五年级下册《小学信息技术》教案.docx
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五年级下册《小学信息技术》教案
第1课初识Powerpoint
教学目的：
1、让学生认识Powerpoint的软件的作用。
2、初步认识Powerpoint的界面
教学过程：
一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们，看老师给你们带来什么?
（老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段）
2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。
PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。
3、揭示课题：
初识PowerPoint
二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint
（1）介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从"开始"菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint（如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式）、设置成开机自动运行等。
（2）师示范操作前两种启动方法。
单击"开始"按钮，依次指向"程序P"、"MicrosoftOffice"，单击"MicrosoftOfficePowerPoint2003"命令，打开"PowerPoint2003"窗口。
（3）请几位学生上来操作
2、认识PowerPoint窗口
（1）师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
标题栏：
位于屏幕的最顶部。
最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是"最小化"、"最大化/还原"及"关闭"按钮。
菜单栏：
包含了PowerPoint2003的所有功能。
最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是"关闭"按钮；中间是9个基本菜单。
工具栏：
是带有按钮和选取项的工具条，利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。
状态栏：
位于最底部，用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。
任务窗格：
位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有"新建演示文稿"、"剪贴板"、"幻灯片格式"、"幻灯片设计"、"自定义动画"、"幻灯片切换"等，
大纲窗格：
显示幻灯片文本的大纲。
幻灯片窗格：
显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。
（2）任务2：
根据老师要求巩固认识各窗口。
三、任务驱动、自主探究。
1、任务1：
制作标题幻灯片
A、师演示：
（1）在"单击此处添加标题"框内单击，输入文字"我的兴趣爱好"，设置字体格式为"华文彩云"、"60"、"红色"。
（2）在"单击此处添加副标题"框内单击，输入文字"作者：
小问号"，设置字体格式为"华文新魏"、"48"、"黑色"，并使段落居中。
B、回顾制作过程，指名演示。
C、生练习制作标题幻灯片
学生尝试操作，反馈信息。
师生评价。
2、任务2：
放映幻灯片
通过播放演示文稿，可以预览作品的放映效果。
那怎样放映幻灯片呢?
（1）学生接受任务后，自主探究怎样放映幻灯片
（2）交流：
单击"幻灯片放映（D）"菜单中的"观看放映（V）"命令。
（3）学生再练习操作，观看演示文稿的放映效果。
（4）还可以通过单击"幻灯片放映"按钮来放映幻灯片，观看放映效果。
3、退出PowerPoint
（1）要退出PowerPoint，那必定得先保存PowerPoint，怎样保存呢?
谁知道?
