广西崇左市江州区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word文档下载推荐.docx

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　　7、下列各项不属于规则游戏的是（）。

　　A、音乐游戏

　　B、智力游戏

　　C、表演游戏

　　D、体育游戏

　　8、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。

　　A、问题结构

　　B、问题线索

　　C、问题内容

　　D、问题空间

　　【答案】D

　　9、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。

　　A、游戏逻辑

　　B、生聒逻辑

　　C、直观逻辑

　　D、客观逻辑

　　10、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。

　　A、非义务教育,学制之外

　　B、属福利部门,学制之外

　　C、属教育部门,基础教育

　　D、属教育部门,但不是基础教育

　　11、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。

　　A、兴趣

　　B、能力

　　C、觉悟

　　D、道德

　　12、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

　　A、中心综合法

　　B、完整教学法

　　C、分科教学法

　　D、整个教学法

　　13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

　　A、优先发展

　　B、育人为本

　　C、改革创新

　　D、促进公平

　　14、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

　　A、阶段性

　　B、顺序性

　　15、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）。

　　A、先天决定论

　　B、遗传决定论

　　C、后天决定论

　　D、环境决定论

　　16、儿童的发展是通过（）。

　　A、对物体的操作和与人的交往而发展的

　　B、聆听教师讲授知识而发展的

　　C、观看电视频道节目而发展的

　　D、观察教师的操作过程而发展的

　　17、长时记忆的容量（）。

　　A、较大

　　B、没有限制

　　C、非常之小

　　D、为7±

2个组块

　　18、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。

　　A、家庭教养方式

　　B、道德认知

　　C、社会风气

　　D、同伴群体

　　19、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。

　　20、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。

　　A、参观法

　　B、演示法

　　C、示范法

　　D、范例法

　　21、教师在指导儿童游戏时应（）。

　　A、给儿童制定详细的游戏规则

　　B、对儿童不正确的做法进行指责

　　C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色

　　D、注重游戏的结果而不是过程

　　22、儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。

　　A、相互作用论

　　B、二因素论

　　C、环境决定论

　　D、遗传决定论

　　23、下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。

　　A、举一反三

　　B、聪明过人

　　C、思维敏捷

　　D、物以类聚

　　24、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。

　　A、率先性

　　B、丰富性

　　C、终身性

　　D、主导性

　　25、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。

　　A、从复杂到简单、从一般到特殊

　　B、从简单到复杂、从一般到特殊

　　C、从复杂到简单，从特殊到一般

　　D、从简单到复杂，从特殊到一般

　　26、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）

　　A、苏格拉底

　　B、亚里士多德

　　C、柏拉图

　　D、维多利亚

　　27、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。

　　A、形式训练说

　　B、共同要素说

　　C、经验类化说

　　D、关系转换说

　　28、精力旺盛、表里如

　　一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？

（）。

　　A、胆汁质

　　B、粘液质

　　C、多血质

　　D、抑郁质

　　29、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

　　A、教学过程的规划

　　B、教学内容设计

　　C、教学方法的实施

　　D、教学方法的选择

　　30、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。

　　A、人本位儿童观

　　B、社会本位儿童观

　　C、维持式教育观

　　D、促进式教育观

　　31、教学的基本组织形式是（）。

　　A、个别教学

　　B、课外教学

　　C、现场教学

　　D、课堂教学

　　32、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。

　　A、流动幼儿园

　　B、学前班

　　C、巡回辅导班

　　D、儿童游戏场

　　33、儿童观包括（）共三类儿童观。

　　A、家族、国家和个人本位儿童观

　　B、家族、社会和国际本位儿童观

　　C、个人、家族和社会本位儿童观

　　D、国家、民族和世界本位儿童观

　　34、初等义务教育普遍实施于（）。

　　A、古代

　　B、文艺复兴后的欧洲

　　C、近代

　　D、现代

　　35、两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

　　A、正迁移

　　B、负迁移

　　C、横向迁移

　　D、纵向迁移

　　36、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。

　　A、遗传决定论

　　B、环境决定论

　　C、相互作用论

　　D、成熟势力说

　　37、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。

　　A、威尔逊

　　B、格塞尔

　　C、弗洛伊德

　　D、华生

　　38、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。

　　A、情感陶冶法

　　B、榜样示范法

　　C、实际锻炼法

　　D、说服教育法

　　39、幼儿的听觉偏好趋向（）。

　　A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声

　　B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

　　C、就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

　　D、新生儿爱听柔和的声音

　　40、教育学萌芽的标志是（）的提出。

　　A、教育价值

　　B、教育规律

　　C、教育问题

　　D、教育现象

　　41、义务教育阶段的学校实行（）。

　　A、集中负责制

　　B、工会负责制

　　C、校长负责制

　　D、党支部负责制

　　42、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意（）分钟。

　　A、15

　　B、5

　　C、7

　　D、10

　　43、中学生智力的核心成分是（）。

　　A、语言能力

　　B、行为能力

　　C、思维能力

　　D、反应能力

　　44、（）是教师备课和上课的主要依据。

　　45、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

　　A、有差别的微笑

　　B、出声的笑

　　C、诱发性的笑

　　D、自发性的笑

　　46、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

　　A、绝对感觉阈限

　　B、绝对感受性

　　C、差别感觉阈限

　　D、差别感受性

　　47、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

　　A、父亲

　　B、同龄人

　　C、母亲

　　D、教师

　　48、以下选项中哪一个属于程序性知识?

