技术能力考试考试.docx
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技术能力考试考试
技术能力考试试卷—真题
（一）
单选题（24题,36分）
1网络资源的科学性是指（ ）
□资源具备客观真实有效的特点，能为教案活动提供参考价值。
■资源的格式质量运行环境等应符合教案要求。
□符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展
□资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
2下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（ ）
□山海关wps
□故宫avi
□大海mid
■清西陵gif
3下列哪种说法是错误的（ ）
■RealMedia文件优点是流媒体文件，音质较好。
缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教案和网上点播。
□windowsMedia文件基于网络流媒体技术的音频格式。
其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩失真压缩和语音压缩等压缩方式
□WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存，缺点是文件数据量大，不易传输与携带。
□MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。
其缺点是该格式与wAV格式相比，音质较差。
4制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（ ）
□点击“开始／程序”中的Microsoft0fficePowerPoint，然后点击“文件／新建”三次即可。
□在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建Microsoft0fficePowerPoint演示文稿”三次即可
■点击“开始／程序”中的Microsoft0fficePowerPoint，然后点击“插入／新幻灯片”三次即可
□在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建Microsoft0fficePowerPoint演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。
5扩展名为“.com”的网址说明该网站属于（）
□军方网站
□政府网站
□教育网站
■商业网站
6问卷法适用于下列哪种情况（ ）
√适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
□适用于收集学生的知识水平能力情况等学习信息
□适用于对学生的学习过程进行评价
□适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
7由EXCEL软件编辑并命名的文件的扩展名是（ ）
□doc
□xml
■xls
□ppt
8利用MsNMessenger的局限性在于（ ）
□可以实时的交流信息。
□可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。
■用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
□可以共享资源。
9多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教案设备是（ ）
□录像机
□CD机
□功放
■投影机
10效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（ ）
■电子表格
□概念图
□相关案例
□问题操作模型
11多媒体网络教室的资源系统是指（ ）
□师使用的多媒体计算机
□生使用的多媒体计算机
□控制面板和电子教室
■辅助备课资源、学科资源库和素材库
12博客日志中由（ ）充当“关键词”角色，方便查找和管理的
□日志题目
□博客地址
□友情链接
■日志标签
13搜集教案资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（ ）
□教案资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展
■教案资源一定是数字格式
□教案资源应依据教案括动的需要进行选择
□教案资源不能有科学性错误
14一位老师尝试用photoshop台成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（ ）
■psd格式
□gif格式
□bmp格式
□jpg格式
15某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教案，以下哪一种不属于音频资源（ ）
□再别康桥.wav
□再别康桥.mp3
■再别康桥.wmf
□再别康桥.wma
16教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（ ）
□在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见
□在动画播放时，引导层上的内窖可见，被引导层上的内容不可见
■在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见
17Powerpoint所提供的（ ）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。
□自定义动画
■动作设置
□预设动画
□自定义放映
18使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（ ）
□关健帧
□空白帧
□空白关健帧
■过渡帧
19利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（ ）文件。
□网页文件
■图像文件
□动画文件
□声音文件
20以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（ ）
□E-mall
□BBS
□Blog
■MSN
21多媒体教室中，能够真实再现事物外貌特征的教案设备是（ ）
■视频展示台
□录像机
□功放
□投影机
22博客网站是根据（ ）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。
□日志题目
□博客地址
□友情链接
■日志标签
23为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教案视频放映给学生学习，体现了教案媒体在（ ）方面的功能：
□设置疑点，引发思考
□创设情境，建立共同经验
■提示示范，便于模仿
□展示事实，获得直观经验
24下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（ ）
□PSD
■BMP
□JPEG
□GIF
多选题（12题,24分）
1常见的图像文件格式包括（ ）
□PSD
■GIF
■JPEG
■BMP
2下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的?
