教师招聘教育综合思维导图文档格式.docx
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24956:
"搅拌站施工方案@#@@#@@#@施工方案@#@编号：
@#@ZHCD023-JZ-04-01-01@#@工程名称：
@#@河北建投承德上板城2X350MW超临界热电联产工程@#@作业项目名称：
@#@搅拌站安装、调试、试生产@#@编制单位：
@#@安徽电建一公司上板城热电项目部@#@批准：
@#@@#@安全：
@#@@#@质量：
@#@@#@工程：
@#@@#@审核：
@#@@#@编制：
@#@@#@时间：
@#@@#@时间：
@#@@#@时间：
@#@@#@时间：
@#@@#@时间：
@#@@#@时间：
@#@@#@出版日期@#@2015.06.18@#@版次@#@第一版@#@1作业任务.........................................................1@#@2编写依据.........................................................1@#@3作业准备和条件...................................................1@#@4作业方法及安全、质量控制措施.....................................4@#@5作业质量标准及检验要求..........................................8@#@6技术资料要求.....................................................10@#@7危险源、环境因素辨识及防范措施、文明施工标准施...................10@#@8有关计算及其分析.................................................12@#@9附录.............................................................12@#@1、作业任务@#@1.1、作业项目概况及范围@#@本项目厂址位置位于承德市南部的上板城白河南村东。
@#@厂址到承德市区的距离约为20km；@#@为河北建投能源投资股份有限公司投资建设的大型热电联产项目。
@#@@#@根据现场具体位置，以交通便利考虑而定，为保证B标段砼浇注现场暂时布置一台2HLS120型砼搅拌站，满足现场浇注砼的需求。
@#@山东通友建信建筑机械有限公司制造的2HLS120型混凝土搅拌站生产能力120m3/h。
@#@2HLS120型搅拌站配套主机为双卧轴强制式搅拌机，配有四个容量为150T的水泥筒仓，两个容量为150T的粉煤灰筒仓@#@1.2、作业项目范围@#@2HLS120（120m3/h）型混凝土搅拌站的安装，调试及试生产。
@#@@#@1.2、主要工程量@#@2HLS120型搅拌站：
@#@@#@四个容量为150T筒仓、螺旋输送机，搅拌机主机、尾部集料斗、控制室等结构吊装。
@#@电气系统接线、结构调整与分机试转工作。
@#@容量150T仓筒料斗其料仓直径2800mm，料仓总高19100mm，底架平面1980mm×@#@1980mm，卸料高度3760mm，进料口直径102mm，出料口直径270/325mm，重量6.735T。
@#@@#@1.3、工期要求@#@施工进度要求满足本工程施工进度计划。
@#@@#@序号@#@工作任务@#@工期（d）@#@开始时间@#@完成时间@#@1@#@混凝土搅拌站安装@#@6@#@2015.06.30@#@2015.07.05@#@2@#@混凝土搅拌站调试@#@4@#@2015.07.06@#@2015.07.09@#@2、编制依据@#@2.1《HZS50H型混凝土搅拌机使用说明书》@#@2.2《HZS50H型混凝土搅拌站操作保养手册》@#@2.3《混凝土搅拌站（楼）技术条件》GB10172-88@#@2.4《电力建设安全健康与环境管理工作规定》@#@2.5《电力建设安全工作规程（第1部分：
