浙江省杭州市中考语文命题比赛试题29.docx
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浙江省杭州市中考语文命题比赛试题29
2019年中考模拟试卷语文卷
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分为120分,考试时间120分钟。
2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。
3.所有答题都必须写在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后,上交试题卷和答题卷。
试题卷
一、语言积累和运用（20分）
1.下列句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（3分）（原创）
A.初春时节，细雨霏（fēi）霏，被雨水洗涤过的花儿，更显得殷（yīn）红明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
B.石缝里的种子吮（shǔn）吸着天然的雨露，酝酿着一场生命的盛宴,倔（jué）强的生命常给我们心灵的慰籍。
C.阅读，让我们走进自然，感受春风的和煦（xù）；让我们走进理性，领悟思想的透彻。
阅读能使我们安静下来，目光澄（chéng）澈，心灵纯净。
D.宋城的表演真是气势磅薄，令人震撼（hàn），不管是宋皇宫的辉煌，岳家军的铮（zhēng）铮铁骨，还是白蛇许仙的千古绝唱，都令人叹为观止。
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
1
考查汉字、拼音
测量目标
行为目标
3
0.75
1-6册中的汉字拼音
判断选择
参考答案
C
评分细则
1题3分
阅读下面的文字，完后2-3题。
（原创）
作为历史的沉淀、智慧的结晶，书籍流淌的是文化的基因。
通过阅读，你能跨越空间之界、穿梭时间之维，与最伟大的心灵对话、能与最壮阔的历史同行。
博尔赫斯曾描绘过一座无限的图书馆，这座图书馆罄竹难书、无始无终。
【甲】如果能畅游书海，我们的人生也会变成他笔下那座神秘的花园——“时间永远分岔，通向无数将来”。
【乙】有人说，一个人的精神发育史就是他的阅读史，关注阅读就是关注生命质量。
然而到了今天，生活方式在变，【丙】阅读方式在变，阅读对人的影响还有那么大吗,“开卷有益”还能否经得住实践检验？
网络时代的阅读也许饱受争议，【丁】但对于阅读者而言，盯着屏幕恰似手不释卷，不论是纸质书、电子书还是网络听书，形式有别，特质没变。
书中依然云蒸霞蔚、气象万千……
2.文段中的加点词运用不正确的一项是（3分）（原创）
A.流淌B.罄竹难书C.检验D.气象万千
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
2
考查汉字的书写
测量目标
行为目标
3
0.70
1-6册汉字的正确书写
判断选择
参考答案
B
评分细则
1题3分
3.文段中画横线的甲、乙、丙、丁四句，标点使用错误的一项是（2分）
A.甲B.乙C.丙D.丁
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
3
考查词语在特定语境中的理解能力
测量目标
行为目标
2
0.75
1-6册课文中出现过或生活常用词
判断选择
参考答案
C
评分细则
1题2分
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（原创）
A.出席第十三届全国人民代表大会第五次会议的杭州代表纷纷表示，一定认真履行好参政议政，为祖国发展建言献策。
B.近些年，在“非物质文化遗产”保护热中，杭州的独有剧种“杭剧”，被列入省非物质文化遗产代表名录，其发展与传承终于也被提上了议事日程。
C.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于作者平时注重知识和生活的积累为基础。
D.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：
高铁、网购、支付宝和共享单车。
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
4
考查辨析并修改语病的能力
测量目标
行为目标
3
0.70
语病辨析
理解判断选择
参考答案
D
评分细则
1题3分
5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3分）（原创）
A．《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。
《战国策》是一部编年体史学著作，又称《国策》。
作者刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。
B．《变色龙》的作者契诃夫，俄国作家。
他和法国的莫泊桑、美国的欧▪亨利齐名为世界三大短篇小说巨匠。
C.科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。
D.古代制竹简以火烤竹去湿,刮去竹青部分便于书写和防蛀，称为“汗青”或“杀青”。
后来“汗青”指“史册”，如“留取丹心照汗青”。
“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
5
积累文学常识，考查对名著内容的理解。
测量目标
行为目标
3
0.75
涉及课文和课外名著
文学常识填空及名著中人物形象的理解
参考答案
A
评分细则
1题3分
6.古诗文名句填空。
（6分）（原创）
（1）▲，叶底黄鹂一两声。
（晏殊《破阵子》
（2）▲，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
（3）人生自古谁无死，▲。
（文天祥《过零丁洋》
（4）回首向来萧瑟处,归去， ▲。
（苏轼《定风波》）
（5）中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力？
因为她在不断地从人民生活中汲取营养，诚如朱熹《观书有感》所言：
“▲，▲”。
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
6
诵读古诗词，积累经典，生活中学会运用
测量目标
行为目标
6
0.85
名句填空
名句记忆
理解运用
参考答案
（1）池上碧苔三四点
（2）朔气传金柝（3）留取丹心照汗青（4）也无风雨也无晴（5）问渠那得清如水为有源头活水来
评分细则
每空1分，写错字、别字、漏字不得分
二、阅读（35分）
（一）名著阅读
7.名著阅读。
（5分）（改编）
（1）在横线上填写与名著概述相对应的书名。
（2分）
①《》：
真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国红军以及许多红军领袖、将领的情况。
②《》：
作品描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，尖锐地揭示出封建时代“官逼民反”的社会矛盾。
（3分）
（2）【乙】看着号板,又是一头撞将去。
这回不死了,放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道:
“你看,这不是疯了么?
