中学创建三星高中自评报告.docx

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中学创建三星高中自评报告

中学创建三星高中自评报告

尊敬的省教育评估院：

我校是由全国著名的民办教育家、*学院院长**教授XX年在家乡投资创办的一所民办完全中学。

高中现有30个教学班，1520名学生，学校占地158亩、生均，校舍面积万m2，生均，拥有固定资产7000万元，高中专任教师89人，其中中高级职称占55%；教师学历达标率93%，60%以上的教师能进行循环教学。

教室都配有多媒体、实物投影仪和广播系统等教学设备，部分教室配置了空调和闭路电视等现代化设施。

实验室按照国家一类标准配置了器材。

建有校园网，达到了校校通二级水平，五个微机房都上网，有两个报告厅，图书室藏书6万余册，生均40余册，有15片篮球场，一个有400米跑道的符合国际竞赛标准的封闭式塑胶运动场，浴室、厨房、餐厅等生活设施配套，整洁卫生，2座食堂全部被淮安市教育局和卫生局确认为A级食堂，整个校园环境优雅，人文气息浓厚，是莘莘学子读书和生活的理想乐园。

由于办学绩效突出，六年来学校共受到淮安市级以上表彰15次，洪泽县级表彰48次。

现对照《江苏省普通高中星级评估指标体系》“三星级”标准，自查自评报告如下：

一、统一思想，准确定位，以创建促发展，努力提升办学品位

XX年1月，在全体师生的共同努力下，我校顺利晋升二星级高中，为晋升三星级高中打下了坚实的基础。

XX年9月，在一届三次教代会上，我校又明确提出在XX年底前创建江苏省三星级高中。

   大家深知，创建是洪泽外国语中学发展史上的盛事，是全体师生共同参与并与学校同步提升与发展的过程。

通过组织教工学习教育改革与发展的有关文件材料和兄弟学校创建工作的成功经验，召集教工座谈讨论，大家进一步认清了教育改革发展的新形势、新要求、新趋势和我们面临的挑战与机遇；大家深深认识到：

创建是学校生存的需要，根据洪泽县高中教育发展规划，3-5年后，全县只保留四所普通高中，我们只有抓住创星的机遇，提高办学品位，增强学校的综合实力，才能在激烈的教育竞争中站稳脚跟，同时随着时代的进步和社会的发展，家长对子女的成才期望越来越高，创星可以优化我校的办学资源，从而进一步提高洪泽县高中教育的整体水平，满足洪泽人民对优质高中教育的需求。

在创建的宏伟远景的感召和激励下，全体教工的创建热情高涨，创建工作内化成为教工的自觉行动，大家心往一处想，劲往一处使，都争着为创建出力流汗，涌现出了许多感人至深的事迹。

校长江雪清同志，年已60，扎根洪泽一干就是6年，为了创建他坚持每天带领教师加班加点工作，总务处的同志根据硬件建设的需要不论寒暑、不分昼夜，督查建筑、维修和添置情况，许多临时工也争做份外工作，不要分文报酬，更让人感动的是创建期间许多同志因连续加班不得不睡在学校、吃在学校，有家不能回。

全体教工都以为创建多作贡献为荣，以拖创建后腿为耻，学校各方面的工作都提升到一个崭新的高度。

为了不断提升我校的办学品位，我们主要抓了以下六方面工作。

（一）理清发展思路，明确发展目标。

创建期间我们广泛听取教工意见，多次召开教代会，领导班子会办会，回顾学校创业、发展的轨迹，系统分析学校的现状、取得的成绩和存在的不足，思考学校的前途和命运，深感生存的危机、发展的紧迫和创建的意义深远，所以我们反复认真研读创建三星级高中的评估标准，结合学校的具体情况，实事求是地编制了学校的创建规划和学校现代化建设、校本培训、校本科研、德育工作等一系列的规划，并进行多方论证，力图使规划体现科学性，前瞻性和可操作性，增强了教工的使命感和工作的目的性。

（二）更新办学理念，引领学校发展。

理念是行动的先导。

根据新课程的培养目标，结合本校实际，我们确立了“为了每位学生的发展”的办学理念，因为进入我们学校读书的学生在初中大都或多或少经历了身心或学业上的挫折，所以我们倡导成功教育，注重培养学生的特长和个性，以特长个性发展带动整体性素质的提高，体现在德育工作上是多鼓励少批评，多引导少灌输，注意发现学生的闪光点，体现在教学工作上，是采取低起点切入、分层教学、分类指导的方法，体现在对学生的评价上是多元化、多方面肯定学生的进步，每学期结束既评三好生又评各种标兵，使每个学生都体验到成功的喜悦。