（2）指名学生演示：
（3）师小结操作过程
A、单击"文件（F）"菜单中的"保存（S）"弹出"另存为"对话框。
B、在"保存位置（I）"框中选择D盘中的"小问号"文件夹。
C、在对话框的"文件名（N）"框中输入文件名"我的爱好"，单击"保存（S）"按钮。
D、单击"文件（F）"菜单中的"退出（X）"命令。
四、自主练习、实践内化。
完成实践园内的任务：
制作一张幻灯片，保存为"我们的运动会"。
五、交流成果，总结任务。
总结：
Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。
当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了PowerPoint独有的特点。
我们将在下面的学习中逐步了解。
第2课创建演示文稿
教学目的：
1、学会用Powerpoint制作一个简单的演示文稿。
2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。
3、会添加新幻灯片。
4、学会选择幻灯片的自动版式。
教学重难点：
重点：
文字的修饰、修改和格式设置。
难点：
演示文稿与幻灯片的关系。
也想尝试做一套幻灯片
教学过程：
一、激趣引入：
同学们，通过上次课的演示和练习，大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识，下面我们再来看看这套多媒体幻灯片，（出示制作好的幻灯片）很好看吧？
你我们能不能自己动手制作一套呢？
今天，我们就来试一试吧。
怎样创建演示文稿呢？
二、授新课
（一）、创建演示文稿
在PowerPiont中，创建演示文稿的方法有好几种。
最常用的创建演示文稿的方法是使用模板创建演示文稿。
模板就像是一个专用模具，可以使整套幻灯片保持相同的风格。
这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。
今天我们就通过PowerPiont2003为例来学学怎样制作一套多媒体幻灯片呢？
在PowerPiont2003软件中提供了三十多种模板，（指导学生查看）可以选自己喜欢的模板样式。
在幻灯片版式中，系统提供有“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”、“其他版式”等三十多种不同版式，可以根据幻灯片设计要求来选择不同版式。
（讲完后，让学生自己创建一个演示文稿，并按照自己的不同风格选择不同的版式。
）
（二）、文字的输入与编辑
演示文稿创建好后，就可以在新创建的幻灯片上进行文字输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作，从而建立一个完整的演示文稿。
我们这节课就来重点学习文字的输入和编辑，也就是说，把文字美化。
1、文字的输入
在新幻灯片上面输入文字很简单，只要在“单击此处添加标题”的地方单击，当出现一个闪烁的光标，就可以输入文字了，（演示给学生看）（输入“题西林壁”，写上“设计者:
XX”年月日）
注意：
在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输入的，文本框以外的空白处是无法输入文字的。
想要输入文字，就必须先添加文本框。
2、认识文本框
文本框是编辑文本的特定区域，可以在幻灯片上的任何位置插入并随意调整大小，（示范给学生看，输入年月日的栏目），这些文本也可以进行编辑和排版。
3、添加文本框
讲解方法：
单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，鼠标指针变成“+”形状，就可以插入文本，（让学生学习如何添加文本框。
）文本框按钮中有“文本框”和“竖排文本框”，看看有什么区别？
4、文本框的调整
在幻灯片的编辑过程中，有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整，以符合编排的要求。
（1）移动文本框，
通过鼠标选中文本框，用鼠标左键拖动到适合的位置；（让学生试着拖动）
（2）改变文本框的大小，移动鼠标到文本框的四条边上，用用鼠标左键拖动到适合的大小。
（让学生试着调整，并要求在“题西林壁”字的上面用文本框输入“小学语文第十二册”）
