外研版一起五年级上册知识点汇总.docx
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外研版一起五年级上册知识点汇总
外研版一起五年级（上册）知识点汇总
M1
单词&短语
twoyearsago两年前
lookdifferent看起来不一样（不同）
for达；计（fortwoyears）
different不同的
feedsth喂（feedthebirds;feedthem）
bench长凳
desk桌子
thepicturesofourschool我们学校的照片
then那么；就
playground操场；运动场
intheplayground在操场上
Howabout怎么样
onthefloor在地板上
littletrees<>talltrees
smallplayground<>bigplayground
talkabout谈论；讨论（talkaboutchanges）
句型
1.ThisisvsThiswas
2.Therebe句型的一般现在时Thereis/are
3.Therebe句型的过去时Therewas/were
4.Therebe一般过去时否定句therewas/werenot
女口：
Therewasn'taclockherebefore.
Thereweren'tanybenchesherebefore.
5.一般现在时的一般疑问句结构：
Do/Does+主语+动词原形+……+表时间的词语+?
注意：
主语是第三人称单数的；把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式；其余的都属于三单
例句：
DoesLondonlookdifferentnow?
回答：
Yes；itdoes（主语+do/does）/No；itdoesn't.（主语+do/does+not）
例句：
Doyouliketheparknow?
回答：
Yes；Ido.（一般疑问句中的主语是第二人称的；回答要变为第一人称
I或w©
No；Idon't.
M2
单词和短语
heavy重的
let允许；让
快点
sell卖；销售
sometimes有时
overthere在那边
putin把放在里
putthebagsinthecar
carry运送；搬运
helpful有帮助的；乐于助人的
alotof=lotsof后跟可数名词复数或不可数名词
goody复数：
goodies好吃的东西
句型：
1.Let's=Letus+动词原形让我们吧。
例句：
Let'sgotothesupermarket.
Let'sgo.
2.What+a/an+形容词+可数名词单数+!
感叹句；表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
例句：
Whatabigsupermarket!
What+形容词+可数名词复数+!
例句：
Whatgoodchildren!
或者What+形容词+不可数名词+!
。
例句：
Whatfreshfood!
3.连词“and”连接多个名词（可数或不可数）；通常用在最后一个名词前
例句：
Theysellfood；clothes；toysandCDs.
4.Thisismyfavourite+名词
M3
单词&短语
Halloween万圣节前夕
atHalloween在万圣节
HappyHalloween万圣节快乐！
trickortreat不请吃就捣蛋give给；送festival节日
一个秋天的/春天的/冬天的节日
anautumn/aspring/awinterfestivalscary吓人的；可怕的
scaryclothes
mask面具
neighbour令B居
night夜晚；夜间
Easter复活节
lookat看
onthehat在帽子上
Easterhats复活节帽子
chick小鸡
chocolate巧克力
chocolateeggs巧克力蛋
Eastereggs复活节蛋
yammyfoods美味的食物。
food通常不可数；但用来表示不同种类的食物时；作为可数名词。
haveafabuloustime
Christmas圣诞节（用介词at）
theSpringFestival春节（用介词at）
theMid-AutumnFestival仲秋节（用介词at）
Mother'sDay/Father'sDay/Children'sDay母亲节/父亲节/儿童节（用介词on）poster海报
makeaposter做海报句型：
1.Youlook+形容词你看起来
例句：
Youlookscary.
Shelooksnice.
2.What+do/does+主语+动词原形++?
一般现在时的特殊疑问句；
What用来提问就做什么。
例句：
WhatdochildrendoatHalloween?
Whatdotheirneighboursdo?
Whatdoesyourfatherdo?
3.Howmany+可数名词复数+are+there?
一般现在时的特殊疑问句；Howmany用来提问数量多少。
例句：
Howmanyeggsarethere?
回答用Therebe句型.Therebe句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.
例句：
Thereisonlyone./There'reten.
4.Doyouknowwhy知道为什么吗?
M4
单词&短语
stories（story的复数形式）故事
生日聚会邀请函
invitation请帖
aninvitationtomybirthdaypartyaninvitationto+表地点的名词afterlunch午餐后
beforelunch午餐前
seeafilm看电影
tidyup收拾；整理
attheweekend在周末（用在一般现在时、一般将来时）地方来……（如：
November十^一■月
from（表示时间）从起
to直到reply回答；回复
playgameswith和做游戏
句型：
1.begoingto表将来要发生的事
句子结构：
主语+be（am；is；are）goingto+动词原形。
例句：
Wearegoingtotellstories.
I'mgoingtobeeleven.
2.现在进行时句子结构：
主语+be动词（am；is；are）+动词的ing式例句：
He'stellingastory.
3.表将来的特殊疑问句
句子结构：
疑问词+be（am；is；are）+主语+goingto++?
例句：
Whatareyougoingtodo?
疑问句中的主语是第二人称的；回答要变为第一人称I或we
回答：
Wearegoingto
I'mgoingto
4.helpsb（to）dosth帮助某人做某事
例句：
youaregoingtohelpmetidyup.
