美术教育社会实践报告Word格式文档下载.docx
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，还有就是
不知道什么是好的，还没有完全的理解我说的含义，这时
候我恍然大悟，致使他们起色不明显的原因原来是这个。
一个理论在未得到有效的印证之前是很难于别人有
说服力的，我们有过比他们多的训练，我们自己脑中的“
经验”是在不断训练中提炼出来的，对我们自己来说成为
一种惯性，是一种必然。
但是在他们看来，却未必凑效。
所以后来我认为问题的关键不是一味的叫他们去想，
而是让他们了解自己的问题，多画，多理解，只有量的积
累，才能产生质的改变，以及让他们知道绘画时应该想的
是什么！
所以，和有经验老师商量之后，加强了他们的动手的
时间。
而且每天晚上回家后给他们留了家庭作业，虽然他
们都很不情愿，但是想让他们快速的理解以及掌握，只有
这一种办法，也许现在他们会怨我对他们太严格了，但是
以后他们会明白我们的苦心的，而且我也真正的理解了，
当出老师们对我们那么严格的道理，同时，在下课的时候
，我也会想当初我们老师那样，哥他们讲大学的生活，让
他们产生对大学的美好憧憬，以至于努力的学习。
有是也
会和他们做游戏，寓教于乐，融入到他们中去，毕竟我也
比他们大不了几岁。
期间还给他们做了几张范画看了几次
水粉绘画教学。
在各类学习中，老师仅仅起引导作用，关键还是自己
的领悟，之所以社会上流传“名师未必出高徒”也确实有
其道理的。
我们教的目的只是让学生知道自己去体会和掌
握学习过程中的关键问题。
“授之以鱼，不如授之以渔”，在后面的学习中，我
很注重对他们的侧面引导，在起稿时，在拉大关系时和深
入刻画时分别教导他们应该怎么去想，怎么去理解各个环
节的重要性与正确的观察方法，并辅之以改画或者示范
……很快，其中一些人的作画方法有了很大的改善：
从自
始至终的局部作画到树立整体观念；
从对一幅作品浮躁的
虎头蛇尾到后来的善始善终；
从一开始对我的观点的怀疑
到最后的确信……很多人取得了不小的收获。
当然，限于学习绘画的时间短和新方法的适应期问题
，还是有几个人几乎没有任何起色，但最关键的是我帮助
其中很多人学会了学习间思考的重要性，切不可盲目的作
画。
我想，不论是绘画还是其他的学习，都是要侧重勤思
考的，学习中要的不仅仅是努力，还有技巧问题，思考能
使我们少走弯路，思考能使我们明确目标。
通过这次实践，我想说学习美术并非要求学生像艺术
家那样，必须解决某些具体的问题。
家长不应该为了让孩
子考大学而学习自己不喜欢的专业，有些孩子根本就不知
到，学美术将来能干什么，就被家长盲目的逼迫选择了这
个专业，同时也看到了中国教育的弊端，90
这一代毕竟
是主宰中国的未来，所以应该倾听一下孩子的意愿，尊重
孩子的想法，应该是孩子们的兴趣，还有自己创作能力，
只要我们做到以上几点让美术的观念更完整，更充实，我
相信，在以后的美术教学中会有很大的进步。
只要不再是灌输一些老套的方法，而是让学生自己去
探究，创造，从兴趣入手，积极主动的投入到画画的乐趣
中，我相信这些美术教育中的弊端会慢慢的克服，在美术
教学中重结果、轻过程的不良现象，促使美术教师全面的、
多层次的看待学生，积极采用多维、多级的评价方式，
适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，并以鼓励、
表扬等积极评价手段，从正面加以引导，使每个学生在自
己原有的基础上都有所发展。
这次假期绘画辅导很快随着暑假的结束而结束。
但是
我在绘画教育方面有了自己的认识，而且又巩固了自己的
美术课的基础以及明白了要在以后的美术锻炼中更加严
格要求自己，掌握扎实的能力，给别人传授更多更好的学
习经验，假期社会实践令我受益匪浅！
希望以后还有这样
的机会，多多的学习，以便适应日后走上社会的生活。
2
实践的目的：
对已学部分理论知识进行综合运用，加
强自我对社会的了解。
培养和训练自我认识和观察社会，
以及解决问题的分析能力，提高专业技能。
实践的意义：
课外社会实践是一扇认识和观察社会的
窗口。
它可以使大学生学到书本外的知识和能力，培养合
作沟通能力，有助于发现自身专业以及能力方面的不足，
明确以后改进的方向。
实践的时间：
XX
年
x
月
日――XX
日
实践的单位：
xx
实践的对象：
初中特长学生
实践的过程：
一、了解学生的兴趣爱好
由于
2
5
号才开始实习，学生们都刚刚经历了期末
考试，心情都很激动和兴奋。
所以在实习的第一天，我主
要了解他们各自的兴趣爱好。
通过了解，我发现男生大都
喜欢游戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画
。
根据这一点，我在课后找到许多相关资料，希望从中对
针对他们兴趣的教学有帮助。
二、美术知识拓展讲解
已经知道他们都对动漫比较感兴趣后，第二天的知识
拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。
首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过
投影播放出来。
如：
小蝌蚪找妈妈、
鹬蚌相争
、大闹天
宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯
、麦兜等。
接着，告诉同学们，这些动画有什么重要地位。
《小蝌蚪找妈妈》
中国动画片的张叁丰，中国卡通界的
达摩，开山鼻祖。
五六十年代的中国水墨动画是世界动画
界的珍宝，《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一，取材于齐
白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。
开头的设计就很“中国”，打开一本素雅的国画画册
后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，
共同勾画出优美抒情的水墨世界。
这部片子打破了动画
片“单线平涂”的模式，没有边缘线，意境优美，气韵生
动，曾获得多项国际殊荣。
同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年代典型的播
音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番格外地亲切
与温馨。
尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们，就像妈妈
爱我们”，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年代。
然后，将国内外各种游戏制作过程的简单步骤讲解给
同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个
人简历。
最后，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。
评比出
最优秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，可以促进同学
们学习的积极性。
三、专业基础课教学
实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。
它们依次是色彩、素速写。
色彩主要是静物临摹和写生，
素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和
人物临摹。
在正式开始绘画之前，我都会要求同学们认真
阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。
同
样，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。
四、发散思维
创意绘画
实习的第六天，主要是培养同学们发散思维，学会联
想。
我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可
以促进他们进行联想。
接着，请每位同学把各自的创意描
述出来，大家进行讨论。
最后，就指导他们进行各种方式
的创意绘画。
五、课外写生
最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。
为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点
，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。
在写生时，主
要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。
3
经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城
xx，经
过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去
开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经
走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未
离开了过。
这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多
……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父
母心”，何谓“十年寒窗苦”…….
