孝文化活动方案Word文档下载推荐.docx

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孝心故事作品以word文档上交，要求文字标题统一为黑体三号，正文为宋体小四，落款的日期、学校、姓名（笔名）统一为宋体小四。

3、“温暖瞬间”摄影征集活动

摄影作品内容包括身边孝行事迹、老人生活写照、志愿孝行风采三大类型，黑白、彩色均可；

各系组织报送部少于5幅作品，数码作品电子稿规格为800*600像素以上，文件

小于500k（长边≥1024px），请保留作品的exi原文件，作品要求洗印的尺寸大小为10寸照片，另可加配标题和说明，请各系于2012年4月20之前将作品电子版（jpg文件格式）交至校团委办公室；

4、“孝行天下”微电影征集活动

作品须为大学生原创dv作品，内容真挚，情感丰富，能紧扣本次活动主题，切合时代背景，反映当代老龄现状及大学生对孝的理解；

作品类型为记录片和公益广告两种，参赛作品一律采用dvd数据光盘提交。

如有对白、旁白须加字幕。

画幅是16:

9的字幕都放在画幅下面的黑边上，画幅是4:

3的字幕都放在画幅下方。

字体为黑体，字号为小三到四号。

格式为dv或dvcam，制式为pal。

画幅为4:

3或16:

9，声音为48khz，解像度为标清（sd）水平解像度（即dvd质量）大于500线。

纪录片总时长在30分钟内，公益广告片按15秒、30秒两个时段制作；

每件参赛作品需附作品预告片（公益广告片除外）（180秒以内）和dvd光盘（一式三份），请统一采用“mpg”格式导入。

（四）、人口老龄化问题社会调查活动

各系积极开展各类大学生孝行实践主题活动，组织志愿者利用节假日、暑假深入开展关于人口老龄化现状、养老体

制、社会保障体制、老龄产业结构等各类调查活动，于2012年8月初将调查报告相关电子档发至校团委邮箱

五、组织领导

共青团湖南人文科技学院委员会、学校关心下一代工作委员会、学校党委宣传部联合成立湖南省首届大学生孝文化节组委会。

组委会办公室设团委，负责具体组织协调工作。

篇二：

天皇巷社区2012年开展孝文化活动方案

天皇巷社区2012年关于开展

“弘扬孝道文化，推进道德建设”活动实施方案

一、指导思想

继承中华民族的传统美德，倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会氛围。

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十七届六中全会精神，紧紧围绕社区的工作中心，以孝道文化为纽带，大力挖掘孝道文化资源，通过开展一系列人文关怀、精神文明建设等活动，促进社区工作的开展。

同时，通过倡导敬老、爱老、助老的良好风尚，提高社区居民思想道德水平。

二、活动目的

通过“弘扬孝道文化，推进道德建设”主题实践活动开展，努力在社区形成崇尚孝德孝行、尊老养老的良好风尚，加强青少年学生的思想道德教育，构建和谐家庭关系，推动和谐社会建设。

进一步加强青少年从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；

使学生懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；

使学生懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献力量。

三、活动内容

（一）组织开展“浓情四月，孝感恩情”暨孝子周雄成神801周年祭祀活动。

活动以“行孝道、知感恩”为主题开展一次诗歌朗诵比赛，用敬老爱老的诗歌来教育引导青少年学生。

由新华小学各年级组推荐二名参加社区诗歌朗诵评比表彰。

（二）组织开展以“快乐六一”为主题的敬老爱老助老实践活动，通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养学生敬老爱老助老的良好道德风尚。

以“六一”儿童节为契机，开展一次亲子趣味运动会，增进孩子与父母之间的感情，构建和谐家庭。

（三）开设“弟子规讲堂”。

利用寒暑假，组织青少年通过观看宣传讲解《弟子规》视频，诵读《弟子规》，使青少年从思想深处领会《弟子规》精髓，做“有礼貌、知礼节、懂礼仪”的三礼学生，从而树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。

