石泉县教体系统工作人员学习考试题库Word格式文档下载.docx
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A．一视同仁B．实事求是C．宽宏大量D．以书为本
14．教师的表率作用主要体现在（A）。
A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅
15．社会主义荣辱观是以（B）为主要内容。
A．职业道德B．八荣八耻C．以人为本D．五讲四美
16．教师职业教育道德内容主要包括：
政治理论、（D）和教师心理健康教育等。
①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④、
17．现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（C）。
A以升学为最终目的B．升学是为了就业
C．以人为核心．以促进人的发展为目的D．以学生为主体．教师为主导
18．教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（B）。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力
19．我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所．互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。
这体现了对未成年人的（C）。
A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护
20．任何组织或者个人不得招用未满（B）的未成年人。
A．十五周岁B．十六周岁C．十七周岁D．十八周岁
21．关于“师爱”，下列说法正确的是（C）。
A．出于私情之爱B．对少数优秀学生的关爱
C．严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D．师爱不具有育人的作用
22．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（A）。
A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则
23．课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（ C）
A．教学风格B．组织教学方法C．气氛区D．教学氛围
24．被毛泽东称为”伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ C）。
A．因材施教B．遵循自然C．教学做合一D．官能训练
25．引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A）。
A．社会生产力B．文化传统C．社会制度D．科技水平
26．（C）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标
27．我国社会主义教育目的的总要求是（C）。
A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育
28．教学的基本任务是（A）
A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展
C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质
29．校园文化的核心是（C）。
A．学校的物质文化B．学校的组织文化
C．学校的精神或观念文化D．学校的制度文化
30．班集体形成的条件和前进的动力是（A）。
A．共同的奋斗目标B．班主任的要求C．班级内部的矛盾斗争D．共同的活动
31．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）
A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用
32．区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（D）。
A．是否具有高深的知识B．是否具有很强的科研能力
C．是否具有崇高的威信D．是否能为学生个性的发展提供充分机会
33.教育活动的出发点和归宿是（C）。
A.教育内容B.教育质量C.教育目的D.教育方针
34.一份教案的核心是（A）。
A.提出教学目的B.选择教学方法C.涉及教学进程D.规划板书内容
35、实践的基本形式包括：
生产实践.社会实践和（A）。
A.科学实验B.科学实践C.生活实践D.劳动实践
36、（B）是毛泽东思想的精髓，是中国共产党的根本思想路线。
A.解放思想B.实事求是C.群众路线D.独立自主
37、党的三大优良作风是（D）
A.理论联系实际B.密切联系群众
C.批评与自我批评D.以上都是
38、加强社会主义法制建设的基本要求是（D）
A.有法可依、有法必依B.执法必严、违法必究
C.有法可依、执法必严.违法必究
D.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
39、社会主义初级阶段的主要矛盾是（D）。
A.生产力和生产关系之间的矛盾。
B.解放生产力和发展生产力之间的矛盾。
C.人民生活水平和综合国力之间的矛盾。
D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
40、食品安全的实现，必须有政府的有效管理。
只有政府部门之间的相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。
但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。
由此可以推出（B）。
A．要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理
B．没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全
C．有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全
D．一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府
41、四项基本原则的内容是（B）
A.坚持党的领导.坚持马列主义毛泽东思想.坚持人民当家作主.坚持人民民主专政。
B.坚持社会主义道路.坚持人民民主专政.坚持中国共产党的领导.坚持马列主义毛泽东思想。
C.坚持社会主义道路.坚持邓小平理论和三个代表重要思想.坚持党的领导.坚持人民民主专政。
42、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，它在人体中的主要作用是（A）。
A．将氧气从肺运送到身体各个组织
B．作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染
C．促进血液中的生物化学反应，辅助生物体的新陈代谢
D．在血管破裂时大量聚集，起到凝血作用
43、（C）是当代世界的两大主题。
A.发展与稳定B.和平与稳定
C.和平与发展
44、2011年9月23日，2011欧亚经济论坛在（C）开幕，中共中央政治局常委李长春出席开幕式并发表了题为“共同开创欧亚合作新时代”的主旨演讲。
A.上海B.北京C.西安D.广州
45、2011年12月8日，我省迄今为止规模最大.投资最多的（B）工程拉开建设序幕。
这一工程横跨长江.黄河两大水系，经总长98.3公里的秦岭隧道，将优质的汉江水送至关中。
A.南水北调B.引汉济渭C.植树造林
46、全国人民代表大会每届任期（B）年，每年举行一次会议。
A.三B.五C.六D.七
47、石泉精神是（C）
A.爱国守信.勤劳质朴.宽厚包容.尚德重礼.务实进取。
B.乐山亲水.尚德兼容.克难奋进.务实创新。
C.热爱石泉，热情友善，敢为人先，开放包容，团结和谐，敬业奉献。
D.热爱石泉，热情友善，宽厚包容.尚德重礼.务实进取。
48、我国公民在法律面前人人平等指的是（A）。
A.权利的平等性B.权利的广泛性
C.权利的真实性D.权利的平衡性
49、在生产力的基本要素中，（A）占主体地位。
A.劳动者B.生产工具
C.劳动资料D.劳动对象
50、温家宝总理在十届全国人大五次会议记者招待会上回答台湾记者提问时表示，台海两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的，并引用了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗来表达其要义。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是富于想象而涵义深刻的名句，下列诗句中与此名句蕴含的哲理相同是（D）。
