齐齐哈尔市建华区初中物理九年级上学期171 电流与电压和电阻的关系Word文件下载.docx
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C.在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持R两端的电压不变，便于多次测量，得出普遍规律
D.在“测量小灯泡电阻”的实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差
3.（2分）某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（）
U/V
3.0
2.5
2.0
1.8
1.5
1.3
I/A
0.20
0.30
0.40
0.44
0.50
0.54
A.
B.
C.
D.
4.（2分）（2017九上·
龙岗月考）如图所示为电流与电压的关系图象由此可以判断（）
A.R甲=R乙
B.R甲＜R乙
C.R甲＞R乙
D.无法比较
5.（2分）（2017九上·
苍溪期末）表格记录了某电路中电压表和电流表的实验数据，请分析判断该实验的电路图可能是图中的（）
1.0
2.2
2.7
6.（2分）（2015九上·
定兴期中）小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系，在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为15Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）
A.将电池个数增加
B.保持变阻器滑片不动
C.将变阻器滑片适当向左移动
D.将变阻器滑片适当向右移动
二、填空题（共3题；
共5分）
7.（2分）在研究“电流与电阻的关系”的实验时：
次数
1
2
3
R/Ω
5
10
25
0.5
0.25
0.1
（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）
（2）实验过程中必须控制________
不变；
在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为________
A；
（3）实验中，滑动变阻器的主要作用是________
；
（4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向________
移动（填“左”或“右”）；
（5）实验记录的数据如上表所示，由此得出的结论是________
8.（1分）（2017·
襄阳）在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从________接线柱流入．每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察________表，使其示数保持不变．
9.（2分）图甲是探究通过导体的电流与电阻关系的电路图（电源电压保持不变），图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I-R图像．分析图像可得实验结论：
________．当R由10Ω换为________Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更小，才能使R两端的电压保持在________V不变．
三、实验探究题（共3题；
共17分）
10.（4分）（2017九上·
瑶海期末）如图是小乔和小丽在做“探究电流与电压和电阻的关系”的实验电路图．
（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R而不是小灯泡，理由是：
________；
（2）在探究“电流与电阻的关系”时，所选定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、和20Ω，并按下列步骤进行实验：
①将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表的示数I，断开开关S；
②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合闭合开关S，________，记下电流表的示数I，断开开关S；
③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合闭合开关S，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V，实验无法进行下去．请写出一种解决问题的方法：
11.（3分）（2020·
吉林模拟）如图甲所示，晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系。
（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接好；
（2）闭合开关，电流表示数如图乙所示，则电流表示数是________A，此时电压表指针恰好指在2.8V的位置，由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是________Ω．在实验过程中，若将AB两点间的电阻更换为15Ω时，应将滑动变阻器的滑片向________移动。
（填“左”或“右”）
12.（10分）（2018九上·
番禺期中）如图是“探究电压一定时，电流与电阻关系”的电路图。
（1）根据电路图连接实物电路，导线不能交叉。
（2）实验步骤如下：
①闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移至________端（选填“左”或“右”）。
闭合开关，记录定值电阻的阻值为R1时，电流表示数如图甲所示，I1＝________A，电压表示数如图乙所示，U1＝________V；
②断开开关，换阻值不同的定值电阻R2；
③闭合开关，观察到电压表示数如图丙所示，此时应进行的操作为________，记录电流表示数为I2；
④更换阻值不同的定值电阻，重复②③步骤，进行多次实验。
四、真题演练题（共4题；
共28分）
13.（2分）（2020九上·
二道区期末）小明用如图所示电路研究电流与电压的关系。
为了改变定值电阻R两端的电压，下列方案可行的是（）
A.电池与滑动变阻器串联接入MN
B.电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN
C.用不同节数的干电池做电源先后串联接入MN
D.以上三种方案都可行
14.（4分）（2020·
丹东）小明在探究“电流与电阻的关系”实验时，选取了如下器材：
电源（电压恒为6V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的各一个）、滑动变阻器标有“30Ω
2A"
、电流表、电压表、开关、导线若干。
（1）要探究“电流与电阻的关系”，必须改变接入电路的定值电阻阻值大小，通过调节滑动变阻器接入电路的阻值来控制定值电阻两端的________不变，测量并记录不同电阻所对应的电流。
（2）按电路图正确连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到________（选填“阻值最小”或“阻值最大”）端；
闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数。
经检查，电流表、电压表连接无误，则电路存在故障可能是________（选填“开关断路”、“定值电阻断路”或“滑动变阻器断路”）。
（3）排除故障后，小明首先将5Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压控制值为2V，再将定值电阻由5Ω换成10Ω后，接下来应将滑动变阻器的滑片向________（选填“靠近”或“远离”）滑动变阻器接入电路的下接线柱方向移动，使电压表示数仍为2V；
当把15Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻进行第四次实验时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表示数都超过2V。
若仍想成功完成第四次实验，在不更换现有电源和滑动变阻器的前提下，应重新设置定值电阻两端的控制电压的最小值为________V。
（4）小明完成实验，分析记录的实验数据后，得出的结论是________。
15.（12分）（2017·
道里模拟）小明按图中所示的电路探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”实验，他利用两节新干电池与规格适当的滑动变阻器串联组成可调电源．
（1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；
（2）实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表．请根据表中数据，在如图丙的坐标系中画出电阻R的U﹣I关系图象：
1.6
1.9
3．O
0.2
0.3
0.4
0.6
（3）可调电源在实验中的作用是________．
（4）实验过程中，小明发现不管怎样调节滑片，电压表的示数始终为0，电流表有示数，故障原因是________．
（5）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω，的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是：
①________；
②________．
16.（10分）（2019·
玉田模拟）小明和小红在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”时，设计的电路图如图甲所示．
（1）根据甲图所示的电路图用笔画线代替导线将乙图中的实物连接完整．
（2）小明连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，移动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是________（选填序号）．
①电流表坏了
②变阻器短路
③电阻处断路
④电阻短路
（3）排除电路故障，闭合开关进行实验，多次改变R的阻值，调节变阻器的滑片，保持电压表示数不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为________A．
实验次数
4
电阻R/Ω
15
20
电流I/A
0.15
（4）分析表中数据，可以初步得到结论为：
________．
（5）（拓展）:
实验结束后，老师提出只给一个电压表、一个已知阻值的电阻R0、待测电阻Rx、两个开关S和S1、电源和导线若干，要求他们测出电阻Rx的阻值．
请你将实验设计方案补充完整．
①________，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为Ux；
②________，用电压表测出电源的电压U；
表达式Rx＝________（用测量量和已知量表示）．
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
13-1、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
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