@#@火力发电厂）》DL5009.1-2002@#@3、作业准备和条件@#@3.1、技术准备@#@A．首先要熟悉施工场地条件、工程勘察资料、水文地质条件等，并要求了解当地的气候条件；@#@@#@B．熟悉图纸，并进行图纸会审，综合考虑搅拌站安装位置，确保道路顺畅；@#@@#@C．合理安排吊装顺序，确保安装顺利安全；@#@@#@D．搅拌站基础部分轴线已放样，并验收完毕；@#@@#@E．针对在施工过程中，遇到特殊情况下，制定出详细的预防和处理措施，@#@F.施工前对作业人员进行技术交底。
@#@@#@3.2、作业人员@#@3.2.1、作业人员配备@#@序号@#@职务或工种@#@数量@#@要求@#@备注@#@1@#@安装总指挥@#@1@#@通过安全教育并持证上岗@#@2@#@技术员@#@1@#@通过安全教育@#@3@#@吊车操作工@#@2@#@通过安全教育并持证上岗@#@4@#@安全员@#@1@#@通过安全教育并持证上岗@#@5@#@起重工@#@4@#@通过安全教育并持证上岗@#@6@#@电火焊工@#@3@#@通过安全教育并持证上岗@#@7@#@钳工@#@2@#@通过安全教育并持证上岗@#@8@#@测量员@#@1@#@通过安全教育并持证上岗@#@9@#@砼工@#@3@#@通过安全教育@#@10@#@电工@#@1@#@通过安全教育并持证上岗@#@11@#@普工@#@2@#@通过安全教育@#@12@#@油漆工@#@2@#@通过安全教育@#@13@#@驾驶员@#@3@#@通过安全教育@#@14@#@施工员@#@1@#@通过安全教育@#@注：
@#@电工、操作工均属于特殊工种范畴，特殊工种作业人员必须经过国家规定的专业培训，持证（特殊作业人员操作证）上岗。
@#@@#@3.2.2人员分工@#@要求在搅拌站安装过程中,要求各配合工种人员按时到位，行动必须听从现场指挥。
@#@技术员与施工员密切配合安装人员，并及时解决现场的水源，电源等问题；@#@@#@3.3、材料准备@#@所使用材料必须具有出厂证明书和复试报告，并满足施工图对原材料的要求，方可进行施工。
@#@否则，一律不得使用。
@#@进场后的地脚螺栓需满足强度要求，水泥、砂石在委托试验室做复试报告时，必须按照有效见证人备案管理制度进行见证取样。
@#@@#@3.4、主要机具@#@在施工前一些必备的机械和工器具必须进入现场，并进行机械及器具的运行检查，以确保机械、器具在施工中能正常运行，机械及器具的配备见下表。
@#@@#@机械及器具的配备见下表@#@序号@#@名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@50汽车吊@#@台@#@1@#@吊装设备@#@2@#@25T汽车吊@#@台@#@1@#@吊装设备@#@3@#@焊机@#@台@#@1@#@用于焊接@#@4@#@火焊器具@#@付@#@1@#@用于焊接@#@5@#@梯子（6m）@#@架@#@1@#@便于安装@#@6@#@全站仪、水准仪@#@台@#@各一@#@用来测量高程、距离及定位@#@7@#@钢卷尺（50m）@#@个@#@1@#@测量距离@#@8@#@缆风绳@#@根@#@4@#@用于吊装@#@9@#@吊装钢丝绳（12m）@#@根@#@6@#@用于吊装@#@10@#@葫芦2T@#@只@#@4@#@用于吊装@#@注：
@#@50T、25T汽车吊使用前对机械状况（要求经检验并合格有效）、及操作员持证上岗情况进行检查核实，起吊前对使用的钢丝绳（吊装主机选6×@#@37+1φ28，长12米一对；@#@仓筒吊装选用6×@#@37+1φ21.5米，长12米一对；@#@其余吊装作业可选用6×@#@37+1φ17.5，长12米一对）、链条葫芦（做拉力试验合格）等进行检查，必须由专职起重工进行指挥@#@3.5、作业条件@#@3.5.1、力能供应@#@A、施工用的工器具、机械必须在开工前准备就位，并进行运行检查，且具备正常生产能力；@#@@#@B、施工用水已布设到位并已通水；@#@@#@C、施工用电布设到位，并保证满足现场施工的需求。
@#@@#@3.5.2、场地@#@搅拌站安装范围内的地上、地下障碍物（种植物、杂树等）、低洼处用粘性土进行回填、平整，有碍施工的建筑物、沟渠和旧的地下管线等，均应在施工前拆迁完毕。
@#@@#@3.5.3、上道工序要求@#@下道工序施工前，必须前一道工序施工结束、并办理验收签证完毕后，方可进入下道工序施工。
@#@@#@3.5.4、工作环境@#@大风、雷雨天气严禁进行吊装就位工作。
