苏教版小学二年级语文下册教学计划Word文件下载.docx
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语言字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语的过程中学习做人。
每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语的情感。
重点：
识字、写字、朗读、背诵。
难点：
理解内容，积累并运用中的一些语句。
本学期教学目标（包括知识、智能、情意）
1、继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
4、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
6、准确认读483个生字。
7、掌握本册本安排的76个常用偏旁。
8、能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。
9、能听懂别人说的一段话和一简单的事。
能听懂老师提问和同学的回答。
10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
11、能按照要求用几句连贯的话讲一简单的事情。
12、能联系和生活实际理解常用词语和句子的意思。
13、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
能正确读出长句子中的停顿。
14、朗读、背诵指定的。
会分角色朗读对话。
1、正确地复述，语句连贯。
16、能想像所描绘的情境，知道的大意。
教 学 措 施
1、根据学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好、上好，做好教学的六认真工作。
2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。
3、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语理解能力。
根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入堂，让学生乐学、会学、会用。
4、加强读写训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发督促学生多读外书，读好外书，和好书交朋友，养成读外书的习惯。
、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
6、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。
分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求
目次
周次
单元或节内容
教时
本单元重点、难点
1
培养良好的学习习惯
（2）
2
掌握读写姿势和握笔方法，学会
倾听、勇于发言。
一
识字1
识字、写字；
有感情地朗
识字2
读韵。
识字3
难点：
能准确掌难写字的笔顺；
讲
识字4
话有条理。
练习1
4
二
1春笋
有感情地朗读
3
2雨点
韵、背诵。
3小池塘
口语交际。
4春到梅花
新标第一网
草原的早晨
练习2
分角色读；
三
4-
6蘑菇该奖给谁
口语交际：
学会指路。
7骑牛比赛
理解兔妈妈、骑手及风伯伯
8小松树和大松树
的话；
长句的朗读。
-6
练习3
四
6
9吃水不忘挖井人
有感情朗读并背
10他得的红圈圈最多
诵；
学会道歉。
11奶奶的白发
体会长辈对小辈的关爱；
句式
7
12陈毅探母
“一边……一边……”的用法；
了解
13好学的爸爸
“白发”的历。
练习4
五
8
识字
识字、写字。
识字6
背诵指定的韵。
8-9
识字7
理解词语的意
9
识字8
思，看图讨论：
这样
9-10
练习
的看书姿势正确吗
六
11
14、鲜花和星星
1、放小鸟
朗读背诵。
11-12
16、这儿真好
理解内容
12
17、世界多美呀
懂得保护环境，激发学
18、我叫足球
生热爱大自然的感情。
13
练习6
七
19、三个小伙伴
14
20、蚂蚁和蝈蝈
朗读背诵
21、古诗两首
14-1
练习7
懂得中蕴含的道理。
八
22、司马光
23、鲁班和鲁板
16
24、乌鸦喝水
2、咏华
表演“小苹果树请医
16-17
26、小松鼠找花生果
生”。
17
练习8
新标第一网
九
17-18
总复习（期末复习）
系统掌握本册教材内容。
本 单 元 教 学 要 求
1、通过仔细观察本插图和教学挂图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要
求，创造适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习
惯。
2、通过仔细观察本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔
细观察握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
1、学会本单元39个生字，认识20种笔画名称。
2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起，
大概了解韵的意义。
3、进行口语交际《说说我的家》。
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵。
2、学会中的生字词，严格按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。
3、图结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵，并能分角色朗读。
2、学会中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵。
2、学会中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。
3、理解内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学习过程中学习做人，懂得
认真学习的道理。
1、学会本单元的30个生字，掌握6个新偏旁，正确、美观地书写生字。
2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生的观察和说话能力。
3、熟记4个成语，能正确、流利地朗读、背诵。
4、激发学生的识字兴趣。
1、学会本单元42个生字，掌握6个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。
2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生说话能力。
4、通过朗读，感受大自然的美和生活的乐趣。
1、学会本单元2个生字，掌握一个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。
2、熟记4个成语，和练习中的一首古诗，能正确、流利地朗读、背诵，分角色朗读。
3、围绕“学会作客”进行口语交际，培养学生的言语交际能力。
4、图结合，培养观察、想象能力。
通过朗读古诗体会粮食的之不易和对农民的同情。
1、学会本单元42个生字，掌握7个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。
2、熟记4条成语，朗读，背诵指定的和联系中的谚语。
3、围绕“小苹果树请医生”练习口语交际，培养学生的言语表达能力。
4、理解，图结合，通过朗读感受祖国河的美。
通过复习，巩固学过的知识，达到制订的目标。
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