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7
月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假
因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期
15
天的
美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容
易，虽然不是第一次当老师。
但是要把学生教好并非事。
想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当
初需要什么知识。
迫切想得到什么知识，所以我要打起十
二分精神去引导他们。
要以无限的激情开始了我的“教学
”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地
表现出来。
经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，
有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我
需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在
的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。
大的形
体，比例，透视。
头颈肩的关系。
我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系
，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。
透视
，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。
我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力
，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟
上了。
但是动手能力差了点。
当然这个不能急。
欲速则不达嘛。
课程安排是上午素描头像，下午色彩
晚上速写。
我发现他们的整体速写还可以。
有一点速写
示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。
因为是晚
上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。
色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。
挺好的。
美术嘛返璞归真才是艺术。
天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，
就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要
补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们
更多的东西，有这样一句话“我们得到的远远比付出的多
”我们真是不折不扣的坏人。
没办法时间太少了。
通过这
天的教学，自己也收获了很多很多。
重新
审视自己认识自己。
重要的是我明白了应该怎么去引导好
他们去走基础这条路可以走得更快更好。
作为教师—教学中起关键作用（教学过程的主导）我
要起主导作用，调动同学们的积极性。
同学们的群体差异
、个体差异影响学与教过程。
所以要抓两边（好的和差的
）带动中间的。
这样进步快，教起来也相对轻松些。
教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分，
比如说一些美术高考的一些内容。
怎么考。
考试的一些有
趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得
地度过。
总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题
、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的
社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从
中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，
再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
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大一暑假才刚开始，就有同学到处忙碌起来了，关注
通告，招聘，为的只是不想浪费这黄金般的二个月，充实
的安排好这大学期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自
我！
作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是
一次难得的机遇。
使我们在掌握基本理论知识后，迅速的
加以实践运用。
巩固学习成果。
这是学业上的优势。
更为
可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还
是心理上。
由于我们习惯生活在校园中，时刻有老师、家长和同
学关爱，生活得无忧无虑，很少接触社会，也很少吃苦。
在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。
同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中
拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培
养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得
到更大的提升；
更重要的是想检验一下自己所学的东西能
否被社会所用，自己的能力能否得到社会的认可，能否在
社会中实现自己应有的价值。
以我个人暑期时间的安排来讲，我自我感觉是很充实
的，从大一下学期开始，我和另一们同学就在专业老师的
推荐下当上了一名少儿培训班的美术老师，开始了我们的
第一份工作，开始以一位老师的身份来面对我们将要教授
知识的那一群小朋友们，他们纯真的笑容打动着我们，那
只可意会不可言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。
尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们教
师是我小时候的一个理想，现在正在努力的实现着。
在与老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我
们的交际、沟通能力。
从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学
生本人三个角度出发，通过与学生家长进行电话回访，老
师每天的详细记录，学生心态动向，了解孩子家长在供子
女上学、培养儿女成才方面的思想状况，和学生在家中的
反映情况，及时了解学生思想动态，与家长做最及时的沟
通。
与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦
用心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟很多
，打了个电话回家，跟父母说了句：
“爸妈，我终于知道
你们是怎样把我扶养长大的！
”，然爸妈只是会心的微笑
了下，也许在想，这天终于来了，孩子终于明白了我们的
用心啊！
提升了对亲情的认可。
那一幅幅跃显生气的画面，体现着每个孩子的不同心
绪。
站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到
十分的欣慰，那是付出后的一种回报啊。
学生们努力的在
装饰着自己的梦想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，快乐
自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不仅锻炼了我们自身的实践能力、创造
能力和沟通能力，提高了自身素质；
增强了和工作伙伴的
团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践
经验。
从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份
耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己对美术的热
爱是一个好的老师必备的东西。
心得体会：
在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的
总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这
是我们在学校中无法学到的。
每一项内容都要由我们自己
去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了自我的
动手、动脑能力。
在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的
太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但
总体来说还是蛮有成效的。
我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养
了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往
的能力，同时也发现一些自己的不足，特别是自己在专业
知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方
，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。
这次
的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多。
将所学内容融入目前和以后工作中
：
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我已我
能在此生活而倍感荣幸。
在做众多社会事务的同时，我将
用所学内容搞好班级、校内事务，为同学们的利益、幸福
奉献我所得，贡献我所能。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所
学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题
，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，
步入社会打下了良好的基础。
同时还需我们在以后的学习
中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打
下更坚固的基础！
“千里之行，始于足下”，这近二个月短暂而又充实
的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过
渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤
，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与
人文明交往等一些做人处世的基本原则，这次实习也让我
深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处
是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习
的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必
有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实践已经接近尾声，在这次实践活动中，丰富了我们
的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这
次实践更加了解社会，了解信息化进程，能主动把握信息
时代的机遇和挑战。
这次实践活动义在深远，对我们的帮
助享用一生。
为的是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是
出类拔萃。
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