@#@@#@3.5.5、临时工作设施@#@本作业项目现场临时设施主要包括临时值班室、原材料堆放场地，按照施工总平面图进行布置。
@#@@#@3.5.6、安全防护设施及用品@#@施工区域挂设安全警示牌，闲杂人员一律不得进入施工区域，运土车辆限速行驶，施工人员配备合格安全帽，高空作业人员必须佩戴安全带，混凝土浇筑人员配备合格绝缘手套及橡胶鞋。
@#@@#@3.5.7、其他要求@#@无@#@4、作业方法及安全、质量控制措施@#@4.1作业主体方案@#@该搅拌站的安装及调试大致分两个阶段。
@#@第一阶段为结构安装，设备在地面组装，首先吊装支架，并对地脚螺栓灌浆，等混凝土强度达到规范要求时，开始整体起吊就位，经调整固定后。
@#@安装顺序先水泥仓筒、粉煤灰筒仓及螺旋输送机，然后主机，最后为尾部集料斗与控制室。
@#@第二阶段为电气系统接线、结构调整与分机试转工作。
@#@@#@4.2作业步骤与方法@#@4.2.1搅拌站的安装@#@作业方法和要求@#@A）安装顺序：
@#@@#@水泥仓筒支架安装→粉煤灰仓筒支架安装→二次灌浆安装→粉煤灰仓筒安装→水泥仓筒安装。
@#@拟定采用50T汽车吊的钢丝绳用卡头捆绑在支架的四个角，然后缓缓的上升，当离开地面10cm后，吊钩停止上升，起重臂旋转至粉煤灰仓筒基础的前方，然后吊钩开始上升至基础上方30cm，起重臂再次旋转，当支架的位置在基础上方时，缓慢的下降直至支架座落在基础的位置，并校正位置，然后施工人员采用扳手拧紧螺栓，并进行灌浆，待支架灌浆的强度达到设计强度80%以上时，开始仓筒安装并机械就位。
@#@在吊装粉煤灰仓筒时，采用50T汽车吊先就位，保证仓筒就位时的幅度，将钢丝绳系在粉煤灰仓筒的头部，25T汽车吊吊钩通过起吊的钢丝绳系在粉煤灰仓筒的底部，50T汽车吊的吊钩缓慢上升，25T汽车吊辅助翻身使仓筒由水平慢慢的倾斜直至变为竖立，保持仓筒底部离地10cm，防止仓筒与地面相碰损坏，此时50T汽车吊的吊钩停止上升，拆除25T汽车吊的起吊钢丝绳，然后旋转仓筒，待仓筒旋转至粉煤灰支架的前方时，此时50T汽车吊的吊钩开始上升，当仓筒距离支架30cm时，吊钩再次停止上升，旋转仓筒至支架垂直上方时，吊钩缓慢下降至支架上方10cm处，安装人员使仓筒就位并校正，位置校准后，施工人员安装并连接螺栓，待螺栓拧紧后吊钩方可松钩。
@#@采用同样的方法吊装其它的3个水泥筒仓。
@#@@#@B）筒仓抬吊示意图如下：
@#@@#@4.2.1.2主机安装@#@待支架灌浆的强度达到设计强度80%以上时，开始主机安装并机械就位，吊机就位后，其钢丝绳绑扎在主机的吊耳上，钢丝绳先微微带劲，直至钢丝绳绷紧，然后缓慢的起吊，当吊起一定高度（50cm左右）时，此时吊钩停止上升，起重臂向后旋转至主机支架左前方，起重臂停止旋转，吊钩开始升钩，上升至支架上方30cm时，吊钩停止上升，起重臂旋转至主机支架的垂直上方，吊钩慢慢下降至支架上方10cm，安装人员缓慢使主机就位并校正，位置校准后，施工人员安装并连接螺栓，待螺栓拧紧后吊钩方可松钩。
@#@@#@4.2.1.3安装配料仓@#@根据重心选择好吊点，用一对Ф21.5的钢丝绳捆绑好配料仓，然后吊钩缓缓上升，待吊装到一定高度（50cm左右）时，在保障各部位稳固的前提下缓慢的旋转到基础上空，缓慢下降，校正位置以后并拧紧螺栓。
@#@@#@4.2.1.4安装螺旋输送机@#@在安装前先将螺旋输送机两头布料袋拆除，然后用吊机起吊，当钢丝绳带紧后，慢慢的上升螺旋输送机至仓筒顶部，然后安装输送机与筒仓连接的缆风绳。
@#@@#@4.2.1.5安装操作室@#@起吊操作室前，先将微机紧固，避免摔坏。
@#@在吊装时，需注意保持整个操作室平稳。
@#@@#@4.2.2搅拌站的安装调试@#@4.2.2.1试运转前的检查与准备工作@#@a）检查各减速箱及各润滑剂是否充足良好；@#@@#@b）检查电源电压：
@#@额定电压为AC380V，误差为±@#@5%；@#@@#@c）检查电机及电元件的接线是否牢靠，电气箱外壳必须可靠接地，其接地电租≤4Ω，电源零线必须接在配电箱内接线板N上，所有管线应妥善安置，以方工作时压坏碰坏造成事故；@#@@#@d）检查各联结部位螺栓是否牢靠，特别是运动部件的联接，如有松动应立即拧紧；@#@@#@e）检查钢丝绳是否整齐地排列在卷筒上，如有松散应重新缠好；@#@@#@f）检查搅拌罐内、料斗内及轨道架上是否有异物积存，检查骨料配料系统的称量系统的称量斗及储料斗内是否有异物存在，称量斗及其底部皮带机是否水平，摆动是否灵活；@#@@#@g）检查料斗销是否拔出插在销套内；@#@@#@h）检查螺旋机与水泥仓和水泥称之间是否连接正常，水泥称量装置是否调好，水泥称装置是否调节完毕，水及外加剂计量装置是否调节完毕；@#@@#@i）检查供水系统是否连接良好；@#@@#@j）对骨料配料进行调配。
