做时间的主人主题班会4篇Word下载.docx
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懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
同学们读得真棒！
你能告知大家你喜欢那种对待时间的态度？
生1：
我喜欢聪慧的人去利用时间。
生2：
我喜欢勤奋的人创造时间。
我们的同学都情愿做聪慧的人或者勤奋的人，好好利用时间，抓紧时间，创造时间，珍惜时间，可是要想达到这些目标我们就要成为时间的主人。
去做时间的小主人（板书：
做——的小主人）齐读课题。
三、调查体验，深化熟悉，感受时间的重要性。
（一）时间就是学问。
1、体验一分钟的时间。
同学们平常可能不留意一分钟的时间，现在请大家闭上眼睛，听音乐体验一分钟的时间。
学生交流一分钟的长短。
师总结：
我们平常根本就感觉不到时间一分一秒地过去，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
2、体验一分钟能做些什么。
同学们可不要小看这一分钟的时间，这短短的一分钟能做好多事情呢？
不信咱试试
做口算题
刚才我们试验了一下，一分钟算十几道口算题，大家觉得，这一分钟我们还能来做什么？
假如我们把平常铺张掉的很多个一分钟，都用来学习，我们该能尝到多少学问啊！
所以对于我们来说，时间就是什么？
（时间就是学问。
）
（二）时间就是财宝。
那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财宝，请大家看：
出示投影：
（一分钟：
1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
）读给大家听。
通过这些调查交流我们感受到，对于工人叔叔来说时间就是财宝。
（三）时间就是生命。
在医务人员争分夺秒的抢救生命垂危的病人的时候，对于他们来说时间又是什么。
（时间就是生命）。
（四）时间就是成功。
在激烈的`战斗中，时间就是成功。
通过说以上的事例，同学们感受到时间怎么样？
（宝贵）
四、听故事，感悟要珍惜时间
然而，在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，让我们一起进入时间隧道，专心倾听这样一个故事。
（投影播放故事：
时间老人与流浪汉）
那么听了这个故事，同学们有什么感想呢？
我们以后要好好珍惜时间。
我们以后要好好学习，不虚度光阴，不要像流浪汉那样一事无成。
正犹如学们所说，对待时间的态度打算着自己的人生和命运。
时间就象流水一样一去不复返，我们要好好珍惜时间，不要虚度光阴。
五、生命度量，试验体悟
时间是有限的，生命也是有限的。
现在每人请您拿起桌上的纸条，我们来制作一个生命量尺，把它平均分成10份，写上10、20、30……100。
假如我们的生命就是手中这根长长的纸条。
假设我们每个人都能活到100岁，这样的一段生命对我们来说应当是漫长的。
1、现在请你剪去从55或60岁开头往后的这一段属于我们退休的年龄。
（动手剪）把这段时间放在桌子上。
我们发觉生命量尺变短了。
请同学们再剪去从30岁开头属于我们工作的时间。
生命量尺变得更短了。
可是我们还要剪去上幼儿园之前的这一段时间。
2、老师发觉有些同学有点舍不得了。
好，剩下的就是我们在校学习的时间了，今年我们已经是三年级了，10岁了，剪掉这部分已经过去的学习时间，还要去掉睡觉的时间，现在你想说什么？
3、与你的同桌说说你的感受吧（学生同桌交流）
4、哪个同学情愿把你的感想告知大家？
时间很短暂，我们应当好好利用在校时间。
我们要珍惜时间，好好学习。
（学生发言。
感知在校学习时间的有限和短暂，激发其管理时间、合理规划时间、不铺张时间的动机，同时也澄清了学习的目的。
六、积累格言，珍惜时间，合理利用时间
1、同学们都发觉了，在校学习的时间是那么的短暂，与漫长的人生相比，它少得可怜。
在这短暂而又珍贵的时间里，我们应当怎样节省时间，好好地利用时间呢？
（小组争论）
2、同学们争论得特别热情，收获也一定许多，谁能与大家共享一下。
（指名交流）
我利用早晨的时间来背英语单词。
我利用节假日去学习舞蹈。
3、同学们说的真好，老师相信在以后地学习与生活中，同这们一定能更充分有效地利用用时间。
4、争论下面的说法对吗？
为什么？
小刚说：
“今日的事做不完明天再做，只要完成就行了。
小丽边写作业边看电视，她说：
“这叫抓紧时间，学习消遣两不误。
”
小宁跟小军约好七点钟到他家作小制作。
小宁抓紧时间预习功课到7点差6分，走到小军家正好是7点。
5、从很久以前，人们就熟悉到了时间的宝贵，从而写了一些鼓舞大家珍惜时间的名言警句，谁知道都有哪些？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲
老师这有一些，我们一起感受一下吧（投影出示）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
盛年不重来，一日难再晨。
准时当勉励，岁月不待人。
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万世成蹉跎。
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是不异于谋财害命的。
