推荐精选11春学习型教学案.docx
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推荐精选11春学习型教学案
11春学案
1.《春》
班级
姓名
第一课时
【学习目标】1.了解朱自清及与其相关的文学常识，理解并积累文中的生字词。
2.朗读并背诵课文，理清思路。
3.揣摩运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法；理解寓情于景的写法。
【学习重难点】运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法；理解寓情于景的写法。
【资料准备】散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。
特点：
形散神不散分类：
叙事散文
抒情散文
写景散文
预习检测
.你会注音吗？
酝酿（
）
黄晕（
）
披着蓑衣（
）
涨起来（
）
宛转（
）
应和（
）
戴着斗笠（
）
抖
擞（
）
薄烟（
）
朗润（
）
捉迷藏（
）
仿
佛（
）
稀疏（
）
鸟巢（
）
2.你会释义吗？
欣欣然：
朗润：
吹面不寒杨柳风：
酝酿：
黄晕：
一年之计在于春：
呼朋引伴：
花枝招展：
卖弄：
抖擞：
3.你会纠错吗？
花枝招展
拱托
一年之际在于春
赶趟儿
舒活筋骨
软棉棉
喉咙
吹面不含杨柳风
4.关于的作者你了解多少呢?
《春》的作者是_____________原名_________，号____________，后改为自清，字______。
原籍浙江绍兴人，现代的______，______，
他的作品有______,______，
，
，
。
一、自主学习，整体感知，梳理结构。
.聪明的你想想朱自清描写了春天的哪几种代表性的事物呢？
展现了几幅图画？
2.讨论下看看全文可以分为几个部分？
是哪种方式的结构？
各部分主要运用哪种表达方式？
并完成下面的提纲
盼春：
（
）
总
春草图
分
（
）
（
）
3.朱自清的散文《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌。
请用这样的句式来写几句。
《春》是______________________《春》是___________________________
二、合作探究，精段美句品读。
读第1自然段做题。
4.文中第一段连用两个“盼望”，你知道为何用两个“盼望”吗？
_________________。
两个“着”，两个“了”给人一种_____________的感觉。
读第2自然段做题
5.文中第二段主要采用了
修辞手法。
“一切”指的是__
“刚”照应了上文的
。
分别写了_________、_______、_______刚“睡醒”情态。
其中“山”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？
______________________“水”睡醒的样子用了________来描绘的，为何要用这个词语呢？
_____________________其中“太阳”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？
__________________________。
6.作者抓住春
，春
，春
的特点，勾画出春景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创设了广阔的背景。
课堂检测新课标第
一
网
．没有使用两种修辞方法的一句是[ ]
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪
c．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
2．课文中有两处引用，请你填写。
①“
”不错的，像母亲的手抚摸着你。
②“
”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
3．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”这一句描写的是________，表现了它的
。
4．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是________的意思，“仿佛”能否删除？
理由____
。
课后练习
完成练习册“基础训练”题。
【课后反思】
第二课时
【学习目标】揣摩运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法，品味其准确、生动、优美的语言。
【学习重点】景物描写时，修辞手法的运用及作用。
【学习难点】修辞手法的运用及作用。
.你能默写出朱自清所描绘的五幅图画吗？
_________________________________________________________________________
2.课后的课文背的怎样了啊？
来，下面有几句话，你来检测下自己的水平吧！
（1）小草偷偷地____________________,__________,_______________。
（2）春花图中使用排比有使用比喻的句子是_______________________虚写想象的句子是________________________________________________暗写风和阳光的句子是___________________________________________________
活动设计一、自主学习，合作探究。
读第3自然段做题.
、在描绘春草图时，作者采用了什么修辞方法__________________，“________，________，________”，写出了春草的情态。
“________，________，________，________”，写出了春草之多、分布之广。
这几句是按照什么顺序来写的呢？
___________________________
“钻”这个字该如何去理解呢？
________________
读第4自然段做题.
2、在描写春花图时有实写、有虚写，请写出虚写的句子。
。
这一段可以按照由高到低来排序，你试试作者是由_____写到_________再写到_________“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话的修辞手法是__________他们之间的顺序能否颠倒？
_______________
有句古诗叫做“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字将春天写活了。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”这句话中，“闹”也比较有新意，你能体会吗？
3在春花图中，有暗写阳光和春风的句子，你能写出来吗？
_____________________________________________________________________
读第5自然段做题.
4.春风图中，有采用引用的手法的句子，找出来，看看谁默写的最好
_____________________________________
你知道这首古诗是谁写的吗？
________来聪明的孩子们，把它默写出来吧？
_____________________________________________________________________
5、春风图，是从__________,________,________个角度来写春风的。
第一个角度突出了春风的什么特点呢？
________________________-以此类推第二，第三个角度分别写出了春风的特点是_____________________________________
风本身是没有声音的，例如春风图中“风轻悄悄的”，但是在春风图中，风变成有声音的了，你能找出来作者的风是哪几种声音构成的春天交响乐吗？
___________________________
读第6自然段做题.
6、作者写的是江南的春雨，开头第一句，写出江南春雨的什么特点呢？
__________________
作者对连绵的春雨是什么态度呢？
______________你从哪两个字看出来的啊？
________
7、写出“看”后面的比喻句____________________________，三个比喻突出了春雨的什么特点呢？
____________________________________________
你能找出暗写春风的句子吗？
_________________________________________
作者写了哪几种雨中的自然景物？
_________________________
为什么要写自然景物，有何作用？
“静默”二字用的最妙，你能体会到吗？
_____________________________________________________________________
8、古人说“一切景语皆情语”，作者从四个侧面写出了春景的美，而描绘春景的字里行间透出了作者对春天的_____________________,你知道这种表现方法叫什么吗？
________________
读第7自然段做题.
9、在迎春图中，为何要挑选风筝来描写呢？
_____________________________________________________________________
这段中有个词语照应前文中的“春花图”的“赶趟儿”，找出来？
________________
如何理解“一年之计在于春”这句话的含义呢？
_____________________________________________________
0、朱自清的五幅图画，由景及人，颂扬了
表达了作者对春天____感情。
读第8、9、10自然段做题.
1、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
写出了春天的
。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
写出了春天的
。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
写出了春天的
。
这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?
为什么?
如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
课堂检测
指出下列句子哪些是明喻，哪些是暗喻和借喻。
.水像无边的跳荡的水银。
（
）
2.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。
（
）
3.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。
（
）
4.一本你喜爱的书就是一位朋友。
（
）
5.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老检察院缩小了一半。
（
）
6.地中海沿岸成为西方文明的摇篮。
（
）
7.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
（
）
8.自从那次误会后，我和他之间已经被一堵厚墙阻隔着。
（
）
不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。
（
）
9.他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。
（
）
0.这班猴子把课室弄得乱七八糟，结果最顽皮的几个被老师罚留堂。
（
）
1.星空中银盘高挂。
（
）
2.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
（
）
3.大雄是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？
（
）
4.勤奋是狂风暴雨后开出的海棠。
（
）
5.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
（
）
课后练习
完成练习册“拓展提高”题。
【课后反思】
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