A.登高壮观天地间，大江茫茫去不还B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C.千江有水千江月，万里无云万里天D.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
51、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于（B）。
A.中央B.地方C.学校D.家庭
52、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“任何人不得在中小学.幼儿园.托儿所的教室.寝室.活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（B）。
A.人身自由权B.身心健康
C.人格尊严权D.隐私权
53、我国的根本政治制度是（C）。
A.社会主义制度B.人民民主专政制度
C.人民代表大会制度D.民主集中制
54、石泉县地处陕西（C）
A.东部B.西部C.南部D.北部
二、判断题
1、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
（×
）
2、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
（√）
3．全面地了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。
4．素质教育是促进认识发展的教育。
5、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是.教育与生产劳动相结合。
6、校外活动是课堂教学的延续。
7．学校教育在人的发展中起主导作用。
（√）
8．全面地了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。
9、环境对儿童发展的作用总是积极的。
10、全面地了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。
11、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
）
12.人民群众把自己遇到的一些社会纠纷和矛盾向有关的部门反映出来，是他们依据宪法和有关法律所享有的一项权利。
13.鬼谷岭国家森林公园位于石泉县城东19公里，面积5135公顷，2006年经国家林业部批准设立为国家级森林公园。
14.世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点。
15.意识对物质的能动作用则是第一位的，物质对意识的决定作用是第二位的。
16.否定之否定规律揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，它是事物完善自己.发展自己的一个有规律的过程。
17.生产力和生产关系存在着辩证统一关系。
集中表现为生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
18.群众路线是中国共产党的根本思想路线。
19.中国在新时期提出了用“一国两制”的方式解决台湾.香港和澳门问题，实现祖国和平统一的创造性构想。
20.社会主义的根本任务是解放生产力。
21.“一个国家，两种制度”的构想，是以邓小平为代表的中国共产党人在新的历史条件下，为和平解决香港和澳门问题，实现祖国和平统一，把马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物。
三、简答题
1.中小学德育的任务是什么?
它包括哪些内容?
【答案要点】
（1）德育的任务是指德育活动要努力培养提高学生品德素养。
（2）内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。
2．简述教师职业道德的基本特征。
【答案要点】①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；
②从教师的社会地位来看，师德具有超前性；
③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；
④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。
3．我国当前新课程改革背景下的教师角色如何定位？
【答案要点】由教书匠转变为教育研究者；
由独白者转变为对话者；
由课程的执行者转变为课程发展的主体；
由学生学习的评判者转变为学生发展的促进者。
4．作为一名班主任，应如何营造良好的班风？
【答案要点】班风是在一定的社会背景和社会环境作用下由全班同学共同营造形成的，班风的好坏，对本班同学的学习和生活有着直接的影响。
一个班的班风对相关班级以及全校的学风有着较大的影响。
因此，班主任要在新生入校后，就要及时了解所带班级学生的思想状况，不失时机地引导学生营造一个良好的班风。
为了营造良好的班风，班主任应当：
①抓学风建设；
②建立健全各项班级规章制度；
③营造健康的舆论环境；
④搞好班级文化建设。
5、简述国家公职人员行为规范的作用？
（1）规范国家公职人员行为是政府履行职能的需要；
（2）规范国家公职人员行为是塑造政府良好形象的需要；
（3）规范国家公职人员行为是行政体系建设的需要；
（4）规范国家公职人员行为是考核评价与监督国家公职人员的需要；
（5）规范国家公职人员行为是提高国家公职人员素质的需要。
6、坚持统筹兼顾是贯彻落实科学发展观的根本方法，请说明在统筹兼顾过程中，要正确处理好哪些关系？
【答案要点】要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。
统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。
既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
7、简述胡锦涛总书记在十八大报告中对教育提出的目标和要求？
【答案要点】努力办好人民满意的教育。
教育是中华民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
四、案例分析
1.阅读下面材料，回答问题。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：
全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。
形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
问题：
结合教育教学实际，谈谈你对终身学习的认识。
【答案要点】教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起。
一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。
因此教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平。
一是学会学习。
在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为莺要。
学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。
二是通晓目己所教的学科，成为学科专家。
三是学习有关教育的学问。
未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其他有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。
四是学习信息技术。
教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段。
它包括两类：
一是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；
另一类指信息处理技术，主要是计算机和微型电脑的操作技术。
2．阅读下面材料，回答问题。
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。
这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
某教师回到办公室说：
“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。
我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。
”
结合教师职业道德，分析该教师的行为。