　　A、关于企鹅的定义

　　B、某个明星的个人资料

　　C、名人的自传

　　D、产品的使用说明书

　　49、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

　　A、德鲁克

　　B、马卡连柯

　　C、杜威

　　D、布鲁纳

　　50、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

　　A、主观性

　　B、普遍性

　　C、基础性

　　D、能动性

　　51、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

　　A、群体压力

　　B、群体动力

　　C、群体凝聚力

　　D、群体规范

　　52、全色盲的特征（）。

　　A、不能判断红绿两色

　　B、视力低下

　　C、能区别蓝黄两色

　　D、眼球颤动

　　53、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。

　　A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现

　　B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献

　　C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能

　　D、严于律己，为人师表

　　54、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。

　　A、观察法

　　B、自陈法

　　C、作业法

　　D、心理测验

　　55、桑代克提出的学习迁移理论是（）。

　　B、经验泛化说

　　C、相同要素说

　　56、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。

　　A、配合教育内容

　　B、重视幼儿的参与

　　C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏

　　D、儿童化

　　57、下列属于心智技能的是（）。

　　A、骑车

　　B、运算

　　C、游泳

　　D、唱歌

　　58、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

　　A、意义记忆

　　B、理解记忆

　　C、机械记忆

　　D、逻辑记忆

　　59、标志着儿童思维真正发生的是（）。

　　A、语词概括的出现

　　B、真观概括的出现

　　C、动作概括的出现

　　D、感知概括的出现

　　60、综合实践课主要包括（）几部分。

　　A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

　　B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

　　C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

　　D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

　　61、幼儿教育启蒙性含义是（）。

　　A、幼儿教育内容的粗浅性

　　B、幼儿教育内容的发展性

　　C、幼儿教育内容的系统性

　　D、幼儿教育内容的诱导性

　　62、生产力发展水平决定着（）。

　　A、教育的领导权

　　B、受教育的权利

　　C、教育目的的性质

　　D、教育结构的变化

　　63、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。

　　A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

　　B、教育在成熟的基础上引导发展

　　C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展

　　D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

　　64、下列不属于教育法律规范的组成要素的是（）。

　　A、法定条件

　　B、法律关系

　　C、行为准则

　　D、法律后果

　　65、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。

　　A、校园文化

　　B、学校文化

　　C、学生文化

　　D、精神文化

　　66、发展适宜性包括两层含义：

一是年龄适宜性，二是（）。

　　A、性别适宜性

　　B、个体适宜性

　　C、心理适宜性

　　D、性格适宜性

　　67、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。

　　68、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。

　　A、做好榜样

　　B、尊重儿童

　　C、理智的爱

　　D、规矩明确

　　69、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

　　A、0～2岁

　　B、2～7岁

　　C、7～11岁

　　D、11～15岁

　　70、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？

　　A、稳定性

　　B、独特性

　　C、整合性

　　D、功能性

　　71、世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

　　A、比纳一西孟量表

　　B、斯坦福一比纳量表

　　C、比纳推孟量表

　　D、书克斯勒量表

　　72、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（）。

　　A、问题意识

　　B、知识修养

　　C、教育实践

　　D、反思习惯

　　73、墨守成规的契约定向阶段属于（）。

　　A、习俗水平

　　B、前习俗水平

　　C、中习俗水平

　　D、后习俗水平

　　74、下列说法错误的是（）。

　　A、活动课程的主要倡导者是杜威

　　B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳

　　C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别

　　D、结构课程论以学科结构为中心

　　75、班级、少先队、团支部属于（）。

　　A、正式的学生群体

　　B、非正式的学生群体

　　C、同辈群体

　　D、正式的同辈群体

　　76、提出“人力资本”理论的学者是（）。

　　A、布鲁纳

　　B、赞可夫

　　C、舒尔茨

　　D、皮亚杰

　　77、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

　　A、华生

　　B、加涅

　　C、柯尔伯格

　　78、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。

　　A、小测验

　　B、考试

　　C、练习

　　D、成长记录袋

　　79、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

　　A、直观性原则

　　B、启发性原则

　　C、循序渐进性原则

　　D、因材施教原则

　　80、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。

　　A、强化理论

　　B、成就动机理论

　　C、成败归因理论

　　D、需要层次理论

　　81、整个教育工作的核心是（），它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

　　A、教育方针

　　B、教育目的

　　C、教育法规

　　D、教育政策

　　82、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

　　A、内部学习动机

　　B、外部学习动机

　　C、认知内驱力

　　D、自我提高内驱力

　　83、学习动机是推动学生学习的一种（）。

　　A、重要力量

　　B、主要力量

　　C、内部动力

　　D、外部动力

　　84、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

　　A、课堂情境

　　B、课堂结构

　　C、课堂形势

　　85、教师的职业道德修养：

　　（）。

　　A、热爱教育事业

　　B、团结同志、关心教师集体

　　C、热爱学生

　　D、严于律已、勤于进取

　　86、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。

　　A、自我预期

　　B、成败经验

　　C、自我归因

　　D、期待

　　87、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

　　A、《论语》

　　B、《孟子》

　　C、《学记》

　　D、《劝学篇》

　　88、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　A、道德认知

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　89、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。

　　A、幼儿园

　　B、儿童之家

　　C、快乐之家

　　D、幸福乐园

　　90、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。