好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?
”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。
一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。
他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
选段中的【乙】指的是 ,他痛哭不止的原因是 。
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
7
积累文学常识，考查对名著内容的理解。
测量目标
行为目标
5
0.75
涉及课文和课外名著
文学常识填空及名著中人物形象的理解
参考答案
（1）①《红星照耀中国》②《水浒传》。
（2分）
（2）周进苦读了几十年的书，却连秀才也未考上，路过一处考场，进去观看，触景生情。
（3分）
评分细则
（1）文学常识填空每空1分
（2）前空1分，情节概括大致合理即可，2分
（二）大青衣（16分）
胡玲
①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：
今晚李大户家请柳月如来唱戏。
②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。
李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。
青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。
喧闹的人群瞬间寂静。
柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。
柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。
人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。
青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。
她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。
青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。
小丫头，怎么还不回家?
青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。
柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。
可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。
最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗?
青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。
柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。
名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。
她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。
台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。
青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。
青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣?
青莲想也没想，说，我没兴趣!
男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏?
说着，男人把一张名片放在桌上。
青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。
说完，男人离开了。
⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。
她去找柳月如。
师傅，有人说我可以做歌星。
柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。
青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。
柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。
青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。
柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。
青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。
热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。
走穴、和柳月如。
⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。
青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。
作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。
看，那不是歌星青莲吗?
她唱歌挺好听的。
听说她以前是唱青衣的。
她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。
原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。
他们的话飘进青莲耳朵里。
有个问题我一直想问你。
⑬老板来了。
青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来?
老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红?
要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。
青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
⑭晚上，青莲做了一个梦。
梦里，柳月如和青莲唱。
白蛇传。
，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。
青莲从梦中惊醒。
⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。
⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。
守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧?
青莲一惊，你怎么知道?
老太太说，月如说过，你迟早会来的。
