6英语上全册教案.docx
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6英语上全册教案
Unit1growingup
Thefirstclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词month,cute,pretty,handsome,catch.
2、学生会熟练运用句型He\Shewas—和Her\His–was\were--来描述人物过去的年龄和外貌特征。
Developingaims
学生会熟练运用句型He\Shewas—和Her\His–was\were--来描述人物过去的年龄和外貌特征。
Educationaims
感受大自然中人类与动、植物的生长变化是一个不断发展的过程。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、听录音，认读单词。
2、听录音，自学课本Listenandsay。
3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
While-taskprocedures
1、教师做必要的讲解。
2、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
Post-taskactivities
一、英汉互译。
1、月份____2、可爱的____
3、漂亮的___4、英俊的____
5、捕捉____6、turtle____
7、fly____8、growup____
9、juniorhighschool____10、（be）born____
Thesecondclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词month,cute,pretty,handsome,catch.
2、学生会熟练运用句型He\Shewas—和Her\His–was\were--来描述人物过去的年龄和外貌特征。
Developingaims
学生会熟练运用句型He\Shewas—和Her\His–was\were--来描述人物过去的年龄和外貌特征。
Educationaims
感受大自然中人类与动、植物的生长变化是一个不断发展的过程。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
复习上节课内容。
While-taskprocedures
1、播放listenandsay录音，生边看图边跟读。
2、教师范读。
3、生朗读。
4、分角色朗读。
Post-taskactivities
一、英汉互译。
1、月份____2、可爱的____
3、漂亮的___4、英俊的____
5、捕捉____6、turtle____
7、fly____8、growup____
9、juniorhighschool____10、（be）born____
Unit2Changesinourlives
Thefirstclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词life,writer,drive,poor,wish.
2、学生会熟练运用句型Inthepast,he\she—Nowhe\she--来描述他人的职业及过去与现在的生活变化。
Developingaims
学生会熟练运用句型Inthepast,he\she—Nowhe\she--来描述他人的职业及过去与现在的生活变化。
Educationaims
能够正确询问他人的职业，熟练使用一般过去时与一般现在时描述过去与现在的变化。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、听录音，认读单词。
2、听录音，自学课本Listenandsay。
3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
While-taskprocedures
1、教师做必要的讲解。
2、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、SamBrownismyuncle.Heisaphotographer.Heworksforamagazine.Icancallhim_____
AUncleBrownBBrownUncleCPhotographerSam
2、Johnisafamouswriternow.Buthesaidthathewasnotagooodstudent.Hewasoftenlatefor___anddidn’tlikedoinghishomework.
AsleepBclassChome
3、Idon’tlikewashingmyclothes____.Iusuallywashingthembyawashingmachine.
AbyhandBusehandCbymachine
4、IlikedigitalcamerabecauseIcanseemyphotos___
AnowBrightawayCjustnow
Thesecondclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词life,writer,drive,poor,wish.
2、学生会熟练运用句型Inthepast,he\she—Nowhe\she--来描述他人的职业及过去与现在的生活变化。
Developingaims
学生会熟练运用句型Inthepast,he\she—Nowhe\she--来描述他人的职业及过去与现在的生活变化。
Educationaims
能够正确询问他人的职业，熟练使用一般过去时与一般现在时描述过去与现在的变化。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
复习上节课内容。
While-taskprocedures
1、播放listenandsay录音，生边看图边跟读。
2、教师范读。
3、生朗读。
4、分角色朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、SamBrownismyuncle.Heisaphotographer.Heworksforamagazine.Icancallhim_____
AUncleBrownBBrownUncleCPhotographerSam
2、Johnisafamouswriternow.Buthesaidthathewasnotagooodstudent.Hewasoftenlatefor___anddidn’tlikedoinghishomework.
AsleepBclassChome
3、Idon’tlikewashingmyclothes____.Iusuallywashingthembyawashingmachine.