■发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
■发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
□发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
■发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
3使用EXCEL创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（ ）：
□修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变
■修改图表标题的内窖
■修改图表的插入方式
■修改图表的类型
4学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（ ）和（ ）两类
■认知工具
□资源工具
■效能工具
□绩效工具
5幻灯片制作时，以下做法正确的是（ ）
■构图要力求简明，图形标题文字标注三者并重
■色彩搭配适宜
□动画要多，声音要多，文字要多
■注意画面的美观，风格统一
6新课程标准中，学习目标的类型包括（ ）
■知识与技能
□理解与记忆
■过程与方法
■情感态度与价值观
7通过日志管理能够实现（ ）
□指定日志网址
■添加日志分类
■修改、删除日志
□将日志按一定顺序排序
8关于教育挂术；信自挂术的关系，你认为错误的说法是（ ）
■教育技术从属于信自技术
□具备信自技术素养是教师掌握教育技术的基础
■信自技术水平高的老师没必要
□教育技术的核心是信息技术
9利用搜索引擎检索教案资源时，需要经过的步骤包括（ ）
■确定合适的搜索引擎
■选择合适的关键词
■应用合适的语法规则
■甄选合适的搜索结果
10包含有具体内容的帧为关键帧。
具体内容可以包括（ ）
■图片
■文字
■按钮
■声音
11下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（ ）：
■电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件
□利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适台教师与多个学生同时交流
■申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的
■一封邮件可以同时发送给多名接收者
12下列关于采样率说法正确的是（ ）
□采样率越高，音频的质量越差。
□采样率越低，音频的质量越好。
■采样率越高，音频的质量越好。
■采样率越低，音频的质量越差。
评价题（20分）
首先请仔细阅读题目说明，题目右下角可以下载与题目相关的附件，然后结合题目说明和附件内容在对话框中写下你的答案。
观看视频教案片段《观潮》。
这是小学语文课《观潮》一文的新知识学习课，在该视频教案片段中，任课教师借助于音频图片等多种教案媒体资源设计教案，优化教案过程。
该视频教案片段中，应用的是哪种教案环境?
在这种教案环境中，图片、音频教案资源的应用是否台理，为什么？
在应用图片、音频进行教案的过程中，教师应该注意什么?
参考答案：
多媒体网络教室环境。
图片、音频教案资源的应用合理，因为图片真实再现了事物的特征，表现了细节内容，非常生动；音频为教案提供了背景音乐、音效、解说等，重现了声音信息,给学生提供了声音的真实感受,创设了教案气氛，引起学生的学习兴趣。
在应用图片、音频进行教案的过程中，教师应该注意：
图片用于实物图、人物照、景观图、等的展示，要能再现真实事物特征，表现细节内容，要易于感知，并具有一定的情感效果，注意实用性，在教案中使用时必须注意得当,否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创设教案气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教案效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。
问题解决题（20分）
请根据题目的要求，下载相应的文档，完成问题解决的制作，并上传。
适合在多媒体教室中开展的教案活动主要有以下几种类型：
教师讲解－学生接受，教师演示－学生观察，教师提问-学生作答；教师引导-学生探宄；教师示范-学生模仿；教师置境-学生体验。
请选择一种教案活动类型，用于实现“情感态度与价值观”类的学习目标，并结合具体学科教案举例说明。
参考答案：
教案活动类型
举例
教师置境—学生体验
学习目标：
培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感。
教案活动：
教师播放“开花”的多媒体片段,师生一起欣赏，给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣。
学生边看边感受,踊跃发言。
学生通过参与性的活动，形成情感、态度与价值观。
现代教育技术能力考试试卷—真题
（二）
一、单项选择
1、教案资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教案资源媒体分为：
文字、图片、图像等类别。
A、媒体形式B、媒体用C、信息内容D、教案需要 答案：
A
2、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）
A、教师利用博客发布教案通知、布置作业，书写日常的生活感悟教案心得等日记随笔，将教案资源上传。
B、教师根据教案资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教案资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C、教师发布具有较高的教案价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教案行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
答案：
B
3、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（C）
A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。
D、学习任务最好与学生的生活相联系
4、网络教室的基本构成包括（）
A、多媒体计算机、控制系统、网络连接、网络连接
B、教师机、学生机、控制系统、资源系统
C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接
D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机 答案：
B
5、教案目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教案目标是（）
A、理解什么是力B、了解地震的成因C、感受环境保护的重要性D、能够流利背诵古诗《春晓》 答案：
D
6、以下学习目标，表述不规范的是（）
A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识
C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神
D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布 答案：
B
7、小华的父母都因公在国外。
他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。
您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？
（）
A、腾讯QQ B、网易泡泡 C、电子邮件（E-mail）D、MSNMessenger 答案：
C
8、本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。
这种网络的信息服务功能属于（）功能。
A、电子邮件系统B、远程登录 C、新闻组D、布告牌系统 答案：
A
9、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）
A、利用计算器 B、利用Excel C、利用Access D、利用VisualFoxpro 答案：
B
10、可以对Excel电子表格中一组数据返回最小值的函数是（）
A、max B、average C、min D、stdev 答案：
C
11、扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于
A、军方网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 答案：
B
12、下列哪种是网页制作工具？
（）
A、Excel B、3Dmax C、CoolEdit D、FrontPage 答案：
D
13、在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（）类型的文件。
A、文本文件 B、演示文稿 C、演示文稿模板 D、PowerPoint放映 答案：
A
14、下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（）
A、视频B、图形 C、音频 D、图像 答案：
A
15、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（）
A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见