@#@@#@4.2.2.2空载试运转@#@a）设备检查无误后启动搅拌电动机，两根搅拌转动轴转向应与标牌指示方向一致，如方向不对，改变总电源接线的任意两相即可；@#@@#@b）启动卷扬电机提升料斗，料斗提升到卸料位置时，应自行停止，斗门自动打开，料斗下降时，在水平岔道处不得卡住，下降到坑底后，钢丝绳稍松，下降行程随即动作，卷扬机构自动停止；@#@@#@c）分别启动主机及水泥秤、水秤、粉煤灰秤及外加剂的卸料机构，各卸料门开闭应准确到位；@#@@#@d）启动潜水泵打水，供水系统应正常运转，启动外加剂泵，外加剂系统应正常运转；@#@@#@e）启动螺旋机，其旋向正确且无异常噪音；@#@@#@f）启动骨料配料系统的皮带机，应正常运转；@#@启动骨料卸料门的控制机构，其开关应准确到位；@#@@#@g）各连接螺栓牢固无松动，各减速机运行正常，架设时保证各气路、电线符合安装使用要求，电气系统接线正确，检查主回路相间绝缘，各电机绝缘情况良好。
@#@@#@4.2.2.3重载试运转@#@a）按所需混凝土配合比确定供水量及外加剂量，启动水泵及外加剂泵，向各自计量斗中输送料，进行计量计算。
@#@@#@b）启动搅拌电机运转。
@#@@#@c）关闭卸料门，在料斗内加入按混凝土配合比确定的骨料量，利用骨料系统进行配料，计量完毕后，启动计量皮带输送机将骨料卸到提升料斗。
@#@料斗应运行平稳，并能自如的停在轨道的任意位置，料斗提升正常，制动可靠后，向搅拌罐内投料，同时打开水计量阀门向搅拌罐内供水。
@#@@#@d）启动螺旋机，向水泥秤斗供料，同时打开计量。
@#@@#@e）在料斗内加入所需的混合料后，提升料斗，料斗应运行平稳并能运行自如的停在轨道的任意位置，若有打滑现象，应先将料斗放入地坑，然后调整电机上的大螺母。
@#@@#@危险点：
@#@@#@A、防止机械伤人；@#@@#@B、防止意外坠落；@#@@#@安全控制措施及注意事项：
@#@@#@A、所有机械操作人员必须持有上岗证。
@#@@#@B、机械操作人员必须严格按操作规程进行操作，不得违反操作程序。
@#@@#@C、机械施工场地严禁无关人员进入，施工机械作业半径内严禁站人或进行其他工作，作业期间应有专人在场地负责指挥，工作人员不得脱岗，进入现场的人员必须按规定穿戴好劳保用品。
@#@@#@D、各种机械操作要听从现场指挥，所有车辆必须严格按开行路线行驶，夜间作业时机上及工作人员必须有充足的照明设施，在危险地段设置明显的警示标志和护栏。
@#@@#@工艺质量控制措施：
@#@@#@A、施工中所用的全站仪仪、水准仪、盘尺都必须经过有关部门的检验合格后方可使用。
@#@@#@B、严格按图纸、施工规范和施工措施要求施工。
@#@@#@C、砼的粗骨料级配应符合规定要求，并不含有有机物及其他杂物。
@#@@#@4.3预防与应急措施@#@4.3.1设备吊装施工预防与应急措施：
@#@@#@A、进入施工现场必须佩带安全帽，系牢帽带。
@#@@#@B、项目负责人在施工前要对施工人员加强安全教育，严禁违章操作。
@#@@#@C、配备安全员，加强安全生产的组织和领导，建立安全生产责任制。
@#@@#@D、岗位分工明确，加强机械、用电的安全管理。
@#@@#@E、所有作业人员应服从安全部门的统一管理。
@#@@#@F、电源开关，控制箱等设施要加锁，并设专人负责管理，防止漏电触电。
@#@所有用电动用具均要有安全接地。
@#@@#@H、施工中双机抬吊应严格按规范操作。
@#@@#@4.4成品防护措施@#@搅拌站安装完毕后，表面刷面漆防锈，筒仓喷漆公司标志。
