想象作文51961571.docx
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想象作文51961571
想像作文
（一）
教学目的：
让学生掌握什么是想像作文，并了解运用想像作文中命题想像的几个要素。
教学重难点：
运用想象中命题的几要素
教学步骤与安排：
一、桔灯引路
示图
提问：
同学们，你们说这图上的是什么？
你会想到哪些事物？
想一下，它会是现代的什么字呢？
学生讨论回答。
小结：
这些字考你们的想像力，形象思维能力。
在作文中，想像作文就是重点考察的想象力、创新思维、形象思维的作文，它是强调一种内容的独创性，鼓励学生大胆地展开想像，尤其是创造性想像，来表达自己的情感和意愿。
提问：
它有哪些特点呢？
小结：
它给予了每个考生最大的想像空间。
它是最近几年出现的作文类型，它必然是我们应考的重点作文类型之一。
不同的想像作文的应考策略有相应的不同，想像作文的不同类别，是我们考试时可以供参考和选择的作文方法。
二、桔灯点拔
●
猜一猜 示图：
师问１：
这两个图形是什么？
它像什么？
学生讨论师板书
圆——月亮
饼干．．．．．．
线——绳索
路．．．．．．
师问２：
这两种图形相类同属性的有哪些呢？
比如：
圆——三角形
双杆．．．．．．
师问３：
你觉得这个圆它可以代表些什么呢？
比如：
孙悟空把唐三藏师徒划在一个圈里面，它代表了什么呢？
（限制）
一部电视剧大团圆了，用一个手势表示，它代表了什么呢？
（完美）
圆还可以代表残缺吗？
说说理由？
（比如月亮）
师问：
那一条曲线可以代表什么呢？
生讨论师板书：
线条——裂横——隔膜——人际交往
．．．．．．
小结：
想像作文中图形指的是由线条组合而成的视图形式，其特点主要是单调、抽象，因此具有更宽广的想像空间。
其重点是展开联想和想像，发掘图形背后的寓意。
方法有几种，１是采用相似法；２是采用类比法；３是采用抽象法。
●练一练：
示图，想一想
分小组讨论。
与此图相似的事物有哪些？
可以寓意些什么呢？
——树——绿色——环境保护
与此图形相类或相关联系的事物有哪些呢？
有些什么寓意？
——草／花——普通、平凡——生命的价值及意义
——天空——向上生命力
根据图形特点，你可以抽像联想到哪些事物呢？
有些什么寓意？
尖——武器——伤害
由两个图形组成——合作
——警示，提醒
桔灯点拔——２（图画式）
１、师问：
这张图美吗？
这张图与我们一二年级所学的看图作文有何不同？
（看图作文画面内容丰富，要求进行想像以填补、丰富。
虽然也要求对图画进行必要的补充和想像，但是“想象”并不是它的重点和关键，图画想像作文必须通过想像对图画进行丰富，或者寻找画面背后更深的含义或寓意。
）
２、分小组讨论，设定一下图中的故事情节。
３、比一比，演一演，说一说，看看哪组所演绎的故事情节内容最精彩，最有意义？
４、评一评：
在你们说的过程，演的过程中有没有空间的想像呢？
时间的想像呢？
人物心理的想像？
５、小结：
图画式想像作文有时是一幅图画，有时给定多幅图画，通常的想像方式大概有三种，空间想像；时间想像；心理想像。
三、桔灯赏析
1、向高分作文取经、《奥运会中的我》
师：
写的是什么时候的想像？
你觉得文章精彩之处表现在哪些地方？
小结：
这篇作文是虚拟假设中的“时间假设式”。
小作者通过人物的设置，巧妙的做到了现实和想象的完美结合，重要的是小作者有运动方面的专业知识，所以写起来，有一定的科学性。
小作者通过人物的设置，巧妙地做到了现实和想象的完美结合。
作者的想象扎根于自己有关乒乓球运动方面丰富的知识经验，作文最精彩的是对决赛的描写，并且最后写出了自己的理想。
行文当中，简略地叙述背景、半决赛，详细地刻画和描写决赛和过程，详略得当。
可谓立意新颖，值得学习啊！
2、范文欣赏《路》
（1）读范文：
集体朗读或分小组朗读，把优美的词语或句子用笔圈出来。
（2）提问：
这篇作文是篇什么类型的作文？
你会如何写这个作文呢？
怎么构思呢？
（3）小结：
这是一篇图画类型的想象作文，小作者运用抽象法，根据图的特点，进行了抽象的想象，把曲线想象成一条延伸在河畔的“路”，并且以“路”为题进行作文。
小作者赋予了路以人格，把它想象一个会思考，会叹息，会伤神的活的生命体。
文章细致地描述了在未开发之前路的寂寞和苦闷，而对开发后的短暂喜悦一笔带过，继而是忧伤和回忆，最后得到升华：
“热闹、掌声固然是一种荣耀，淡泊、宁静也是一种幸福！
”文章语言优美，思想尤其深刻，是想象作文的典范。
这篇作文具备了以下特点：
１、大胆想像；２、想像合乎情理；３、想像的内容健康、积极向上；４、充满情感，并且有明确的中心；５、故事情节丰富、生动；６、没有违背起码的科学知识，没有束缚想像力。
四、桔灯应考
1、口头冲浪
〈〈胆量〉〉《硕果》《欣赏》
1、实战练习
《圆》《门口的路》
五、桔灯点评
1、有针对性的指导修改一篇
2、学生小组合作评价
你写的是图形式想像作文吗？
是否有大胆想像？
想像是否合乎情理？
是否充满感情，有明确的中心？
图画式的想像作文，你有没有注意到空间想像？
时间想像？
心理想象呢？
3、向老师反馈
汇报评改的情况，教师评价总结。
4、激励完善作文。
板书设计
一、概念：
想象作文是一种强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活的经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的情感和医院，充分发挥个人创造力的作文类型。
二：
想象作文的特点：
1、想象空间的大
2、平时的知识积累、生活积累可以充分体现
3、出呼意料，但又在情理之中
三、想象作文的类型及想象策略
（一）想象式：
1、图形式：
相似法、类比法、抽象法
2、图画式：
空间想象、时间想象、心理想象
想像作文
（二）
教学目的：
想像作文中虚拟假设式和词语联想式的概念的掌握
教学重点：
想像作文中虚拟假设式和词语联想式的方法
教学难点：
运用虚拟假设式和词语联想式的方法写想象作文
教学步骤与安排：
一、桔灯引路
科幻片《地球消失的最后一天》或其它科幻片。
二、桔灯点拨
1、进行童话故事演讲比赛，看看谁把故事讲得最生动、精彩。
2、现场分角色模拟５０年以后我们来相见的情景；我是一棵蒲公英。
把学生带入想像的空间
小结：
刚才同学所演绎的都是一个假设的虚拟的场景，我们把它叫做虚拟假设式，它又可以分为时间假设式，空间假设式。
我们从以下几方面评一评他们的表演，１、想像是否具有现实合理性；２、是否设身处地置身于虚拟的场景下进行想像；３、是否真情灌注，刻画细节；４、有没有合理的利用童话或科幻式。
1、游戏：
分几个小组，小组中第一个同学说一个词，可以加上动作，后面的同学说出前一个词相关联的另一个词，然后顺延下去。
看看哪个小组词语的连贯性最强。
比如：
胆量——迟疑——朋友——信任——微笑——完成
较量——竞争——比赛——汗水——反败为胜
2、问：
你知道“秘密”，或与这个词相关连的其它词语吗？
进行抢答
例举：
《秘密》
谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容
问：
你能不能在以上这一条词语链中找出一个故事情节的基本思路出来呢？
生讨论板书：
秘密——引起误会——误会消解
讨论：
秘密——叛逆——胜利，你们说这个思路怎么样？
结论：
太迁强、生硬，有点靠不着边。
小结：
对于想像作文中的词语联想式，我们可以采取这几种方法，1、是词语膨胀，如同我们做的第一个小游戏；2、词语互渗，如同我们做的第二个练习；3、词语镶嵌，说明我们把词语用到行文构思过程当中时，一定不要太生硬。
三、桔灯赏析
范文欣赏《在恐龙家做客》
（1）读范文：
集体朗读或分小组朗读，把优美的词语或句子用笔圈出来。
（2）提问：
这是一篇什么样式的想像作文？
这篇作文你认为有哪些地方是值得学习及借签的呢？
（3）小结：
是一篇虚拟假设式的想像作文。
首先写的是散步时的意外发现，为了探个究竟，“我”决定往里走走看。
本文的核心部分是我与恐龙之间的对话。
我们先谈了社会的巨大变化，然后谈了一些社会存在的问题。
恐龙对人类的一些行为也发表了自己的饿看法，道德的丧失，对环境的破坏等等。
