丑公主1.docx

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丑公主1

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

丑公主

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

1：

学会本课生字新词；理解重点句的含义:

2：

理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。

能力目标

能通过课文中的具体例子，认识剧本作品，并能学会丑公主的优秀品质

情感目标

感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。

西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。

教学重点

从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子心灵

教学难点

感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

一、揭示课题，介绍作者。

1.导入。

相信我们都看过话剧，但我们还没有亲自演一下话剧，今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。

2.学生介绍有关话剧的知识。

3.揭题。

今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。

二、初读课文，检查预习，整体感知1.轻声自读课文，要求：

（1）想想课文主要讲了一个什么故事？

（2）找找课文中主要写了哪几个人？

你喜欢谁？

为什么？

2.读后讨论交流自读情况。

3.集体交流，了解内容。

（1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。

（2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。

主要人物是丑公主。

4.你最喜欢谁？

为什么？

结合课文中的句子简单说一说。

三、再读课文。

1.快速阅读课文，思考：

课文是分几部分写的？

可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。

相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个“于人无害的骗局”，想在婚礼上让新郎“大吃一惊”；相见后王子、公主一见钟情，真心相爱，相约将计就计，婚礼再见。

故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。

2.你最喜欢谁？

结合有关的句子内容来谈谈。

丑公主卡米拉：

是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。

她是皇宫中“最善良的人”，品格优秀、气质超群，通晓历史，擅长游泳，敢爬山毛榉，荡过护城河，扒住城墙，失败不灰心、不气馁，坚持练习，直至成功。

她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维，“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。

西蒙王子：

勇敢、机智、诚实、谦逊，不贪图妇女子外表姿色美，不喜欢被“宠坏”的女孩儿，不以貌取人，欣赏内在美，追求真正的心灵美。

3.介绍一下剧本的知识：

戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突，推动情节发展，塑造人物形象，表达作者的思想感情。

四、布置作业1.有感情地朗读课文。

2.有组织的编排课本剧。

课后反思：

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

1、自读自悟，读懂、读通每句话。

2、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

3、自读自悟，读懂、读通每句话。

4、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

5、自读自悟，读懂、读通每句话。

6、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月17日

课题

综合活动

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

了解剧本的编写形式，会编写剧本。

搜集生活中美与丑的故事。

能力目标

在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。

情感目标

培养学生团结合作的精神。

教学重点

了解剧本的编写特点。

教学难点

用语言动作来表现人物。

计划课时

1课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

一、读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。

1、空间和时间高度集中。

2、有集中、尖锐的矛盾冲突。

3、用语言动作来表现人物。

二、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。

可以使以下事例：

送受伤的同学回家；为残疾人提供方便；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗------

三、遵循编剧本的原则小组编写剧本。

要求：

1、用任务的对话串成故事。

2、写法参考《丑公主》

3、可以一边排练一边修改剧本。

四、选出导演，排练剧本。

要求：

声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。

五、组织演出。

六、评一评演出情况，对优胜小组颁发奖状。

（奖状见课本）

评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务

七、教师根据学生的活动情况进行小结。

作业设置:

取长补短，修改自己的剧本，课后再排练表演

板书设计:

编写剧本的要求

空间和时间高度集中。

有集中、尖锐的矛盾冲突。

用语言动作来表现人物。

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

7、自读自悟，读懂、读通每句话。

8、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

9、自读自悟，读懂、读通每句话。

10、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

11、自读自悟，读懂、读通每句话。

12、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

13、自读自悟，读懂、读通每句话。

14、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

15、自读自悟，读懂、读通每句话。

16、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

17、自读自悟，读懂、读通每句话。

18、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

19、自读自悟，读懂、读通每句话。

20、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

21、自读自悟，读懂、读通每句话。

22、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

23、自读自悟，读懂、读通每句话。

24、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

25、自读自悟，读懂、读通每句话。

26、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

27、自读自悟，读懂、读通每句话。

28、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

29、自读自悟，读懂、读通每句话。

30、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

31、自读自悟，读懂、读通每句话。

32、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

33、自读自悟，读懂、读通每句话。

34、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

35、自读自悟，读懂、读通每句话。

36、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

37、自读自悟，读懂、读通每句话。

38、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

39、自读自悟，读懂、读通每句话。

40、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

41、自读自悟，读懂、读通每句话。

42、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

43、自读自悟，读懂、读通每句话。

44、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

45、自读自悟，读懂、读通每句话。

46、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

47、自读自悟，读懂、读通每句话。

48、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

49、自读自悟，读懂、读通每句话。

50、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

51、自读自悟，读懂、读通每句话。

52、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

53、自读自悟，读懂、读通每句话。

54、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

55、自读自悟，读懂、读通每句话。

56、2、背诵默写古文。

情感目标

认识真正地美、不照搬、盲目模仿。

教学重点

讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。

教学难点

联系实际，明白其道理。

计划课时

2课时

课型

讲述、练习

教学过程设计

教学设计

补充与修改

和寨九年制学校课堂教学设计

科目：

语文编写时间2012年9月12日

课题

楚王好细腰

授课班级

六年级

教者

教学目标

知识目标

学习词语，疏通文意，体会寓意。

能力目标

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