教研活动记录12年精.docx
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教研活动记录12年精
鲍墟中学教研活动记录
2012年11月19日
教研组
体育组
活动内容
耐久跑练习
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
一．根据学生实际情况，结合学生年龄段的心理、生理特点制定耐久跑教学计划
二．对耐久跑教材进行分析
⑴耐久跑是一项较长持续时间，既要求有一定速度，又要求能持久跑的运动。
⑵它能提高学生机体机能，提高有氧代谢能力。
⑶耐久跑内容：
包括跑走交替、弯道跑、途中跑、400米跑
三．指导思想：
坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，以促进学生身体、心理和社会适应能力为目标。
从认知、体育能力、情感、行为等方面，关注学生健康意识，锻炼习惯、卫生习惯的养成。
四．教学过程：
⑴为目标实施部分充分做好准备，如常规活动、队列反应、徒手操等。
⑵采用游戏：
游戏教学有利于提高耐久跑兴趣，学生在玩中学，学中玩，相互合作，共同探究，让学生在活动中产生兴趣。
教师要积极参与学生的活动，并启发、激励学生。
⑶教学方法：
讲解示范方法、游戏法、练习法、比赛法
⑷教师要及时小结，并引导学生进行自我评价，以激励学生进一步提高。
张伟芳发言：
耐久跑只有多练，才能提高学生耐力水平。
将游戏运用于耐久跑教学之中，提高学生兴趣，从而提高训练效果。
王艳坤发言：
注意发现学生耐力方面的特长，并加以表扬鼓励，激发学生竞争力。
常抓不懈。
王刚老师发言：
培养学生耐挫力。
耐久跑与短跑相结合进行训练。
在教学中教会学生呼吸方法和步频节奏。
活动小结：
本次教研活动，提高了教师对耐久跑的认识，有利于提高耐久跑水平。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年11月5日
教研组
体育组
活动内容
篮球的教学
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
（一）、教学意义与目标
篮球是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用球类与游戏相结合的方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。
教学目标：
（1）用活泼、有趣的形式，吸引学生主动、积极地参与活动，提高学生的兴趣和意识。
（2）初步学会球类的简单动作，知道简单运动术语，会做简单组合。
（3）在球类活动中，锻炼身体，促进骨骼正常生长，发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉。
（4）在体育活动中努力展示自我，发展学生自尊与自信；形成克服困难的坚强意志品质。
（5）提高学生社会交往能力，知道在集体性活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。
（二）内容特点：
（1）反应了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等内容。
（2）教学内容面向全体学生，以学生为主体，培养和引导学生积极、主动地学习精神。
（3）教学内容满足了学生终生体育的需要，教材结构、内容、教学形式有利于掌握自我设计、自我锻炼、自我评价的基本方法。
（4）教学内容突出重点，考虑到各水平阶段的衔接。
讨论要点：
张伟芳老师：
要突出游戏特点，对球类动作技术不做过多的细化。
教学时通过各种游戏的方式，熟悉球性，提高对球的控制能力，激发学生对球类活动的兴趣。
要加强教法研究。
教学中，不仅要重视学生运动技能和知识的掌握，更要关注学生的心理发展和社会适应能力的提高。
王艳坤老师：
要加强对学生学法的指导，教学过程中实行师生互动。
要突出篮球的游戏性，增加学生兴趣。
要提高学生自学、自练的能力。
教师要指导学生根据图示和示范进行模仿练习，并在教具、教法上为学生自学、自练创造模仿的机会。
王刚老师：
要提供合作学习的氛围。
在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生互相观察、相互纠正，是学生在合作学习的氛围中，提高发现、改正错误的能力，不断提高动作的质量，在合作学习中，发展社会交往的能力。
活动小结：
通过本次教研活动，明确了初中篮球教学的意义与教学目标，在明确了篮球的内容特点以后，大家各抒己见提出了篮球教学方法的建议，使大家在以后的课堂教学中有了一个教学依据。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年10月24日
教研组
体育组
活动内容
评《快速跑，游戏》
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
张伟芳：
王老师这节课采用了差异教学，尊重了学生，让每位学生从不同层面上得到了提高。
这节快速跑的课，以游戏为主，向老师利用游戏贯穿了整个教学过程。
在课的开始，准备活动就以游戏的形式进行，游戏“大渔网”让学生欢笑不断，充分起到了热身作用；基本部分，王老师利用了让学生最有兴趣，最能调动学生学练积极性，活跃课堂气氛的手段，那就是比赛、接力跑比赛。
王艳坤：
：
在课的开始，王老师用了一个游戏，并参与其中，与学生一起游戏，一起活动，师生互动，其乐融融；向老师让学生感到亲近，没有距离，师生关系密切，充分做到了教师是学生的大朋友这一重点。
活动小结：
王老师的这节快速跑的课，让我看到了王老师精炼的语言调动，独特的个人魅力，以及精湛的驾驭课堂的能力，我们从中受益匪浅。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年9月26日
教研组
体育组
活动内容
评《跳绳》
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
张伟芳：
针对学生身体差异较大，活泼好动，为培养学生的主人翁意识和激发他们的学习兴趣，在教学中让学生通过自主选择学习方式，巧妙地以“跳绳游戏”分组比赛的形式，把学习过的多种跳绳方法融入整个教学过程，使学生在实践中积极思考问题，掌握知识和技能，这既让学生的情感得到体验，体育实践能力得到发展，意志品质得到培养，又注重了教学的趣味性、娱乐性。
王刚：
进行积极的评价，教师在课堂中对学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，例如“你真行！
”“跳的真好!