小作者通过一个具体的事情，到恐龙家做客，笔触直接集中到做客的过程中，而不是泛泛而淡，显得空洞；小作者对一些问题有清醒的思考，并且借助于恐龙之口表达出来，并且巧妙的做到了现实和想像的完美结合。
四、桔灯应考
1、口头冲浪
2008年奥运会中的我20年后的家乡
2、实战练习
五桔灯点评
1、师有针对性的指导修改一篇
2、学生小组合作评价
（1）这篇作文有没有具体通过一件事来表达一个主题或中心？
（2）行文过程中，有没有做到详略得当？
（3）现实与想象是否有完美结合？
有没有和一些专业用语，使得想像具有了一定的科学性呢？
3、向老师反馈
汇报评改的情况，教师评价总结
3、励完善作文
（1）激励创造，在自己的作文上修改
（2）眷写。
板书设计
一、想象作文中的虚拟假设
1、想象必须要具有现实合理性
2、必须时刻都设身处地置身于虚拟的场景下进行想象
3、要有真情灌注，刻画细节，使得作文具有感染力
4、合理利用童话或科幻形式
二、词语的联想方式：
“词语膨胀”——“词语互渗”——“词语镶嵌”
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到XX搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：
大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）
第二部分：
介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）
第三部分：
回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）
结尾结尾部分：
写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：
大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）
例：
元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：
介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）
例：
春联代表着欢乐祥和。
在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。
瞧！
“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：
回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）
例：
记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。
它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：
写写自己对这一习俗的感受。
例：
我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。
早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。
平静的社区，今日显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。
接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”···跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：
一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。
人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。
看！
我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。
一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：
“爸爸，快点！
我要回去放炮玩呢！
”。
有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。
也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。
你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。
就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！
人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。
还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。
那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：
年年有鱼（余）！
黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜···真是要什么有什么呀。
“哎哟！
可真够挤的。
”我嘀咕了一句。
跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。
超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。
店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。
大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。
吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。
孩子们全都出来放花炮了。
这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”····各式各样的花炮全有。
每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。
大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。
大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。
人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。
我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。
兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们“讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。
我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。
我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！
这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！
”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。
一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。
一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。
大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：
今非昔比啊！
今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
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