@#@@#@4.5新技术、新工艺、新材料、新设备的应用@#@无@#@5、作业质量标准及检验要求@#@5.1、作业质量标准@#@5.1.1、主要质量控制标准@#@混凝土施工质量标准和检验方法@#@序号@#@检验项目@#@质量标准@#@检验方法@#@1@#@混凝土组成材料的品种、规格和质量@#@符合设计和有关现行规范规定@#@检查质保资料@#@2@#@试块组数强度评定@#@符合现行施工规定@#@检查试验报告@#@3@#@混凝土搅拌、和养护@#@符合设计和有关现行规范规定@#@检查记录和观察检查@#@4@#@混凝土配合比及组成材料计量偏差@#@应严格按试验室提供的配合比拌制,计量偏差符合规范规定@#@检查配合比报告@#@5@#@混凝土表面质量@#@表面平整光洁无蜂窝麻面孔洞@#@观察检查@#@6@#@轴线位移@#@墙柱梁@#@≤8mm@#@钢尺检查@#@7@#@标高偏差@#@基础顶面@#@±@#@10mm@#@水准仪或拉线、钢尺检查@#@层高@#@±@#@10mm@#@全高@#@±@#@30mm@#@8@#@截面尺寸偏差@#@+8～-5mm@#@钢尺检查@#@9@#@表面平整度@#@≤8mm@#@2m靠尺或楔形塞尺检查@#@10@#@混凝土表面平整度@#@≤8mm@#@钢尺检查@#@5.1.2、工艺质量要求@#@搅拌站安装调试后需要对相应计量器具进行检验合格后方可投入生产混凝土。
@#@@#@5.2、检验要求@#@5.2.1、试验项目目录@#@A、混凝土及砂浆用的水泥、砂、碎石、外加剂和钢筋等原材料，应按规定进行检查和试验，并应作好记录。
@#@@#@B、混凝土的强度等级必须符合设计要求。
@#@用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。
@#@取样与试件留置应符合下列规定：
@#@@#@1）每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；@#@@#@2）每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；@#@@#@3）当一次连续浇筑超过1000m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次；@#@@#@4）每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
@#@@#@C、基础土方回填需分层夯填，每层回填厚度不得超过30cm,每层需做检测300n2取1组，检测数据符合设计要求后方可回填下一层。
@#@@#@5.2.2、本项目见证点、停工待检点和旁站点目录@#@工程质量控制点（Ｗ、Ｈ、S）一览表@#@序号@#@质量控制点名称及内容@#@控制点性质@#@H@#@W@#@S@#@1@#@工程定位@#@√@#@2@#@细石混凝土浇筑@#@√@#@3@#@搅拌站设备吊装@#@√@#@6、技术资料要求@#@6.1、施工技术记录@#@序号@#@施工记录名称@#@记录表格编号@#@1@#@混凝土工程浇筑施工记录@#@电建施V1-1@#@2@#@混凝土工程养护记录@#@电建施V1-3@#@3@#@工程施工测量记录@#@电建施Ⅰ-1@#@4@#@安全技术交底记录@#@G06-5L3@#@6.2、试验记录@#@原材料（水泥、砂、碎石、钢筋等）质量证明书及复试报告@#@6.3、质量检验评定表格目录@#@无@#@7、危险源、环境因素辨识及防范措施、文明施工标准@#@7.1、危险源清单及防范措施@#@序号@#@危险源类别@#@危险源名称@#@防范措施@#@1@#@意外坠落@#@搅拌机部件吊装@#@划定危险区域，此区域内严禁人员逗留，作业人员必须正确佩戴安全帽。
@#@@#@2@#@高处作业未系安全带@#@高处作业人员正确使用安全带，并挂在上方牢固处@#@3@#@垂直运输时接料人员未系安全带@#@垂直运输时必须挂牢安全带@#@4@#@机械伤害@#@机械管理无序或指挥不当@#@机械要有专人负责指挥，确保作业安全@#@5@#@机械、工器具转动部位防护罩不完善，机械失修、带病作业@#@安全员及时检查并督促整改设置防护罩，并严格遵守《中小型施工机械安全管理制度》、《机械维护规定》、《施工机械认可办法》，遵守安全操作规程，由机管员进行管理。
@#@@#@6@#@起重机械刹车失灵，吊钩上吊，起重机倾覆，操作人员触电.@#@1.经常检测限位开关动作可靠性2.保证气候条件和场地条件（有无孔洞、地耐力、坡度）符合操作规程要求。
@#@3.机械操作人员严格遵守操作规程。