请同学们选择其中你最喜欢的一句，做成美丽的书签，夹在书里，或送给自己的好朋友，让它随时随地的激励我们珍惜时间吧！
七、合理规划，利用时间
不知不觉中我们的活动已接近尾声了，时间这么短暂，时间又这么珍贵，在这短短的40分钟时间里、你得到了哪些收获？
我知道了时间是珍贵的，它一去不复返。
我知道了要好好利用时间，不要虚度光阴。
很快乐和大家度过了开心的40分钟，在这40分钟里，老师也是欢乐的收获者，感谢大家！
同学们，让我们从今日起，珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的小主人。
最终就让我们在一孩子们，加油！
时间老人与流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。
时间老人问：
“你是谁？
为什么哭？
流浪汉说：
“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！
如今我一无全部，我真懊悔呀！
时间老人看他哭得可怜，摸索着问：
“假如你能返老还童……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人端详了一番，“扑通”一声跪下，苦苦请求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！
”“好吧”时间老人说完便消逝了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟识的一所小学走去。
路上他观察几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍旧按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。
正好，又遇到时间老人。
他“扑通”医生跪下，请求时间来人再给他一个青春。
“我做了件蠢事！
”时间老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
时间老人是那么生气，从今，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒。
做时间的主人主题班会第2篇
一、班会背景
今日的社会是一个高速发展、布满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素养，才能成为时代的强者。
九年级是人生的第一个十字路口，如何把握好这段人生中重要时间，对于每个学生都是至关重要的。
但是，通过老师课下与学生座谈和问卷调查发觉，很多学生熟悉不到这一问题，有些学生荒废时间、碌碌无为;
有些同学不会利用时间。
针对这种状况，为了让学生熟悉到时间的珍贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《做时间的主人》主题班会。
二、活动目的
通过这次活动,让学生知道初中所剩时间不多，时间珍贵，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成材。
三、班会预备
1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言。
2、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的准备。
四、活动时间
20xx年11月30日星期五
五、参与人员
九
（1）班全体学生
六、活动过程
开幕词（朗诵诗一首）
杨柳枯了，有再青的时候。
桃花谢了，有再开的时候。
燕子飞了，有再来的时候。
然而有一样东西却是一去不复返——青春。
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干枯的一天
青春是一道彩虹
却终有消逝的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
因此，我们要珍惜青春，让它给我们留下智慧与力气。
做时间的主人
——九
（1）班主题班会现在开头。
有请主持，。
主持人：
我们先来猜个谜语：
最快又最慢，最长又最短，最平凡又最宝贵，最易被人忽视又最令人懊悔的是什么?
（时间）
时间，就在我们每个人的身边，它很平凡，但是，却又最宝贵。
时间，对于无所事事的人来说，感觉真长，过得真慢;
而对于有计划、有支配的同学来说，却又感觉很短，过得很快。
它很简单被人忽视，却又很令人懊悔。
今日，我们在这里进行“做时间的主人”主题班会，让同学们更清晰的熟悉时间，更加珍惜时间。
同学们，我们先来观赏一个小品，看了这个小品后，说说有什么感受?
1、小品：
《》
2、各抒己见，谈谈对时间的熟悉。
（从时间的重要性，一去不返，宝贵性等方面来谈）
如：
对于医生来说，时间就是生命。
时间就是金钱。
对于农夫来说，时间就是粮食。
时间是不等人的。
想挤出时间不简单，但失去时间却很简单。
时间赋予我们每一个人都是特别公正的。
时间对于我们九年级的同学来说，所剩无几，从现在到6月20日，只剩下7个月左右的时间，除了周末，放假，每天还有睡觉，吃饭，运动时间，用来学习的时间是少之又少了。
主持：
从同学们的发言中，我们已经知道了时间的重要性，并且时间过得飞速，对于我们来说，时间已经不多，在这大好的时间中，我们应当珍惜每分每秒，努力学习，而不是把珍贵的时间铺张在一些不必要的事上。
然而，在我们身边，铺张时间的现象又有没有呢?