”“真不错！
”让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。
活动小结：
在教师引导下有目的的分组练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐趣。
充分体现了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年9月12日
教研组
体育组
活动内容
落实本学期体育工作任务
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
九月份：
1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。
2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教学教学工作。
3、布置本学年工作内容、开始新入学学生广播操的教学。
4、筛选参加2010年县中小学生田径运动会报名单。
5、校田径运动员会议，积极备战县运会，开展训练工作。
6、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练工作。
7、活动课按计划开始。
十月份：
1、抓好学生广播操的做操质量。
2、搞好体育教研课活动。
3、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动4、校各运动队开展业余训练工作。
5、选部分教师的研究论文。
6、准备学校运动会。
十一月份：
1、校本体育教研课活动，集体备课,王老师上一堂校公开课,集体评课2、选择田径运动员参加县赛。
3、积极开展小型多样体育竞赛活动。
十二月份：
1、继续积极开展小型多样体育竞赛活动2、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。
一月份：
1、继续积极开展冬季小型比赛。
2、做好学生体育成绩考核评定工作。
3、协助做好学生身高、体重、视力的测量工作。
4、完成学期体育工作小结和专题总结。
活动小结：
本次教研活动为今后的体育教学，训练工作提出了要求，为今后的体育工作指明了方向。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年5月23日
教研组
体育组
活动内容
规范教学行为，提升教学质量
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
规范教学行为，提升教学质量
一：
教学计划，质量分析书过程要明确、详细。
二：
第3周周二前做好课的设计
三：
教师要做好学生的配角，认真备课、上课、敬业
四：
教学设计评比，课的设计组内交流，推优评优
五：
落实课前、课中、课后的各环节
六：
教研组立项，讨论研究
七：
学生学习习惯培养落实，继续深入课堂
八：
学校文化建设：
廉洁文化、正义、诚心信
活动小结：
通过本次教研活动，每位老师对本学期的教学工作有了进一步的认识，在今后的工作中具体实施。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年5月16日
教研组
体育组
活动内容
体育教学环境对教学活动的影响
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
张伟芳：
体育教学环境的概念在教学活动中,影响教师教和学生学的一切内外条件共同构成一定的教学环境。
教学环境是按照发展人的身心这种需要而组织起来的育人环境,它是学校的一切教学活动所必需的各种条件的综合。
王艳坤：
体育教学环境可分为两个层面。
第一为物质环境因素,诸如学校体育场馆的规划、建设,体育课和身体锻炼的设备器材的设置与分布,各种适宜身体练习的自然环境等
王刚：
第二个层面即是社会心理环境因素,就是能够激发学生积极主动参与体育教学活动,自觉、自主进行体育锻炼和修养的氛围。
活动小结：
体育课程的合理安排实施、各种体育组织和活动、竞赛的开展,良好的体育校风、班风等等这对体育教学环境影响甚大，因此学校要相当重视体育的发展。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年4月18日
教研组
体育组
活动内容
激发学生爱上体育课的兴趣
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
张伟芳：
学生对体育课的兴趣如何,直接影响到体育课的教学效果。
所以通过体育教学来培养学生对体育的兴趣,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。
王艳坤：
那么应如何培养学生对体育课的兴趣呢?
