人教新课标版中考古诗文知识复习七年级上册文档格式.docx
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兴趣。
(7)方出神方:
正。
(8)驱之别院驱:
赶。
(9)鞭:
名作动,用鞭子打。
(10)秋毫:
比喻极细微的事物。
3.找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬
4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中,请写出两至三个。
并解释其现在的意思
(1)成语:
明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚,形容视力极佳。
(2)成语:
怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
o
(3)成语:
庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子
1.用原文填空。
(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
(2)定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
点拨:
注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中
夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
(3)昂首观之,项为之强。
仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。
(4)神游其中,怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉悦,自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
(5)神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院
心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。
三、重点段
请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
四、阅读全文,回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么?
见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?
明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
总领全文或引起下文。
5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
五、文学(文体)常识背记知识清单。
1.《童趣》节选自《浮生六记?
闲情记趣》,作者是清(朝代)文学家沈复。
2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文,在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第10课《论语》十则
愠y&
ugrave;
n三省xǐng吾身论l&
uacute;
n语罔wǎng
(1)学而时习之时:
时常。
(2)不亦说乎说:
愉快。
(3)人不知而不愠愠:
生气,发怒。
(4)吾日三省吾身日:
每天。
省:
反省,自我检查。
三:
多次。
(5)与朋友交而不信乎信:
真诚,诚实。
(6)学而不思则罔罔:
迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
(7)思而不学则殆殆:
有害。
(8)然后知松柏之后凋也凋:
凋谢。
⑼不亦君子乎君子:
指道德上有修养的人。
⑽是知也。
是:
此,这。
⑾其恕乎其:
大概,也许。
⑿勿施于人施:
施加。
⒀士不可以不弘毅弘毅:
刚强,勇毅。
3、找了下列句子中的通假字。
⑴不亦说乎。
说,悦的古字,愉快。
⑵诲女知之乎。
女,同“汝”,人称代词,你。
⑶是知也。
知通“智“,聪明。
4.请写出几个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从、任重道远、死而后已、三人行必有我师、己所不欲,勿施于人、一日三省。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)阐明学与思关系的句子是学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)孔子认为怎样才能做到明智?
知之为知之,不知为不知。
(3)孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(4)赞美松柏坚强品格的句子是岁寒,然后知松柏之后凋也。
2.填空,并将下列句子翻译成现代汉语。
1、子曰:
“学而时习之,。
”孔子说:
学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰:
“学而不思则罔。
光读书学习而不思考,就会迷惑不解。
光思考而不去读书学习,就什么都学不到。
3、子曰:
“见贤思齐焉,。
看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。
4、子曰:
“三人行,。
,。
”
孔子说:
三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;
选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。
5、子曰:
“,可以为师矣。
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。
6、子曰:
“岁寒,。
碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰:
“其恕乎,,。
孔子说:
那大概就是“恕”了!
自己讨厌的事,不要施加在别人身上。
8、子曰:
“由,诲女知乎!
是知也。
仲由,教导你的话明白了吗?
知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的聪明。
三、段背记知识清单
1.曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
2.子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人”。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家、教育家。
2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
属语录体散文。
第15课古代诗歌五首
碣ji&
eacute;
石澹d&
n竦sǒng峙zh&
堤dī
2.解释下列句中加点的词语。
(1)次北固山下次:
停泊。
(2)客路青山外客路:
旅途。
(3)最爱湖东行不足不足:
不够。
(4)路转溪头忽见见:
通“现”,出现。
1.秋风萧瑟,洪波涌起。
2.潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
4.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
5.《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
6.《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜,江春人旧年。
7.《西江月?
明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
8.《天净沙?
秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下,断肠人在天涯。
默写《钱塘湖春行》一诗。
1.《观沧海》选自《乐府诗集》,作者曹操,字孟德,东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。
他的诗以慷慨悲壮见称。
2.《次北固山下》选自《全唐诗》,作者是唐朝诗人王湾。
3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,号香山居士。
唐朝大诗人。
4.《西江月?
明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。
从词的常识看,“西江月”是词牌名。
这首词的作者是辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝著名爱国词人,词风以豪放著称。
5.《天净沙?
秋思》选自《全元散曲》,从曲的常识看,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
第20课山市
青冥m&
ng飞甍m&
ng高垣yu&
aacute;
n连亘g&
n睥睨p&
n&
窗扉fēi倏shū忽
2.解释下面加点的词语。
(1)数年恒不一见恒:
经常。
(2)相顾惊疑顾:
看。
(3)始悟为山市悟:
明白。
(4)历历在目历历:
清楚的样子。
(5)惟危楼一座危:
高。
(6)或凭或立凭:
靠着。
(7)逾时:
过了一会儿。
(8)倏忽:
突然。
⑼无何:
不久,不一会儿。
⑽甍:
屋檐。
⑾连亘:
连绵不断。
⑿居然:
竟然。
⒀莽莽:
广大。
3.找出下面句中的通假字。
(1)既而风定天清,一切乌有乌通无
(2)数至八层,裁如星点裁通才
将下列句子翻译成现代汉语
1.数年恒不一见。
经常是多年看不见一次。
重点理解“数”“恒”等词的意思。
2.忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑。
忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来,高高地直插入云霄,你看看我,我看看你,很是惊讶。
重点理解“青冥”“相顾”等词语。
3.中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。
其中有的像楼,有的像厅堂,有的像街巷,都清晰地出现在眼前,(多得要)用亿和万来计算。
重点理解“若”“历历”等词语,翻译时要适当调整词序。
4.又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。
再往上,就昏暗得看不分明,不能数出它有多少层了。
重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。
三、阅读全文,回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?
借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌?
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”?
当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些?
子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的语,体会山市形成的过程孤塔-宫殿-城市-危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、
7、山市出现的全过程分为哪三个阶段?
一是初生阶段(从孤塔高耸到宫殿出现)二是发展阶段(城郭的出现)三是是高潮阶段(危楼的出现)。
8、本文结构:
总分总。
《山市》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生。
清朝文学家(称谓)。