（同学回答）现在，我们谈谈铺张时间的行为
3、谈谈铺张时间的行为
同学们用晚自习时间来抄歌词，折纸。
下午洗完澡，吃完饭后却呆在宿舍里、草坪边、操场上闲聊、打闹。
晚自习争论与学习无关的话题。
上语文课的时候做数学练习。
无心学习，去上网吧等。
俗话说：
“光阴好比河中水，只能流去不能回。
”铺张时间就等于铺张生命，珍惜时间就等于延长生命。
让我们来听听同学们的故事，听完故事后，说说你有什么感想。
4、故事演讲
故事1《聚萤读书的故事》
我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。
是啊，时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
下面，我们再来听听寒号鸟的故事，看看它是怎样对待时间的，下场又是什么?
故事2《寒号鸟的故事》
听完这三个故事后，同学们有什么感想?
故事教给我们什么道理?
5、小故事，大道理
同学们谈谈听完故事后的感受。
期望同学们听了故事以后开头学会提示自己：
珍惜时间。
说来简单做来难。
我们应当把珍惜时间体现在行动上。
下面，我们探讨如何珍惜时间。
6、争论如何珍惜时间
利用好晨读，朗读或背诵相关科目内容。
专心学习，提高学习效率。
做好时间支配，合理利用时间。
时间日夜不停地向前奔跑着，它不因人们酣睡、无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
只有合理支配时间，才能占有时间，利用时间。
下面我们有请谢雪梅同学来讲讲她的时间支配。
1、谢雪梅演讲
接下来再请出谢桥燕同学说说她是怎么支配时间的。
2、谢桥燕发言
从上面两位同学的发言中，我们有没有受到什么启发?
现在，为自己做一个时间支配表。
支配你详细的一天和一个星期的时间计划。
6、学生写时间支配表。
好，相信同学们已经写好，请同学们把时间支配表贴在你最经常看得到的地方，时刻提示自己。
现在，我们来玩一个游玩，看看同学们对珍惜时间的名言警句积累有多少。
1、2组为红队，
3、4组为黄队，请同学们在黑板上写下你最喜欢的名人名言，时间为5分钟，一次可以上来几位同学，留意不能重复。
7、看谁的名言警句多
同学们搜集的名言警句真多，期望这些名言警句时刻告戒、鼓舞着我们珍惜时间。
最终，请班主任为这次班会点评。
8、班主任点评
主持宣布活动结束：
这次班会课到此结束，让我们感谢全部老师的光临和指导。
做时间的主人主题班会第3篇
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是珍贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;
热爱学习，热爱生活。
活动重点和难点：
让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动预备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
活动过程：
一：
宣布活动开头：
主持甲：
我请大家猜个谜语：
（谜底：
时间）
主持乙：
今日我们在这里进行主题班会，请时间老人一起来参与好吗?
时间老人：
同学们，你们好!
我是时间老人，今日和大家一起参与主题班会，我好快乐。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时间老人喊“开头”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
你们感觉一分钟怎样?
生（齐答）：
好长啊!
那平常你们感受到一分钟有这么长吗?
没有!
是啊!
时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!
现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。
（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出也许的平均数。
刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么?
时间就是学问。
（一分钟：
1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。
对于工人来说，时间就是什么?
时间就是产品。
对于农夫来说，时间就是什么?
时间就是粮食。
对于军人来说，时间就是什么?
时间就是成功。
对于企业家来说，时间就是什么?
时间就是利润。
对于医生来说，时间就是什么?
时间就是生命。
”铺张时间就等于铺张生命;
珍惜时间就等于延长生命。
现在我们来做个和时间赛跑的游玩。
二游玩：
和时间赛跑
室内游玩，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：
“嘀嗒嘀嗒几点钟?
