洛阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word文档下载推荐.docx
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教育的经济功能受〔〕的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
7：
义务教育就是群众教育。
推断题
对
错
8：
关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成缘由主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
9：
进展性教育理论的创立者是〔〕。
A、凯洛夫
B、巴班斯基
C、赞科夫
D、马卡连柯
10：
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是〔〕。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
11：
环境道德是调整人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
12：
“阅历课程〞还被称为〔〕
A、教师中心课程
B、儿童中心课程
C、活动课程
D、生活课程
E、校本课程
13：
一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是〔〕
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
14：
学习动机强弱的标志主要是活动水平和〔〕
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
15：
以学生的兴趣或需要为基础、依据心理规律而编排的，旨在培育具有丰富独特的课程是〔〕。
A、学科课程
B、综合课程
C、阅历课程
D、冗杂课程
16：
寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是〔〕
A、分析问题
B、提出假设
C、发觉问题
D、检验假设
17：
我国教育目的的理论基础是〔〕。
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面进展学说
D、恩格斯个人进展学说
18：
学生的主要任务是〔〕
A、学习
B、人际交往
C、升学
D、参与社会实践
19：
树立素养教育观念，就是要树立与素养教育相适应的〔〕。
①人才观②师生观③道德观④教育质量观
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
20：
锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。
21：
皮亚杰是瑞士有名的心理学家，他创立了“发生认识论〞。
22：
某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参与电站集资。
某镇小学校领导根据文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，以下说法错误的选项是〔〕。
A、校长办事主动果断，工作能力强
B、侵害了教职工的获取劳动酬劳权
C、违背了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵害了教职工的个人财产自主权
23：
新型的师生关系应当是〔〕。
A、在人格上，学生和教师是民主平等的关系
B、强调教师的权威地位
C、师生关系是一种伴侣式的友好互助的关系
D、在社会道德上，师生关系是互相促进的关系
E、以儿童为中心
24：
以下原那么中既属于教育原那么，又属于德育原那么的是〔〕。
A、导向性原那么
B、因材施教原那么
C、直观性原那么
D、理论联系实际原那么
25：
课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，盼望受教育者到达的要求或产生的改变结果。
课程目标主要分为〔〕
A、认知目标
B、情感目标
C、技能目标
D、教学目标
E、培育目标
26：
首先提出自我效能感理论的心理学家是〔〕。
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
27：
德育的功能不包括〔〕
A、培育学生的品德
B、确定学校教育的性质
C、进展学生的体力，增添他们的体质
D、影响社会的稳定和进展
28：
〔〕是教育法律关系主体因实施了违背教育法的行为，按照有关法律、法规的规定应当承当的带有强制性的法律后果。
A、教育法律关系
B、教育法律责任
C、教育法律规范
D、教育法律义务
29：
埃里克森是〔〕国〔〕学派的心理学家。
A、美行为主义
B、法精神分析
C、美精神分析
D、德行为主义
30：
班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式〔〕
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
E、班主任抽检
31：
中国近代洋务运动的关键人物是〔〕
A、李鸿章、陈独秀
B、李鸿章、曾国藩
C、容闳、孙中山
D、光绪、袁世凯
32：
教师以身作那么。
为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。
33：
教师提出课题和肯定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最终得到学习结果。
这是〔〕教学方法的做法。
A、发觉法
B、探究—研讨法
C、示意教学法
D、范例教学法
34：
教师通过复习已有的学问，从中引出新学问的导人方法是复习导入。
35：
在课程改革过程中，教师成为学生学习的合，由教学中的主角转向〔〕。
A、学问的传授者
B、学问的接受者
C、教学的组织者
D、行为的示范者
36：
当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担，这启示教师应当〔〕。
（2014年上半年）
A、维护学生权益，为人师表
B、言行举止文明，知荣明耻
C、了解学生特点，因势利导
D、公正对待学生，廉洁从教
37：
教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原那么和按（）原那么。
A、功能
B、大小
C、用处
D、年龄
38：
为培育提高新教师和教学阅历欠缺的年轻教师宜进行〔〕观摩。
A、正式
B、非正式
C、组织化
D、非组织化
39：
有目的、有打算、比较长久的直觉是观看，它是直觉的高级形式。
40：
德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。
41：
练习曲线的作用不包括〔〕
A、表示练习的结果
B、关心人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改良的一般趋势
C、描述动作技能随练习时间的改变
D、检验学生的心理素养
42：
吴哥窟位于〔〕。
A、柬埔寨
B、泰国
C、越南
D、新加坡
43：
教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响那么特别微弱。
44：
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是〔〕。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
45：
整个教学工作的中心环节是〔〕。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、成果评定
46：