围绕办学理念，我们形成系统而具体的教育、教学、育人和管理等理念，推动了各方面体制。

制度和方法的创新，使各方面工作走了上了新的台阶。

（三）加强校园文化建设，营造育人人文环境。

为了充分发挥校园环境的育人功能，我们制作了三风标牌，制作了“教育方针”，在教学楼走廊墙面上制作了名言警句，在教室、宿舍、办公室、食堂等公共场所悬挂了名人名言，让学生在校园的每个角落都能受到浓烈的文化熏陶。

学校正常开设美术、音乐欣赏课，组织课外活动，经常开展影评书评活动，每年举行综合性的运动会和文艺会演，引导学生读好书，观看优秀影视片，参加健康的文艺活动，培养学生高尚的审美情趣。

（四）、加强硬件建设，改善办学条件。

在创建工作的拉动下，六年来我校先后投入近7000万元，先后新建了南大门、二幢学生公寓楼、新教学大楼、图书阅览办公综合楼、浴室、两座学生食堂、塑胶运动场，彻底更新了校园绿化，增加喷泉广场和柿子林两处景点，完成了西南角的征地工作用于兴建体育馆，新建了校园亮化系统和广播系统，配备了所有的床铺、课桌凳及办公桌椅橱柜，新添了500台微机，6万多册图书以及大批现代化的教学办公管理设备、实验器材设施和音体美器材，可以这样说，校园80%以上的建筑设施、教学和图书器材是近几年新建和添置的，创建使洪泽外国语中学旧貌变新颜，创建使洪泽外国语中学办学条件大改善，教育资源大优化。

（五）、提升管理水平，规范办学行为。

围绕“全程化、精细化管理”的管理理念，构织了管理网络，修订了管理制度，明确了管理责任，强化了考核，大大提高了管理的绩效。

全程化：

就是使管理的各个层次、各个环节系统化、序列化，实行全面、全员、全程管理，追求整体功效大于各部分之和的效果。

精细化：

就是使管理具体化、明确化；要求人人会管理，处处有管理，事事见管理；将管理条理化，把管理的各个环节、各项工作分解到科室、年级、班级、员工；将管理精品化，力求每项工作都要精心，每个环节都要精细，每件事都要做成精品。

据此我们首先改革了管理机构，采取复式分工，即中层以上人员既在处室分工，又到年级分工，明确职责范围，形成横向到边、纵向到底的管理网络。

其次重新修订了所有的规章制度，并交教代会讨论通过，形成决议，规章制度覆盖学校管理的各个领域，各个环节，做到事事有章可循。

再次是完善考核机制，我校实行分层化考核，各级各类的考核连贯、配套、系统，考核小组与执行机构相分离，保证考核的客观公正性，并将考核结果运用到教工的评优、晋级、调资等方面，恰当地发挥了考核的功能，调动了教工的工作积极性。

同时借创建之机进一步端正办学思想，加大了教育法规的落实力度，凡是偏离了国家教育法规的、不符合三星级高中要求的行为无条件进行纠正，小到作息时间，大到课程设置。

（六）、促进教师专业成长，提高教师科研水平。

实施新课程和创建三星级高中，对教师专业化水平提出了更新的要求，为此我们重点抓了构建学习型组织的工作，1、鼓励教师继续学习，抓好职后自修，为其提供时间和经费上的保证；2、将校本培训和校外培训结合，努力提高教师队伍的专业水平。

正常进行传统的互听互评活动，有计划地开设新课程理念研讨课、示范课，组织学习新课标，召开钻纲研卷交流会和专题研讨会。

同时搞好青蓝工程，以老带新。

开设教育论坛，提供学习交流平台，搞好集体备课，促进共同发展；学校还定期组织教师到兄弟学校观摩学习，到高校轮训或到教科院培训，更新教育理念，教育思想，教育方法；我校与洪泽县中学、南师附中江宁分校等学校建立了正常的教研协作关系，经常活动，取长补短，互相促进，共同发展。

