版二轮复习高三英语通用版讲义第二板块 第三讲 全篇思读着眼几点智取拉分题目.docx

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版二轮复习高三英语通用版讲义第二板块第三讲全篇思读着眼几点智取拉分题目

第三讲

全篇思读，着眼几点，智取拉分题目

高考担负着区分考生、选拔人才的功能，因此每篇完形填空中总有2～3道这样的较难题目成为考生取得优异成绩的“拦路虎”。

导致这些题目错选的原因主要有以下几点：

①解题信息比较隐含；②干扰项迷惑性较强；③情感态度较难把握；④惯性思维所致。

针对这些题目，考生除了需具备扎实的语言功底外，还应谨慎小心应对。

本讲总结了解答完形填空的5大易错点，旨在让考生遇到此类题目时不要急于求成，要三思而判。

易错点1因缺乏全篇关联思维而错选

语篇层次题的解题信息不局限于某一句或某一句群，而是分散在某一段或几段甚至全篇，要求考生理解整篇文章，抓住全文的脉络、作者的思想、意图或主人公的心理，然后进行准确的推理、判断，从而做出正确的选择。

对于此类题目，一定要坚持这样一个原则——不急于解答，读完全文后综合思维再做判定。

[典例1]　（2018·全国卷Ⅰ）Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits.I41.jumped_attheideaoftakingtheclassbecause,afterall,whodoesn'twantto42.saveafewdollars?

...

MauriceAshleywaskindandsmart,aformergraduatereturningtoteach,andthis48.jobwasnogameforhim;hemeantbusiness.Inhisintroduction,hemadeit49.clearthatourcreditswouldbehardearned.Inorderto50.passtheclass,amongothercriteria,wehadtowriteapaperonhowweplanto51.applywhatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand,52.eventually,_toourlives.ImanagedtogetanAinthat__53__andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe54.classroom.

53.A．game　　　　　　　B．presentation

C．courseD．experiment

[分析]　选C　本题是典型的语篇层次题，只看题目所在的句子我们是无法确定答案的，此类题目需要综合全篇来找线索。

本题可以利用语义复现解题。

本题为原词复现。

第一段“wasofferinga‘free’course”中的course是第53空的原词复现，故选C项。

[典例2]　（2017·全国卷Ⅰ）

...

The46.storybeganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47.performedtheirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48.ideaofcommunicatingwithoutspeaking49.attractedme.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.past.Thisnewnessjustleftme51.wantingmore.

Afterthat,feelingtheneedto__52__further,IdecidedtodropinononeofASLclub'smeetings.Ionlylearnedhowto53.signthealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54.slowprogress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55.attendthosemeetingsandlearnallIcould.

...

52．A.exerciseB．explore

C．expressD．explain

[分析]　选B　本题是语篇层次题，需要综合空格上一段和空格所在段落来寻找突破口。

本题可以利用文章发展脉络解题。

所节选部分文章发展脉络为：

大学第一周我观看了美式手语俱乐部的表演→我被表演所吸引→我想进一步学习更多手语方面的知识→我参加俱乐部的会议。

根据文章发展脉络可知，第52题是在作者观看了美式手语俱乐部的表演后感受到了进一步“探索”（explore）的必要。

故答案为B项。

易错点2　因不能正确区分形近（义近）词而错选

完形填空题选项中经常会出现一些形近词或义近词让考生辨析，因为词形相近或意义相近，无形中增加了难度，如果考生对这些词掌握得不好或不着眼于语篇的意义便很容易选错。

[典例1]　（2018·天津高考）IstarteddoinganythingIcouldtohelpthembuildalittle25.pride.Mostimportant,Ibegantotreatthemlike26.winners.Thatsummer,whentheotherteamsenjoyedtheir27.vacations,_wemeteverydayand28.practicedpassingandkickingthefootball.

...

FromtheexperienceIlearnedalotabouthowtheattitudeoftheleadercan33.affectthemembersofateam.Insteadofseeingmyboysaslosers,Ipushedand34.encouragedthem.Ihelpedthemtoseethemselves__35__，andtheybuiltthemselvesintowinners.

35．A.honestlyB．individually

C．calmlyD．differently

[分析]　选D　四个备选项在形式上非常相似，它们都是副词，部分考生很容易因混淆而失分。

联系上句中的“Insteadofseeingmyboysaslosers”以及上文的“treatthemlike26.winners”可知，此处是指“我帮他们用不同的方式（differently）看待自己”。

honestly“老实地，诚实地”；individually“个人地”；calmly“平静地”。

[典例2]　（2017·江苏高考）ForalongtimeGabrieldidn'twanttobeinvolvedinmusicatall.Inhisfirstyearsofhighschool,Gabrielwouldlookpityinglyatthemusicstudents,__36__acrossthecampuswiththeirheavyinstrumentcases...