进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象规律思维。
依据皮亚杰的思维进展阶段理论这属于〔〕。
A、形式运算阶段
B、前运阶段
C、具体运算阶段
D、感知动作阶段
47：
适应智力差异的教学方式包括【】
A、把握学习
B、发觉学习
C、个别指示教学
D、个人化教学系统
E、观看学习
48：
制定我国教育目的的理论根据是〔〕。
A、我国社会进展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面进展学说
49：
教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵害权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是〔〕。
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
50：
权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点〔〕。
A、服从
B、软弱
C、稚嫩
D、消极
E、自私
51：
英国哲学家洛克的“白板说〞是〔〕的典型代表。
A、外铄论
B、内发论
C、遗传确定论
D、多因素互相作用论
52：
随便记忆属于策略〔〕
A、组织
B、复述
C、精细加工
D、打算
53：
组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。
54：
每个学生在所属的班集体中都有肯定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动关心自己成长，因此，班集体有利于训练学生的〔〕。
A、群体意识
B、社交能力
C、自我教育能力
D、合作能力
55：
个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，说明发散思维的〔〕
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
56：
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。
57：
在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是〔〕。
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
58：
对教育结构的改变具有制约作用的是〔〕。
A、专业结构
B、学科结构
C、科技结构
D、生产力水平
59：
能够为人的身心进展提供前提的因素是〔〕。
A、成熟
B、遗传素养
C、环境
60：
定势只可以成为正迁移的心理背景。
查看答案
答案A
答案B
答案D
解析“学校要敢于建立一种新的社会秩序〞是“课程即社会改造〞课程定义的口号。
这种课程定义是一种激进的定义。
根据这种定义，课程不是要使学生适应或服从社会文化，而是要关心学生摆脱现存社会制度的束缚。
因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序〞的口号，主见课程的重点应当放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关怀、参加社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。
答案A,C,D
解析BE为体谅模式特征，认知模式重“知〞。
解析教育的经济功能主要是通过社会生产力的进展来确定的，教育经济功能的发挥需要肯定的物质条件。
答案错误
答案C
解析【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。
解析答案错误，应是C赞可夫；
马卡连柯主要是平行教育思想；
赞可夫主要讨论进展性教育〔本解析由233网校学员提供〕
解析就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。
答案B,C,D
解析阅历课程又可以称活动课程、生活课程、儿童中心主义课程。
解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说基础上。
解析树立素养教育观念，就是要树立与素养教育相适应的人才观、师生观、教育质量观。
答案正确
解析皮亚杰创立了发生认识论，布鲁纳创立了认知结构论。
〔本解析由233网校学员提供〕
解析该校长侵害了教师的合法权益。
解析强调教师的权威地位和以儿童为中心都不利于师生关系的进展，新型的师生关系应当是人格平等、伴侣式的友好互助关系。
解析因材施教那么既属于中学教育原那么又属于德育原那么。
答案A,B,C
解析自我效能感的概念由班杜拉最早提出。
解析题目中C选项，进展学生的体力，增添学生的体质是学校体育所要到达的目的，而其余选项那么是德育的基本功能。
因此，正确答案选C。
解析题干所述为教育法律责任的概念。
答案A,B,C,D,E
解析洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。
解析发觉法又称探究法、讨论法、现代启发式或问题教学法。
指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实（例）和问题，让学生主动思索，独立探究，自行发觉并把握相应的原理和结论的一种方法。
解析依据“复习已有的学问，从中引出新学问〞就可以推断出是正确的。
解析当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。
启示教师应当主动主动地了解学生，并顺势进行引导，不能让学习成为学生的沉重负担。
解析教师组织课堂空间的方法一般有两种：
第一种是按领域原那么来支配课堂空间。
第二种是按功能支配课堂空间。
解析【解析】为培育提高新教师和教学阅历欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。
解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
解析吴哥窟位于柬埔寨西北方，是柬埔寨国家的标志。
解析教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。
教师职业道德要随着社会进展而进展。
解析认知内驱力是一种要求理解事物、把握学问、系统地阐述并解决问题的需要。
附属{内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需：
要。
欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。
解析如上题。
解析把握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人实行不同的教学方式或教学进度的教学方式。
所以说他们都是适应智力差异的教学方式。
解析略。
答案A,B,D
解析班级集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有肯定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。
因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
因此，此题选择C选项。
解析在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与进展的重要力量。
解析遗传物质提供了人身心进展的物质前提。
解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
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