@#@@#@7@#@电动工具未经过漏电保护装置或漏电保护装置不合格@#@电动工具必须做到“一机、一闸、一保护”，装设漏电保护器，漏电保护器的额定漏电动作电流≤30mA，动作时间≤0.1s，额定漏电动作电压≤36V。
@#@@#@8@#@非电工拆装用电设备@#@电工持证上岗。
@#@@#@9@#@物体打击@#@进入现场不正确佩带安全帽@#@安全帽要戴正、帽带要系紧；@#@严禁将安全帽挪做他用。
@#@@#@10@#@车辆伤害@#@驾驶员违章驾驶@#@持证上岗，加强教育和安规考核@#@11@#@车辆运输时货物重心偏移@#@运输车辆货物堆放时要保证重心不要偏移@#@12@#@起重伤害@#@使用的钢丝绳卡环不合格@#@要清楚设备的重量，选择合适的钢丝绳和卡环，严禁使用不合格的钢丝绳@#@13@#@钢丝绳与物体的棱角接触处未加包垫保护@#@棱角处垫以半园管、木板等@#@14@#@起吊物未绑牢，偏拉斜吊，吊物未固定时松钩。
@#@@#@起吊物绑挂牢固；@#@吊钩悬挂点应在吊物重心的垂直线上，吊钩钢丝绳应保持垂直；@#@落钩时应防止由于吊物局部着地而引起吊绳偏斜；@#@吊物未固定时严禁松钩防止由于吊物局部着地而引起吊绳偏斜；@#@吊物未固定时严禁松钩@#@15@#@小件设备在吊运过程中散落@#@小件设备应放在圆工具袋中吊运@#@16@#@起重、操作人员无证作业；@#@指挥信号不明确而盲目操作@#@检查作业人员证件；@#@作业前操作人员和起重指挥人员对起重信号进行沟通，在指挥信号不明确的情况下，操作人员严禁盲目操作。
@#@@#@17@#@垂直运输时物料超高@#@严禁超高垂直运输物料。
@#@@#@18@#@照明不足时，进行起重工作@#@有充足的照明@#@19@#@其它伤害@#@不正确使用钢丝绳@#@站班会检查，严禁酒后进入现场。
@#@@#@20@#@穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或带钉的鞋，着装不合要求。
@#@@#@进入现场的人员严禁穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或带钉的鞋，着装整洁干练。
@#@@#@7.2、环境因素清单及防范措施@#@序号@#@环境因素类别@#@环境因素名称@#@防范措施@#@1@#@固废@#@建筑油漆废弃刷子、油筒、手套@#@设置废品箱定点存放@#@2@#@建筑施工产生的建筑垃圾@#@集中堆放及时清理到垃圾场，做到一日一清。
@#@@#@3@#@液废@#@建筑搅拌站废水排放@#@经过沉淀、过滤后排入厂区下水@#@4@#@现场施工用水消耗@#@不用水时及时关闭阀门，加强对用水管网的维护，严禁供水任意流、无人问津现象@#@5@#@粉尘@#@施工现场车辆行驶、散装材料搬运、搅拌产生粉尘@#@加强对路面的清理，保持路面清洁，天气干燥时及时洒水；@#@散装材料搬运时尽量装袋；@#@搅拌散装材料时能洒水的及时洒水，以降低粉尘。
@#@@#@7.3、危险性作业项目@#@无@#@7.4、文明施工标准@#@7.4.1、施工准备阶段@#@文明施工责任区已划分明确，责任已落实。
@#@总平面布置应合理、紧凑。
@#@施工用地应符合施工组织设计的规定。
@#@总平面应有废料、垃圾及临时弃土堆放场，并应做到定期清理。
@#@临时建筑设施应布置中符合施工组织设计的规定，做到按图用地，布置得当，搭设合理，环境整洁。
@#@场区临时栏杆的搭设应稳定、整洁、美观。
@#@场区文明施工标志、重点防火部位标志及紧急救护标志等应醒目、齐全。
@#@@#@7.4.2、工程施工阶段@#@A、工序安排应合理，衔接紧密，配合得当。
@#@上道工序交给下道工序必须是干净、整洁、工艺符合要求的工作面。
@#@@#@B、施工场所应保持整洁，垃圾和废料应及时清除，做到“工完、料尽、场地清”。
@#@@#@C、施工现场的安全施工设施、文明施工设施及消防设施严禁乱拆乱动。
@#@施工现场应采取降低施工噪音的措施。
@#@施工人员应有成品保护意识，严禁乱拆、乱拿和乱涂乱抹。
@#@@#@8、有关计算及其分析@#@无@#@9、附录@#@无@#@@#@";i:
1;s:
17924:
"教师国培个人研修总结报告完整版@#@教师国培个人研修总结报告@#@ 国培计划的提出正是为了提高中小学教师尤其是农村中小学教师的师资力量，均衡发展义务教育、促进基础教育改革，加强农村教育质量。
@#@今天给大家找来了教师国培个人研修总结报告，希望能够帮助到大家。
@#@@#@教师国培个人研修总结报告篇一 美好的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。
@#@这次远程研修给我的感觉是全新的：
@#@足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。
@#@这段研修的历程，有压力，更有收获。
@#@@#@ 我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
@#@本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
@#@@#@ 从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
@#@在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
@#@作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
@#@现将我这次培训学习作如下总结：
@#@@#@ 一、教学观念的调整@#@ 通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。
@#@如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。
@#@@#@ 这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
@#@教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
@#@@#@ 今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。
@#@学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的问题。
@#@面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。
@#@由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：
@#@既是教师，又是学生，教师为育人而学习。
@#@@#@ 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。
@#@我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。
@#@我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。
@#@应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。
@#@让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。
@#@@#@ 二、积极实践，提高教育教学@#@ 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。
@#@掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
@#@@#@ 充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。
@#@另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。
@#@@#@ 培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。
@#@在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：
@#@平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。
@#@本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向!