36．A.travellingB．marching

C．pacingD．struggling

[分析]　选D　四个备选项在含义上比较相近，考生很容易因分不清它们的含义而失分。

由空前的“lookpityinglyatthemusicstudents”以及空后的“heavyinstrumentcases”可知，Gabriel同情地看着那些背着重重的乐器箱子、艰难地穿过校园的音乐生，故struggle“艰难地行进”，符合语境。

travel“长途行走，旅行”；march“齐步走，行进”；pace“来回踱步，走来走去”。

易错点3因不明一词多义或熟词生义而错选

在最近几年的高考完形填空中，一词多义或熟词生义的考查屡见不鲜，这往往也是考生容易忽视的地方。

很多考生由于不懂这些熟词的“新义”而出现思维堵塞，造成了不应有的失分。

下面我们选取具有代表性的试题加以分析，以帮助考生熟悉其命题特点，从而跳出命题人设置的词汇“陷阱”。

[典例1]　（2018·全国卷Ⅲ）Muchtothefamily'ssurprise,Dennisstucktohis52.promise!

Heturnedupatthehospital__53__giftsforthenewmotherLindseyandherbabyboy.Lindsey'shusbandwastotally54.astonishedbytheunexpectedvisit.“Idon'tthinkwewouldhaverandomlyinvitedhimoverbutwe55.appreciateitandthegifts.”

53．A.bearingB．collecting

C．openingD．making

[分析]　选A　本文描述一个叫特蕾莎的老妇人沉浸在为人祖母的喜悦当中，她把小宝贝的照片发给了陌生人丹尼斯，但是丹尼斯却回复短信说他会去医院看望小孩，并与小孩合影。

本段主要描述特蕾莎一家没有想到丹尼斯真的来到医院，还带来了礼物，她们非常感动。

bear是一个多义词，用作动词，最常见的意思为“承受，忍受”，除此之外还有“承担（责任）；支撑，承受（重量）；显示；带有；携带；生（孩子）；开（花）；结（果实）”等。

根据语境，在此意为“携带”。

[典例2]　（2018·浙江高考）OnedayI46.metaformerclassmateofminewhowas47.makingalotofmoneyrunningasideline（副业）．Sincehisregularjobwas48.boring,_Iaskedhimwhyhejustdidn'tdohissidelinefulltime.Hesaidwithoutthejob,hewould__49__havetoomuchtimeandwouldjustdowhatIdidbackin50.college.Hesaidthatifhe51.quitthejob,hewouldlosehis52.drivetoworkandsucceed.

49．A.luckilyB．hardly

C．hopefullyD．simply

[分析]　选D　根据句意可知，他说如果没有那份工作，他确实会有很多时间。

simply“确实，简直”。

此处simply这个词属于熟词生义，我们比较熟悉它的义项是：

简单地，简朴地。

易错点4因词汇理解障碍而错选

在完形填空题的设题上，命题者往往还将一些考生平常容易忽视的词汇设置成选项，从而造成考生错选。

对于这些词汇，考生在平时必须引起重视，背熟记熟。

[典例1]　（2017·全国卷Ⅰ）

...

Thefollowingterm,I__56__anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas__57__.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.58.Instead,_iftherehadbeenanytalking,itwouldhave59.causedustolearnless.Now,Iappreciatethesilenceandthe60.newwayofcommunicationitopens.

56．A.missedB．passed

C．gaveupD．registeredfor

57．A.prohibitedB．welcomed

C．ignoredD．repeated

[分析]　56.选D　57.选A　后文的语境中介绍了ASL课堂上教授的情况（教授是个失聪的人）以及在课堂上作者的感悟，由此可判断作者在下学期报名参加了这门课程。

故第56题应选择D项，registerfor表示“登记，报名参加（课程）”。

文中两次出现的“silence”以及“iftherehadbeenanytalking,itwouldhave59.causedustolearnless”都表明，在手语课上任何谈话都是被禁止的，故第57题选择A项，prohibit表示“禁止”。

此部分选项中的registerfor和prohibit都是考生相对陌生的考纲词汇，所以一些考生会因为词汇积累不够，又不能有效地利用上下文中的提示而失分。

[典例2]　（2017·全国卷Ⅲ）ATorontomanisofferingafreeroundtheworldairtickettotherightwoman.But__41__apply.YoumustbenamedElizabethGallagherandhaveaCanadian42.passport.

41．A.benefitsB．deposits

C．restrictionsD．examinations

[分析]　选C　该选段是文章第一段。

空后介绍这位能够获得免费环游世界机票的女士的名字必须是ElizabethGallagher，而且必须持有加拿大护照。

这些都是限制条件。

故选择C项，restriction表示“限制规定”。

restriction也在考纲之内，许多考生却因不熟悉这个词汇而造成误选。

benefit“优势，好处”；deposit“订金，押金”；examination“检查，考试”。

易错点5因惯性思维而错选

在英语学习中，由于种种原因，如考生的母语、知识面、思维习惯等都有可能令考生出现一些思维定式现象，即不善于思考，考虑问题不全面，导致误解一些题目，从而抑制思维能力的发展。

完形填空解题中因惯性思维而失分常有以下两种情况：

（1）学习单词时受到的思维定式影响

有些考生学习英语单词过于简单化，仅记其中文意思，而不深刻理解其实际用法和英汉用法之间的细微差异。

例如：

表示“成功做某事”，不可以用succeedtodosth.来表达。

（2）学习词组或习惯用语时受到的思维定式影响

例如：

学习了waitfor这个词组以后，有的考生在做题过程中只要碰到wait，后面要接介词时就毫不犹豫地选择for。

但在“Hestoppedhiscartowaitattheredlight.”中就不用for。

[典例1]　（2017·北京高考）Oneday,whenshewasfiveyearsold,shewaswalkingwithhermotherindowntownWinnipeg.Theysawaman__36__outofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthat,andhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.