（四）开展以“敬老助老，从我做起”为主题的“敬老月”系列活动。

1、开展敬老爱老助老先进典型评选表彰活动。

评选2012年府山街道“孝亲敬老好儿女”、“敬老爱老好媳妇”、“优秀敬老助老义工”并进行表彰。

通过典型事迹介绍，加强公民道德教育，弘扬中华民族尊老敬老爱老的传统美德。

2、开展走访慰问送温暖活动。

“敬老月”期间，动员社会各界开展多种形式的为老年人送温暖活动，切实关心老年人生活，倾听老年人声音，帮助老年人

解决实际困难。

要重点解决“空巢”、低保、残疾、困难老人、“五保供养”老人的生活困难问题。

3、开展以“快乐晚年精神关爱行动”为主题的助老志愿服务活动。

“敬老月”期间，组织青年志愿者、党员义工广泛开展助老服务活动，走进老年机构和老年家庭，提供家政、照料、护理，为有需求的老年人提供读报、聊天、陪同购物等精神关爱服务。

同时，党员义工要组织开展“孝文化”进社区，“孝文化”进校园活动，广泛开展“读敬老书、写敬老文、办敬老事、做敬老人”活动，充分发挥党员义工的作用，营造助老文化氛围。

四、活动步骤

（一）2-3月，通过黑板报，宣传橱窗等载体，大力宣传近年来公民道德建设进程中孝老爱亲的先进人物和感人事迹，在全社区形成孝老爱亲、关爱社会的良好道德风尚，促进全社区文明程度和道德水平进一步提高。

（二）4-10月，深入开展主题教育实践活动及各类评选活动，力求活动取得实效。

（三）11-12月，对社区孝文化建设进行阶段性总结，及时查找工作中存在问题，提出对策和下步工作方案，总结经验。

天皇巷社区

2012年2月20日篇三：

弘扬孝文化活动方案

“弘扬孝文化，书写感恩情”活动实施方案

“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，正确发挥孝文化在构建社会主义和谐社会中的作用，按照县教育局、团县委、环保局、少工委下发的文件，结合本校的实际情况，特制订以下实施方案。

一、活动思路

通过活动引导青少年在新的时代正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们“孝亲、励志、修身”，从而深化感恩励志教育，提高青少年的综合素质。

活动坚持以少年儿童为本，体现青少年自主参与，表达青少年在成长过程中对孝文化的真切体验、独特见解和美好追求，展现当代青少年朝气蓬勃、积极向上的时代风采。

二、活动形式

1、节日教育。

充分利用母亲节、父亲节、重阳节等节日建立各种活动平台，对青少年进行孝文化教育。

一是举办“真情告白，感恩父母”书画展，通过书画的形式表达对父母的爱。

二是开展“给父母的一封信”活动，通过书信的形式，鼓励刚打青少年对父母说出心里话，让父母感受到孩子的爱。

2、主题活动教育。

开展“知孝感恩五件事”，要求广大青少年做到：

1）每天向父母问好；

2）每天为父母做一件力所能及的事；

3）每周写一篇感恩日记；

4）每学期参加一次感恩主题活动；

5）每年为父母送上一次生日（节日）祝福。

3、意识教育。

向广大青少年发出“六个心”活动倡议：

常问好，讲礼貌，让父母舒心；

少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；

勤学习，苦钻研，让父母开心；

与困难，亲商量，善沟通，让父母称心；

与矛盾，能宽容，让父母顺心。

三、做好特色活动

结合实际，开展“校园小孝星”评选活动。

1、“校园小孝星”的基本要求：

在家尽孝心，在外传美德。

在家尽孝心：

1）孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。

2）学会谦让，看电视玩电脑不霸道，就餐让座位，吃菜让佳肴。

3）尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心，以优良的成绩回报父母。

4）为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。

5）了解父母生日。

在自己或家人生日的时候，要为父母做一、两件力所能及的事。

如：

说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等。

6）体谅父母辛劳，关心父母健康。

对生病的父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。

在外传美德

1）尊敬老师，体谅老师工作的辛苦，主动问候老师。

2）关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。

3）积极参加读书活动，收集孝心格言，会讲两到三个中华传统美德故事。

4）积极参加学校组织的感恩实践活动。

5）尊重来宾，主动与来宾打招呼，主动让路，主动服务。

6）具有社会公德，爱护公私财物，保护环境，遵守秩序，做文明小市民。

1、宣传发动：

各班利用晨会、班队会时间，认真组织学习“校园小孝星”评选条件，并结合本次评选活动与班级实际，召开孝心感恩主题班队会。

2、活动实施：

1）给家长一封信（附推荐表），发动家长推荐，学生也可自荐.