3、根据教育教学实践中遇到的新问题，及时进行专题研究，加强教学研究的针对性、实效性和个性化，努力提高教师的科研水平。

目前在研即将结题的课题4个：

①高焰老师参加的全国教育科学“十五”规划重点课题的子课题《德育行为规范养成教育》；②施玉春老师参加的《中学生自治自理深化研究》；③高明汉老师参加的《中学生心理健康教育深化研究》、④邵正标老师参加的《中学实施德育的模式深化研究》。

近三年，教师正式发表论文128篇，洪泽县以上交流获奖论文88篇，获市以上教学比赛、学科竞赛奖108人次。

洪泽外国语中学创建的历程是曲折而艰辛的，但洪泽外国语中学人以饱满的热情、顽强拼搏的精神，克服了前进道路上一个又一个困难，取得了明显的成效。

凡是了解洪泽外国语中学创业的人，今天置身洪泽外国语中学校园，没有一个不惊叹洪泽外国语中学日新月异的发展，没有一个不切身感受到洪泽外国语中学欣欣向荣、蒸蒸日上的生命律动。

是什么力量改变了洪泽外国语中学？

是创建！

二、服务学生，发展学生，以全面推进素质教育为目标，不断提高教育教学质量

为了积极推进素质教育，我们从以下几个方面入手。

（一）围绕新课程的培养目标，对照创建标准学校进一步健全了德育工作领导机构，构建了德育工作体系，制订了详细的德育工作规划，建立了有家长代表参加的社区教育组织以及武警部队、洪泽湖博物馆等德育基地和社会实践活动基地，面向社会聘请了德育辅导员，形成了全方位的德育工作网络。

学校积极拓展德育工作途径，不仅开好思想政治课，而且加强学科教学中的德育渗透，还开展了多种形式的心理健康教育、诚信教育、法治教育和禁毒教育活动。

积极搞好重要纪念日的庆祝活动，充分利用校内外德育资源进行教育活动，正常开展团队会活动、公益活动和社会实践活动。

认真落实《中学生日常行为规范》，培养学生良好的生活习惯，对学生的终身发展负责。

（二）学校成立了教育质量督导组，制订了过程管理、质量考核等系统的规范要求，严格执行《现行普通高中教学计划的调整意见》，并逐步渗透新课程理念。

改革课堂结构，提高课堂效率，控制作业总量，注重学生的素质培养，教学管理上重点抓教师教学“六认真”和学生学习“六认真”，严把教与学的各个环节。

教务处、年级组经常征询学生、家长对教学的意见，及时反馈教情学情，不断改进教学工作。

学校教学质量稳步提高，连年完成上级下达的高考指标。

连续3年获得洪泽县高中教学质量优秀奖，多门学科获得洪泽县高考教学成果奖。

（三）按照课程计划，学校开设了美术、音乐欣赏课，劳技课、活动课、选修II等课程，丰富了学生的学习生活，拓宽学生知识视野，培养了学生的实践能力，提高了学生的综合素质。

我校艺术教育成果喜人。

近几年我校适度扩大了艺术班的规模，每年选择60-80人编成美术和音乐2个班，文化课和艺术课双管齐下，使这些本来没有升学希望的学生跨进了高校大门，成为我校高考重要的增长点。

我校首届学生崔醒现在解放军艺术学院师从李双江教授，在音乐界已是小有名气。

体育教学是我校的又一特色，近三年我们改过去的体育班为专项运动队，每年招生时选招体育特长生，组成运动队，落实专人常年训练，取得了令人瞩目的成绩。

三、我们的学校创办仅仅六年多时间，创建工作之所以能取得这些阶段性成绩，归纳起来有三点：

一是人心思创，大家深知创建不仅关系到学校的发展、教工的未来，更重要的是通过创建优化教育资源，提升办学品位、提高办学绩效，满足人民群众对优质高中教育的需求，办人民满意的学校；创建是一项项工作、一个个环节“做”出来的，不是“说”出来的，也不是“写”出来的。

面对崭新的评估体系、严密的评估程序、严谨的评估专家，全校教工深感责任重大，丝毫不敢心存侥幸、敷衍马虎，都兢兢业业、踏踏实实地准备，唯恐疏漏失误而有愧于学校；所以创建开始我们提出“集全员之智，举全校之力”“全面动员，全员参与，全力以赴，全程创优”的口号，得到了师生的积极响应，大家咬定目标，自加压力，务求把每项工作都做成精品，实现创建目标达成的最优化。

二是领导关怀。

从学校创办一开始，就得到了省、市、县各级领导和社会各界的关心和支持；创建期间，洪泽县委、县政府和教育局的领导多次来校进行专题会办，指导编制创建方案，帮助解决问题。