B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见
C、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
D、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见 答案：
C
16、网络上常见的动画图片格式为（）
A、jpg B、mpeg C、bmp D、gif 答案：
D
17、在使用CoolEditPro过程中，下列说法中正确的是（）
A、“FadeIn”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。
B、“Fadeout”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
C、“FadeIn”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
D、“Fadeout”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。
答案：
B
18、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（）
A、AutoCAD B、3dmax C、CoolEditPro D、Outlook 答案：
C
19、下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？
A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF 答案：
A
20、一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）
A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格 答案：
A
21、网络资源的技术性是指（）
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教案活动提供参考价值。
B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教案要求。
C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
答案：
B
22、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）
A、故乡的云bmp B、狼牙山wav C、水晶swf D、北戴河doc 答案：
B
23、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教案视频放映给学生学习，体现了教案媒体在（）方面的功能：
A、设置疑点，引发思考 B、创设情境，建立共同经验
C、提示示范，便于模仿D、展示事实，获得直观经验 答案：
C
24、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（）
A、视觉媒体B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、综合媒体 答案：
D
二、多项选择
1、以下属于博客功能的是（）
A、信息发布B、信息管理C、信息共享D、信息交流 答案：
A,B,C,D
2、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类
A、认知工具B、资源工具C、效能工具D、绩效工具 答案：
A,C
3、完成教案实施之后，进行教案反思时，不属于对教案资源反思的是（）
A、学生活动是否充分深入B、教案图片是否有助于教案目标的实现
C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的D、学生的协作程度 答案：
A,D
4、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）
A、网易POPO B、BBSC、MSN D、QQ 答案：
A,C,D
5、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）：
A、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 B、修改图表标题的内容
C、修改图表的插入方式 D、修改图表的类型 答案：
B,C,D
6、制作网页时，科学规划网页的做法是（）
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B、色彩搭配适宜
C、一个网页多个主题 D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素
答案：
A,B,D
7、在设计多媒体教案演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）
A、教案内容 B、学生的认知特点 C、教案目标 D、教案活动 答案：
A,B,C,D
8、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）
A、图形 B、按钮 C、音频 D、影片剪辑 答案：
A,B,D
9、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（ ）
A、录音环境要安静，避免录制过多的噪音
B、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
C、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样 答案：
A,B,D
10、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）
A、Photoshop B、暴风影音 C、AcdSee D、画图 答案：
A,C,D
11、资源管理是对资源进行（）的操作。
A、检索 B、存储 C、归类D、维护 答案：
A,B,C,D
12、下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（）
A、教案媒体 B、学习资源 C、教案系统设计 D、教案资源 答案：
A,B,D
三、评价题
1、请观看中学生物课专题学习网站《生态系统专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
答案：
二级指标：
1．具有直观和趣味性：
利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：
能启发学生的思考。
3．针对性强：
知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：
能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级：
优,良,中,差.其中1，2，4为良3为优参考答案：
（答出四点以上内容可得满分）优点：
1．网站内容翔实，科普性强。
2．网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差——部分页面增加返回图标。
2．缺少学习交流区——设置论坛或讨论区等。
3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。
4．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
5．部分页面有无关内容——如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。
6．测验题部分缺少参考答案——设计测验题参考答案，考察学生学习情况，进行评价。
7．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。
评分标准：
教育性二级指标和评价等级：
40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及改进意见：
60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
四、问题解决题
1、题目：
.在多媒体网络教室环境中，请你结合教案实际，谈谈在设计学习任务时应注意哪些问题。
答:
设计学习任务应注意的问题:
1）学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择.
2）学习任务与学习目标相联系,学生必须通过应用新学到的知识与技能完成任务
3）学习任务对于学生来说应该有一定的难度,使学生通过探究才能完成.
4）学习任务最好与学生的生活相联系,并用学生容易理解的语言进行描述,能够激发学生的探究动机.
2、题目：
适合在多媒体教室中开展的教案活动主要有以下几种类型：
教师讲解-——学生接受；教师演示——学生观察；教师提问——学生作答；教师引导——学生探究；教师示范——学生模仿；教师置境——学生体验。
请选择一种教案活动类型，用于实现“知识与技能”类的学习目标，并结合具体学科教案举例说明。
现代教育技术能力考试试卷—真题（三）
一、单项选择题
1、教案资源有多种不同的分类方式，根据（A）分类可将教案资源媒体分为：
文字、图片、图像等类别
A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教案需要
2、以下学习目标，表述不规范的是（B）
A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基
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