青莲问，师傅怎么走了?
老太太说道：
月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。
昨晚，她走了。
临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。
说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。
青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。
⑰师傅!
青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。
⑱没多久，县剧团重新开张。
剧团的老板不是别人，正是青莲。
锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。
（选自《小说选刊》2017年第七期，有改动）
8.阅读全文，请概括小说围绕青莲写了哪几件事?
（4分）（改编）
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
8
将此作为第一题，不仅可以考查学生“理清文章思路”及分析概括文章内容的能力，又为考查学生高一层次的阅读鉴赏能力做铺垫。
测量目标
行为目标
4
0.80
梳理文章思路，
把握人物形象。
整体阅读→内容梳理→要点概括
参考答案
青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。
评分细则
一个要点1分，共4分。
9.下面句子生动形象，请加以赏析。
（4分）（改编）
①柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。
柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。
②青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
9①
考查学生对语言的理解与赏析能力
人物描写
体味表达效果
4
0.8
9②
人物心理
阅读上下文→理解体会→要点概括
参考答案
①通过神态、动作描写，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出写出柳月如动作的优美、声音的好听，变现她高超的表演艺术。
②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。
评分细则
①要点包含，表达通顺。
②每句2分。
句型特点1分，内容把握表达1分。
10.谈谈你对文章最后一段的理解。
（3分）（改编）
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
10
此题意在考查学生对精妙构思的分析鉴赏能力，引导学生抓住关键处深入解读文章主旨。
测量目标
行为目标
3
0.7
考查文章结尾的作用。
分析最后一段在结构上和内容上的作用。
参考答案
表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映了对传统戏剧（传统文化）的继承。
（3分）
评分细则
答出一点得1分，三点3分。
11.关于本篇小说的主题，有人说是写戏曲的没落，有人说是写戏曲的传承，你怎么理解，请结合作品简要分析。
在戏曲文化进校园的今天，请谈谈如何才能让戏曲文化得以传承？
（5分）（改编）
题号
设计意图
考查目标
预估难度
11
考查对文章主题的理解能力和思维的拓展能力
测量目标
行为目标
0.7
学生在深入把握文章主旨的基础上，融入自己的阅读体验、阅读感受。
通读理解全文→理解文章主旨→拓展应用
参考答案
第一问：
主题是戏曲的传承。
青莲是月如的徒弟，在月如死后，重开剧团，重新走上戏台，这本身就已经是代代传承；即使现在的快节奏的生活对传统戏曲造成了冲击，但是经典的事物依然会在坚持的人身上得以流传、发展。
第二问：
要想戏曲文化得以传承，需要做到以下几点：
①要保持文化自信。
中国传统文化是独一无二的，戏曲经典曲目是中华民族精神的凝结，有自身强大的生命力，随着我们国力的增强、经济条件的提高，人们对戏曲文化的需求也会愈发强烈。
②从国家层面大力倡导传统文化。
在教育体系中渗透戏曲文化，培养继承者与群众；在文化活动中着力开展宣传与表演。
③传统文化与现代化手段相结合。
借助现代化、多元化的传媒与终端设备，吸引更多人参与其中。
（5分）
评分细则
共5分。
第一问明确主题1分，写出一点理由2分；第二问2分，写出一点1分，两点2分。
言之成理即可，如有其他答案可酌情给分。
（二）登上月球养蚕、种土豆（14分）
秋 凡
①继2016年美国在NASA空间站中培育出第一株在外层空间开放的百日菊之后,中国的土豆和拟南芥的种子将作为“嫦娥四号”的“乘客”,于2018年登陆月球,届时将在月球上开出第一朵土豆花或拟南芥花。
②月球上面没有气压,重力只有地球的1/6,它的1个白天的时间相当于地球上的14天,而接着就是两周的黑夜。
那里没有碳,而碳是植物进行光合作用不可或缺的元素。
寻求在月球上种植植物的方法,比将人类送上月球更具挑战性。
③根据已知的动植物生长原理,中国科学家创造了一个能在月球上面适应动植物生长、实现生态循环的小空间——“月面微型生态圈”。
该项目经过两年多的试验,终于在2017年9月完成正式品,并将于2018年年底发射。
④“月面微型生态圈”是模拟动植物在地球上的生存环境,由特殊铝合金材料制成的一个圆柱形“罐子”,高18厘米,直径16厘米,净容积约0.8升,总重量3千克。
罐子虽然不大,内部却大有乾坤,里面的零部件达40个,聚集了机械、控制、环境、生物、光学、能源等多学科交叉的研发团队的智慧。
⑤为了让“罐子”里的温度恒定,研究人员给“月面微型生态圈”穿上了保温服,并安装了根据建筑温控上的优势研制出的新型空调。
然后,研究人员又利用太阳能电池控制温度,保证了微型生态圈和照相机等一些耗电器材的运作。
⑥因为“罐子”里的资源有限,动植物占用的空间不能过多,加上月球上没有大气传递热量,昼夜温差大,因此,所选的种子必须满足体积小、耐高温、耐冻、抗辐射和抗干扰等条件。
经过上千次的筛选后,土豆、拟南芥和蚕卵脱颖而出,成功获得任务榜上的指定名额。
除了土豆、拟南芥两种植物的种子和蚕卵之外,“罐子”里面还放有土壤、养分、空气等动植物生长所需要的物质,以及记录动植物生长的微型摄像机和照相机、调节温度的空调以及提供能源的电池等。
⑦有了恒温技术的保障,“罐子”里的温度会保持在相对稳定的范围内,土豆和拟南芥通过光导管吸收月球表面的自然光进行光合作用,释放氧气供养生态圈里的“消费者”——蚕卵,然后蚕卵排出二氧化碳和排泄物提供给植物种子,循环往复。
如此一来,一个小生态圈就初现形态了。
预计在3个月后,植物们有望在月球上顺利开出第一朵花。
⑧从发射准备到飞行登月这两个月里,为了让动植物在指定的时空中生长,研究人员进行了大量实验,以保证动植物在旅途中沉睡,到达月球后再被唤醒。
据该项目的总指挥谢更新教授介绍,通过“月面微型生态圈”观察在低重力、强辐射条件下植物种子的生长全过程,能验证月球环境下种子的呼吸作用和植物的光合作用。
⑨当这两种植物在月球表面开出第一朵花,土豆就可作为人类太空生存的食物来源。
如果土豆和拟南芥成功开花,这次实验的价值将更加重大。
12.“寻求在月球上种植植物的方法,比将人类送上月球更具挑战性。
”科学家们是如何解决这一难题的?
