底在临刑前，克里托劝他逃走时，他却说：
“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。
”服刑自杀时，他最后留下的遗言是：
“克里托，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。
”这些话表明苏格拉底看重的是（）
A.人的传统知识
B.自然万物内在的“理”
C.有道德之人自己的感觉
D.强调个人的自由与权利
参考答案：
C
参考解析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范，强调美德对于人的重要性，在人的价值方面强调理性、否定绝对权威，所以这些话表明苏格拉底看重的就是“有道德之人自己的感觉”，所以本题答案就是C。
考点：
西方人文精神的起源•智者运动•苏格拉底的美德即知识
[单项选择题]
5、苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。
这主要是指他（）
A.首先对客观的自然界进行哲学思考
B.强调个人利益，创立智者学派
C.把讨论的重点从自然转移到社会
D.把对人文精神的追求引向理性道路
参考答案：
D
参考解析：
本题主要考查苏格拉底的思想。
结合所学可知，苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，提出“认识你自己”的主张，体现的是对理性的尊崇和对思想自由的追求，这也为18世纪启蒙运动奠定了思想基础。
所以选D。
考点：
从人文精神之源到科学理性时代•希腊先哲的精神觉醒•苏格拉底的思想
[单项选择题]
6、亚里士多德在《雅典政制》中说：
“如果单从今天发生的事情研究梭伦当日的意图，而不是从他的法律的其他方面来做判断，那是不公平的。
”对此观点理解正确的是（）
A.当时对梭伦的研究都是有失公允的
B.研究梭伦只能从其宪法中寻找依据
C.对梭伦的研究应该坚持全面的观点
D.任何历史研究都不能以现在为出发点
参考答案：
C
参考解析：
本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。
由材料“如果……而不是……那是……”可知，对梭伦的研究应该坚持全面的观点。
所以答案选C。
考点：
古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·梭伦改革
[单项选择题]
7、“对教学情境和过程的安排，并不预先显示出他已经知道答案，而是带着许多问题去探讨。
当学习者得到一个暂时答案时，他就进一步提出问题去检验其正确性。
……他似乎总是在思考自己的方法，总是不断地从学生的角度审视教学方法。
”这里所描述的是（）
A.孔子“因材施教”的教育思想
B.程朱理学倡导的“格物致知”
C.苏格拉底“助产术”式的教育
D.康德的理性批判哲学
参考答案：
C
参考解析：
该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取和分析理解能力。
首先本题的材料围绕的是教师对学生学习过程的一种设计和安排，所站的立场始终是在学生如何有效学习，所以C项的内容符合题意。
考点：
西方人文精神的起源·苏格拉底·助产术
[单项选择题]8、17、18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要因为苏格拉底（）
A.主张“人是万物的尺度”
B.尊崇理性、追求自由
C.强调“信仰得救”
D.提出“主权在民”
参考答案：
B
参考解析：
苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响，正确答案是B。
A是普罗塔格拉的观点，C是马丁路德的观点，D是卢梭的观点，排除
A、C、D。
考点：
古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想
[单项选择题]
9、柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：
“借人东西要还是种美德，可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？
”该材料表明柏拉图（）
A.认为内心深处的道德知识是最高知识
B.鼓励人们要进行独立的理性思考
C.以人的感觉而不是以神的意志为尺度D.认为“理念”存在于人类的感性世界里
参考答案：
B
参考解析：
柏拉图通过“还剑是不是美德”的故事来鼓励人们进行独立的理性思考而不盲从，B项正确；A、C分别是苏格拉底和智者学派的观点；D项与材料不符。
考点：
古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·柏拉图的思想
[单项选择题]
10、在公元前800至公元前200年间发生了人文精神的奠基。
这个时代称为“轴心时代”。
下列属于“轴心时代”西方思想家主张的是（）
A.中庸
B.人非工具
C.小国寡民
D.知识即美德
参考答案：
D
参考解析：
“在公元前800至公元前200年间发生了人文精神的奠基“应是指古希腊人文主义精神的起源，中庸思想是孔子的，故A项错误；”人非工具“是启蒙运动思想家康德的思想，故B项错误；”小国寡民“是道家老子的思想主张，故C项错误；
“知识即美德”是苏格拉底的思想主张，故D项正确。
考点：
古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想。
[单项选择题]
11、苏格拉底把古希腊哲学从“天上带到人间”。
下列对这句话理解正确的是（）①提出“认识你自己”，把思考重点从自然引向自我②提出“知识即美德”，启发人们去追寻人生真谛③把古希腊哲学发展为一门研究人的学科④提出“人是万物的尺度”，是人类自我意识的第一次觉醒