”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。
每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。
（表演的节目自己选择，唱歌、表演、朗诵等都可以。
时间日夜不停地向前奔跑着，她似乎是河中水，只会流去不能回。
它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。
同学一：
讲爱迪生珍惜时间的故事。
同学二：
讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。
名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。
现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。
（欧洲谚语）
寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。
同学三：
少壮不努力，老大徒哀痛。
同学四：
时间就是生命，无端的空耗别人的'
时间，其实是无异于谋财害命。
（鲁迅）
同学五：
时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。
……
同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：
《时间老人的礼物》
我们感谢时间老人给我们的礼物!
通过今日的活动，我们明白时间是珍贵的，要珍惜时间。
珍惜时间，从今日做起。
珍惜时间，最重要的是着眼于“今日”。
因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今日”。
愿大家珍惜时间，做时间的主人。
三：
宣誓倡议：
主持人乙：
全体同学，你们好!
为了使我们合理利用时间，珍惜时间，做时间的主人，特提出倡议如下：
一、每节课前做好预备。
二、每节课都能不犯困，不走神，用心听讲。
三、独立完成作业，不磨蹭。
四、放学站队做到快静齐
五、按时休息，早起早睡，不懒床。
以上几条，期望同学们能在落笔签字的那一刻就做到。
主持人甲:
同学们，能做到以上要求吗?
现在请同学们严肃承诺并签字。
主持人甲：
现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结
首先很感谢主持人、时间老人以及为这次主题班会的预备付出了辛勤的劳动同学们!
本次班会同学们都表现得很积极，主动，能大胆地畅谈自己看法，珍惜时间就是珍惜生命，珍惜时间是一种好的行为习惯。
我们应当学会做时间的主人，紧紧抓住时间。
抓紧时间就是要充分利用时间，上课、做作业都要高度集中留意力，排解干扰。
同学们，通过今日的活动，相信大家都觉得不应铺张时间，以后上课更加专心地听讲了，作业也能准时做按时交，利用课余时间还能看一些有益的课外书，期望大家都在抓紧每分每秒，让我们全部的人都学会珍惜时间，都能做时间的主人。
抓紧时间还要擅长抓住今日。
做时间的主人主题班会第4篇
班会课目的：
通过这次活动，让学生知道时间是珍贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；
班会课重点：
让同学们熟悉带时间是相当珍贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主人，让同学们相信只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们一定能够取得更好的成果。
班会课预备：
每位同学预备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法，另外请一位同学预备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应当我们如何改正，同学们共享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。
班会课时间:
待定
班会课形式：
游玩、创设情景、争论交流
班会课步骤：
第一环节：
关于时间的游玩（15分钟）
假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游玩。
请预备一张长纸条用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。
下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：
第一个问题：
请问你现在几岁？
（把相应的部分从前面撕掉）过去的生命是再也回不来了！
请撕彻底撕洁净！
第二个问题：
请问你想活到几岁？
（假如不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉）
第三个问题：
请问你想几岁退休？
（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。
第四个问题：
请问一天24小时你会如何安排？
一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！
）占了1/3.吃饭、休息、谈天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3.
所以请将剩下来的折成三等份。
并把2/3撕下来，并放在桌子上。
第五个问题：
比比看。
请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思索一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，供应自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。
第六个问题：
想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！
第七个问题：
请问你现在有何感想？
第八个问题：
请问你会如何看待你的将来？
时间就是生命，鲁迅先生说：
“铺张自己的时间等于慢性自杀，铺张别人的时间等于谋财害命。
你珍惜生命吗？
你想在有生之年有所作为吗？
生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。
因此，让我们都成为自己时间的主人吧。
第二环节：
通过两个情景剧让同学们反思自己一些铺张时间的不良习惯。
找两位同学表演（一位表演“阿呆”、一位学生表演“小忙人”）（2分钟）
同学们平常在课堂上是不是也经常会出现这些现象呢，在课堂上发呆或者走神，时间就是在你发呆和走神的时候不知不觉中溜走，同学们有没有像“小忙人”一样找不到课本的。
这些不良的习惯都会铺张时间，特殊是上课的时候，发呆或者忙着找东西，不仅铺张了时间，还错过了听讲，多惋惜呀。
同学们争论：
平常还有哪些铺张时间的不良习惯，下面请某某同学为我们介绍这些不良习惯以及针对这些习惯我们应当如何改正。
第三个环节：
争论交流（10分钟）
要成为时间的主人我们应当怎
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