（4分）（改编）
题号
设计意图
考查目标
预估难度
12
理解题目的含义，结合文章内容作具体分析
测量目标
行为目标
0.75
梳理概括信息
确定区域→筛选要点→概括整合
参考答案
①创造“月面微型生态圈”；②采用恒温技术,让“罐子”里的温度恒定；③上千次筛选,确定良种；④大量实验,保证动植物在旅途中沉睡,到达月球后再被唤醒。
评分细则
依据文章内容摘点概括，一点1分，共4分。
13.结合相关内容给“月面微型生态圈”下个定义。
（3分）（改编）
题号
设计意图
考查目标
预估难度
13
考查学生对语言的理解与概括能力
测量目标
行为目标
0.75
语言的理解与概括能力
阅读上下文→理解体会→要点概括
参考答案
“月面微型生态圈”是中国科学家模拟动植物在地球上的生存环境,创造的一个能在月球上面适应动植物生长、实现生态循环的小空间（或圆柱形“罐子”）。
评分细则
依据文章内容摘点概括，符合下定义的格式。
（3分）
14.阅读下列句子，回答括号中的问题。
（4分）（原创）
（1）月球上面没有气压,重力只有地球的1/6,它的1个白天的时间相当于地球上的14天,而接着就是两周的黑夜。
（指出句子所用的说明方法,并分析其作用。
）
（2）为了让动植物在指定的时空中生长,研究人员进行了大量实验,以保证动植物在旅途中沉睡,到达月球后再被唤醒。
（指出加点词的表达效果。
）
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
14①
考查学生对说明语言的理解与赏析能力
说明方法
阅读上下文→理解体会→要点概括
4
0.8
14②
说明语言
体味表达效果，感受其中心理
参考答案
①运用了作比较、列数字的说明方法,突出了月球与地球在重力、时间上的差异,从而说明寻求在月球上种植植物的方法,比将人类送上月球更具挑战性。
（2分）
②“大量”一词,说明实验次数多,突出了研究人员精益求精的严谨态度以及实验工作之艰辛,体现了说明文语言的准确性。
（2分）
评分细则
①要点包含关键词，表达通顺。
说明方法1分，分析1分。
②要点包含关键词，表达通顺。
分析1分，说明文语言特点1分。
15.说说文章最后一段的作用。
（3分）（改编）
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
15
把握作者阐述的思路，理清文章的脉络
测量目标
行为目标
3
0.7
文章的条理分析
阅读上下文→理解体会→要点概括
参考答案
在内容上,最后一段点明了登上月球种植土豆和拟南芥的重要意义；在结构上,最后一段照应开头,使结构完整。
（3分）
评分细则
内容、结构两个方面的表述及作用理解，每点1分
三、古诗文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。
（一）
曹彬，字国华。
五年①，使吴越，致命讫即还。
私觌②之礼，一无所受。
吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。
既而曰：
“吾终拒之，是近名也。
”遂受而籍之以归，悉上送官。
七年，将伐江南。
长围中，彬每缓师，冀煜③归服。
城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。
彬曰：
“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓以克城之日不妄杀一人则自愈矣。
”诸将许诺。
明日，稍愈。
又明日，城陷。
煜之君臣，卒赖保全。
（二）
马文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜④．国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆⑤，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。
功在边镇，外国皆闻其名。
卒后逾年，大盗至钧州⑥，以文升家在，舍之去。
【注】①五年：
五代十国时后周显德五年 ②觌（dí）：
相见 ③煜：
李煜，五代
十国时南唐国君 ④便宜：
利于治理的办法和建议 ⑤愆（qiān）：
罪过 ⑥钧州：
马文升的家乡。
16.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）（改编）
A．吴终拒之，是近名也（谋取）B．城垂克，彬忽称疾不视事（将近）
C．振饥民，捕盗贼。
（救济）D．卒后逾年，大盗至钧州（士兵）
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
16
考察文言实词在具体意境中的含义
测量目标
行为目标
3
0.75
实词解释
理解判断
参考答案
D
评分细则
一题3分
17.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断三处）（3分）（原创）
惟须诸公诚心自誓以克城之日不妄杀一人则自愈矣。
题号
设计意图
考查目标
分值
预估难度
17
考查文言文语句停顿、层次断开的能力
测量目标
行为目标
3
0.65
文言断句
文言句子理解
参考答案
惟须诸公诚心自誓/以克城之日/不妄杀一人/则自愈矣。
评分细则
一题3分，先应理解句子意思，再对句子进行划分，一处1分。
18.用现代汉语写出下列句子的意思。
（5分）（原创）
①遂受而籍之以归，悉上送官。
（2分）
②卒后逾年
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