部编版小学语文五年级下册第一单元测试题及答案共2套.docx

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部编版小学语文五年级下册第一单元测试题及答案共2套

部编版小学五年级语文下册第一单元测试卷一

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

一、词语阵地。

（24分）

1、看拼音写词语。

（8分）

zhòuyè（）fúxiǎo（）chǎntǔ（）

húdié（）yīnɡhuā（）shuǐpiáo（）

chénɡrèn（）màzhɑ（）

2、我会辨字组词。

（2分）

瞎（）晓（）桑（）

割（）浇（）嗓（）

瓢（）拔（）拴（）

飘（）拨（）栓（）

3、用“\”划去括号里不恰当的词语。

（2分）

⑴如果只有（冷清清孤零零）一个月亮，未免显得有点儿孤单。

⑵唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护爱惜），家人碰也碰不得。

⑶蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圆滚滚圆溜溜），就像一个小毛球。

⑷离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。

4.写出合适的量词。

（6分）

一（）高楼一（）李子树一（）大草帽

一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花

5.选择恰当的词语填入句中的括号里。

（4分）

分辨分辩开朗明朗

（1）事情的真相大家都已经知道了，你不要再（）了。

（2）你能（）出牧场上的羊哪头是领头羊吗？

（3）这些蒙古族人具有热情、（）、豪爽的特点。

（4）只有在草原上才能看到这样（）的天空。

6.在下面的句子中，填上哪组关联词最恰当？

（）（2分）

“我”有时（）没有把菜种盖上，（）把它踢飞了。

祖父浇菜，“我”也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。

A.不但……而且……不是……而是……

B.不但……反而……不是……而是……

C.不但……而且……是……不是……

D.不但……反而……是……不是……

二、句子训练营。

（10分）

1.这清白的梅花，是能玷污的吗？

（换个说法，意思不变）

2.外公说：

“我很思念自己的祖国。

”（改为转述句）

3.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神。

（用上加点的字词仿写句子）

4.广场上飘扬着五颜六色的红旗。

（修改病句）

5.同学们开展活动。

（扩句）

三、古诗驿站。

（7分）

1.请写出两句描写田园生活的诗句：

，。

2.《四时田园杂兴》（其三十一）中描写农桑繁忙的句子是“

，”。

3.我们经常引用孟郊的“，”

这两句诗来表达对母亲的感恩之情。

4.春草明年绿，。

四、阅读天地。

（29分）

（一）课内阅读。

（12分）

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

”

1.用“”在文段中画出写梅花的特点和品格的句子。

（2分）

2.从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是

。

（2分）

3.课文以“”为题，表达了海外游子

的思想感情。

（4分）

4.文段中谈到“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”，请写出两个以上这样的人。

（4分）

（二）课外阅读。

（17分）

我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。

抬头看了我，先愣（lèng nèng）了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。

这屋子很小很黑，靠墙的板铺（pū pù）上，她的妈妈闭着眼平倒着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大警。

门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。

这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。

我轻轻地问：

“大夫来过了吗？

”她说：

“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。

”她又像安慰我似（sìshì）的说：

“你放心，大夫明早还要来的。

”我问：

“她吃过东西了吗？

这锅里是什么？

”她笑着说：

“红薯稀饭——我们的年夜饭。

”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。

她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削（xuē xiāo）去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。

我低声问：

“你家还有什么人？

”她说：

“现在没有什么人，我爸爸到外面去了......”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一熟一熟的橘瓣儿来，放在她妈妈的枕头边。

1.用“√”画出括号里加点字的正确读音。

（4分）

2.下列词语中可以概括语段内容的是（）。

（2分）

A.初遇B.探望C.怀念

3.选文中画横线的句子通过对小姑娘、和的描写，表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。

（3分）

4.你觉得这是一个怎样的小姑娘？

（4分）

5.读画“”的句子，你能感受到作者对小姑娘怎样的感情？

（4分）

五、习作。

（30分）

生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘……请

以“”的瞬间”为题完成一篇习作。

注意内容完整，语言通顺，表述具体。

不少于450字。

200

600

参考答案：

一、1、昼夜拂晓铲土蝴蝶樱花水瓢承认蚂蚱

2、瞎闹知晓桑叶瓢泼大雨拔河拴住

割草浇水嗓子飘动点拨枪栓

3、划去：

⑴冷清清⑵爱护⑶圆溜溜⑷慎重

4.座棵顶

个片朵

5.