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
参考答案：
A
参考解析：
本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，提出“人是万物的尺度”的思想家是智者学派的代表人物普罗太格拉而非苏格拉底，所以④项表述应该直接排除，①②③三项说法正确符合史实和题意，故答案选A，BCD三项组合错误。
考点：
古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想
[单项选择题]
12、东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。
两人思想的最大相同之处是（）
A.反对君主制
B.主张民主
C.强调知识和道德的作用
D.维护君主权威
参考答案：
C
参考解析：
根据所学，孔子主张为政以德，强调统治者要爱惜民力，体恤民情，重视道德的力量；而苏格拉底既不主张寡头制也不主张民主制，他主张应该由“那个知道的人”统治国家；两者都主张知识和道德的作用。
所以C说法最符合。
考点：
西方人文精神的起源•苏格拉底的思想
[单项选择题]
13、黑格尔说：
“人们可以说，亚里士多德是一个完全的经验主义者，并且是一个有思想的经验主义者。
……但是他的经验是全面的，就是说，他没有漏掉任何细节，他不是抓住一个规定，然后又抓住另外一个规定，而是它们同时把握在一起……经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念。
”黑格尔的这段话，深刻地体现了亚里士多德是（）
A.唯物主义者
B.理性主义者
C.经验主义者
D.唯心主义者
参考答案：
B
参考解析：
据材料中“经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念”可知亚里士多德已经在研究学问时不再孤立于某一个方面，而是全面系统的进行，反映了亚里士多德是一个理性主义者。
选择B项。
A项错误，唯物主义肯定物质是第一位的，材料并未说明；C项是对材料的片面的理解；D项材料并未说明。
考点：
西方人文精神的起源·古希腊哲学·亚里士多德。
[单项选择题]
14、某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。
这位哲学家是（）
A.普罗泰戈拉
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.亚里士多德
参考答案：
B
参考解析：
本题考查对古希腊人文主义思想家思想的掌握情况和学生分析能力。
古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，说明这位哲学家重视道德的作用，强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善，这符合苏格拉底的思想。
故选B项。
A项是智者学派的代表人物，强调人的感觉的作用；C项是二元论者，D项把哲学发展成为一门真正的哲学，CD项都是在苏格拉底之后。
考点：
西方人文精神的起源·古希腊哲学·苏格拉底哲学思想。
[单项选择题]
15、苏格拉底最大的哲学贡献是（）
A.把智慧和感觉区别开来
B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会
C.开创了精神治疗术
D.使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向
参考答案：
D
参考解析：
基础知识的再认再现，掌握苏格拉底在哲学方面的成就即可判断其主要的成就是使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向。
故选D。
A项是自然哲学的特点；B项说的是智者学派；C项是柏拉图的贡献。
考点：
西方人文精神的起源·苏格拉底的哲学贡献
[单项选择题]
16、苏格拉底在受审时申辩说：
“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。
”这段话表明苏格拉底（）
A.维护公民生存权利
B.捍卫思想自由原则
C.抗议雅典司法不公
D.反对贵族专权暴政
参考答案：
B
参考解析：
本题主要考查材料解读能力。
从材料信息“唤醒、说明、„„对你们自己的损害超过对我的残害”等可以看出苏格拉底强调人的思想自由，重视个性，而不是强调公民生存权利，A项排除；C项与题干材料本意不符；结合所学可知苏格拉底反对极端民主政治，D项不符合史实。
故选B项。
考点：
苏格拉底点评：
本题实际考察古希腊人文主义精神起源，注意通过古代希腊智者学派和苏格拉底等人对“人”的价值的阐述，明确人文精神的起源。
[单项选择题]
17、善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。
这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是（）
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.普罗泰哥拉
参考答案：
C
[单项选择题]
18、亚里士多德被称为“百科全书式的学者”，主要是因为他（）
A.对当时所能涉及的学科都作过研究
B.对柏拉图的思想既有继承又有突破
C.兴建的“吕克昂”学园藏书丰富
D.在逻辑学方面至今仍被学术界尊为权威
参考答案：
A
[单项选择题]
19、“人应当知道什么？
人应当做什么？
人可以希望什么？
要回答这些问题，必须研究人类理性加以判断。
”下列哪两位思想家在上述命题的研究上接近（）
A.伏尔泰和卢梭
B.孟德斯鸠和卢梭