5、设置文字的格式
设置字号、字体、颜色
同学们，通过以上的步骤，一张美丽的幻灯片就制作好了。
那做完后，我们应该把它保存下来。
注意：
演示文稿与幻灯片不同，演示文稿是由多张幻灯片组成，并且是表现主题的不同内容，每个内容放在不同幻灯片中，这些不同的幻灯片就组成了一个演示文稿。
（三）演示文稿的保存
将做好的文件保存下来，存盘后形成文件的扩展名是“*.ppt”。
简单地介绍保存的方法。
三、课堂练习
把你刚才跟着老师演示的作业完成，并保存下来。
四、小结
这一节课，我们学习了用设计模板来创建一个新的演示文稿，创建后进行文字的输入和编辑，学习了文本框的添加、调整，最后对制作好的演示文稿进行保存。
演示文稿与幻灯片的不同时：
五、课后延伸
给学有余力的同学讲解添加第二张幻灯片。
六、教学评价
让同学把自己的作品以自己的名字保存到D盘，老师抽出优秀作品进行展示，挑选典型作品现场展示并做讲解，由教师点评和学生评议共同组成。
第3课添加幻灯片
教学目标
1、能在一张幻灯片的基础上添加新的幻灯片。
2、学会选择幻灯片的自动版式。
教学过程：
一、导入
前面我们制作了只有一张幻，灯片的演示文稿，下面我们来为它添加新的幻灯片。
学习这节课之前，首先利用上节课的知识创建幻灯片。
二、授新课
（一）添加新的幻灯片
1．利用菜单插入新的幻灯片
操作步骤
步骤1：
单击菜单栏中的“插入”“新幻灯片”。
步骤2：
在“幻灯片版式”窗格中，选择“垂直排列标题与文本”，单击“确定”按钮。
步骤3：
单击标题框输入文字“我的爱好”，单击添加文本框输入“喜欢踢足球”、“喜欢玩电子游戏”、“喜欢上网”、“喜欢看电影”、“喜欢看科学幻想小说”。
输入文字后，我们可以看见文字按照自动版式的样式，自动进行了排列。
2．在大纲视图中添加新的幻灯片
利用菜单栏中的“插入”，可以插入新的幻灯片，我们还可以结合左面的“大纲”工具栏，建立新的幻灯片。
（1）显示大纲工具栏。
显示大纲工具栏，需要单击菜单栏上的“视图”"工具栏”“大纲”。
（2）在大纲中新建幻灯片。
步骤1：
在大纲视图中，单击左边的“+”号按钮可以将选择的幻灯片内容展开，单击“一”号按钮可以将大纲视图中的幻灯片内容折叠。
步骤2：
将鼠标指针移动到第2张幻灯片的标题“我的爱好”后面，按下键盘上的回车键，即可得到新的幻灯片。
步骤3：
在第3张幻灯片的后面输入文字“谢谢大家”。
步骤4：
在大纲显示区，输入文字“谢谢大家”后，可以发现文字同时也在幻灯片编辑区域显示出来了。
再按下键盘上的回车键，建立新的幻灯片4，并输入“xxxx年xx月”。
（3）合并两张幻灯片。
大纲显示区域的文字“谢谢大家”和“xxxx年xx月”分别显示在两张幻灯片上，如果要调整它们出现在同一张幻灯片上，就需要将两张幻灯片合并，调整文字的大纲级别。
步骤1：
单击幻灯片4，使幻灯片4处于选中状态。
步骤2：
单击“大纲”工具栏上的“降级”按钮，这时文字“xxxx年XX月”就成为幻灯片3的内容，同“谢谢大家”显示在一张幻灯片上了。
利用“大纲”工具栏和大纲视图，可以方便地调整文字在幻灯片中的显示级别，特别适用予以文字为主的幻灯片。
二、幻灯片的新版式设置
1、插入新幻灯片时设置
单击菜单栏的“插入”一“新幻灯片”后，从弹出的。
幻灯片总式”窗格中，可以选择需要的版式。
注意：
一般情况下，请保证“幻灯片版式”窗格下面的。
插入新幻灯片时放映”选项为选中状态，否则下次打开PowerPoint时就不会再显示这个对话框了。
2、编辑幻灯片时设置
步骤1：
3-11第3张幻灯片，单击菜单栏上的“格式”。
幻灯片版式”。
步骤2：
在弹出的“幻灯片版武”窗格中，选择一种需要的版式。
步骤3：
然后点击旁边的小三角，在弹出的菜单中选择“重新应用样式”。
这样新的版式就自动套用在了选择的幻灯片上。
三、想—想
大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用？
四、练—练
1、模仿课文中的例子，制作自己的“自我介绍”幻灯片，并保存在计算机中。
2、更改幻灯片的版式，比较不同版式之间的区别。
第4课：
在幻灯片中插入图片
教学目的：
1、学会在幻灯片中插入图片。
2、能调整幻灯片中图片的位置和大小。
3、学习在幻灯片中添加声音。
4、能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。