师生之间建立和谐的氛围教育心理学的研究表明:
师生间无时不在进行着微妙的情感交流,学生的情感伴随着教学的各个阶段。
王刚：
教师在教学过程中的每一个细节、表情,或一个眼神,一句话都直接影响和谐的气氛。
如学生畏惧新动作或练习动作失败时,教师要用亲切的语言、信任的目光、反复的示范来鼓励他们,帮助他们找出症结所在,增强他们完成动作的信心。
活动小结：
严肃的组织纪律是组织教学的前提,而和谐的气氛则是更好地完成教学任务的重要因素。
二、充分利用教学灵活性激发学习兴趣1.在教学中设置疑问。
教师要有目的、有预见地给学生“设置疑问”,这样既提高了学生的学习兴趣,又开拓了学生的思路,有效地活跃了课堂气氛。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年4月4日
教研组
体育组
活动内容
让学生主动参与体育课堂
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
张伟芳：
要想让学生成为课堂的主人，使他们主动积极的学习，必须能激发他们的学习兴趣。
王艳坤：
教师要精心设计导如语言，场景或不断变换队形，让学生有新鲜感，好奇感自然而主动的进入课堂学习。
王刚：
学生持续集中精力的时间不长，需要教师在主教材学习中同样能激发或延续他们的兴趣，所以应不要直接讲解，而是让他们以小组形式进行研究练习，让他们发现教材的趣味的一面，真正引导他们主动积极的学习，从学习中掌握学习的本领。
活动小结：
快乐的教，快乐的学这才是学生需要的学习方式，那么如何让他们快乐呢使他们有轻松感，游戏法是他们最喜欢的方式，我们可以把教材拓展成游戏，激发他们的兴趣，表现法贴近生活，所以只要教师肯研究，肯思考就能让他们快乐的学习
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年3月21日
教研组
体育组
活动内容
在实行“快乐体育”中所遇到的困难及解决方案
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
王艳坤：
学生们很难摆脱老师教学生学的教学理念，在体育课上相对地比较死板。
王刚：
学生们不能完全理解“快乐体育”的含义，过分放纵自己的行为。
张伟芳：
利用我们所学知识调节学生的学习和生活节奏，增添学生学习和生活的乐趣，为体育教育奠定基础。
活动小结：
在今后的体育教学中要多穿插游戏教学，让学生们在学中完，在玩中锻炼身体。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年3月14日
教研组
体育组
活动内容
如何科学地进行体育锻炼
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
张伟芳：
1、认真做好准备活动和整理活动。
2、注意全面发展，只有体育锻炼的形式、项目和手段多样化，才能达到改善自己的形体和全面发展体能的目的。
王刚：
1、锻炼要循序渐进，学习动作要由易到难，由简到繁，负荷由小到大，逐步增加，不能急于求成。
2、因人而异，要根据自身的具体情况，确定锻炼的内容、方法、时间和强度，只有这样，才能收到应有的锻炼效果。
王艳坤：
应注意锻炼中的安全，注意运动场地、器材和运动服装的安全，体育锻炼时不要带小刀、钥匙等尖利物品，并要换上运动鞋、运动服等，选择适宜的场地进行锻炼，以免伤害事故的发生。
活动小结：
通过本次教研，使每位老师的认知上都有进一步的提高，对以后的教学工作有很大的帮助。
组长：
张伟芳
鲍墟中学教研活动记录
2012年3月22日
教研组
体育组
活动内容
如何练习耐久跑
参加人员
体育组全体成员
活动摘要记录：
张伟芳：
1、在生活中练习自己的胜利耐力和心理耐力，只要时间允许就要多跑多走，在日常生活中养成轻松慢跑的习惯，坚持每天跑步。
2、上体育与健康课和课外活动时，自觉地多县里走与跑、慢跑与快跑的交替和定时跑。
王刚：
1、不间断地往返跑和不断减少间歇时间的重复跑，是提高耐久跑能力的有效手段。
2、在跑道上进行领先跑、追逐跑以后ijirang距离的跑，有条件的地区和学校，同学们应该练习自然地形跑和越野跑。
王艳坤：
在不断提高身体耐力和心理耐力，掌握基本技术的基础上，练习和测试自己的12分钟慢跑（记录距离）和800米、1000米的全程跑。
活动小结：
每个成员都能根据自己的经验进行总结，积极发言，总结出了切实可行的练习方法，使同学们练习起来不再感到累，感到枯燥乏味。
组长：
张伟芳
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