5.特殊疑问句的主语是第一人称；回答时既可能是第一人称；也可能是第二人称例句：
Whatarewegoingtodo?
回答：
Wearegoingtohavelunchtogether.如果回复人属于事件的参与者
时；回答要用we.
例句：
Whatarewegoingtodointheconcert.
回答：
Youaregoingtoplaytheerhu.如果回复人不属于事件的参与者时；
回答时要将主语变为You.
M5
单词&短语mine我的（名词性物主代词）
whose谁的
yours你的；你们的
hers她的
both两（都）；两个（都）
runhome往家跑
wet湿的
That'sOK.没关系
takeaway移走；拿走
worker工人
still还；仍然
句型
1.Whose+名词+be动词+代词+?
whose谁的；用来提问所属关系
例句：
Whoseeraserisit?
Whoseflowersarethey?
回答用名词性物主代词。
相当于名词；后面不再加名词。
要么出现在句首；要
么出现在句尾。
例句：
It'smine（=myeraser）.
It'syours（二youreraser）.
主格
I
you
he
she
it
ve
they
me
you
hi<
her
it
ns
th抄
形容词性物主代词
my
your
hk
her
its
our
their
名词性物主代词
mine
his
hers
i
ours
theirs
2.wanttodosth想要做某事
例句：
SamwantstowearmyT-shirt.
3.both表复数含义；be动词要用复数形式例句：
BothyourT-shirtsarewet.
bothyourT-shirts=bothofyourT-shirts
M6
单词&短语
well好；熟练地high高高地true真实的match比赛afterthematch比赛后got（get的过去式）得到eighty八十point分数
get+基数词+point（s）得到多少分
fan狂热爱好者；迷
firstfan第一球迷
seventy七十
sixty六十
theotherteam另一队句型
1.一般现在时的一般疑问句
句子结构：
Do/Does+主语+动词原形+其他+？
例句：
Doyouwanttoplaybasketball?
回答：
Yes；Ido.
No；Idon't.
注意：
疑问句中是第二人称的；回答时要变为第一人称。
2.情态动词can的用法
情态动词是一种本身有一定的词义；表示说话人的情绪、态度或语气的动词；但不能单独作谓语；只能和其他动词原形构成谓语。
3.含情态动词的陈述句结构：
主语+can+动词原形。
例句：
Youcanjumphigh.
含情态动词的一般疑问句结构：
can+主语+其他部分照抄+？
例句：
Canyourunfast?
回答：
Yes；Ican./No；Ican't.
注意：
疑问句中是第二人称的；回答时要变为第一人称。
例句：
Canheplaybasketball？
回答：
Yes；hecan./No；hecan't.
含情态动词的特殊疑问句结构：
疑问词+can+主语+其他部分+？
例句：
Whatcanyoudo?
回答：
Ican
例句：
Whatcantheydo?
回答：
Theycan
4.基数词
基数词：
表示数目的词称为基数词。
口诀：
1至12逐个记；
13至19teen结尾
20至90整十数；
ty结尾是后缀
要是表示几十几；连字符十位连个位
若要表示几百几；hundred之后and立
基数词：
表示数目的词称为基数词。
其形式如下：
（1）.从110one；two；three；four；five；six；seven；eight；nine；
ten.
（2）.从1119eleven；twelve；thirteen；fourteen；fifteen；sixteen；seventeen；eighteen；nineteen.这里除eleven；twelve；thirteen；fifteen；eighteen为特殊形式外；fourteen；sixteen；seventeen；nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
（3）.从2099整数几十中除twenty；thirty；forty；fifty；eighty
为特殊形式外；sixty；seventy；ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时；在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”。
如：
21
twenty-one；76seventy-six
M7
单词&短语
useful有用的
doalot做很多
doalotof做很多事
show（电视或广播）节目
TVshow电视节目
special特别的
presenter（（电视或广播节目的）主持人
blind失明的；瞎的
could（can的过去式）能
speak说（某种语言）
fire火灾；失火
inside在里面
firefighter消防队员
couldn't=couldnot不能
句型
1.情态动词can的用法
情态动词是一种本身有一定的词义；表示说话人的情绪、态度或语气的动词；但
不能单独作谓语；只能和其他动词原形构成谓语。
2.含情态动词can的陈述句结构：
主语+can+动词原形。
例句：
Hisdogcanhelphim.
Icanbeyourgoodfriend.
否定句结构：
主语+can+not+动词原形
例句：
Thisdogcan'tread
含情态动词的一般疑问句结构：
can+主语+其他部分照抄+？
例句：
CanFifihelpblindpeople?
回答：
Yes；hecan./No；hecan't.
3.情态动词can的过去式could的用法；表过去的能力。
陈述句结构：
主语+could+动词原形。
例句：
ThebirdcouldspeakEnglish.
否定句结构：
主语+could+not+动词原形。
例句：
Thefirefighterscouldn'tseethepeople.