C.苏格拉底和康德
D.柏拉图和亚里士多德
参考答案：
C
[单项选择题]
20、“对哲学家来说，死是最后的自我实现。
是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。
灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。
”此话最有可能出自（）
A.泰勒斯
B.普罗塔哥拉
C.苏格拉底
D.芝诺
参考答案：
C
[填空题]21阅读下列材料并回答问题：
材料一苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。
既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。
──色诺芬《回忆苏格拉底》材料二
图一
图
二
图三
材料三我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。
我
日夜思索这句话（神的裁判表现在神本身，正如所写的：
“义人靠信仰生
活”），神终于怜悯我，让我明白：
神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁
判，就是信仰，而那段话的意思就是：
福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
——马丁·路德《拉丁文作品第
一卷序言》材料四“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状
态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
当其原
因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。
Sapereaude!
要有勇气运用你
自己的理智！
这就是启蒙运动的口号。
”——康德《对一个问题的回答：
什么
是启蒙？
》请回答：
据材料三概括马丁·路德的主张。
说明这一主张的积极
意义。
参考答案：
信仰得救，因信称义。
否定教皇权威，强调信仰的平等与自由。
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[单项选择题]
22、房龙《人类的故事》一书中写道：
“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生，在地球上建立他们的天堂。
”这样的改变始于（）
A.古希腊
B.启蒙运动
C.宗教改革
D.文艺复兴
参考答案：
D
参考解析：
本题主要考查的是对材料的理解能力。
材料中“不再把全部思想与精力集中在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。
”即反对教会的禁欲苦行，不再把希望寄托于飘渺的来世，提倡追求今世的自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
据此可以判断这是文艺复兴运动时期人文主义的内涵。
所以答案选D考点：
西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴
[单项选择题]
23、古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：
“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能攀登这人性之巅。
”下列人物的思想与诗人最为契合的是（）
A.普罗塔哥拉
B.梭伦
C.彼特拉克D.苏格拉底
参考答案：
D
参考解析：
本题考查学生阅读史料，提取有效信息的能力，难度适中。
从本题古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》，可以了解到作者论述“德行、求知、智慧、向善、人性之巅”对每个人的重要性，结合所学古希腊的先哲苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。
他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。
苏格拉底的思想与诗句最为契合。
故选D考点：
西方人文精神的起源与发展.蒙昧中的觉醒.苏格拉底的智慧
[单项选择题]
24、苏格拉底主张，“凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制。
”其主要意图是鼓励人们（）
A.保持怀疑精神、批判眼光
B.反抗雅典民主政治和法律
C.发现自我，追求人身自由
D.以个人感受作为价值标准
参考答案：
A
参考解析：
依据材料中“理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制”，这体现了苏格拉底崇尚人的理性和追求思想的自由，保持怀疑精神、批判眼光。
所以答案选A。
考点：
古希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想
[单项选择题]
25、马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。
关于他的表述，正确的是（）①他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上②认为实现人的美德必须使人接受知识和掌握知识③他的思想对后世西方哲学产生了深远影响④他使哲学开始成为一门研究“人”的学
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
参考答案：
D
参考解析：
本题考查解读史料获取信息的能力。
苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范，强调美德对于人的重要性。
对西方哲学产生重大影响，故均符合题意，本题选择D项。
考点：
西方人文精神的起源·智者运动·苏格拉底思想主张[单项选择题]
26、柏拉图在《辩诉篇》中写道，“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。
”苏格拉底主张体现了古希腊公民（）
A.思维敏捷、能言善辩的特点
B.服从城邦与珍视自由有机结合
C.具有强烈的集体荣誉感
D.珍视个人自由，敢于表现个性
参考答案：
D
参考解析：
依据材料中“理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制”，这体现了苏格拉底崇尚人的理性和追求思想的自由。
故选D。
其他三项与材料观点不符。
考点：
古希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想
[单项选择题]
27、苏格拉底追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新的方向，即（）
A.将伦理道德作为关注的中心
B.认为人的感觉是判定一切的标准
C.认为理念是世界的本质
D.否定神的意志是衡量一切的尺度
参考答案：
A
参考解析：
苏格拉底追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新的方向，就是知识即美德，强调重视人的道德修养，故选A。
考点：
西方人文精神的起源•苏格拉底•知识即美德
[填空题]
28人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量。
阅读材料，回答问题。
材
料一世界充满神奇，却绝无比人更神奇者——沙罗克里斯（古希腊悲剧家）
“最优秀的人就是你自己”
“知道的越多，才知道知道的越少”——苏格拉
底（古希腊哲学家）材料二文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品
作品
作者内容简介
《歌集》
彼特拉以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情。
克
《论贪婪》
波吉奥
人生的目的就是为了赚取财富，而不是为了拯救灵魂，“每个人具有追求金钱的天生欲望”，即便是教士也是如此。
《论人的
“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最
美德与尊曼内蒂有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予人以“伟大
严》
的本性”，并创造了这一世界交给人去统治与管理。
——据孟广林《人的发现与世界的发现》整理材料三文艺复兴……对于个性
也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范。
——《简谈西方文学史——理性与原欲》归纳材料一所体现的人文精神内涵，分析其产生的时代背景。
参考答案：
内涵：
强调人的价值；追求知识。
（答“认识你自己”；
“知识即美德”亦可。
）背景：
商品经济发展；民主政治繁荣。
参考解析：
第一小问内涵从材料一“世界充满神奇，却绝无比人更神奇者”
“最优秀的人就是你自己”
“知道的越多，才知道知道的越少”等信息，结合苏格拉底的思想进行归纳即可；第二小问背景从思想文化是一定时期政治经济的反映进行分析，结合苏格拉底所处的时代雅典经济和政治状况进行分析即可。
[单项选择题]
29、下列关于柏拉图的表述不正确的是（）
A.生活于伯里克利时代之前
B.出生于雅典贵族家庭
C.其著作中，《国家篇》影响最大
D.曾经师从苏格拉底学习哲学
参考答案：
A
参考解析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
依据所学可知，伯里克利时期是雅典民主政治的繁荣时期，约在公元前5世纪，正是苏格拉底生活的时代。
苏格拉底因反对伯利克里时期过于泛滥的直接民主而遭到审判。
柏拉图为其学生，出身于贵族家庭，著有《理想国》，其中《国家篇》影响最大。
故柏拉图不可能生活在伯里克利时代之前。
故应选A。
考点：
西方人文主义的起源及其发展·西方人文主义的起源·古希腊的哲学家
[填空题]
30幸福是什么？
亚里士多德说：
幸福就是我们寻找的最好东西，也是完满的目
的。
不同的地区，不同的时代，人们对幸福的理解也不同。
某中学学生探究小
组收集和整理了下表中的内容。
请你根据下列表格中的内容回答关于幸福观的
有关问题。
中国
西方
1．不断提升美德的过程就是追求幸1．苏格拉底把由理性指导的精
福的过程。
“一箪食，一瓢饮”能神满足当做最高幸福，视情欲
够修得高尚品德，这样的苦行值得为一时快乐之下的痛苦。
他提
古代
赞颂。
2．“多子多福”是幸福的出“知识即美德”。
2．中世显著标志。
“不孝有三，无后为纪的欧洲，人们普遍认为，人
大”，家族“香火”的旺盛是个人类的幸福来自上帝的恩赐，而
幸福的体现。
物质享受只是世俗的、虚幻的
幸福。
近代的中国人，对幸福的理解似乎19世纪的西方，享乐幸福论流
更多样。
有人把国家的富强独立当行，主张物质需要的满足高于
近现代
做终身幸福而奋斗，而新文化运动以来的年轻人却认为幸福就是自
一切。
费尔巴哈认为“幸福只是某一生物能够无阻碍地满足
由、平等地追求自己所渴望的东关系到它的本质和生存的特殊
西，比如婚姻、学业、事业。
需要和追求”。
改革开放前，人们普遍接受幸福与经济发达的西方社会，人们依
物质追求相分离，“越
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