AbyhandBusehandCbymachine
4、IlikedigitalcamerabecauseIcanseemyphotos___
AnowBrightawayCjustnow
Unit3Ourschoolinthefuture
Thefirstclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词carry,mountain,space.
2、学生会熟练运用句型Iwill\willnot--来描述自己将要做与不做的事情，能够用一般将来时表达自己的意愿。
Developingaims
学生会熟练运用句型Iwill\willnot--来描述自己将要做与不做的事情，能够用一般将来时表达自己的意愿。
Educationaims
学会表达愿望，熟练使用一般将来时表达自己的意愿和想法。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、听录音，认读单词。
2、听录音，自学课本Listenandsay。
3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
While-taskprocedures
1、教师做必要的讲解。
2、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、Pleasewriteyournamesdownon_____
AapaperBapieceofpaperCapairofpaper
2、Pleaseputyourshoes___thebox.
AinBofCat
3、MyfriendsandIlikegoingforanouting.Weusually____everymonth.
AhavealessonBhaveatalkChaveapicnic
4、Studentscanputtheirbooks___inthefuture.
AatabigcomputerBonasmallcomputer
Cofabigbag
5、Wouldyouliketogrowalotofplants____?
AinthefloorBonthegardenCinthegarden
Thesecondclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词carry,mountain,space.
2、学生会熟练运用句型Iwill\willnot--来描述自己将要做与不做的事情，能够用一般将来时表达自己的意愿。
Developingaims
学生会熟练运用句型Iwill\willnot--来描述自己将要做与不做的事情，能够用一般将来时表达自己的意愿。
Educationaims
学会表达愿望，熟练使用一般将来时表达自己的意愿和想法。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
复习上节课内容。
While-taskprocedures
1、播放listenandsay录音，生边看图边跟读。
2、教师范读。
3、生朗读。
4、分角色朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、Pleasewriteyournamesdownon_____
AapaperBapieceofpaperCapairofpaper
2、Pleaseputyourshoes___thebox.
AinBofCat
3、MyfriendsandIlikegoingforanouting.Weusually____everymonth.
AhavealessonBhaveatalkChaveapicnic
4、Studentscanputtheirbooks___inthefuture.
AatabigcomputerBonasmallcomputer
Cofabigbag
5、Wouldyouliketogrowalotofplants____?
AinthefloorBonthegardenCinthegarden
Unit4Art
Thefirstclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词oil,brush,paints,artist,unhappy.
2、学生能听、说、读、写单词及词组oilpainting,powerful,Chineseinkpainting,allthetime,ontheright,ontheleft.
3、学生会熟练运用句型Whichonedoyoulike?
Ilike—就个人对某事物的喜好进行问答。
Developingaims
学生会熟练运用句型Whichonedoyoulike?
Ilike—就个人对某事物的喜好进行问答。
Educationaims
任何技能都是需要认真对待并付出努力的，从而树立和坚定自己的学习目标。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、听录音，认读单词。
2、听录音，自学课本Listenandsay。
3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
While-taskprocedures
1、教师做必要的讲解。
2、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、Thechildren_____anaturalparktomorrow.
AgoingBisgoingtoCaregoingto
2、Ilikeoilpaintingsbecausetheyare___.
AcolourfulBblackCwhite
3、Ilikehorses.Thishorse____powerful.
AlookBlooksClookat
4、TheChineseinkpaintingisusually___.
AcolourfulBinblackandwhite
Cinredandyellow
5、Wouldyouliketogrowalotofplants____?
AinthefloorBonthegardenCinthegarden
Thesecondclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词oil,brush,paints,artist,unhappy.
2、学生能听、说、读、写单词及词组oilpainting,powerful,Chineseinkpainting,allthetime,ontheright,ontheleft.
3、学生会熟练运用句型Whichonedoyoulike?
Ilike—就个人对某事物的喜好进行问答。
Developingaims
学生会熟练运用句型Whichonedoyoulike?