@#@@#@ 三、改变工作方式，谋求共同发展@#@ 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。
@#@对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。
@#@从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
@#@@#@ 除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。
@#@虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。
@#@我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。
@#@@#@ 四、国培缘，网络情@#@ 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。
@#@在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。
@#@每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。
@#@大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。
@#@@#@ 最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。
@#@如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。
@#@还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。
@#@@#@ 五、展望未来@#@ 在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;@#@兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;@#@理论结合实际，实现自己的教育梦想。
@#@@#@教师国培个人研修总结报告篇二 国培之路即将接近终点，我已把一路上的精彩收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，快乐和幸福。
@#@因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心无愧，我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。
@#@@#@ 一、思想表现@#@ 在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
@#@@#@ 为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
@#@@#@ 二、团队共进@#@ 校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
@#@我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿。
@#@@#@ 在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
@#@@#@ 三、个人发展@#@
（一）听课评课@#@ 作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
@#@每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。
@#@@#@
（二）公开课@#@ 公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。
@#@@#@ 公开课的剖析是促进专业成长的良药，当局者迷旁观者清，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。
@#@我的公开课是经历着这样的过程的。
@#@但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。
@#@每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。
@#@@#@ （三）及时反思@#@ 学而不思则罔，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
@#@@#@ （四）在线研修@#@ 在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。
@#@在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。
@#@@#@ （五）个人读书@#@ 书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》，并写了读后感。
@#@@#@ （六）教研论文@#@ 在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学习的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。
@#@@#@ （七）博文发表情况@#@ 为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真地记录了我的具体情况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，其中有教学后记，读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容，研修期间的原创作品累积32篇，博文被阅读3000多次，被评论300多条。
@#@我不仅积极撰写博文，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论，我所发表的评论有200多条。
@#@@#@ （八）基本功训练@#@ 不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的。
@#@普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节词及下发的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。
@#@@#@ 四、今后努力方向@#@ 经过两个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育教学的复杂性、艰巨性。
@#@希望在不久的将来运用所学知识能够培育茁壮的一代，同时，我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。
@#@@#@教师国培个人研修总结报告篇三 今年，我有幸参加了国培计划。
@#@回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
@#@一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;@#@既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
@#@@#@ 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
@#@在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
@#@@#@ 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
@#@并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
@#@同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
@#@@#@ 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
@#@他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
@#@让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。
@#@培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
@#@@#@ 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
@#@关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
@#@我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
@#@@#@ 以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。
@#@通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
@#@@#@ 最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。
@#@我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。
@#@@#@ 同时，今后我将努力做到：
@#@@#@ 1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。
@#@@#@ 2、加强学习。
@#@除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。
@#@争取能在CN刊物上发表作品。
@#@@#@ 3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的热点和亮点。
@#@@#@ 4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果。
@#@@#@ 总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。
@#@我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。
@#@我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师。
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