【答案要点】教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
案例中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权。
从他的言行中，可以看出他不是一名合格的教师。
关爱学生是师德的灵魂，他羞辱学生，认为学生笨，思考问题没有从自身出发，不注重自我反思，把问题归为学生，这本身就是一种理念错误。
新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。
作为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对的实施教学，这样才能取得良好的教学效果。
3．阅读下面材料，回答问题。
开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。
陈老师心想，像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。
一次，陈老师找他谈话说：
“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。
这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。
”第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：
“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。
”陈老师听了说：
“这就是了不起的长处。
心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。
你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。
不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。
”听了老师的话，王平高兴极了，脸上露出了微笑。
结合新的教师观，谈谈你对陈老师的看法。
（1）教的职责在于帮助：
①帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；
②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；
③帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；
④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；
⑤帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；
⑥帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；
⑦帮助学生发现自己的潜能和性向。
（2）教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；
引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。
引导可以表现为一种启迪：
当学生迷路的时候，教师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向；
引导可以表现为一种激励：
当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。
4．记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。
同学们在上早读，书声朗朗。
我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。
这时，一个学生走进教室。
我大声说：
“×
×
，你为什么又迟到?
把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：
“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色。
脸上露出不服气的神情。
我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。
这事儿使我陷入深思。
平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。
课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒：
小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?
我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。
数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
（1）案例中，教师扮演的是什么角色?
为什么?
（2）案情给了我们什么样的启示?
【答案要点】。
（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。
中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感．使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范．“亲其师才能信其道”。
教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。
案例中的教师．在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。
教师在学生面前，不管是有意还是无意。
不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
（2）上述案情给我们的启示有：
①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。
②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；
教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；
③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。
教师要成为学生真正的楷模。
5．下课铃声响了，其他班级的同学纷纷走出教室，男女学生笑语喧哗，做着各种运动和游戏，充分享受这课间休息的轻松与快乐。
然而在某一教室里，一位教师似乎没有听到下课铃声的鸣响，依然口若悬河地说个不停。
眼看这课间10分钟就要过去了，坐在教室里的学生都有抱怨的行为表现。
请从心理学的角度，分析这位教师讲课压堂所造成的危害和不良影响。
【答案要点】教师课堂压堂对于教师自己、对于学生都是一件无益的事。
首先，压堂会造成学生的厌学心理。
据科学统计，人的注意力有无意注意和有意注意之分，而有意注意只能在一段时间内保持集中。
学生这样的未成年人更加容易疲劳，更应重视劳逸结合。
课堂的四十五分钟已经让学生精神疲惫，适当的课间休息有助于放松，以便于更好的上下一节课。
而教师的压堂不但不会让学生更好的学习，反而会让他们倦怠，心生厌恶，进而有可能讨厌教学的老师，讨厌这位老师的学科。
教师想要多传授知识的目的不但没有达到，反而得不偿失。
其次，压堂无助于教师教学。
儿童容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态。
面对别的班学生的快乐学习，再想想自己，有可能造成学生的注意力分散，进而影响学习效果。
另外，没有时间上厕所也会影响下一堂课的授课。
造成不必要的教学冲突。
最后，当堂事当堂毕，是一个优秀教师应具备的素质。
下课仍然在口若悬河会让人误会因上课拖沓所致。
如果真是没有授完课，长期这样也会给自己养成一种依赖心理。
6．刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。
同一办公室的赵老师出于关心，以“过来人”的身份劝告张老师：
“这个班的学生非常调皮，真所谓‘三天不打，上房揭瓦’体罚学生固然不好，但对处于这个年龄段的学生，只有对他们凶一点，严格控制他们的言行，才能树立你的威信。
否则，这个班就没法带了。
”张老师似有所悟……。
运用相关的教育理论对赵老师的劝告进行分析。
【答案要点】现代教学观中认为学生是发展中的带有来完成性的独特韵个人，教师要以发展的眼光去看学生，善于发现学生的闪光点，使每个学生的个性及智能都得到充分的发展。
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