36．A.jumpingB．eating

C．cryingD．waving

[分析]　选B　受思维习惯的影响，考生易误选A项，因为jumpoutof是常见搭配。

但根据下文的“themanwashomelessandhungry”可知，她们看见一个人在垃圾桶里捡东西吃。

故选B。

[典例2]　（2016·北京高考）__41__January26,Billyandthreeotherchildrenhaddied.

41．A.FromB．On

C．ByD．After

[分析]　选C　受思维习惯的影响，考生可能会根据“在具体的某一天前用介词on”而误选B项。

因为句子的谓语使用的是过去完成时，因此应用by。

“by＋时间”与完成时连用，后跟过去的时间时，用过去完成时；跟将来的时间时，用将来完成时。

句意：

截至1月26日，Billy和其他三个孩子都去世了。

[课堂应用体验]　　　　　　（铺阴影的题目为易错题）　

Ouryoungerson,Tim,wasinhissenioryearofhighschool.Everystudentismadlytryingtogetgood__1__andcompletecollegeapplications.Therewasanessayhehadtowriteandthe__2___wasdrawingnear.We'regoodparents.Wedoourbestatkeepingour___3__shut—wheneverpossible.Timknewwhatheshoulddo,buthehadatendencyto__4__anything.WeekendhomeworkwasneverdoneuntilSundaynight,nomatterhowmuchfreetimetheremighthavebeen.

IknewIshouldn't__5__him,butIreallyworried.SoIsaidinanoffhand（随便的）way,“Bytheway,Tim,haveyouworkedonthatessayyou're__6__todo？

”Tim,inhis__7__way,lookedatmeandsaid,“Mom,youranxietyisnotgoingtomakemegetitdoneanyfaster”—alinethathasbeen__8__infamilymemoryforever.Timhitonsomethingthatseems__9__truertodaythanwhenhefirstsaidit.Ouranxietydoesn'tmakeusfasterormoreefficient.__10__，itsimplymakesusmoreanxious.

Itseemsso__11__，andyet,somethingIeasilyforget.WhenIclosedmyeyesonthesubwaytrain,myanxietywasthefirstthingto__12__.Itwassurprisinglyloud:

“Youneedtodothis!

Haveyouworriedaboutthat?

Whataboutthat？

”I__13__toopenmyeyesquickly,takeoutmyphoneandsendanemail__14__putdownsomethinginmycalendar.IforgotIshoulddealwithmyanxietyratherthanbe__15__byit.

Weshouldkeepouranxietyunder__16__.Howcanwehavethecouragetoface__17__ifweworryaboutthisandthat?

Whenouranxietycomesup,weshouldkeepoureyesclosedandsaytoourselvesthat__18__willbemuchbetterandwecanmakeitthrough.Aslongaswe__19__dealingwithanxietyeveryday,itwillbecomelessandlesstillitdisappears__20__.

语篇解读：

本文是一篇记叙文。

作者的儿子在读高三，处在努力拼搏的阶段。

面对孩子的拖沓，作者感到焦虑。

但她儿子的话让她明白焦虑解决不了问题，我们必须学会努力克服焦虑。

1.A.grades　　　　　　　B．comments

C．salariesD．jobs

解析：

选A　根据上文“Ouryoungerson,Tim,wasinhissenioryearofhighschool.”及下文“completecollegeapplications”可知，作者的儿子Tim在读高三，每一位学生都在努力取得好成绩并完成大学申请。

grade此处意为“成绩”，还可表示“年级，等级，级别”等意思。

2．A.competition　　　　　B．meeting

C．deadlineD．celebration

解析：

选C　根据下文内容可知，作者的儿子有一篇文章要写，截止日期马上要到了。

deadline意为“最后期限，截止日期”。

3．A.eyesB．hearts

C．doorsD．mouths

解析：

选D　根据下文“Timknewwhatheshoulddo”可知，作者和丈夫知道在可能的情况下要尽力闭嘴，因为Tim知道自己应该做什么。

4.A.worryabout　　　　　B．putoff

C．notedownD．figureout

解析：

选B　根据下文“WeekendhomeworkwasneverdoneuntilSundaynight...”可知，无论有多少空闲时间，作者的儿子总是直到周日晚上才开始写周末作业。

故作者的儿子有拖沓的倾向。

putoff常意为“推迟，延期，阻碍”，而此处意为“拖沓”。

5．A.blameB．confuse

C．urgeD．help

解析：

选C　根据下文“butIreallyworried.SoIsaidinanoffhand（随便的）way,‘Bytheway,Tim,haveyo