教学过程：
一、创设情境引入课题
师：
小问号同学信心满满地参加了学校的电脑制作竞赛，结果没有获奖。
他感到很困惑，非常郁闷。
下面是他和另外一个同学的作品，请同学们来评一评，谁该获奖？
为什么？
展示两份演示文稿（一份只有文字内容，一份图文并茂，插入了剪贴画、图片及自选图形）
学生点评时，适当引导学生关注图片使用的合理性
师：
看来评委是客观公正的，大家都看出了小问号作品的问题，为他解开了心中的疙瘩。
的确，恰到好处的使用图片来修饰幻灯片，可以起到图文并茂、美化作品的效果。
今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图片，让我们的作品更加美观。
出示课题：
第4课在幻灯片中插入图片
一、复习旧知
师：
我们曾经学习了如何在Word文档中插入图片的操作，大家还记得是怎么操作的吗？
（打开Word窗口）
教师根据学生叙述，演示打开“插入”——“图片”菜单。
二、探究新知
师：
那么在PowerPoint中该怎么插入图片呢？
它们与Word中的操作有什么相同与不同之处呢？
让学生做下列探究练习：
（1）如何在幻灯片中插入图片？
共有几种方法？
（基本）
（2）自选图形的填充颜色和线条颜色该如何设置？
（基本）
（3）插入剪贴画的方法有几种？
是怎样操作的？
（提高）
（4）怎样做到图文并茂？
是不是图片越多越好？
（拓展）
教师巡视、指导，及时了解学生学习过程中存在的共性问题。
师：
哪位同学来展示一下自己的研究成果？
（全体广播，根据学生回答板书知识要点）
请几名学生汇报研究成果，并给予鼓励、肯定的评价。
师：
非常好。
你的操作熟练，语言表达也很清晰。
能告诉大家，为什么会选择插入这张图片？
师：
说的十分正确。
只有选择与幻灯片文字内容相关的图片，才能起到烘托主题的作用。
下面我们来看看这两位同学的作品（巡视时发现的学生作品：
一幅作品图片位置与大小不合理，另一幅设置很合理）
你觉得哪幅作品更美观些？
为什么？
师：
同学们观察的很仔细，找到了关键所在：
图片的大小和位置设置非常重要。
合理的调整这些设置，可以使我们的幻灯片内容更加饱满、美观。
请同学们修改自己的作品，看看它是不是会变得更美观些？
小结：
看来要让作品图文并茂并不是那么简单的事。
这需要同学们在实践中慢慢琢磨、细心体会。
师：
在巡视过程中，我发现了这样一张与众不同的图片，我们一起来看一看。
你觉得这种效果怎么样？
这种特别的图片效果也不难制作。
同学们可以顺着为“自选图形”设置填充效果的思路去试一试。
教师巡回指导，给学生以鼓励与启发。
师：
这样的设置使版面更加灵活美观，富有个性。
同学们已经掌握了在幻灯片中插入图片的方法，下面请同学们小组合作，一起修改小问号同学的作品，相信经过你们的精心修饰，一定会让作品焕然一新。
师：
老师发现很多作品非常精彩，让我们来共同分享一下。
哪个小组先来展示推荐作品？
看到这个作品，你有什么样的想法？
谁来说一说？
教师补充完善学生的点评，引导学生学会正确评价（如插入的图片是否符合文字内容、图片大小和位置是否合适等）
尽量多展示各小组的作品进行交流点评，满足学生表现欲望，完善学生的审美认知。
鼓励学生各抒己见，大胆发言，吸取他人的长处，诚恳接受别人的意见。
今天我们的作品展示就到这里。
你认为这节课你有哪些收获？
（结合自己的作品归纳）
师：
同学们，今天你们用勤劳的双手和丰富的创意使幻灯片变得图文并茂、更加美观。
同时还为小问号同学提供了无私的帮助，在这里，老师替小问号向大家说声谢谢。
三、练一练：
1、在幻灯片中插入图片，复制、粘贴后调整图片大小。
2、制作自己的“学习计划”演示文稿，并插入图片。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第5课添加声音和影片
教学目标:
1．学习在幻灯片中添加声音。
2．能在幻灯片中添加影片，并设置播放方式。
重难点:
在幻灯片中插入影片文件与声音文件。
教学过程：
一、热情引趣，导入新课。
（1）欣赏影片。
今天教师在计算机里放了好多好看的^电景彡，一起去欣赏一下吧!
出示影片文件的位置“D：
/小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢?