2）班主任根据家长推荐和学生自荐的名单，在班内组织推选活动，形成统一意见，向学校推荐两名班级“孝星”，要求上报事迹材料。

3）学校根据各班推荐的名单，确定学校十佳“小孝星”。

3、表彰奖励。

被评选为“校园小孝星”的学生，在学校宣传橱窗中公布，颁发荣誉证书。

并把这项评选活动情况作为学校工作评比的重要内容。

芦洲中心小学

2015年1月5日篇四：

修改后孝文化活动策划

主办单位：

策划书

2010级行政管理《领导科学与艺术》第三小组

一、活动名称:

我孝，您笑（“您”字有你在我心上的寓意）二、活动背景：

孝，是我中华民族优良传统之一，是家庭伦理关系的根本纽带。

在中国文明史中源远流长，有些朝代甚至奉行“以孝治天下”。

父母生养子女,子女赡养父母是人自然的天性。

然而随着市场经济的发展,当今中国家庭伦理关系受到了前所未有的冲击,特别是近年来遗弃双亲、虐待老人、侵犯老人合法权益的案件呈明显上升趋势。

儿子杀父杀母的事件也是有见诸报端。

“孝治”早已风光不再，“孝”这种扎根于中国人心中达几千年的“非物质文化遗产”已经被严重弱化，甚至有“失传”的危险。

这一现象说明家庭伦理道德正在滑坡,究其原因,有市场经济利益驱动的因素,但最主要的是当今无论是家庭还是社会,关于孝道讲得太少了。

与古代社会相比,孝文化缺失严重。

三、活动目的：

1、结合时代流行元素，弘扬传统孝文化。

2、聚集微小力量,提供微孝平台，汇成强势力量，提高当代大学生的德育水平和行孝意识。

四、活动计划

举办单位：

2010级行政管理《领导科学与艺术》第三小组参与对象：

2010级行政管理全体学生

活动地点：

仰恩大学新区活动时间：

2013年6月13日

五、活动工作人员

总负责人：

陈冬冬主持人：

叶妍嘉宾：

庄海刚老师现场音乐控制：

陈冬冬

小品导演：

陈晓兰

小品演员：

陈晓兰、游芳琴、吴杭、罗志林、张伟真摄影师：

郑宗杰朗诵：

游芳琴、罗志林

执行/负责现场机动分工等：

全体小组成员

六、活动流程：

（一）准备阶段：

本组成员与指导老师沟通、协调，在老师指导下进行前期的准备工作。

（二）活动阶段：

1.前期安排：

1）召开会议，讨论并拟定活动策划，明确活动内容和分工，确定参

加活动的人员人数，交代注意事项，各项工作安排到各环节负责人。

2）做好人员分配和人员名单

3）准备好活动所需物品，包括录音笔、表演道具、信封、信纸、邮

票等。

4）带相机，及时做好图文记录，并及时传到群共享。

2.流程安排：

（活动现场）

1）活动正式开始2）栏目主题：

冷暖人生

环节一：

白发愁，泪眼枯

环节简介：

在ppt上对同学播放有关不孝现象的图片和文字，引起同学内心对这些现象的谴责，以及激发同学们内心的同情心、爱心、孝顺之心。

目的：

让同学反思孝道是什么

环节二：

小品表演

组员扮演小品，生动形象地表现“孝”的包罗万象。

第一环节的图片展示可能不如真人表演来得直观。

通过栩栩如生的表演，加深同学感触，引导同学更深层次的思考，渐入情境。

ps小品1：

《席梦思》小品2：

《一只木碗》

环节三：

忆往观今

通过ppt演示，展现“孝”字的演变历程以及含义的改变，并进行对比。

让同学们更加了解孝的定义，只有深刻了解这个才知道如何行孝。

环节四：

视频展示

ps视频1：

天堂午餐视频2：

待定

环节五：

爱在心中口难开

父母对我们的爱往往融入到了生活的点点滴滴的细节上。

中国的特殊国情导致了父母与孩子之间对于爱的抒发停留在难以启齿的阶段。

很多时候都不会表达出来。

我组组员在活动准备期间，通过和班级某些同学的父母通话，提供一个媒介，让父母把对孩子想说的而平时难以开口的话说出来。

我组成员将把通话过程录音下来，在这个环节向大家播放。

最后有请嘉宾庄老师说说他想对父母或者女儿想说的话。

本环节在给予同学惊喜的同时，更多的是让他们感受到那份父母对于他们的爱！