Ilike—就个人对某事物的喜好进行问答。
Educationaims
任何技能都是需要认真对待并付出努力的，从而树立和坚定自己的学习目标。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
复习上节课内容。
While-taskprocedures
1、播放listenandsay录音，生边看图边跟读。
2、教师范读。
3、生朗读。
4、分角色朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、Thechildren_____anaturalparktomorrow.
AgoingBisgoingtoCaregoingto
2、Ilikeoilpaintingsbecausetheyare___.
AcolourfulBblackCwhite
3、Ilikehorses.Thishorse____powerful.
AlookBlooksClookat
4、TheChineseinkpaintingisusually___.
AcolourfulBinblackandwhite
Cinredandyellow
5、Wouldyouliketogrowalotofplants____?
AinthefloorBonthegardenCinthegarden
Unit5Crafts
Thefirstclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词scissors,tape,glue,tool,still.
2、学生能听、说、读、写单词及词组modelhouse,alongtimeago,atwork,saytooneself.
3、学生会熟练运用句型Whatdoyouwanttomake?
Iwanttomakea—和他人就手工作品的制作展开讨论。
Developingaims
学生会熟练运用句型Whatdoyouwanttomake?
Iwanttomakea—和他人就手工作品的制作展开讨论。
Educationaims
任何技能都是需要认真对待并付出努力的，从而树立和坚定自己的学习目标。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、听录音，认读单词。
2、听录音，自学课本Listenandsay。
3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
While-taskprocedures
1、教师做必要的讲解。
2、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、Wearegoingtohavea_____lessontomorrow.Weneedsomepaper,glue,tapeandapairofscissors
AmusicBcraftCPE
2、--Whatdoesyoursisterwanttobe?
—She___tobeaprincess.
AwantBwantedCwants
3、--Whatdoyou____foryoubirthday?
—Iwantabirthdaycake.
AneedBhaveCwant
4、Iwanttomakeamodelplane.Ineedsome___.
AmilkBglueCcrown
5、Weare___akitenow.
AmadeBmakeCmaking
Thesecondclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词scissors,tape,glue,tool,still.
2、学生能听、说、读、写单词及词组modelhouse,alongtimeago,atwork,saytooneself.
3、学生会熟练运用句型Whatdoyouwanttomake?
Iwanttomakea—和他人就手工作品的制作展开讨论。
Developingaims
学生会熟练运用句型Whatdoyouwanttomake?
Iwanttomakea—和他人就手工作品的制作展开讨论。
Educationaims
任何技能都是需要认真对待并付出努力的，从而树立和坚定自己的学习目标。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
复习上节课内容。
While-taskprocedures
1、播放listenandsay录音，生边看图边跟读。
2、教师范读。
3、生朗读。
4、分角色朗读。
Post-taskactivities
一、选择填空。
1、Wearegoingtohavea_____lessontomorrow.Weneedsomepaper,glue,tapeandapairofscissors
AmusicBcraftCPE
2、--Whatdoesyoursisterwanttobe?
—She___tobeaprincess.
AwantBwantedCwants
3、--Whatdoyou____foryoubirthday?
—Iwantabirthdaycake.
AneedBhaveCwant
4、Iwanttomakeamodelplane.Ineedsome___.
AmilkBglueCcrown
5、Weare___akitenow.
AmadeBmakeCmaking
Unit6PElessons
Thefirstclass
Teachingaims
1、学生能听、说、读、写单词win,race,highjump,longrace.
2、学生能听、说、读、写单词及词组swimsuit,swimmingcap,swimmingpool,warm-up.
3、学生会熟练运用句型Whatdoweneedforswimming?
Weneed进行询问或说明上游泳课的注意事项。
Developingaims
学生会熟练运用句型Whatdoweneedforswimming?
Weneed进行询问或说明上游泳课的注意事项。
Educationaims
任何技能都是需要认真对待并付出努力的，从而树立和坚定自己的学习目标。
Learningreadiness多媒体
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、听录音，认读单词。
2、听录音，自学课本Listenandsay。
3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
While-taskprocedures
1、教师做必要的讲解。
2、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
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