洪泽县教育局的领导、市教育局中教处、评估院的领导、多次来校实地指导创建工作，极大地鼓舞了我们克服困难的勇气。

更令我们感动的是，学校的创办人、远在千里之外的西安翻译学院丁祖诒院长多次询问创建工作进展情况。

三是措施得力。

1、调整充实工作机构，提高创建工作的组织化程度。

创建是个庞大复杂的系统工程，需要一个强有力的组织领导机构，从整体把握工作安排、责任分解，到督查指导、研究协调、反馈矫正，都要围绕目标，形成合力，才能达到创建工作鲜明的时效性的要求。

因此学校充实了原来的创建工作领导小组，设立了办公室，配备五名精干的工作人员。

对照江苏省三星级高中的评估细则，对应组织了五个工作小组，领导小组每周一次例会，今年三月以来每天一次例会，研究解决创建工作中遇到的困难。

办公室正常检查督促五个小组的工作，并提供相关服务，协调有关工作。

2、精心编制创建方案，挂图作战，强势推进。

制订具体的创建工作计划，把五大类25条中每个点都落实到每个小组、每个责任人，将主要工作编成行事历，明确完成时间和要求，确保在规定时间内完成创建的各方面工作。

3、落实责任，强化考核。

学校对创建工作及时通报，加强创建工作责任制和责任追究制，激励教工在创建中建功立业，实现自身的价值。

创建是艰苦的，但我们全体师生同心同德，在艰苦的环境中感受到了创建的快乐；创建是困难的，但在发展和前进中战胜困难，我们感受到一种攀登的幸福。

洪泽外国语中学是一所新崛起的学校、成长型的学校，正是创业者们的不懈努力，才有了今日洪泽外国语中学的青春风采。

现在我校业已形成了比较健全而富有活力的体制和较为系统完善的规章制度。

学校具有先进的办学理念和与之统一的教育、教学、育人、管理和发展的理念。

初步形成良好的“三风”，积累了一定的办学经验，积淀了较为丰厚的文化底蕴，教师队伍总体水平较高，教育教学质量居淮安市同类学校上游，学校的办学业绩得到社会的广泛认同，办学载体具有一定的现代化水平，设施配套。

学校未来发展，规划详细，目标明确，措施可行，是一所充满希望的学校。

四、存在不足：

通过创建我们也发现了学校自身存在的一些明显的不足，主要是学校文化积淀不够，高考本科率比较低，特色不明显，还没有完全建立起适应新课程实施的管理机制、管理制度，素质教育机制还需要进一步健全完善，尤其是在全面实施素质教育的过程中，需要进一步建立起一套更为科学的适应课程改革要求的管理模式和发展性评价体系；教育教学研究仍需在广、深、精上做文章，教科研工作在教学质量方面的贡献份额仍需进一步加大，我校教师队伍素质总体是好的，但仍需继续优化结构，提高素质等。

今后我们要以创三星为新的起点，继续搞好各方面的工作，突出抓好以下三个方面的工作：

一是加强教育科研，不断增加教育科研在提高质量效益中的贡献份额。

现在我们的教育教学有些还是老套路，传统模式，常规方法，质量效益不高，这与现代化教育的要求、与新课程的培养目标更是极不相符。

我们要树立“问题即课题，教学即研究”的教研新理念，积极构建新的教育教学模式，围绕新课程的培养目标，努力探索出一条科学高效的、适合洪泽外国语中学学生实际的教育教学之路。

二是进一步规范教学行为。

勿庸讳言，我们在教学管理中有功利主义的思想，校本课程、活动课程、选修II课程等非考试课程从师资配备，组织教学，评估考查到结果运用的各个环节都有待完善规范，只有认真贯彻国家的教育法规，全面规范教育行为，才能真正实现素质教育要求，真正做到为学生终身发展奠基。

三是进一步加大硬件投入力度。

我们学校的硬件设施初步达到三星级高中的要求，距教育现代化还有距离。

随着时代的发展，人民群众对优质高中教育资源的需求越来越强烈。

我们只有不断完善学校硬件建设，优化办学资源，把学校办成人民满意的学校，才能在学生和家长心目中、在人民群众中真正树立起三星高中的金牌。

对照《江苏省普通高中星级评估指标体系》自评，我校的各项工作均已达到“三星级”指标要求，祈请省教育评估院对我校进行“三星级”高中的评估验收。

特此报告！