M8
单词&短语
often经常
around围绕；环绕
sitaroundtables
围桌而坐
start开始
startat+点钟…
•…点开始
finishat+点钟
点结束
SamandAmysschool萨姆和艾米的学校（指两个人在同一学校）
takephotos照相（=takepictures）
line行；排；列sitinlines排排坐
domorningexercises做早操（注：
包含一系形/成套动作的锻炼用exercise
的复数）
half一半
past晚于；过（几点）
miss想念startschool上学
study学习
open开着的
wall墙
onthewall在墙上
havefun玩得开心
break课间休息
breaktime课间休息时间
atbreaktime在课间休息时间
to在此是介词；后跟名词或动名词
例句：
2.IntheUKschooloftenstartsat9o'clockandfinishesathalfpastthree.
and前后时态一致；实义动词的时态形式要一致。
school在此句中的意思指“上课时间”；不可数名词school指学校时；是可数名词。
3.一般将来时
概念：
表示将来某一时刻的动作或状态；或将来某一段时间内经常的动作或状
^态。
标志语：
tomorrow；thedayaftertomorrow；nextweek（month；year…）；intheyear2022（将来的某个年份）；soon；
fromnowon；inthefuture
陈述句肯定式结构：
主语+will+动词原形
例句：
I'llstudyhard.
陈述句否定式结构：
主语+will+not+动词原形
例句：
Iwon't（二willnot）gotothepark.
4.It'stherighttimetodosth句型
例句：
It'stherighttimetostart.
5.Therebe句型中be动词单复数的就近原则
Therebe句型中be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。
例句：
Therearetwopencilsonthetable.
Thereisacaponthetable.
bored（无聊的）
think思考；想；觉得
thinkabout考虑捉摸
makesbsth为某人制做什么（如：
makeyouasurprisepresent为你制作惊
喜礼物）
drank（drink的过去式）喝；饮
句型
1.含有be动词的一般现在时的一般疑问句。
询问对方心情的例句：
Areyousad（happy；angry；bored；hungry；thirsty；tired）?
结构：
Be动词+主语+表心情的形容词+？
肯定回答：
Yes；主语+be动词.
否定回答：
No；主语+be动词+not.
例句：
Areyousad?
Yes；I'm
No；I'mnot
注意：
疑问句中主语是第二人称的；回答时要变为第一人称。
例句：
IsAmysad?
Yes；sheis.
No；sheisn't.
注意：
如果据疑问句中的名字能判断出性别；回答时要变为相应的人称代词
2.wanttodosth想要做什么
一般现在时陈述句结构：
主语+want（s）+to+动词原形
注意：
主语是三单时；want要变为wants
例句：
Iwanttoplaywithmydoll.
一般疑问句结构：
Do/Does+主语+动词原形+其余照抄+？
例句：
Doyouwanttoplaywithmydoll？
3.Whatareyouthinkingabout?
你在思考什么？
现在进行时的特殊疑问句。
结构：
疑问词+be（am；is；are）+主语+其他部分+？
4.begoingto句型
表示将来某一时刻的动作或状态。
结构：
主语+be（am；is；are）+goingto+动词原形
例句：
I'mgoingtomakeyouasurprisepresent
5.What'sthematter?
怎么了？
/出什么事了？
Nothing.没什么。
6.一般过去时
陈述句结构：
1主语+be动词的过去式（was/were）+表过去时间的单词。
如:
Hewassadyesterday.
2主语+实意动词过去式+表过去时间的单词。
女口：
Hehelpedhismummakeacakeyesterday.
Therainstopped.
7.过去进行时
陈述句结构：
主语+be动词的过去式（was/were）+动词现在分词（即动词的ing形式）
+表过去时间的单词。
例句：
Itwasrainingyesterday。
should应该
gotobed上床睡觉
makeamess弄得一团糟
tidy
tidyup收拾；整理（女口tidyupyourroom=cleanyourroom）shouldn't=shouldnot不应该
takedown取下；拿下
takebooksdown把书取下来
clean干净的
bringsthtosb/somewhere把某物带到某人或某地。
workhard努力学习
rule规则；规章
kind友好的；善意的；体贴的
jumponthebed在床上跳
句型
1.情态动词should的用法
should作为情态动词最基本的意思是“应该”既可指有责任或义务“应
该”做某事；也可指建议或劝告某人“应该”做某事；还可指推测某事或某情况
“应该”会发生；等等。
如：
Youshouldgotobedatnine.
Youshouldtidyyourtoys.
Youshouldbekind.
Youshouldbehelpful.
陈述句肯定句结构：
主语+should+动词原形+其他
否定句结构：
主语+should+not+动词原形+其他
例句：
Youshouldn'tplaywiththeCDs.
Youshouldn'tbelate.
2.Whata……句型（M2曾讲过）
What+a/an+形容词+可数名词单数+!
感叹句；表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
例句：
Whatabigsupermarket!
Whatagoodboy!
What+形容词+可数名词复数+!
例句：
Whatgoodchildren!
或者What+形容词+不可数名词+!
。
例句：
Whatfreshfood!
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