板书课题：
第5课添加声音和影片
二、任务驱动，自主探究。
◆任务l：
为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。
（1）打开“我的爱好”演示文稿。
（2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。
（3）用插入图片的方法为幻灯片插人“丰富多彩的信息世界”影片文件，并调整播放窗口的大小。
合作探究：
①小组看书讨论。
②尝试操作。
③交流反馈。
（4）播放演示文稿，全班汇报、交流。
（5）巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入“开幕式”影片文件。
◆任务2：
为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
（1）出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。
（2）学生尝试操作。
（3）交流总结。
（4）巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。
（5）评价欣赏。
三、拓展练习，内化认知。
欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。
课外练习：
根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
板书设计
插入影片和声音
◆任务l：
为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。
◆任务2：
为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
四、练一练：
1、新建一个幻灯片，插入声音文件，并将播放方式设定为关自动播放。
2、在幻灯片中插入影片，并将播放方式设置为自动播放。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第六课：
幻灯片的复制、移动和删除
教学目标
1、学会运用表格排版；
2、学在表格中插入文字和图片
教学重点、难点：
学会运用表格排版教具：
PowerPoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？
让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：
4行3列
（3）对照范例，将表格合并成6个板块：
报题栏A，导读栏B，内容栏CD、E，间隔栏F，编者栏G小提示（合并方法）：
A、选取要合并的两个单元格，B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”，B、选择字体“黑色”，C、字号60D、字体颜色任选。
E、插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、设计一份电子报版面和报题栏
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中
五、作品欣赏
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
第七课图片编辑
教学目标
1、进一步学会运用表格排版；
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重点、难点：
熟练地在表格中插入文字和图片
教学过程：
二、学习制作导读栏：
1、教师演示
（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位
（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”
（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。
（4）将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏
1、教师演示：
（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。
（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等要求：
标题：
字体“新魏体”、字号24，字色“红色”正文：
字体“宋体”、字号16，字色“黑色”
（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容
（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。
2、学生操作
第八课修饰幻灯片
教学目的：
1、学会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片。
2、能插入艺术字，并且调整文字的显示效果。
教学过程：
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、学习新课
（一）、添加背景
1、打开上节课做的“平行四边行的面积”。
2、对着编辑区空白处单击右键，在弹出的右键菜单中选择“背景”，在“背景”对话框中，在“背景填充”选项下选择绿色单击背景对话框中的“确定”“应用”按钮。
（二）、渐变效果
在大纲视图中新建一幻灯片命名为“练习”，对着编辑区空白处单击右键，在弹出的右键菜单中选择“背景”，在“背景”对话框中，在“背景填充”选项下选择“填充效果”“渐变”“双色”“水平”，最后单击“确定”“应用”。
（三）、文字修饰
1、添加文字并增加序号
2、单击幻灯片“练习”，在编辑区中要加入文字的地方插入文本框，在文本框中输入需要的文字，将文字全选中，利用格式工具栏中的格式工具对文字进行放大、加粗和编号等，还可以利用菜单栏上的“格式”对文字进行进一步的修饰。
（四）插入艺术字
1、新建一张新的幻灯片。
2、单击绘图工具栏上的“”，在“艺术字库”中选择“艺术字式样”，单击确定。
3、在随后出现的“编辑艺术字”文字对话框中，输入文字“平行四边行的面积”，单击“确定”。
（五）、应用配色方案
1、对着编辑区单右键，在右键菜单中单击背景，在出现的对话框中单击如图应用全部。
后单击填充效果，在渐变对话框中选择配色方案，单击确定。
第九课使用模板
教学目的：
1、能应用幻灯片设计模板。
2、学会利用插入对象的方式绘制图画。
3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。
4、能根据自己的需要制作贺卡。
教学过程：
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、学习新课
（一）、改变幻灯片背景
1、选择第一张幻灯片“优秀证书”
2、在编辑窗口中的空白部分，单击鼠标右键，从右键菜单中选择“应用设计模板”
3、从设计模板中，选择其中的一种，单击“应用”。
4、输入文字
（二）、用画图工具作画
1、单击菜单栏中的“插入”“对象”在“插入对象”对话框中，选择BMP图像，单击“确定”按钮。
随后弹出的图像编辑窗口，就是WINDOWS附件中的“画图”，可以在“画图”中使用刷子工具画上签名编辑后按下键盘上的取消键，返回到幻灯片的编辑窗口，此时图像已经作为图片插入到了幻灯片中。
（三）、插入已经画好的图片文件
1、编辑插入对象的图像后，在幻灯片的编辑窗口会出现一个图片工具栏，单击第一个“插入从文件获到的图片”按钮。
2、随后弹出“插入图片”对话框，找到我们需要的图片
3、拖移图片四周的尺寸控制柄，调整图片到全屏大小，单击右键选择“叠放次序”“置于底层”。
第10课使用自动版式
一、使用幻灯片版式通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，版式
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