使他们以后懂得回报父母的好。

懂得感恩！

懂得孝顺父母、体谅父母！

让同学们切身感受自己身边的亲情，引导大家领悟亲情才是亘古不变的最重要的感情，衬托行孝才是维护这种感情的必经之路。

环节六：

示范

通过前面环节的铺垫，继而升华主题，主持人一边向大家解读如何行孝，并有组员同时进行示范行孝的具体行为和举动。

让同学们学会一些简单的行孝行为，为大家日后行孝埋下伏笔。

同时也是告诉大家，行孝并不是多么大的事，孝体现在生活中的方方面面、点点滴滴。

要学会从微小的孝做起。

环节七：

朗诵

我们组员通过一首优美的诗歌，让大家感受孝的美好。

更让大家

有了行孝的情感基调。

调动同学们的情感，为下一个环节作铺垫。

环节八：

谁言寸草心

工作人员分发信纸、信封，引导大家在信纸上写下自己对父母感恩之情亦或想对父母说的话。

让同学们在写的同时能够感恩自己父母为自己的付出，反思自己的行为，并且思考未来该如何孝顺父母。

3）主持人结尾4）工作代表人员致辞

七、器材准备及经费预算

2010级行政管理《领导科学与艺术》

第三小组

二o一三年六月日篇五：

弘扬孝文化活动策划书

一、活动背景:

为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，营造良好的社会氛围。

此次阿勒泰地区行署教育局号召各学校开展孝文化进学校活动，我们阿尕什敖包乡牧寄校积极响应，通过弘扬孝化活动，将学生的爱心，热心，真心聚集到一起，形成一股力量，将我们学校打造成孝文化传播的一道道亮丽窗口，成为孝文化传播的绿色通道。

二、活动主题：

孝时代的召唤

三、活动时间：

2012年9月—10月

四、活动单位：

阿尕什敖包乡牧寄校

五、活动地点：

六、活动目的：

2、提高学生德育水平，促成学校校园文化建设，促进社会老龄事业发展。

3、聚集微小力量,提供微孝平台，汇成强势力量，构建强大平台，为中国老龄事业的发展及孝文化的传播打下夯实基础。

4、此活动不仅是对中华民族传统美德的发扬光大，更是对随着

当前物质生活的提高，学生越来越薄弱的内在品质的加强。

5、提高当代学生的行孝意识，给当代学生提供一个行孝的平台，在实践中不断完善自己，充实自己。

七、活动对象：

阿尕什敖包乡牧寄校全体学生

八、活动主要内容

1.每班写一篇“敬老文章”

2.开展“爱老助老有你有我”社会实践活动

3.开展“敬老助老、共建和谐”为主题的演讲比赛活动

九、活动具体操作形式

1、每班（四年级以上）写一篇“敬老文章”：

由班主任筛选班上写的较好的文章交到德育处。

2、开展“爱老助老有你有我”社会实践活动：

由班主任带领学生深入家庭开展帮助弱势群体（孤、老、病、残）活动。

（时间地点由班主任自己决定）

3、开展“敬老助老、共建和谐”为主题的演讲比赛活动：

各班推选一名学生参加演讲比赛，经评委老师评审后，给获奖选手颁发奖状。

（时间：

10月15日地点：

多媒体教室）

活动要求：

演讲比赛参赛对象：

小学（四、五、六年级）；

初中（七、八、

九年级）

演讲比赛主持人:

德勒娜尔夏拉帕提

演讲内容：

符合“敬老助老、共建和谐”主题

评分细则：

①、演讲内容：

40分。

要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

②、语言表达：

30分。

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究演讲技巧，动作恰当。

③、形象风度：

20分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；

上下场致意，答谢。

④、综合印象：

10分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综

合演讲素质的评价。