（1）分辩

（2）分辨（3）开朗（4）明朗

6.B

二、1.这清白的梅花，是不能玷污的。

2.外公说，他很思念自己的祖国。

3.示例：

事情愈是难办，愈是有挑战性，她就愈认真。

4.广场上飘扬着五颜六色的旗子。

5.不同年级的同学们高兴地开展课外活动。

三、1.示例：

草满池塘水满波 山衔落日浸寒漪

2.昼出私田夜绩麻村庄儿女各当家

3.谁言寸草心报得三春晖

4.王孙归不归

四、

（一）

1.这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

2.想让作者把墨梅图带回祖国，想让作者拥有像梅花一样的气节与秉性

3.梅花魂想要回到祖国，思念故乡

4.提示：

梅花象征着坚韧不拔、不屈不挠、自强不息等精神，了解了这些后再搜集课外资料，或者请教身边的人，然后写出具有这种品格的人。

如文天祥、岳飞、史可法、于谦等。

（二）

1.lèng pù shì xiāo

2.B

3.动作 神态 语言

4.示例：

这是一个乐观、懂事，会关心他人的小姑娘。

5.作者对小姑娘关心、怜爱的感情。

五、提示：

写事件的时候，要写清楚事件的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）,并且注意要有详有略。

统编版五年级语文下册第一单元试卷

（二）

班级姓名成绩

一、看拼音，写词语。

chūnxiăoshuānzhùgēcăochăndì

báhéchéngrènsāngshùbáizhòu

二、补充词语

茂（）修（）　绿（）环（）　良（）美（）　能（）善（）

三（）印（）　晶（）澄（）　风（）旖（）（）（）无垠

三、写出近义词和反义词。

近义词：

盼望--（）威风--（）徘徊--（）澄澈--（）

反义词：

广阔--（）夸大--（）平凡--（）自由--（）

四、填合适的量词

一（）大草帽　一（）黄瓜　一（）大蜻蜓一（）倭瓜花　

一（）绿蚂蚱　一（）腿　一（）月亮　一（）明月　　

五、读一读，给划线字选择正确的读音。

（1）在烟波浩渺（miǎomǎo）的海边,我们点起篝（gòugōu）火。

听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méngmíng）发。

抬头望去，那澄（dèngchéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。

（2）那位耄（māomào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。

夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhuì）其间，风光无疑是绝妙的。

六、读课文，完成句子。

（1）读《祖父的园子》时，我对园子念念不忘是因为园子给了“我”和。

（2）读读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。

八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

。

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（句子仿写）

。

（4）《梅花魂》中祖父十分喜欢梅花，是因为祖父把梅花精神当成了的象征。

（5）我看祖父还在笑,就说:

“你不信,我到屋里拿来给你看。

”（改为转述句）

。

七、按要求做题。

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。

本诗是其中的一首，描写农村（）中的一个场景。

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。

全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。

3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。

这是一首描写农村晚景的诗：

形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和（）之情。

4、根据意思写诗句。

（1）儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

。

（2）当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

。

（3）那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

。

八、阅读。

（一）课内阅读

至于水，我故乡的小村子里却到处都是。

几个大苇坑占了村子面积的一多半。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家、写的。

2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？

选择正确的答案（）

（1）躺在坑边场院的地上数星星；

（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；

（3）在大苇坑边望月游玩；

（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？

。

4.作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？

。

（二）课外阅读

龙虾

　　暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。

我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。

因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。

龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。

它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。

它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

　　我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。

我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。

　　它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。

啊！

它还会倒着游泳呢？

　　我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。

大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。

可小龙虾怎么也不能翻过来了。

我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。

　　一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！

找呀！

……

1、给下面多音字组词

和：

huò（　　　）壳：

ké（　　　）难：

nán（　　　）

hé（　　　）qiào（　　　）nàn（　　　）

2、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。

（1）我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。

（　　　　　　　　）

（2）事情让它搅和糟了。

（　　　　　　　　）

3、根据原文填写词语

（　　）棍　　（　　）戏　　难（　　）难分　　打（　　）不平

4、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。

5、用波浪线画出文中的过渡句。

九、请默写《游子吟》，写出作者及朝代。

十、快乐作文

以《童年趣事》为题写一篇习作。

要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。

参考答案

一、春晓拴住割草铲地拔河承认桑树白昼

二、茂林修竹　绿水环流　良辰美景　能书善画

三潭印月　晶莹澄澈　风光旖旎　无边无垠

三、近义词：

盼望--渴望　威风--威严徘徊--踌躇　澄澈--清澈

反义词：

广阔--狭窄　夸大--缩小　平凡--出众自由--禁锢

四、一顶大草帽　一根黄瓜　一只大蜻蜓一朵倭瓜花　

一个绿蚂蚱　一条腿　一个月亮　一轮明月　

五、

（1）miǎogōuméngchéngchè

（2）màodiézhuì

六、

（1）自由快乐

（2）腊月,天多冷，花冷得包紧着身体,树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面,在土里不停地喊着“春天,春天”！

（3）这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。

（4）中华民族的精神

（5）我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

七、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。

本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

2.这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。

全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

3.这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。

这是一首描写农村晚景的诗：

形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

4、

（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

八、

（一）课内阅读

1.季羡林月是故乡明

2.

（1）

（2）（3）（4）

3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。

对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。

4.这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念。

（二）课外阅读

1、给下面多音字组词

和：

huò（和药）

hé（和平）

壳：

ké（外壳）

　　qiào（地壳）

难：

nán（难题）

　　nàn（难民）

2、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。

（1）搅和：

搅拌。

（2）搅和：

扰乱。

3、根据原文填写词语

（拐）棍　　（嬉）戏　　难（解）难分　　打（抱）不平

4、龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红色的。

它那细长的身躯和能藏起来的尾巴，真像一个拐棍。

　5、我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

八、略

九、略